教科版四年级上册科学第一单元《声音》测试卷（考点精练）

教科版四年级上册科学第一单元《声音》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.先将一把钢尺的一部分伸出桌面10厘米，用一只手压住钢尺的一端，另外一只手拨动钢尺的另一端。再将钢尺伸出桌面的部分逐渐变长，用同样的力量拨动，钢尺发出的声音越来越（

）。A.无法确定

B.高

C.低2.下列现象中，说明声音能在液体中传播的是（

）。A.鱼被岸上的脚步声吓走

B.游客听到瀑布倾泻而下的声音

C.海边的人听到海浪拍击岩石的声音3.（

）属于自然界的声音。A.风吹树叶的声音

B.汽车鸣笛的声音

C.炒菜的声音4.声音在（

）中不能传播。A.水

B.真空

C.木尺5.下面声音中，刺耳的是（

）。A.朗朗的读书声

B.巨大的爆炸声

C.小溪的流水声6.调节电视机的声音旋钮，改变的是声音的（

）。A.音量

B.音调

C.音色二.填空题(共6题，共18分)1.通过弹拨弦乐器发现，琴弦（

）些，音高就高；琴弦（

）些，音高就低。A.粗

B.松

C.长

D.细

E.紧

F.短2.人耳中的（

）很薄而且有弹性，即使是轻微的声音，它都会产生（

）。3.音调是由物体振动的（

）决定的。4.音量强弱是由物体振动的（

）决定的。音高则是由物体振动的（

）所决定的。5.利用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过（

）从“话筒”传到“听筒”的。6.声音的高低可以用（

）来描述。三.判断题(共6题，共12分)1.一列鸣笛的火车自远处来经过你身边，又由近而远，声音大小没有变化。（

）2.用不同的力量敲击鼓面，鼓发出声音的强弱都一样。（

）3.用不同的力敲击鼓面时，鼓面振动的幅度不会发生变化。（

）4.钢尺伸出桌面的长度越长，振动幅度越大。（

）5.每个人都会制造噪音，我们应该养成在公共场所低声交谈的习惯。（

）6.声音过高或过强都不会对我们的听力产生伤害。（

）四.连线题(共1题，共6分)1.连线题。五.填表题(共1题，共12分)1.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。六.简答题(共5题，共25分)1.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同？2.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系？3.我们通常用哪些词来描述听到的声音？4.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。5.声音是怎样进行传播的？七.材料题(共2题，共15分)1.下图是乐用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在杯口上，并在气球皮上撒一些碎纸屑，然后在杯子的上方敲击音叉观察实验现象，根据实验装置图完成下列问题。1、这是模拟（

）的装置。A.物体振动产生声音

B.耳朵鼓膜振动

C.液体溶解2、实验中敲击普叉发出的声音通过（

）传到气球皮上。A.音叉

B.空气

C.杯子3、实验时用力敲击音叉，观察到气球皮上的碎纸屑（

）。A.被音叉吸引

B.不动

C.在气球皮上跳动4、实验时用力敲音叉，气球皮上的碎纸屑跳动幅度与轻敲时相比，（

）。A.跳动幅度小

B.跳动幅度大

C.一样5、通过这个实验，我们可以知道我们耳朵里的（

），它就像这个气球皮一样很薄，而且有弹性，它时时刻刻都在接收着各种声音，并产生振动。A.耳道

B.鼓膜

C.听小晋2.小明有3根长短相同，粗细不同的钢管，小丽说：“我可以闭上眼睛，只通过用相同的力敲击钢管就可以判断它们的粗细。”请解释其中的原理。八.综合题(共3题，共21分)1.如图，鼓面上放少量的碎纸屑。（1）如图1，鼓槌没有敲击鼓面时，碎纸屑是（

）（“静止”或“跳动”）的。（2）如图2，鼓槌敲击鼓面的时候，碎纸屑是（

）（“静止”或“跳动”）的，鼓槌用力越小，碎纸屑跳跃的高度（

），鼓槌用力越大，碎纸屑跳跃的高度（

）。（3）这个实验说明了声音是由（

）产生的。2.实验目的∶声音是怎样产生的。相同的鼓，在按压的时候（

）（填“会”或“不会”）发出声音，在敲击的时候（

）（“会”或“不会”）发出声音。这说明物体必须（

）才会发出声音。3.在图中用“高→低“或“低→高”来表示声音的变化规律。参考答案一.选择题1.C2.A3.A4.B5.B6.A二.填空题1.D、E、F；A、B、C2.鼓膜；振动3.频率4.振幅；频率5.棉线6.音高三.判断题1.×2.×3.×4.√5.√6.×四.连线题1.五.填表题1.小；弱；大；强；小；弱；大；强；小；弱；大；强六.简答题1.铜器越小，发出的声音越高；铜器越大，发出的声音越低。2.声音的强弱可以用音量来描述。振动的幅度越大，声音越强；振动的幅度越小，声音越弱。3.我们常用高、低、强、弱、悦耳、刺耳来描述声音。4.橡皮筋是怎样发出声音的？我们是怎样听到橡皮筋发出的声音的？5.声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会体物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地