语文人教版八年级上册（2017年新编）-6《藤野先生》第2课时【当堂达标题】_第1页
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PAGE《藤野先生》当堂达标题（二）一、积累运用1.下列词语中，注音全部正确的一组是（）A.驿站（yì）改悔（huǐ）过秤（chèn）瞥（piě）见B.畸（qī）形绯红（fēi）陌（mò）生订正（dìnɡ）C.匿名（nì）喝（hē）彩发髻（jì）教诲（huì）D.托辞（ｃí）解剖（pōu）不逊（xùn）诘责（jié）2.下列句子中有错别字的一项是（）A.再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。B.上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云。C.八字须，戴着眼镜，挟着一迭大大小小的书。D.实在标致极了。3.下列句子中，加点的成语使用正确的一项是（）A．刚学做菜的王艳老是忘记放盐和其他调料，吃起来让我们觉得味同嚼蜡。B．晚自习课上，老师又教了我们一种思路，重蹈覆辙地将这道题做了一遍。C．我们要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，袖手旁观是不能得到知识的。D．李琪经常为孤寡老人做好事，他的事迹真是罄竹难书。4.对下列句子使用的修辞方法判断有误的一项是（）①头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高的耸起，形成一座富士山。②除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般。③上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云。④还要将脖子扭几扭，实在标致极了。⑤那字也在讽刺我了，犹如我得了教员漏泄出来的题目。⑥他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。⑦再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。A．①句既用了夸张，又用了比喻。B．②③句都用了比喻。C．④⑦句都用了反语。D．⑤⑥句也用了比喻。5.加点词语感情色彩没有发生变化的一项是（）A．他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。B．再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。C．还要将脖子扭几扭，实在标致极了。D．爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。二、阅读理解藤野先生（节选）中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。选文主要记述了一件什么事？2.选文中“他们都拍掌欢呼起来”“他们也何尝不酒醉似的喝采”，两处“他们”分别指哪些人？3.“这一声却特别听得刺耳”的原因是什么？4.“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑”一句表达了作者怎样的感情？参考答案：一、积累运用1.D2.C3.C4.D5.A二、阅读理解1.看电影事件改变了“我”的

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