2024八年级历史下册第2单元社会主义制度的建立与社会主义建设的探索第5课三大改造课件新人教版

第二单元社会主义制度的建立与社会主义建设的探索第5课三大改造

1.“单干邀伴变互助，小组联起变大组，大组变成合作社，领导要靠党支部。”该歌谣反映的社会现实是（

C

）A.第一个五年计划B.土地改革C.农业合作化运动D.三大改造完成C1234562.【创新题·新考向】如图是北京市手工业生产合作社联合总社发给北京市第一食品生产合作社的入社批准书。这件文物可以作为研究三大改造的（

D

）A.口述史料B.间接史料C.音像史料D.实物史料D1234563.1954年起，政府通过赎买政策，有偿地把民族资本主义经济的生产资料逐步收归国有，实现了生产资料所有制的质变。这一举措（

B

）A.借鉴了苏联模式B.实现了和平过渡C.阻碍了生产发展D.调整了工业布局B1234564.【易错题】[2023·连云港期末]某凉茶品牌创立于清道光年间。1956年公私合营时，该品牌与其他企业合并为“联合制药厂”，继续生产凉茶等产品。以上材料可以用来研究（

A

）A.对资本主义工商业的改造B.对农业的社会主义改造C.对手工业的社会主义改造D.第一个五年计划的完成A1234565.[时空观念]回顾中共百年光辉历程，请为下面图示的空白框处选择一个恰当的关键词（

C

）A.民主政治B.总路线C.社会主义D.工业化C1234566.下面图片共同见证了新中国（

A

）

农民申请加入农业生产合作社信大祥绸布商店换上公私合营招牌AA.生产资料所有制的变化B.人民政权的巩固C.向社会主义工业化迈进D.民主建设的艰辛123456

1.【创新题·新情境】下面是1955年创作的木版画《合作社的收获》。该作品旨在彰显（

C

）A.国民的工业化建设热情高涨B.公私合营改革取得巨大成就C.生产关系变革推动农业发展D.土地改革时期乡村社会变迁C1234点拨：根据题干信息“1955年”“合作社的收获”以及图中农业丰收的情景可知，作品与农业社会主义改造相关。对农业的社会主义改造属于生产关系的变革，改造后获得大丰收，说明生产关系变革推动农业发展，C正确。A与“一五”计划相关，排除；B与资本主义工商业的社会主义改造相关，排除；D与题干内容不符，排除。12342.[2022·扬州中考]1956年，全国手工业工人代表、雕刻家杨士惠在献给毛主席的喜报信中写道：“毛主席、共产党指出了合作化的方向，给我们开辟了光明富裕的社会主义道路。”这突出表现了人民（

D

）A.获得民族独立的自豪B.对当家做主的骄傲C.实现公私合营的喜悦D.对中国发展道路的认同D12343.上海水泥厂实行公私合营后，还是原有的设备，但最高产量从之前的不到设计能力的90％上升到超过设计能力的40％。这表明，公私合营（

B

）A.提高了生产技术B.推动了生产发展C.满足了市场需求D.保障了资本家权益B12344.[家国情怀]阅读下列材料，回答问题。材料一：土地改革后，农村经济基本上还是一家一户的小农经济，劳动生产率低下，假如任其自由发展，可能会导致农村贫富两极分化。如果不引导农民走合作化的道路，不仅不能改善农民的生活，而且农村也不可能为工业的发展提供必要的商品、粮食、轻工业原料等。——摘编自《新中国要事述评》1234（1）根据材料一并结合所学知识，分析当时农民进行农业生产的有利和不利条件。（2分）答案：有利条件：土地改革以后，农民分到了土地，农业生产有了恢复与发展。不利条件：一家一户的小农经济，生产率低，可能会导致严重的贫富分化。1234

成分比例年份

国营经济合作社经济公私合营经济个体经济资本主义经济1952年19.11.50.771.86.91956年32.253.47.37.1趋于0材料二：1952—1956年国民经济结构表（单位：％）1234（2）根据材料二的表格，说明我国的所有制形式发生的变化。结合所学知识，谈谈这给中国社会发展带来的影响。（4分）答案：变化：生产资料私有制转变为社会主义公有制。影响：社会主义基本制度在我国建立起来；我国从此进入社会主义初级阶段。1234材料三：……在农业合作化过程中，一部分干部滋长了急于求成的情绪，在合作社的发展上盲目求多求快，强迫农民入社，结果出现了一些农民杀猪砍树，卖羊卖牛，不积极生产，甚至破坏农具的现象。1234（3）根据材料三，概括农业社会主义改造过程中存在的问题，并简述其影响。（5分）答案：问题：农业合作化的速度过快，一部分干部急于求成。影响：引起部分农民不满，降低农民生产积极性，给生产力造成一定的破坏。1234