年轻护士素质养成的几点做法课件

年轻护士素质养成的几点做法年轻护士素质养成的几点做法指导思想

江苏省年轻护士素质提高行动方案（2012年）“学以致用”、“知行合一”改革传统培训考核方式注重思维能力、实践能力、人文素养养成解决病人问题，胜任临床护理工作年轻护士素质养成的几点做法培训周期

本科生：2年，新手适应期（0～6个月）、技能成熟期（7～12个月）和临床轮转期（13～24个月）。

大专生：3年，新手适应期（0～6个月）、技能成熟期（7～18个月）和临床轮转期（19～36个月）。年轻护士素质养成的几点做法培训方式新手适应期：岗前培训、培训基地训练

培训模块：核心能力、操作技能、人文素质了解医院及护理工作概况；了解护理人文素养、护患沟通技巧、职业道德的基本要求；熟知规章制度、应急预案、相关法律法规等应知应会；熟知岗位职责、作业标准、工作流程及一般护理常规等基础理论；掌握操作技能相关理论知识年轻护士素质养成的几点做法培训方式新手适应期：岗前培训、培训基地训练

培训模块：核心能力、操作技能、人文素质掌握基础护理操作，包括无菌操作、七步洗手法、各种注射、静脉输液、口腔护理、导尿、生命体征监测、氧气吸入、吸痰、各种铺床法、口服给药、心肺复苏及简易呼吸气囊的使用；熟悉专科护理操作，包括会阴护理、更换引流袋、输液泵的使用、注射泵的使用及心电监护仪的使用。年轻护士素质养成的几点做法培训方式新手适应期：岗前培训、培训基地训练

培训模块：核心能力、操作技能、人文素质户外拓展训练年轻护士素质养成的几点做法培训方式新手适应期：岗前培训、培训基地训练

培训模块：核心能力、操作技能、人文素质

熟知并遵守医院及病房各种规章制度、相关法律法规等；掌握应急预案并能正确演示；掌握岗位职责、作业标准、工作流程、疾病护理常规及症状护理常规等基础理论；掌握常见疾病护理、检查、药物及院感防控等基础知识；熟练掌握操作技能相关理论知识；掌握护理程序的思维方法。年轻护士素质养成的几点做法培训方式新手适应期：岗前培训、培训基地训练

培训模块：核心能力、操作技能、人文素质熟练掌握基础护理操作，包括无菌操作、七步洗手法、各种注射、静脉输液、口腔护理、导尿、生命体征监测、氧气吸入、吸痰、各种铺床法、口服给药、心肺复苏及简易呼吸气囊的使用；熟练掌握专科护理操作，包括会阴护理、更换引流袋、输液泵的使用、注射泵的使用及心电监护仪的使用。年轻护士素质养成的几点做法培训方式新手适应期：岗前培训、培训基地训练

培训模块：核心能力、操作技能、人文素质关护日记；新护士工作体验交流；天使志愿者公益活动年轻护士素质养成的几点做法培训方式新手适应期：岗前培训、培训基地训练

入科第5个月时，科室组织“单独值班资格考核”。考核合格后可单独值治疗班、办公班。年轻护士素质养成的几点做法培训方式技能成熟期：科主任医疗查房、业务学习、读书报告会、危重病人循证护理查房等

培训模块：核心能力、操作技能、人文素质掌握常见专科疾病护理、检查、药物等基础知识；熟悉《实用临床护理“三基”（应知应会分册）》；熟练运用护理程序，包括评估病情、分析护理问题及选择护理措施等；掌握专科操作相关理论知识；独立完成专科护理操作；熟知循证护理基本方法。年轻护士素质养成的几点做法培训方式技能成熟期：科主任医疗查房、业务学习、读书报告会、危重病人循证护理查房等

培训模块：核心能力、操作技能、人文素质熟练掌握专科护理操作，包括会阴护理、更换引流袋、输液泵使用、心电监护仪使用；熟练掌握科室专科护理操作。年轻护士素质养成的几点做法培训方式技能成熟期：科主任医疗查房、业务学习、读书报告会、危重病人循证护理查房等

培训模块：核心能力、操作技能、人文素质关护日记；读书心得交流；礼仪与沟通训练年轻护士素质养成的几点做法培训方式技能成熟期：科主任医疗查房、业务学习、读书报告会、危重病人循证护理查房等

在护士长、责任组长的指导下，依病人病情独立照顾8～12人，以B和C类病人为主。年轻护士素质养成的几点做法培训方式临床轮转期：科主任医疗查房、业务学习、专科学组活动、“专病临床路径标准化护理”临床实境训练、读书报告会、危重病人循证护理查房及院外学习年轻护士素质养成的几点做法培训方式临床轮转期：

培训模块：核心能力、操作技能、人文素质掌握轮转各专科常见病、多发病护理常规；掌握《实用临床护理“三基”（应知应会分册）》;掌握各种仪器设备的使用；掌握轮转各专科技能操作相关理论知识；熟练运用循证护理的方法开展工作。年轻护士素质养成的几点做法培训方式临床轮转期：

培训模块：核心能力、操作技能、人文素质熟练掌握轮转各专科护理操作年轻护士素质养成的几点做法培训方式临床轮转期：

培训模块：核心能力、操作技能、人文素质工作笔记；品电影悟人生；护士演讲比赛年轻护士素质养成的几点做法培训方式临床轮转期：

指定1名资深护士或专科护士为导师，对轮转护士工作和学习给予全面指导。轮转护士在护士长、责任组长的指导下，依病人病情独立照顾8～12人，以A类病人为主。年轻护士素质养成的几点做法源于岗位竞赛和考官选拔的思考考察人的活思想：评判性思维

1998年美国护理教育学会认定评判性思维是护士的核心能力之一。

核心：考察护士发现问题、分析问题、处理问题的综合能力。年轻护士素质养成的几点做法源于岗位竞赛和考官选拔的思考思考一：真人真实现场

给予案例假设情景考核护士发现问题、分析问题、解决问题能力

年轻护士素质养成的几点做法源于岗位竞赛和考官选拔的思考思考二：操作技能考核

不是纯操作表演

没有大的原则性问题、不求细节完美无缺符合案例中病情需要操作中评判患者、评判医嘱、评判药物、评判器具年轻护士素质养成的几点做法源于岗位竞赛和考官选拔的思考思考三：个案的选择

有价值，专科性、代表性、针对性

以人为中心，并非以病为