河南省商丘市（2024年）小学语文部编版教学质量测试(难点扫除)完整试卷（含答案）

河南省商丘市（2024年度）小学语文部编版教学质量测试(难点扫除)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.看拼音，写词语。

cuìlǜjīdòngwēixiǎnróngmáojiēdàoyǒnggǎn

2、填空题（每题2分共5题）

1）.写出加点字词的意思。

①供耕织()②短笛无腔()③青春作伴()

④诣其父()⑤物莫能陷()⑥乃呼儿出()2）.习作。

他了

生活中，谁陶醉、生气、伤心……的样子让你印象深刻？把题目补充完成整。如“他陶醉了”“他生气了”“他伤心了”，回想一下，当时发生了什么事？事情的前因后果是什么？把这件事写下来，特别要把这个人当时的表现写具体，反映出他的内心。

（1）当你看到题目后，你内心中的他是谁？(

)

A．爸爸B．爷爷C．弟弟D．叔叔E．其他（警察等）

（2）什么事情？(

)

A．被冤枉了B．和朋友吵架了C．没考好D。其他

其他：___________________________________________

（3）回想当时他的表现是什么样的？(详写/略写）

语言：____________________________________

动作：（详写/略写）____________________________________

神态（详写/略写）：____________________________________

你或别人的反应（详写/略写）：__________________________

（4）结尾

点明主题：__________________________________

说明意义：__________________________________3）.根据课文内容，完成练习。

（1）《草船借箭》选自我国四大名著之一的《________》，作者是罗贯中。书中智慧的化身是诸葛亮。请再写两个与他有关的故事________。

（2）草船借箭的起因是________；过程是________；结果是________4）.比一比，再组词。

据(

)绳(

)抗(

)渴(

)

剧(

)蝇(

)坑(

)竭(

)5）.根据课文内容及古诗词、名言警句填空。

（1）面对时光流逝，我不禁想起了朱自清在《匆匆》中的发问：“在_________的日子里，在_________的世界里的我能做些什么呢？”

（2）这学期，我积累了很多古诗词。于谦借石灰歌颂坚贞品格的诗句是“____________，____________”；李贺用“__________，__________”表达建功立业的远大抱负；王建用诗句“____________，____________”抒发中秋佳节时对远方亲人的思念。

（3）读了《增广贤文》中的“____________，____________”让我们明白了，直率忠诚的话听起来也许不顺耳，但对于行动确是有利的。

（4）百啭无人能解，___________。

（5）____________，一枝红杏出墙来。3、选择题（每题2分共3题）

1）.下列词语中加点字读音完全正确的一项是（）A．绽开（zhàn）拨弄（bá）B．魔鬼（mó）拘留（jú）C．剥削（xuē）悼念（dào）D．红锈（xiù）处境（chù）2）.下列选项中，字形完全正确的一项是（）A．赶集舞蹈花瓣聚拢B．欣赏姿势欧州匀称C．骄敖纤细展示修建D．酒落价值艳丽倒映3）.在阅读时，小梅经常遇到句子中有错别字，请你帮她诊断并更正。下列词语中，没有错别字的一项是（）。A．阻成展示B．包括休建C．能力含笑D．欣然将进4、句子训练（每题10分共1题）

1）.选择一种情景，运用动作、神态或语言描写表现人物内心。

①自信地登场②焦急地等人③听到好消息

________________________________________________5、连线题（每题4分共2题）

1）.把诗句和相对应的诗意连上线。

大雪压青松还要等到大雪融化的时候

青松挺且直要想知道松树是怎样的高尚、纯洁

要知松高洁青松仍然是直的

待到雪化时厚厚的大雪压着青松2）.照样子，把能组成词语的字连起来。

6、排序题（每题5分共2题）

1）.把下列句子组成意思连贯的文字，按序号重新排列：________

①一部好书，不但给人以知识，

②书是人类知识的结晶，是人类进步的阶梯。

③因此读书必须有选择。

④然而，也无庸讳言，一些内容不健康的甚至反动的书读了只能使人精神颓废，受到损害。

⑤历史的文明要靠书籍来传播。

⑥而且能帮助养成优美的品德和情操，引导人们健康成长。

⑦人类的智慧要靠书籍来交流。2）.按一定顺序调整句序，在句前括号里标上正确的序号。

(

)到了雨季，这种树就生出一些枝条和心形的叶片。

(

)所以，人们叫它瓶子树。

(

)在南美洲的高原上，生长着一种高大、奇特的树。

(

)雨季一过，绿叶纷纷败落，红花纷纷开放。

(

)这时，一棵棵树就像插满红花的大花瓶。7、判断题（每题5分共1题）

1）.六（3）班准备开展一次演讲活动。下面是同学们根据内容拟写的题目，请你在认为合适的题目后面画“√”，不合适的后面画“×”。

1．科学①科学就在我身边(

)②爱科学，学科学，用科学(

)

2．读书①走进四季，浸润书香(

)②开卷无益(

)

3．家乡新貌①家乡旧貌换新颜(

)②我看家乡新面貌(

)

4．健康饮食①健康饮食，快乐成长(

)②蔬菜生吃更健康(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.阅读课文片段，完成练习。乘着（）的春风，我们（）寻觅啊，终于找到了——哪里需要献出（

）雷锋叔叔就出现在哪里。1．按课文内容填空。

2．对片段中画“”的句子理解正确的一项是（）A．雷锋叔叔能及时出现在需要帮助的人身边。B．在任何需要奉献爱心的地方，都有像雷锋叔叔那样热心助人的人。9、书面表达（每题10分共1题）

