三年级上册语文作文扩展教案

/三年级上册语文作文扩展教案一、教学目标1.让学生了解作文扩展的意义，明确作文扩展的目的，提高学生的作文水平。2.培养学生观察事物、分析问题的能力，使学生在作文中能够运用扩展手法，丰富作文内容。3.培养学生良好的写作习惯，提高写作效率。二、教学内容1.作文扩展的概念与意义2.作文扩展的方法与技巧3.作文扩展的实践与运用三、教学重点与难点1.重点：让学生掌握作文扩展的方法与技巧，能够运用到实际写作中。2.难点：如何引导学生观察事物、分析问题，将作文扩展手法融入到作文中。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、教学课件2.学具：作文纸、笔五、教学过程1.导入：通过讲解作文扩展的意义，引起学生的兴趣，激发学生的学习欲望。2.讲解：详细讲解作文扩展的方法与技巧，结合实例进行分析，让学生充分理解。3.练习：让学生进行课堂练习，运用所学的作文扩展方法与技巧，提高作文水平。4.讲评：对学生的作文进行讲评，指出优点与不足，提出改进意见。5.总结：对本节课的内容进行总结，强调作文扩展的重要性，鼓励学生在日常写作中运用。六、板书设计1.作文扩展的意义2.作文扩展的方法与技巧3.作文扩展的实践与运用七、作业设计1.根据本节课所学，写一篇作文，要求运用作文扩展方法，丰富作文内容。2.收集一些优秀的作文扩展案例，进行分析，总结经验。八、课后反思1.教学目标是否达到，教学内容是否充分讲解，学生是否掌握作文扩展的方法与技巧。2.教学过程中，学生的参与度如何，课堂氛围是否活跃，教学效果是否满意。3.对学生的作文进行讲评时，是否关注到每个学生的作文，是否给出具有针对性的建议。4.课后作业设计是否合理，是否有助于学生对作文扩展的理解与应用。通过本节课的教学，使学生了解作文扩展的意义，掌握作文扩展的方法与技巧，并在实际写作中加以运用，提高作文水平。同时，培养学生观察事物、分析问题的能力，养成良好的写作习惯，为今后的学习打下坚实基础。重点关注的细节：作文扩展的方法与技巧作文扩展是在原有作文的基础上，通过增加细节、丰富内容、变换表达方式等手段，使作文更加充实、生动、有趣。对于三年级的学生来说，掌握作文扩展的方法与技巧，能够使他们的作文水平得到很大提高。以下是对作文扩展方法与技巧的详细补充和说明：一、观察事物，发现细节观察是写作的基础，只有观察细致，才能写出内容丰富的作文。教师要引导学生关注生活中的点滴，学会从不同角度观察事物，发现其中的细节。例如，在写一篇关于“我的家乡”的作文时，可以让学生观察家乡的风景、人物、建筑等特点，将这些特点作为作文的素材，进行扩展。二、运用比喻、拟人等修辞手法比喻、拟人等修辞手法可以使作文更加生动有趣。教师要让学生学会运用这些手法，使作文更具表现力。例如，在写一篇关于“春天的校园”的作文时，可以用比喻手法形容春天的校园像一幅美丽的画卷，用拟人手法描绘花草树木在春天的呵护下茁壮成长。三、增加描写，丰富作文内容描写是作文扩展的重要手段。通过增加人物、环境、心理等方面的描写，可以使作文内容更加丰富。教师要让学生学会在作文中穿插描写，使作文更具画面感。例如，在写一篇关于“我的朋友”的作文时，可以增加对朋友外貌、性格、兴趣爱好等方面的描写，使人物形象更加鲜明。四、变换表达方式，提高作文表现力变换表达方式是提高作文表现力的重要手段。教师要让学生学会使用不同的句式、结构，使作文更具表现力。例如，在写一篇关于“一次难忘的活动”的作文时，可以运用倒叙、插叙等手法，增加作文的吸引力。五、巧妙运用连接词，使作文连贯流畅连接词在作文中起到承上启下的作用，使作文内容连贯流畅。教师要让学生学会使用各种连接词，使作文结构更加严谨。例如，在写一篇关于“我学会了骑自行车”的作文时，可以使用“首先”、“然后”、“接着”、“最后”等连接词，使作文层次分明。六、注重作文布局，提高作文质量作文布局是作文质量的关键。教师要让学生学会合理分配作文内容，使作文结构清晰。例如，在写一篇关于“我的假期生活”的作文时，可以按照时间顺序进行布局，先写假期的计划，再写假期的具体安排，最后写假期的收获和感悟。七、培养写作习惯，提高写作效率良好的写作习惯是提高写作效率的关键。教师要引导学生养成以下写作习惯：1.定期进行写作练习，不断提高写作水平。2.写作前进行构思，明确作文主题和内容。3.写作过程中，注意文字规范，避免错别字和病句。4.写作完成后，认真检查，修改错误和不妥之处。通