三年级上册科学同步练习比较水的多少-教科版

/教科版科学三上第四单元第四课比较水的多少同步训练一、选择题1.〔〕是一种有刻度的玻璃筒,专门用来测量液体的多少。A、烧杯B、量筒C、滴管参考答案：B解析：解答：量筒是用来量取液体体积的一种玻璃仪器。规格以所能量度的最大容量〔ml〕表示。外壁刻度都是以ml为单位,可见量筒越大,管径越粗,其精确度越小,由视线的偏差所造成的读数误差也越大。分析：此题考查学生对测量工具量筒的识记。2.用量筒测量液体读数据时,视线要与〔〕水平。A、液面B、刻度C、量筒参考答案：B解析：解答：注入液体1～2分钟后,应把量筒放在平整的桌面上,使附着在内壁上的液体流下来。观察刻度时,视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平,再读出所取液体的体积数。否那么,读数会偏高或偏低。分析：此题考查学生对量筒的用法的识记。3.液体体积的单位是〔〕。A、千克B、公斤C、毫升参考答案：C解析：解答：计算液体的体积,要用体积单位,常用的体积单位有：升和毫升。计算较大物体的体积时用“升〞较少时用毫升。升和毫升是计算物体的体积不能用的,它只限于计算液体,如药水、汽油等。分析：此题考查学生对液体体积单位的识记。4.下面不是比较几个瓶子里的水的多少的正确方法是〔〕A、瓶子相同时,水位高的瓶子里的水多,水位低的瓶子里的水少。B、水位相同时,粗的瓶子里的水多,细的瓶子里的水少。C、不用看瓶子的粗细,谁的水位高谁的水就多。参考答案：C解析：解答：测量不同瓶子里的水的多少,就是计算液体的体积,要用体积单位,常用的体积单位有：升和毫升。瓶子的粗细不同时无法测的准确的体积。分析：此题考查学生在无测量工具时对测量体积的方法的识记。5.用量筒测量水的体积时应注意的事项是〔〕①使用量筒要十分小心,不要摔破了。②量筒要平放,眼睛平视,与水的凹液面的最低处保持水平再读数。③杯里的水不要洒了。A、①②③B、①②C、②③D、①③参考答案：A解析：解答：用量筒测量液体的体积时,量筒要平放,眼睛平视,与水的凹液面的最低处保持水平再读数。量筒是玻璃制品易碎,不要摔破了。分析：此题考查学生对量筒的正确使用方法的识记。二、判断题6.量筒是用来量取液体体积的一种玻璃仪器。〔〕参考答案：正确解析：解答：量筒是用来量取液体体积的一种玻璃仪器,用来量取液体体积。10ml,25ml,50ml,100ml,1000ml等规格。分析：此题考查学生对液体的流速快慢的识记。7.要精确地知道杯中的水有多少毫升,可以用量筒来测量。〔〕参考答案：正确解析：解答：量筒是一个带有刻度的玻璃筒,专门用来测量液体的多少,也就是测量液体的体积。是专门的测量工具。分析：此题考查学生测量液体体积的方法的识记。8.量筒只能测量水的体积,不能测量其他物体的体积。〔〕参考答案：错误解析：解答：量筒不但可以测量水的体积,还可以测量其它液体的体积。只要是会流动、没有固定的形状的液体都可以使用量筒来测量。分析：此题考查学生对量筒的用途识记。9.量筒的刻度一般是均匀的。〔〕参考答案：正确解析：解答：量筒是一个带有刻度的玻璃筒,专门用来测量液体的多少,也就是测量液体的体积。刻度绝对是均匀的。分析：此题考查学生对量筒刻度均匀的理解。10．用来测量液体的体积的测量工具只有量筒。〔〕参考答案：错误解析：解答：量筒是一个带有刻度的玻璃筒,专门用来测量液体的多少,也就是测量液体的体积。除此以外,测量液体的体积的工具还有量杯、烧杯等。分析：此题考查学生对液体体积测量工具的识记。三、填空题11.是一个带有刻度的玻璃筒,专门用来测量液体的多少,也就是测量液体的体积。参考答案：量筒解析：解答：量筒是用来量取液体体积的一种玻璃仪器,用来量取液体体积。10ml,25ml,50ml,100ml,1000ml等规格。分析：此题考查学生对量筒的识记。12.液体常用毫升(ml)、升(L)来表示。参考答案：体积解析：解答：计算液体的体积,要用体积单位,常用的体积单位有：升和毫升。计算较大物体的体积时用“升〞较少时用毫升。升和毫升是计算物体的体积不能用的,它只限于计算液体,如药水、汽油等。分析：此题考查学生对体积单位的识记。13.可以变成方形,也可以变成圆形的。〔〕参考答案：水解析：解答：水是液体,是没有固定形状,能够流动的物体。装到方形的容器里是方形的,装到圆形的容器里是圆形的。分析：此题考查学生对液体没有固定形状这一特性的识记。14.读取液体的体积数时,视线要与量筒内液体的液面的最低处保持。参考答案：水平解析：解答：测量液体的体积在观察刻度时,视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平,再读出所取液体的体积数。否那么,读数会偏高或偏低。分析：此题考查学生对使用量筒数值的方法的识记。四、简答题15.使用量筒测量体积,在测量过程中需要注意什么呢？参考答案：1、量筒必须要放平稳。2、视线要与量筒内液体的