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文档简介
月光曲了解贝多芬贝多芬是世界上著名的音乐家。他非常同情贫苦的人民，他曾经写下这样的句子：“我的音乐只应当为贫苦人造福，如果我做到了这一点该是多么幸福。”脉络梳理第一部分（第1自然段）：简单介绍了贝多芬，并点明他创作《月光曲》的故事是一个传说。第二部分（第2~7自然段）：叙述了贝多芬走进茅屋，为穷鞋匠兄妹俩演奏。第三部分（第8、9自然段）：描写了贝多芬即兴创作《月光曲》的情景。第四部分（第10自然段）：讲了贝多芬奔回客店，记录曲子。
我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎么弹的，那有多好哇！
这句话把姑娘渴望听到贝多芬弹琴的心情淋漓尽致地写了出来。一个姑娘（
）地说男的（）地说您，您就是贝多芬先生吧？
第一个“您”是表示猜想，语调稍延长一些；后来她作出了判断，弹得这么好，只有贝多芬，因此第二个“您”就很肯定。课堂小结
（）贝多芬走进（）茅屋，给一位（）（）姑娘弹琴，贝多芬的琴声使姑娘（）。
一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。
皮鞋匠静静地听着。
皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。课文研读
月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。这里强调盲姑娘仿佛看到了她从来没有看到过的景象。
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