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课后题课件少年闰土

有感情地朗读课文。背诵第1自然段，体会闰土在“我”心中的美好形象。题目在线朗读方法指导：想象画面记忆。写好：项带银圈尽力的刺去深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。思路领航你眼中的闰土是怎样的？找出这一语段的关键词句深蓝金黄捏刺碧绿闰土机智勇敢、身手敏捷美好形象思路领航

课文写了月下看瓜刺猹的闰土、初次相识时的闰土、给“我”讲新鲜事的闰土。结合相关内容，说说闰土是个怎样的少年。题目在线初次相识紫色银项圈他见人很怕羞，只是不怕我。淳朴少年思路领航思考一下：你觉得闰土是一个什么样的孩子？班级交流分享。同桌交流。结合对人物的描写。新鲜事思路领航雪地捕鸟海边拾贝看瓜刺猹看跳鱼儿聚焦闰土讲的四件事情。品读“讲新鲜事的闰土”。思路领航谈一谈你眼中的闰土吧！小组讨论：机智勇敢见多识广机灵善良思路领航

读句子，注意红字的部分，说说从中感受到“我”怎样的内心世界。题目在线我素不知道天下有这许多新鲜事……阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的……我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道……这几个句子写的都是“我”的内心感受。题目在线在课文中勾画这三个句子，看一看你发现了什么？这三句话都是穿插在闰土讲新鲜事的过程中的。它们反复出现，使闰土和我形成了强烈的对比。将这三个句子和闰土讲的新鲜事对比读一读。思路领航文中的“我”是一个怎样的孩子？思考：孤陋寡闻闰土是一个怎样的孩子？见多识广对比在对比中你体会到了什么？我对丰富多彩的农村生活的向往。思路领航他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。

怎样理解这句话的含义？“院子里高墙上的四角的天空”指的是什么？作者生活的空间有限。我对生活环境不满。思路领航

体会课文对“我”的心理描写。闰土的生活丰富多彩。我的生活拘束有限。我对闰土的生活向往。我对闰土的生活羡慕。思路领航

场景描写的方法：要写出当时的环境，要细致刻画人物的神态、动作，描写下美好瞬间吧！照片凝固了我们生活中的一个个瞬间。从你的照片中选一张，仿照第1自然段写一写。学以致用

这张照片是我独立走出生命中的第一步，是爸爸拍下的。在公园的小路上，我在蹒跚学步。我的两只小手向前张着，身体前倾，摇摇晃晃

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