青年教师个人发展计划

青年教师个人发展计划青年教师个人成长蓝图青年教师个人成长蓝图：1500字详述一、成长目标：二、实施策略：(一)师德修养我立志培养更为深厚的事业心与责任感，以人梯之姿，对教育事业忠贞不渝，无怨无悔。我将以真诚之心，与学生共建和谐、民主的师生关系。同时，我致力于与家长建立紧密联系，赢得他们的信任与支持，携手家庭与学校，共同培育学生。(二)教学实践1、广泛阅读以提升个人素养(1)每周深入研读至少3篇研究性文章或案例，并能简洁阐述其精髓。(2)每月精心研读两本以上教学期刊，通过撰写读书笔记，摘录有价值信息，并结合自身教学实践，撰写反思与随笔，提升理论研究能力。2、在学科教学辅导中磨砺成长3、在高效课堂研讨中追求进步实践是业务成长的催化剂，尽管过程充满挑战，但正是这份付出，孕育了收获。这一过程，对我业务成长大有裨益。(1)树立现代学生观，以发展眼光看待每一位学生，相信他们的潜能，并努力探索与发掘。在教学活动中，弘扬学生主体精神，促进主体发展，因材施教。(2)发挥个人特长，吸引学生，使他们热爱我的课堂，并在其中得到发展。满足学生成长与社会实践的需求，提供充足的实践性教学环节。(3)深化课程改革，贯彻新课改理念，培养并激发学生学习兴趣，重视自主学习能力与认知过程中情感的培养。努力成为具有个人风格的教学能手，熟练驾驭教材，深入理解新课程标准。4、在反思总结中追求成长在日常教学活动中，注重对自身教育行为的反思与实践，解决教改新问题，提升教学质量，成为具有思想的新时代教师。养成记录教学感想与学生创新片段的习惯，学会积累与研究，为撰写教学论文准备第一手资料，争取每学期撰写一篇教学案例或高质量文章，并力争在杂志上发表。5、在教育科研中重塑专业知识结构在教研与科研实践中，发展自我，将专业知识运用于教学实践，并通过实践与反思与教学对象、环境互动，强化教学实践能力。将学科知识与教育理论素养结合，通过教学实践整合专业知识，重构专业知识结构。积极参与教科研活动，争取承担市级以上公开课。总之，我致力于使自己的教学水平与科研能力趋于成熟，并形成个人教学特色，成为学校数学学科的骨干教师。学年具体目标：师德目标1、加强学习，提升自身素质。认真研读教育专著，学习师德规范与先进事迹，提升理论素养，彻底转变师德观念。注重个人素质培养，不图名利，力求为学生创造最佳教育环境。2、真诚相待，面向全体学生。树立现代学生观，以发展眼光看待每一位学生。相信学生潜能，努力探索发掘。在教学活动中，弘扬学生主体精神，促进主体发展，因材施教。理论学习目标2、认真参与每一次教学理论或实践学习活动，并做好相应准备。力求学有所得，学有所思。积极参加各级各类培训，提升科研能力。教学方面的目标4、积极参加校、市教学技能竞赛，以此磨砺自我，提升语文教学水平。1、虽有两年班主任经验，但管理水平有待提高。希望在下一轮工作中得到实践机会。在此之前，我将主动学习相关理论知识，并从其他班主任管理经验中学习，为未来工作打下基础。2、在教育学生方面，我尽心尽力，但仍感不足。希望通过不断学习与实践，达到游刃有余之境。教育科研目标我应在教育教学科研方面有所进取：每学期确定一个科研目标，至少撰写一篇有质量论文，并及时总结教育教学心得。总之，我相信有眼界方有境界，有思路方有出路。在自己的规划之中，使自己在各方面有一个长足发展，这是青年教师应有的责任与态度。转眼间，加入教师队伍已有两年半时光，默默耕耘于自己的一方土地，虽无令人骄傲的成绩，但学校给予的学习机会与自由发展空间，让我在不断提升中积累了教学经验。作为小学教师，我热爱教育事业，工作中踏实勤恳，钻研教材，学习新的教育教学理念。然而，专业素养与知识尚有不足，尤其缺乏对学生心理状态与特征的认识与研究。仔细分析自身现状，特别是不足之处，罗列如下：1、在教学中，创新意识不足，易受条条框框束缚；虽能自觉学习新的教育教学理念，但难以自如运用于教学工作中，科研能力有待加强。2、工作想法虽多，但少有落笔提升至理论高度，付诸行动者更少。3、缺乏对学生心理的研究与分析，对后进生辅导不足。阅读各类书籍较少，学识不够宽广深入，对学生心理特征了解不足，对后进生辅导仅停留在作业表面，未系统回顾其丢失知识。然而在今日，当课程改革浪潮席卷而来，我们身处教育教学第一线，处于改革的风口浪尖，如何响应这一波又一波的风潮？不得不深思。面对琳琅满目的改革方案，我们似乎强烈影响着原本熟悉的教育环境，而对于这些具体观点与方案的研究与评述令老师目不暇接。来自四面八方的对教育和课程的意见越来越多，对改革的内容和方式也显现出众声喧哗的态势，整个教育界，不论是通过理论，还是实践，大家都在行动，我作为新课改的实践者，迫切需要加强学习，尽快提高专业化水平，不断更新知识，追逐教育教学最前沿的意识，树现代化的育人观和人才观，不断把握教育的真谛，更新教育观念，改进教学方法、教学行为和教学手段，扩大知识面，完善知识结构，以适应新课改的需要，并努力成为新课改浪潮中合格教师，我打算从以下几个方面做起，并作为我的5年发展规划：1、养成良好的阅读习惯，并能有自己的阅读心得或是教育随笔、论文等2、树立终生学习的观念，在不断的综合学习中提升自己的素养，成为一个有内涵的教师。3、为学生营造和谐的学习氛围，成为学生喜欢、家长放心的教师。4、锻炼好自己，让自己的专业知识、基本功以及做人都达到一个全新的高度，做一个真正的教育者。具体实施方案：1、继续更新自己的专业知识，注意搜集专业发展的新动向、新信息，不断更新知识，以适应时代发展的要求和学生学习的需求无疑是当代教师一项富有挑战性的目标和任务。2、多媒体现已被运用到教学中，多媒体教学的运用大大推进了社会的发展，效率的提高。所以当今的教育工作者应具备最先进的教育理念及驾驭课堂的能力，向40分钟要质量。要能够制作一些分散教材难点、突出重点的课件使用，无疑能够起到事半功倍的效果。因此我要在以往的基础上继续学习钻研制作课件技巧，服务于我的学生，使我的学生受益。3、教师如能写一笔好字，不仅看着潇洒悦目，更能影响可塑性强的学生。因此在本学期除了学校规定的练字任务外，我会利用闲暇时间多多练习，使自己的三笔字有突飞猛进地提高。4、反思要及时积累，并及时整理，同时也应真正为今后教学服务。5、可以用读书笔记，学习心得，案例反思等形式进行记录。最好用博客记录自己成长过程中的点点滴滴，并不断与人交流，让博客真正成为自己成长的工具。6、积极训练口语，做一个知识充沛，有思想的老师。7、多读书、多积累，一个学期要做到至少读一本专业书籍，并认真做好读书笔记，两篇读书心得。提高自身的业务水平