三年级上册科学同步练习金鱼-教科版

/教科版科学三上第二单元第六课金鱼同步训练一、选择题1.以下选项是鱼类的鳍的是〔〕①背鳍②胸鳍和腹鳍③尾鳍和臀鳍A、①②③B、②③C、①③D、①②参考答案：A解析：解答：鱼类共有五鳍：背鳍、胸鳍、腹鳍、尾鳍和臀鳍。分析：此题考查学生对鱼身体结构的识记。2.鱼具有两个重要结构特点,适合在生活在水中生活。这两个结构特点是〔〕A、运动器官——鳍B、呼吸器官——鳃C、视觉器官——眼参考答案：A、B解析：解答：鱼在水中靠鳍游泳,鳍是鱼的运动器官。靠鳃呼吸,鳃是鱼的呼吸器官。分析：此题考查学生对鱼的运动器官和呼吸器官的识记。3.以下给金鱼喂食的方法正确的选项是〔〕A、在金鱼缸里倒入一大袋鱼食B、每次少放一点C、每天喂五次,每次都喂饱参考答案：B解析：解答：金鱼的喂养原那么是少食多餐,每天的喂养次数可以多但是每次喂养的量应该少。一般情况下,给金鱼喂食每天保证1-2次即可,也就是早晚各1次。分析：此题考察学生对金鱼的生活习性的识记。4.以下选项不是金鱼的特点〔〕A、生活在水中,身上有鳞片B、用鳍游泳,用鳃呼吸C、用触角区分气味参考答案：C解析：解答：生活在水中,身上有鳞片；用鳍游泳,用鳃呼吸。这是金鱼的特点,而用触角区分气味是蚂蚁的特点。分析：此题考查学生对金鱼的特点的识记。5.金鱼和蚂蚁的相同点〔〕①都是有生命的,会运动②生活在水中,用鳃呼吸③需要食物维持生长,④会排泄废物,会繁殖后代。A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④参考答案：C解析：解答：都是有生命的,会运动,需要食物维持生长,会排泄废物,会繁殖后代。这些是金鱼和蚂蚁的配合点,而生活在水中,用鳃呼吸是金鱼的特点。分析：此题考查学生对金鱼和蚂蚁相同点的识记。二、判断题6.鱼鳍还有感知水流的作用,故不能失去。〔〕参考答案：正确解析：解答：鱼鳍是鱼游泳的重要运动器官,除此以外,鱼鳍还有感知水流的作用。分析：此题考查学生对鱼鳍的作用进行识记。7.背鳍决定运动方向,假设失去,鱼不会转弯。〔〕参考答案：错误解析：解答：鱼有五鳍,其中尾鳍：决定运动方向,假设失去,鱼不会转弯。背鳍主要起平衡的作用。假设失去,会失去平衡而侧翻。分析：此题考察学生对鱼鳍作用的识记。8.金鱼的身体分为头部、躯干部、腹部和尾部四局部。参考答案：错误解析：解答：金鱼的身体分为头部、躯干部、尾部三局部,不存在腹部。分析：此题考察学生对金鱼的身体结构进行识记。9.金鱼是人工培养的,品种很多,是常见的家养动物。〔〕参考答案：正确解析：解答：金鱼的品种分类按照传统的说法分为草、文、龙、蛋四个种类。随着金鱼杂交的不断深入,很多不同系列的金鱼结合到了一起,让金鱼种类增加了许多。比方“龙睛帽子〞金鱼。分析：此题考查学生对金鱼种类及饲养的识记。10．金鱼的品种很多,颜色有红、橙、紫、蓝、墨、银白、五花等。〔〕参考答案：正确解析：解答：金鱼不但品种很多,而且颜色也众多,有红、橙、紫、蓝、墨、银白、五花等。分析：此题主要考查学生对金鱼颜色的识记。三、填空题11.池塘、小河中生活这许多小动物,数量最多的是。参考答案：鱼类解析：解答：鱼类生活在水中,小河也不破例。其中数量最多的就是鱼类。分析：此题考查学生对鱼类生活环境的识记。12.金鱼起源于中国,也称“金鲫鱼〞,近似鲤鱼,但它没有口须,是由进化而成的欣赏鱼类。参考答案：鲫鱼解析：解答：金鱼是我国传统的欣赏鱼,由野生鲫鱼选育而来,我国是金鱼的故土也选育出了大量优异欣赏基因的品种,现代金鱼那么有全世界配合参与了新品种的培养。分析：此题考查学生对金鱼的来历的识记。13.的作用是保持鱼体侧立,对鱼体平衡起着关键作用。参考答案：背鳍解析：解答：鱼有五鳍,各鳍有各鳍的作用,五鳍相互配合运动。保持鱼体侧立,对鱼体平衡起着关键作用的是背鳍。分析：此题考查学生对鱼鳍的作用进行识记。14.金鱼呼吸时,水流过鳃部,鱼鳃利用水中的氧气进行。参考答案：呼吸解析：解答：金鱼是一种动物,是需要呼吸的。它的呼吸器官是鳃。水流过鱼的鳃部,鱼鳃利用水中的氧气进行呼吸。分析：此题考查学生对金鱼的生活习性的识记。四、简答题15.你能说出鱼类适应水中生活有哪些特点？参考答案：鱼类体表被有鳞片,用鳃呼吸