北京市高三下学期语文押题预测试题汇编：语言基础运用

语言基础运用北京市2024年高考语文临考押题卷120．语言基础运用。（6分）①近日，一些网友拍摄的家乡美景，和教科书封面的“语文”二字，设计成全新的教科书封面。②语文模板配风景的创意，还切中了人们对家乡的热爱。③网友拍摄的每一处风景名胜，都是拿得出手的好风景，配得上语文教科书封面的“高光”。④多姿多彩的乡土风景，就是语文课本最生动的插图。⑤语文，不只是书本上的字词句，还是视线中的声光影。⑥风景名胜之美，与语文之美相提并论，勾起了人们对课本的念想、对“诗与远方”的向往。(1)下列说法正确的一项是（

）（3分）A．②句中的“还”字应该删除。B．③句中的“拿得出手”可以换为“拿手”。C．⑤句中的“不只”应写为“不止”。D．⑥句中的成语“相提并论”使用恰当。(2)不改变原意，将第①句进行修改，使其表述清楚。将改写后的答案写在答题卡上。（3分）【答案】20.（6分）(1)（3分A(2)（3分）近日，一些网友把自己拍摄的家乡美景，和教科书封面的“语文”二字结合，设计成全新的教科书封面。【解析】（1）本题考查学生正确使用一般词语、关联词（包括成语）的能力。A.结合“语文模板配风景的创意，还切中了人们对家乡的热爱。”可知，此两句不是都陈述“创意”的两个意义，故“切中了人们对家乡的热爱”之前不可使用“还”。B.“拿得出手”表示事物、成果等很好很优秀，可以展示给别人看，值得炫耀。“拿手”意思是“擅长”。此处是指拍摄的风景很美，值得展示，因此不能换成“拿手”。C.不止：连续不停、表示超出某个数目或范围，“不止”与数量有关。“止”有终止的意思，到此为止，后面就没有了。不只：不但、不是单一的，“不只”是连词，相当于“不但”、“不仅”，后面要有与之相呼应的连词。此处后面有“还是”，应该用“不只”，不能换成“不止”。D.“相提并论”意思是把不同的人或事物不加区别地混在一起来谈论或者看待。风景名胜之美与语文之美互相映衬，更加完美，应用“相得益彰”。故选A。（2）本题考查学生辨析并修改病句的能力。①的语病是结构混乱、成分残缺。“一些网友拍摄的家乡美景，和教科书封面的‘语文’二字”不能作“设计”的主语，可让“一些网友”作主语，把“一些网友拍摄的家乡美景”改为“一些网友把自己拍摄的家乡美景”。故正确的句子为“近日，一些网友把自己拍摄的家乡美景，和教科书封面的“语文”二字结合，设计成全新的教科书封面。”北京市2024届高考语文押题预测卷220．语言基础运用（6分）在线上用文字聊天，习惯性地添加语气词或符号对语言进行“软萌化”，如“好的”说成“好滴”等，被视为“文字讨好症”。此“症”从何来？网络虽便利交往，却阻隔了情感传达。为弥补这一缺失，可爱的语气词和表情包就成为最佳工具。由此看出，“文字讨好症”的初衷并不是讨好，________________，与其词不达意引发矛盾，不如加些辅助修饰，好让对方明白自己的真实意思——这也许是许多“文字讨好症患者”的心理。（1）下列和文中破折号作用相同的一项是（）A.她的坚强，她意志的纯洁，她公正不阿的判断——所有这一切都难得地集中在一个人身上。B.鲁大海，你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。C.“可慌哩！比什么也慌，比过新年，娶新——也没有见他这么慌过！”D.等我们再进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了。（2）请在横线处补写恰当语句，使语意完整连贯，不超过6个字。20.【答案】（1）A（2）而是避免歧义（误会）【解析】【小问1详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。文中破折号作用是总结上文，引出总括性说明。A.总结上文，引出总括性说明；B.引出对事情原因的解释；C.说话中断；D.表递进。故选A。【小问2详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。此处对应“不是讨好”，因为“而是……”，结合后文“与其词不达意引发矛盾”“好让对方明白自己的真实意思”，可知是避免误解，可填“而是避免歧义（误会）”。北京市2024届高考语文押题预测卷3五、本大题共3小题，共66分。20．语言基础运用（6分）①大兴机场见证了“中国制造”的宽度。②大兴机场通航，北京迎来“双枢纽”时代自然意义非凡，而且今时今日，“中国制造”已不再满足于经略一城一地。③大兴机场地处京津冀核心地带，向北46公里是天安门，向东北54公里可到北京城市副中心，向西南55公里为雄安新区，向东南82公里是天津市区。④大兴机场承担疏解北京非首都功能，助力雄安建设科技发展新高地，联程联运辐射环渤海、长三角、珠三角。⑤而在未来，随着越来越多国际航线通航，大兴机场也将成为中国通往世界的“新国门”。（1）下列说法正确的一项是（）A.②句中的“而且”应该改为“但是”。B.②句中的“再”删去之后会改变句意。C.③句中的两个画线部分可以互换位置。D.③④⑤句中“大兴机场”应改为“它”（2）④句中画线的语句有语病，请改正并将改写后的句子写在答题卡上。20．【答案】（1）A（2）承担疏解北京非首都功能的重任【解析】【小问1详解】本题考查学生正确使用词语的能力。A.语境中“今时今日，‘中国制造’已不再满足于经略一城一地”与前句“北京迎来‘双枢纽’时代自然意义非凡”是转折关系，“而且”应该改为“但是”。B.“不再满足”和“不满足”意思不同，如果删去“再”则改变句意。C.画线部分不可以互换位置。“向北46公里是天安门”“向东北54公里可到北京城市副中心”“向西南55公里为雄安新区”“向东南82公里是天津市区”是依据距离“大兴机场”距离的远近进行安排的，如果互换位置，显得无序。D.③④⑤句中“大兴机场”不应改为“它”。③句前面句子主语是“中国制造”，换成“它”语意不明；③句末尾是“天津市区”，④句如用“它”同样会造成表意不明；⑤句前句子主语是“联程联运辐射”，如换成“它”仍然造成表意不明。故选A。【小问2详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。④句画线的语句的语病主要是成分残缺。“承担”缺少中心语，在“功能”后添上“的重任”。北京市2024年高考语文热点题型预测卷9五、本大题共3小题，共66分。20．阅读下面的文字，完成下面小题。①有一个人告诉我们一件原先不知道的事，让我们受益匪浅，他就是我们的“一事师”。②有一个人给我们讲明白一个立身处世，乃至一个日常生活的道理，让我们提高了觉悟，他就是我们的“一理师”。③那些给我们传授了很多知识，给了我们很多训诲，甚至我们和他们之间有师生名分的人，我们当然会很尊敬，称他们为老师也自然是应该的。④“一事师”“一理师”则不同，他们做的事很少，只有一件罢了；但“一事师”“一理师”对我们的影响，在本质上也是传授训诲。⑤况且，我们经常会从不同的“一事师”“一理师”那里得到不断丰富自己的人生教益，他们理应得到那些曾经接受一事一理影响的人们同样的尊敬。⑥所以我主张：。(1)下列说法不正确的一项是（

