2024中考语文复习第42讲 选材与加工（课件）

写

作第42讲

选材与加工目录CONTENTS01考情分析02考点精析03方法总结04考场练兵第一部分考情分析稿定PPT稿定PPT，海量素材持续更新，上千款模板选择总有一款适合你02课标要求

2022版课标中对于作文的考查，有如下几点。

1.自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。注意表情和语气，根据需要调整自己的表达内容和方式，不断提高应对能力，增强感染力和说服力。讨论问题，能积极发表自己的看法，有中心，有根据，有条理；能把握讨论的焦点，并能有针对性地发表意见。稿定PPT稿定PPT，海量素材持续更新，上千款模板选择总有一款适合你02课标要求

2.多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，为写作奠定基础。写作要有真情实感，表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考，力求有创意。

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选材就是根据文章主旨的需要，从平实积累的素材中有目的选择恰当材料来表现主题。如果说立意是文章的灵魂，那么材料就是文章的血肉，因为中心思想是从材料中提炼的，并靠材料表现的，材料的选择与取舍是文章成败的关键。稿定PPT稿定PPT，海量素材持续更新，上千款模板选择总有一款适合你02命题趋势

中考作文命题形式多样，考区统一，稳中趋变，与教材对接，切合学生的生活等。命题者的意图是引导写作教学多样化、丰富化，夯实母语教学的根基；注重语文核心素养，体现立德树人宗旨等特点。总体趋势是：命题形式稳中有变，保持基本面不变的情况下，还有新的特点。具体看主要有以下几个方面：稿定PPT稿定PPT，海量素材持续更新，上千款模板选择总有一款适合你02命题趋势

1.全命题作文独占鳌头，话题作文生命力强。

2.半命题作文基本稳定，材料作文常中见新。

3.大小作文组合趋稳，写作分值比重有走高趋势。

4.从命题内容上看，关注人称、情感、品质、经历第二部分考点精析稿定PPT稿定PPT，海量素材持续更新，上千款模板选择总有一款适合你02网络构建02知识点一：中考作文选材技巧一、选材方面常见的问题

1.是司空见惯的“大路货”

材料陈旧，无法吸引读者目光。写老师，无非是夜半窗前的灯光，课本衬托下苍白的脸色，放学后循循善诱的促膝深谈；写同学，无非是一件小小的珍贵礼物，一次难以说清的美丽误会，搬家与转学引起的终身遗憾。022.是毫无新意的“陈旧货”

有的材料本身很不错，只是用的人多了，也就失去了材料原有的光彩。由于材料缺乏新意，评分往往偏低。所以在选材时我们尽量以小见大，选择“小而有价值”的事情来写。02

3.是简单模仿的“舶来货”

如果过于依赖，一味简单模仿，容易陷入“抄袭”的误区。如《关于“诚信”条件的实验报告》是前几年的一篇考场满分作文，不少同学只将“关键词”略加改动，其他内容照搬，于是便出现了《关于“责任”条件的实验报告》等让人啼笑皆非的“创新歪篇”。这种邯郸学步的文章，常常被阅卷老师“枪毙”。02二、中考作文选材的原则

1．扣题。紧扣主旨，是选择材料的首要原则。选材要以主旨为依据，要从表现文章中心的需要出发，严格取舍，详略得当。022．典型。

典型是指所选材料能揭示事物的本质和规律，有代表性。不光是国内外的重大事件才是典型材料，我们生活中的许多细小的事情也同样典型，只要这些小事有深刻的意义，能反映深刻的主题，都是典型材料。在作文选材中要学会舍大取小，舍弃“大”素材，选取平常生活中常见的、蕴含深刻哲理的一人、一事、一景、一物，诸如此类小素材。行文从小处落笔，做到“小中见大”，“平中见奇”。02

3．真实。

真实就是要求材料符合实际，符合生活逻辑。如果写记叙文，最好选择自己耳闻目睹的事情，尽量不用书中的故事，坚决不用道听途说的内容。写议论文，为了增强说服力，最好选用名人名言、名家事例和名篇内容作论据。024．新颖。

作文的选材要新颖——与众不同，不落俗套，新而别致。要么是材料是最新的别人没有用过，要么就是在旧的材料上经历新的事情后你又有了新的感悟和体验，这时都可以写出来。总之，要选取那些“人无我有，人有我优”的材料。02三、素材的途径

