小学一年级音乐教学计划5篇

第第页小学一年级音乐教学计划5篇小学一班级音乐教学计划篇一一、同学情况分析：一班级同学在上学期已学过一些儿歌，大部分同学对音乐的学习积极性特别高，上课纪律也不错，举手发言的同学许多。在音乐赏识这一块，教材布置了一些比较轻快、又朗朗上口的乐曲，因此同学在认真倾听后能有本身的想法，并勇于表达本身独特的看法。二、教学内容一班级下册全部11课，分别是《春天》、《放牧》、《手拉手》、《长鼻子》、《跳起舞》、《咯咯哒》、《大海的歌》、《幸福生活》、《巧巧手》、《汪汪与咪咪》、《猜一猜》，让同学了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲，并以审美为核心，以音乐的美感来感染同学，以音乐中丰富的情感来陶冶同学，使同学逐渐形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必需的审美本领。三、本期教学要求：1、激发和培育同学对音乐的爱好。2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。3、能自然地、有神色地唱歌，乐于参加其他音乐表现和即兴制造。4、培育乐观的态度和友爱精神。四、教学重难点：1、以同学的音乐审美本领进展为核心。努力遵从同学的审美进展与身心进展的规律，贴近同学的生活体验、爱好喜好与审美需要，变化单纯进行音乐学问、音乐技能教学的观念，加强情感、态度和价值观的教育引导和培育。2、现人文学科的共性与音乐教育个性的统一、注重原来音乐教育中相对软弱的人文内涵，注意对同学人格成长的整体关怀，使同学在学习中能有更多的机会关注中华民族及多元文化的优秀成果；加强音乐与艺术、音乐与其他学科的联系，使同学在学习音乐的过程中获得人文精神的熏陶。3、同学真正成为音乐学习的主体。努力体现以同学进展为本的现代教育理念，突出同学音乐学习本领的进展；加强对同学音乐学习过程和方法的引导，在提倡同学自主、探究、合作学习的活动中，突出体验、注重实践、激励制造与反思，努力为同学创设生动活泼的审美学习情境和呈现音乐潜能的“舞台”。4、教育创新的时代要求。以观念更新为先导，处理好内容选择的经典性突然时代性的关系。在提倡自主、合作、探究学习的同时，积极推动现代教学技术的应用。五、教学措施：1、以审美为核心，激发同学学习爱好。2、师生互动，以同学自主学习为主。3、通过对音乐进行表演，使同学得到合作的体验。4、通过游戏活动来感知、体验、制造音乐，进展想象力和制造力。小学一班级音乐教学计划篇二一、教学内容本册教材所选的歌曲、乐曲，大多贴近同学的生活，避开陈旧感，使同学易于学习乐于学习。为了搭配《标准》中扩展的音乐制造、音乐与相关文化的内容，在实在曲目的选择上，有意识地加强了有利于发挥同学制造性思维和有利于同学综合学问和本领培育的内容。二、教材分析1、本册教材所选的歌曲、乐曲，大多贴近同学的生活，避开陈旧感，使同学易于学习乐于学习。为了搭配《标准》中扩展的音乐制造、音乐与相关文化的内容，在实在曲目的选择上，有意识地加强了有利于发挥同学制造性思维和有利于同学综合学问和本领培育的内容。2、教学重点：（1）能够正确演唱歌曲，并能领悟歌曲感情。（2）了解少数民族的音乐风格。（3）能够随音乐律动。3、教学难点：（1）旋律唱歌的的精准，声音的和谐。（2）视唱音阶的学习也是本单元的一个难点。（3）培育同学制造性思维以及综合学问和本领的培育。三、同学情况分析一班级四班有同学15人。一班级的孩子爱动，活泼，仿照本领强。四、教学目标1、通过音乐教学培育同学对音乐的爱好与喜好，寓思想教育于音乐课堂中。2、了解各种风格的儿童音乐而且进行音乐活动。3、了解外国的音乐风格，引导同学进一步了解世界音乐文化。五、教学重点1、寓思想教育于音乐课堂中，重视音乐学问的教学、音乐本领的培育以及思想教育的搭配。2、敏捷运用各种教学方法，搭配电教媒体进行教学，使同学在美中学，在学中美。六、教学难点在把握基本学问技能基础上，培育同学的创新本领。七、教学中应注意问题和实行的措施1、寓思想教育于音乐课堂中，重视音乐学问的教学、音乐本领的培育以及思想教育的搭配。2、敏捷运用各种教学方法，搭配电教媒体进行教学，使同学在美中学，在学中美。3、在把握基本学问技能基础上，培育同学的创新本领。八、教学进度第一单元(13)第二单元(46)第三单元(79)第四单元(1012)第五单元(1315)第六单元(1618)九、课时布置参照教学进度十、老师业务学习以及教学活动布置1、老师认真研讨教材，学习教学大纲、教育理论，不绝提高本身的业务本领。2、积极参与上级各部门或教研组组织的各种教研活动，把握新的教育动向。十一、教改试验和课题讨论十二、课外实践活动计划1、活动题目：文艺活动2、活动目标：丰富同学课余文艺活动3、活动内容：声乐、唱游小学一班级音乐教学计划篇三学期教学目标、任务：一、发声训练部分：培育练声的爱好；唱歌姿态要正确；发声要自然，用中等音量或轻声唱歌；按老师的手势，整齐地唱歌；用正确的口形，唱好U、O韵母。二、视唱、学问、练耳部分：1、读谱学问：知道音有高处与低处；知道音有长短；知道音有强弱。2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲（包含除大小七度、增四度、减五度外的自然音程和dada、dadadada、da（a）、dadada、dadadada、da(aa)、da空da等节奏。）3、练耳部分：听辩音的高处与低处(比较不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的高处与低处；比较同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的高处与低处。听辩音的长短，比较各种时值音的长短。听辩并说明音的强弱差别。三、赏识部分：培育同学赏识音乐的爱好和良好的赏识习惯。在赏识中感受音乐的美妙、动听，产生快乐的感觉。逐渐体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音质等表现手段在音乐中的作用。能判别音乐作品中轻快、热情、活泼、美妙、雄壮、庄重、诙谐等情绪。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。教学分析：在低班级的音乐教学中，同学第一次正式的接触音乐的学习。所以，在本学期在教学中应当注意以下几点的实施：愉悦性：在教学过程中，无论是歌曲的学唱、乐理学问的学习，都要使同学学的欢乐。使他们能兴致勃勃，自动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及制造音乐的活动中去。艺术性：我们在教学中要通过艺术形象来唤起同学对美的共鸣与努力探求，从而进行审美教育和品德教育。本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固同学对音的高处与低处、强弱、长短的感觉。使同学在学习过程中渐渐累积乐理学问。教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导同学自编动作、节奏甚至歌词，进展同学身体的协调本领和自编本领。为今后学习打下坚实基础。同学情况分析：本学期同学开始正式系统化的学习音乐，应注意引导同学正确对待，使同学爱学、愿学。同学的整体情况估计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同同学应用不同教法，要培育同学专长，即“普遍培育，重点进展”。使同学各方面均有提高。同学年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点进展舞蹈、律动的学习。加强同学身体的协调本领，让同学可以慢慢加强身体的协调性、节奏感。提高教学质量措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备同学。2、因材施教，对不同的同学要注意采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。4、课堂形式设