）A．①句中引号的使用，为表示对一种特定含意的强调。B．③句中画线的两处文字，前后位置不宜于互相调换。C．④句中画线的文字，可以用“他”或“其”来替换。D．⑤句用“况且”来补充说理中需要加入考虑的因素。(2)依据文段表意的需要，在⑥句中画横线处补写一句话。请将作答的内容写在答题卡上。要求：意思符合文段整体需要，表达简明连贯得体。【答案】(1)C(2)我们应该尊敬“一事师”“一理师”。【详解】（1）本题考查学生正确运用标点符号、词语，辨析并修改病句的能力。A.正确。“一事师”引号表示特定含意的强调。B.正确。先说“知识”，再说“教诲”，符合逻辑，不宜于互相调换。C.错误。“一事师”“一理师”不一定是男的，也不一定是一个人，前面就有“他们做的事很少”的表述，因此不能用“他”来替换。D.正确。况且，表示更进一层，多用来补充说明理由。故选C。（2）本题考查学生语言表达之情境补写的能力。这段文字先说明了“一事师”“一理师”的内涵；然后将其与传授我们知识、给我们教诲的一般老师进行对比，说明“一事师”“一理师”也应得到我们的尊敬；此处为总结句，应表达我们应对“一事师”“一理师”尊敬的意义。可填：我们应该尊敬“一事师”“一理师”。北京市2024年高考语文热点题型预测卷10五、本大题共3小题，共66分。20．阅读下面的文字，完成下面小题。①近年来，从建立“全景故宫”“数字多宝阁”等展示平台，积极把博物馆搬上“云端”，到建设“数字敦煌”，为每一个洞窟、每一幅壁画、每一尊彩塑建立数字档案，让更多人便捷地领略莫高窟魅力；从电影《深海》应用“粒子水墨”技术，将传统水墨与3D结合起来，打造海底视效盛宴，到动画片《中国奇谭》通过计算机动画、“三渲二”等技术手法对植根于中国传统文化的故事进行全新解读……②数字技术的应用，为历史文化遗产的保护传承提供了新路径，为优质内容的创作生产拓展了新空间，有力扩大了优质文化产品供给，推动着中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展。③推进文化数字化发展，深入实施国家文化数字化，建设国家文化大数据体系，让文化资源从历史中“活起来”、于光影中“走出来”、在大众中“火起来”，一定能更好丰富人民精神世界、增强人民精神力量。(1)下列说法正确的一项是（

）A．第①句末尾省略号可以改成句号。B．第①句画线句子“应用”后应加个“于”字。C．第③句画横线的两个短语需要互相交换。D．第③句画波浪线的句子表达没有语病。(2)不改变句子意思，修改第②句画线部分内容，使它们与前面两个小短句的结构形式一样。【答案】(1)C(2)为优质文化产品的供给扩大了销量，为中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展推动了进程。【详解】（1）本题考查学生辨析并修改病句和正确使用标点符号的能力。A.错误。第①句末尾省略号表示列举未尽，故省略号不能改为句号。B.错误。添加“于”会使主客体颠倒，所以不能添加。C.正确。“从历史中”搭配“走出来”，“于光影中”搭配“活起来”。“活起来”与“走出来”需要互相交换。D.错误。“深入实施国家文化数字化”成分残缺，在句末添加“战略”。故选C。（2）本题考查学生语言表达之变换句式的能力。对第②句画线部分内容进行修改时，要参照“为历史文化遗产的保护传承提供了新路径，