1.从生活中寻找

生活是写作的源泉，取之不尽，用之不竭。生活是美好的，生活中处处有美的闪光点，要善于观察、发现、捕捉，才能充实头脑，美化心灵，从而写出好的文章来，如夏衍经过两个多月的时间，每天半夜三点多钟起身，走十几里路，去观察包身工上班的情景，终于搜集到关于包身工日常生活的第一手材料，写出脍炙人口的《包身工》。又如刘白羽的《长江三峡》，朱自清的《荷塘月色》《绿》，叶圣陶的《景泰蓝的制作》等等都是观察生活后写出的佳作。022.从阅读中挖掘

由一篇篇课文组成的语文书，本身就是一本小小的百科全书，文中天文地理、古今中外、名人逸事、凡人琐事等都有涉及，只要作一番整理归类，不少内容都可作为写作的材料，做到“就地取材”。

我们平时阅读的古今中外各种文学作品，也可以成为我们写作的素材。如《唐诗三百首》、《文化苦旅》、《伊索寓言》、《世界名家散文精品》、《假如给我三天光明》、《平凡的世界》等，作家的经历，文中人物的事迹等，都可以丰富我们的写作素材。023.从媒体中感悟

当今社会，各种媒体在人们生活中发挥着重要的作用。充分利用好丰富的媒体资源，也可以破解学生在写作选材方面的局限性。如要进行感恩为话题的写作训练，“感动中国的十大人物”中的感恩事迹；有关动物的感恩故事，如“羊有跪乳之恩，乌有反哺之情”，和国外的一些感恩故事等，都能通过不同的媒体获得，打破学生的思维局限，把选材的视野放宽，这些丰富的媒体资源还很有效地帮助了学生对“感恩”的深刻和全面理解。02四、选材的方法

技巧一：素材积累多元化

观察就是为了积累素材。从途径看，通常有两条渠道：直接观察，就是到生活中去，看、听、闻、尝、摸、踩、想；间接观察，就是通过阅读书籍，听他人转述，收看收听影视广播，浏览互联网，吸收别人的生活体验，获取第二手信息。不管采用何种方式，都需要细致、勤勉、善思。从内容看，和“我”有关的素材十分宝贵，它们可以给人真实感、亲切感；无“我”的素材同样重要，“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，视野更开阔，境界才更高。02技巧二：取舍加工典型化

首先要去伪存真。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，间接得来的材料，有可能鱼目混珠，真真假假；即使亲眼所见，亲耳所闻，说不定也会被假象悄悄地蒙蔽，因此，一定要甄别素材，确保真实，以防误导读者，混淆视听。02其次要去粗取精。

“意犹帅也”，材料一定要听帅令，跟帅走。如果某个材料与文章中心搭不上边，即使它再怎么催人泪下，千古难觅，就这篇作文而言，你只有一个选择--忍痛割爱。如果它只是跟中心隐隐约约有点联系，那不到万不得已时也尽量不用它。只有那些最有代表性、最典型、最能反映本质、最能说明问题的材料，才是真正的“精华”。02技巧三：单一材料扩散化

为了充实文章内容，突出文章主题，充分发挥联想和想象是一个好办法。

对一个材料的精华部分展开充分的描写也是一个好办法，关键处浓墨重彩地描绘一番，人物形象就会跃然纸上，写景状物就会栩栩如生。02技巧四：叙议角度个性化

“良桐方能斫美琴”，具有独特价值的优质材料才能打造出好文章。首先，要尽量选取熟悉的材料。你自己的兴趣爱好，个人的成长历程，亲身经历的事情，实际去过的地方，往往与众不同，而且稍加回忆便能历历在目，写起来也得心应手。其次，要尽量选择新颖的材料。以独特的视角审视生活和各种资料，发现生活中常人易于忽视的新鲜事物，挖掘旧资料中特有的某种含义，捕捉最新发生的新信息、新成果、新问题，可以化腐朽为神奇，让人耳目一新。另外，选取角度小一点的材料更容易写出深度。小人物、小物件、小事情，“看似平常实奇崛”，反而更具有典型意义，更能发挥动人心魄的震撼力。02知识点二：作文语言的修饰与加工

