




下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
中班语言教案《谁的本领大》中班语言教案:《谁的本领大》教学目标:1.理解梅花鹿与小猴各自独特的本领,并能领悟他们通过协作摘取果实的情节,丰富词汇:焦急不安、协作。(教学重点)2.能够运用语言、表情和肢体语言来表达梅花鹿与小猴之间的对话。(教学难点)3.体验协作带来的喜悦,理解同伴间互助合作能增强本领的道理。教学准备:物质准备:多媒体课件《谁的本领大》经验准备:增强幼儿对梅花鹿与小猴子本领的认识;幼儿已有相互协助合作的生活经验。教学过程:一、展示梅花鹿与小猴的图片,引发幼儿讨论,激发学习兴趣提问:小猴和梅花鹿各有哪些本领?小猴和梅花鹿的本领都很强,你认为谁的本领更胜一筹?二、完整叙述故事,了解梅花鹿与小猴的本领,理解他们通过协作摘取果实的情节提问:故事中,小猴和梅花鹿谁的本领更强?为什么?他们是如何摘到果实的?丰富词汇(协作):什么是协作?你有没有和别人协作过?协作做过哪些事情?教师总结:梅花鹿与小猴各有不同的本领,但他们都无法单独摘取果实,通过团结协作,互相帮助,最终摘到了果实,可见协作的力量是巨大的!三、利用课件分段叙述故事,尝试用语言、表情和肢体语言来表达梅花鹿与小猴的对话,深入体会同伴间协作能增强本领的道理1.叙述故事第一、二段,提问:大象裁判让他们比赛的内容是什么?大象是如何说的?让我们一起告诉小猴和梅花鹿吧!(模仿角色对话)2.叙述故事第三段,提问:梅花鹿摘到果实了吗?为什么?他的心情如何?(引导幼儿感受梅花鹿摘不到果实时的焦虑心情)你在遇到什么事情时会感到焦虑?小猴摘到果实了吗?为什么?他的心情如何?你是怎么知道的?丰富词汇:焦急不安。(模仿一下)我们小朋友在焦虑时会怎么做?总结:梅花鹿与小猴都没有摘到果实,感到焦虑,但仅焦虑是不够的,还需要想办法解决问题。让我们一起来听听他们想到了什么好办法。3.叙述故事第四段,提问:小猴子想到了什么好办法?他的心情会怎样?他是怎么跟梅花鹿说的?(模仿角色对话)梅花鹿听到小猴的话,是什么心情?他是怎么做的?4.叙述故事第五、六段,提问:大象对小猴和梅花鹿说:现在你们明白了吧?小朋友,你们明白了吗?明白了什么?教师总结:梅花鹿能过河,但不会爬树,猴子能爬树,但过不了河,只有相互帮助,才能摘到果实,本领才能更大!四、教学延伸鼓励幼儿在生活中相互帮助,体验协作的快乐。
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 草坪种植方案
- 交通疏导方案
- 基于卫星遥感影像的多场景建筑物提取方法研究
- 汽车传感器与检测技术电子教案:空燃比测定传感器
- 医院食堂制度管理制度
- 县安监局应急管理制度
- 城镇社区公厕管理制度
- 中考地理复习教案第11课时 美国巴西澳大利亚
- Web程序设计(微课版)-教学大纲
- 仟吉公司团购活动方案
- 医学微生物学试题库含答案(附解析)
- 2025年黄山旅游发展股份有限公司春季招聘75人笔试参考题库附带答案详解
- 痘痘皮肤护理大揭秘
- 四年级上册活动 欢腾的那达慕教学设计及反思
- 汽车电工电子基础课件
- 世界公民教育的发展趋势
- 湖北大学《工程基础一》2023-2024学年第二学期期末试卷
- 2025电梯销售合同示范文本
- 智能风控在企业信贷中的实践
- 《汽车电气设备构造与维修》学习课程标准
- 2025年江苏省安全员B证考试题库附答案
评论
0/150
提交评论