1）.习作表达

难忘的

生活是个万花筒，在成长中，常常发生让我们感到开心、难过、感动、紧张、害怕的事情，也有很多难忘的游戏、比赛、游玩经历，请选择一件你最难忘的写下来。

要求：（1）将题目补充完整；（2）写清事情的起因、经过、结果；（3）通过语言、动作、神态描写，写出自己的感受；（4）不少于350字。10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读文言文，完成练习。滥竽充数齐宣王①使人吹竽②，必三百人。南郭处士③，请为王吹竽。宣王说④之，廪食以数百人⑤。宣王死，湣王⑥死，好一一听之，处士逃。【注释】①齐宣王：战国时期齐国的国君。②竽（yú）；古代的一种乐器。③南郭：郭指外城墙，南郭指南城。处士：古代称有学问、有品德而没有做官的人为处士，相当于“先生”。④说：通“悦”，喜欢、高兴。⑤廪（lǐn）食（sì）以数百人：官府给他的待遇和那几百人一样。廪，粮食。食，供养。以数百人，按（那）几百人（的标准）。⑥湣（mǐn）王：齐国国君，宣王死后继王位。1．写出下列句子中加点字的意思。

（1）齐宣王使人吹竽。使：__________________。

（2）好一一听之。好：__________________。

2．根据短文内容进行选择。

齐宣王喜欢听_________，湣王喜欢听_________。

A．一个一个地吹B．三百人一起吹

3．这个故事讲的道理是（）A．没有本领也能混饭吃B．没有真才实干，混饭吃，早晚会被识破11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读。①父亲是个爱种果树的人。记忆里，院前的那片自留地曾种满柑橘，一排、两排、三排……足足有六分地，在土地与粮食紧缺的那个年代，这算是一种奢侈。②不知是父亲不太会照顾这些果树，还是橘树处于青涩的年龄，有几年，一到该收获的季节，树上挂的都是青青的、酸酸的果子。不过，儿时贪吃的我们，照旧欢快地摘下一个一个的橘子往嘴里塞。果树林里、院子里，荡漾着我们无尽的欢笑。③可能是年头好，或者真有时来运转这么一说，终于有一年，橘子长得格外的大、格外的红、格外的甜。父亲的一个朋友刚踏进院子就大声地喊道：“哥，今年红了，红惨了！”④是的，从那一年起，果子真的长得又大又红，并且日子也要好过些了。那一年，橘子第一次吃不完，父亲便把长势太好的橘子挑了两担到集市去卖。顾客都喜欢长得这么喜庆的橘子，把父亲的箩筐围得里三层外三层，不到晌午就卖光了。可笑的是，橘子卖完了，价格也不错，可父亲袋子里的钱却没几个。原来，父亲生意太好，来不及收拾钱，收到一个就顺手扔到脚底下，一个特调皮的孩子竟然趁父亲不注意，从父亲脚底下抓走了卖橘的大部分钱，尽管如此，父亲还是没有丝毫的责怪与遗憾，好像所有的不愉快都冲刷不掉今年丰收的喜悦。而这种特殊的情感，也只有那个时代的人能懂。至今说起这件趣事时，父亲那脸上的笑意啊，真让人觉得那红彤彤的橘就是他命里的福星！⑤当然，爱种果树的父亲远不止种橘，还有李子、葡萄、枇杷、樱桃……尽管不多，一棵或者两三棵。童年的我们，享尽了这些香甜的果味，而记忆里，竟没有看到父亲认认真真地品尝过一次，更多的是父亲笑呵呵地说：“熟了，去摘嘛，使劲吃！”⑥难道父亲种的这些果树就是让我们有个美好幸福的果味童年吗？真的，那幸福甜美的果味会永远留在我的生命里，果味样的童年，果味样的亲情！（节选自网络，选做试题时有删改）1．联系上下文，试着推测下面两个词语的意思。

青涩：_____________

时来运转：___________

2．本文围绕“父亲是个爱种果树的人”这句话，分别描写了他种哪些果树的经历？

①父亲种_______（详写略写）_______

②父亲种__________________（详写略写）_______

这两个部分是详写还是略写？请用“√”分别做出选择。这样写的好处是____________________

3．秋天到，“我”家的果树林里荡漾着无尽的欢笑，也飘荡着香甜的果味，请你想象果园丰收的情景，照样子写一写。

例：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。

秋天到，果园真香呀！____________________

4．仔细阅读画“”的句子，那种特殊的情感不仅父亲那个时代的人能懂，你也一定能读懂。请把你的阅读感受，批注在下面的横线上。

____________________

5．题目是文章的眼睛。请给文章取一个恰当的题目，写在文前的横线上。你取这个题目的理由是__________

6．长大后，作者见到过比家乡更大更香的果园，但他却始终认为只有家乡的果园最香最美，你从中读出了作者怎样的情感？

____________________12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.下面是一位同学围绕“一位助人为乐的同学”这个题目选的材料，请你判断一下哪些材料可以用来表达中心思想，在后面的括号里画“√”。

（1）他经常早到学校，把教室打扫得干干净净。（）

（2）他见同学的椅子坏了，不声不响地把自己的椅子换给别人，自己坐坏的。（）

（3）放学后，他还有一个题没做出来，直到做完了才背起书包回家。（）

（4）弟弟把玩具弄坏了，他设法把玩具修好了。（）

（5）每天晚上睡觉以前，他都要把学习用品整理好。（）

（6）考试前，他利用星期日帮助学习有困难的同学温习功课。（）

（7）有同学丢失了东西，他再忙也抽空帮助去找。（）2）.给加点的字选