一、语言生动

（一）要巧于修饰、润色语言

书评家萧乾先生曾说：“文字是天然含蓄的东西。”同样的内容，同样的构思，有的人写出来会让读者觉得苍白无力，有的就会让人觉得韵味无穷。02（二）巧用修辞

常用修辞如比喻、拟人、排比、反复、设问、反问、夸张等等。

巧设比喻以求形象生动，铺张排比以增强气势，拟人类物以求逼真，大胆夸张以显灵气，多用设问以求启思，反复吟哦以抒真情。02（三）引用诗词名句

如引用名句使文章神彩飞扬，谚语、诗词名句和中外名人名言等，历来具有表达凝练、含义深刻、脍炙人口的特点。合理引用于考场作文，必能使文章意蕴深厚，精致典雅。02二、语言具体

具体就是要将事物写得可闻可睹可摸可感（阅读的过程中可以想象得到画面和形象），而且要尽量给人以新的感觉，语言的美感也就产生了。021.要使语言鲜明生动，新颖脱俗，应尽可能选用那些具体、形象、内涵丰富的词语来写景状物、表情达意，尤其要重视对动词、形容词的锤炼。【原句】犹记得爷爷去世那天，我是那般痛苦而又无助。【升格段】犹记得爷爷去世那天，低垂的天幕压着我的脸，灰暗和沮丧撕裂着我的心。【点拨】用“撕裂”一词表现了苦闷无助，失落伤痛的情绪，仿佛心叶被一点点地撕扯开，流淌着殷红的血。句子那灵动的文笔，神奇的表达效果，均仰仗于动词的灵巧运用。022.在文章中加入适当的描写，特别是抓住一些典型的细节描写，就能使人读起来如见其人、如闻其声、如临其境。

【原句】考卷发下来了，我的语文得了90分，我非常高兴。可有几个同学却说我是抄的，在我的面前说了许多讽刺的话。我下决心要把语文学好。

【升格段】成绩公布了。哈哈！90分，万岁!我真想叫出来、跳起来!有几个同学走过来，我正微笑着准备迎接他们的祝贺，哪知钻进耳朵的却是一串嘲讽：“瞧那模样，麻雀变凤凰了!”“哼，抄来的分数也自豪！”“嘻嘻嘻……”“哈哈哈……”我头皮一炸，眼前暖融融的阳光一下子变得冷飕飕的。我想哭，痛痛快快地哭!不，我不能哭!我这只麻雀一定要变成金凤凰!023.可尝试让五感渗入写作。这种写作方法，同样简便易于操作，并且给我们提供了较快较优的作文构思。

“让五感渗入写作”就是从感觉、视觉、触觉、味觉、嗅觉五个方面入手对写作对象进行描写。写人就是要让人物“活”起来，即通过你的文章，人物的动作、话语、思想能够很清楚地呈现在老师面前。02【针对训练】

