教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷完整答案

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.如图所示，外界声音传到大脑的路径正确的是（

）。A.外耳道—听小骨—耳蜗—鼓膜—大脑—听觉神经B.外耳道—鼓膜—听小骨—耳蜗—听觉神经—大脑C.外耳道—耳蜗—听小骨—鼓膜—大脑—听觉神经D.外耳道—鼓膜—耳蜗—听小骨—听觉神经—大脑2.用长短不同的吸管并排在一起做成风笛，当吹这些管的时候，（

）。A.长管子发出的声音高

B.短管子发出的声音高

C.用力大时发出的音高高3.下列不属于噪音的是（

）。A.机器的轰鸣声

B.午夜的钢琴声

C.教师上课4.同一个橡皮筋拉得越紧，拨弹时发出的声音（

）。A.越高

B.越低

C.没有变化5.我们读书时发出的声音是（

）振动而产生的。A.舌头

B.嘴唇

C.声带6.下面的乐器中，（

）不是通过空气振动发出声音的。A.口琴

B.小号

C.竖笛二.填空题(共6题，共28分)1.声音可以在（

）、固体、（

）中传播。2.制作小乐器之前，先要设计一个初步的（

），再寻找合适的（

）。3.人的（

）聚集、传递声音，（

）接收声音、产生振动、且传递振动到内耳；（

）能把振动转化为神经信号传递给大脑。4.用相同的力拨动钢尺时，钢尺伸出桌面越短，发出的声音越（

）；钢尺伸出桌面越长，发出的声音越（

）。5.物体振动的幅度越大，声音越（

）；物体振动幅度越（

），声音越弱。6.根据声音的产生可分为：（

）、（

）和（

）三大类。三.判断题(共6题，共12分)1.在制作乐器的过程中，可以不断改进自己的乐器。（

）2.鼓面上放些豆子，敲击鼓面发出声音时，豆子会在鼓面跳动。（

）3.轻轻地敲鼓面，鼓面的振动幅度比较小，发出的声音比较弱。（

）4.能把声波转化成振动的是耳朵里的外耳道。（

）5.我们听到蝉的叫声是它们的翅膀在迅速地振动产生的。（

）6.为了保护听力，我们不要长时间戴着耳机听音乐。（

）四.连线题(共1题，共6分)1.请将耳朵的结构与功能用线连起来外耳道将声波转化为振动鼓膜传递振动到内耳听小骨传递声波到中耳耳蜗将听觉信号传递到大脑听觉神经将振动转化为听觉信号耳郭能帮助我们收集声音五.填表题(共1题，共12分)1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（

）；物体振幅越小，声音越（

）。实验器材：钢尺，桌子改变的条件：（

）不改变的条件：（

）填写表格。实验结论是什么？六.简答题(共5题，共25分)1.闪电和雷同时在云层产生，在夏季的雨夜，我们总是先看到闪电，后听到雷声，请对这种现象进行合理解释。2.声音在传播的过程中借助了什么物质？3.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。4.二胡只有两根弦，它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的？5.自制小乐器分为几个步骤？依次是什么？七.材料题(共2题，共11分)1.小明有3根长短相同，粗细不同的钢管，小丽说：“我可以闭上眼睛，只通过用相同的力敲击钢管就可以判断它们的粗细。”请解释其中的原理。2.

夏天的夜晚，我们经常能听到蟋蟀的叫声，可是，你知道吗？只有雄性蟋蟀会叫，雌性是不会叫的。而且，蟋蟀的叫声不是从口中发出的，而是靠翅膀的摩擦来发声的。在雄性蟋蟀的前翅上，有旋涡纹状的翅膜，一边翅膀长着锉刀状的翅膜——弦器，另一边翅膀长着较硬的翅膜——弹器。当这两种发音器相互摩擦时，就能发出声音。蟋蟀称得上是昆虫界里一名优秀的小提琴师。你还听见过哪些动物的叫声？试写出5种。八.综合题(共3题，共24分)1.这是四年级某班同学做的探索尺子音高变化的实验统计表。从实验得知。（1）尺子伸出桌面的那部分长度越长，振动越（

）音高越（

）。（2）尺子伸出桌面的那部分长度越短，振动越（

）声音越（

）。2.看下面这幅图，丙在写字，甲和乙都能听到丙写字的声音。甲和乙，（

）听到的声音会更响。A.甲

B.乙

C.无法比较甲听到的声音是通过（

）传播到他耳朵的。乙听到的声音是通过（

）传播到她耳朵的。A.桌面

B.空气

C.笔3.根据实验装置图完成下列问题。①这是模拟（

）的装置。②实验中敲击音叉发出的声音通过（

）传到气球皮上。③实验时用力敲击音叉，观察到气球皮上的碎纸屑（

）。A.被音叉吸引

B.不动

C.在气球皮上跳动④实验时用力敲音叉，气球皮上的碎纸屑跳动幅度与轻敲时相比，（

）。A.跳动幅度小

B.跳动幅度大

C.一样⑤通过这个实验，我们可以知道我们耳朵里的（

），它就像这个气球皮一样很薄，而且有弹性，它时时刻刻都在接收着各种声音，并产生振动。A.耳道

B.鼓膜

C.听小骨参考答案一.选择题1.B2.B3.C4.A5.C6.A二.填空题1.气体；液体2.制作方案；材料3.耳郭；鼓膜；听觉神经4.高；低5.强；小6.动物的叫声；自然界的声音；人类生产生活发出的声音三.判断题1.√2.√3.√4.×5.×6.√四.连线题1.如下：五.填表题1.强；弱；拨动钢尺力的大小；手按压的位置、钢尺露出桌面的长度；振动幅度小，声音弱；振动幅度大，声音强答：声音的强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越强，振幅越小，声音就越弱。六.简答题1.光的传播速度比声音的传播速度快，所以先看到闪电后听到雷声。2.固体、液体、气体。3.橡皮筋是怎样发出声音的？我们是怎样听到橡皮筋发出的声音的？4.二胡虽然只有两根弦，但弦的振动能发出高低不同的声音；弦越短，振动频率就越快，声音就越高越脆。5.自制小乐器分为四个步