训练一：修辞添文采

仿写句子。要求采用适当的修辞手法，组句排比句：1.青春，比朝霞更加鲜艳；青春，

；青春，

；青春，

。2.热情是人生的太阳，能照亮前行的道路；热情是

；热情是

；热情是

。3.根据下列句子的格式、修辞和境界，填入合适的语句：悬崖上的树，风来摇过，雷来轰过，

，

；紫岚抚过，彩虹拥过，

，

。你泰然自若，宠辱不惊，看花开花落，望云卷云舒。02训练二：引用诗文构成整句1.“________________，________________，________________”，语文从豪放派大词人苏轼的口中娓娓道出；“________________，________________”，语文从忧国忧民的范仲淹的笔端流出；“________________，________________”，语文在浔样阳江头的琵琶女琴弦上回荡；它让我们深味“________________”的感慨，“________________，________________”的忧愁，“________________，________________”的无奈，“秋阴不散霜飞晚，留得残荷听雨声”的萧瑟……2.如果有人问“春天是怎样的？”丘迟会说“________________，________________”；白居易说是“________________，________________”；苏轼说是“________________，________________”；李白说是“________________，________________”；杜牧说是“________________，________________”……稿定PPT稿定PPT，海量素材持续更新，上千款模板选择总有一款适合你02【答案示例】训练一：1、比玫瑰更加芬芳；比宝石更加珍贵；比金子更加辉煌。2、燃烧的大地，能点燃友谊的篝火；香醇的美酒，能熏醉流蜜的生活；长鸣的汽笛，能鼓起人们的勇气。3、雪来压过、霜来欺过；明月亲过、流霞吻过。训练二：1.大江东去，浪淘尽，千古风流人物；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟；逝者如斯的感慨，才下眉头，却上心头。的忧愁；对酒当歌，人生几何的无奈。2.如果有人问.“春天是怎样的?丘迟会说“草长莺飞.杂花生树,白居易说是“日出江花红胜火.春来江水绿如蓝,苏轼说是“蒌蒿满地芦芽短.正是河豚欲上时,李白说是“燕草如碧丝.秦桑低绿枝,杜牧说是“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”稿定PPT稿定PPT，海量素材持续更新，上千款模板选择总有一款适合你02中考作文语言幽默诙谐技法

怎样给自己的作文注入幽默剂呢？我们不妨结合语言实例来探索其写作技巧。

一、活用词语，化庄为谐。

在作文中，灵活运用词语，大词小用（小词大用）、贬词褒用，产生一种“错位”的效果，使文章语言诙谐生动。稿定PPT稿定PPT，海量素材持续更新，上千款模板选择总有一款适合你02

例：拿起《论语》，我不得不出声背诵起来。这是老酷对我的高压政策：每天早晨必须背下三则《论语》，外加练写毛笔字。如果背不下来，就要一直忍受老酷的“折磨”，他老人家对付我比对付阶级敌人还坚决。

文中的“高压政策”“阶级敌人”等词语，本来适用于国家、阶级斗争等，用在爸爸对我严加管教这件日常小事上，让人忍俊不禁，产生了很好的效果。稿定PPT稿定PPT，海量素材持续更新，上千款模板选择总有一款适合你02二、化用俗语名句歌词典故，轻松活泼。

灵活运用一些俗语、名言警句、歌词、曲故等，将其恰当地嵌入自己的语言中，为我所用，让语言轻灵而不失俏皮。

例：今天，中学生言必谈酷：头染黄发，“野火烧不尽”，这是酷；身着奇装，如“北方的狼”，那叫酷；体刺纹身，如“动物世界”，也称酷；故作冷静，“沉默是金”，也夸酷……稿定PPT稿定PPT，海量素材持续更新，上千款模板选择总有一款适合你02三、善用修辞，生动有趣。

在作文中，我们要学会灵活运用双关、夸张、比拟等修辞手法，使作文语言生动有趣。无论是缩小夸张、还是扩大夸张，都能造成一种戏剧般的艺术效果。但无论运用哪种修辞，都应该注意抓住事物的特点，突出其神韵，否则会事与愿违。

例:我本来是细竹竿型的人物，再经她的摧残，更是形如骷髅啦。六点钟不到，这只夜猫子便亮开嗓门大闹“寝宫”，看来“大喇叭”这称号她也当之无愧。我蹬着单车“哈啾哈啾”累得半死，她坐在后面正睡得香香甜甜哩。稿定PPT稿定PPT，海量素材持续更新，上千款模板选择总有一款适合你02四、注入生活语言，让语言活起来。

（一）引入口语，诙谐幽默。

在作文中注入鲜活的生活用语、日常口语，能给作文平添几分诙谐。

例:我还在梦中畅游，“老酷”便敲起他那破锣大嗓。我皱了皱眉头，佯装没有听见，继续和周公会面。“老酷”何许人也？我老爸是也。缘何叫“老酷”呢？对我总板着脸，一直冷酷到底，此之谓“老酷”也。稿定PPT稿定PPT，海量素材持续更新，上千款模板选择总有一款适合你02（二）巧妙调侃，幽默搞笑。

对自我形象进行调侃，故意贬低自己，以达到幽默搞笑的目的。

例：都说我长得寒碜，不过我妈挺稀罕我。我妈说小时候带我去公园，老多人围着问我妈：“大姐，你家这猴搁哪买的？”现在我都长开了。02（2023·湖南张家界·统考中考真题）按要求写作。（运用选材和语言加工的技巧完成写作任务。）