湖南省长沙市2024年九年级上册《语文》期中试题与参考答案

湖南省长沙市2024年九年级上册《语文》期中试题与参考答案一、积累与运用1.下列词语中字形和加点字的字音全都正确的一项是（）A.箴（zhēn）言 娉（pīn）婷 濡养 走头无路B.矗（chù）立 瞥（piē）见 旁鹜 孜孜不倦C.豢（juàn）养 停滞（zhì） 拮据 郑重其是D.游弋（yì） 端详（xiáng） 惊骇 眼花缭乱答案：D答案解析：本题考查字音字形。A.娉（pīn）婷——pīng，走头无路——走投无路；B.旁鹜——旁骛；C.豢（juàn）养——huàn，郑重其是——郑重其事；故选D。2.下面这段话中加点词语使用最恰当的一项是（）即使我们的学习成绩现在不太理想，也不要自惭形秽。我们要心怀梦想，努力奋斗，耕耘着，收获着，一意孤行地奔向生命的远方。学习过程中我们要矫揉造作，敢于创新，使学业和生活呈现缤纷和谐，相辅相成的局面。A.自惭形秽 B.一意孤行C.矫揉造作 D.相辅相成答案：A答案解析：本题考查成语的运用。A.自惭形秽：指因为自己不如别人而感到惭愧。使用正确；B.一意孤行：不听劝告，固执地照自己的意思行事，褒贬误用，使用错误；C.矫揉造作：形容很不自然地故意做作。与语境不符，使用错误；D.相辅相成：指两种事物互相辅助，互相促成，缺一不可。与语境不符，使用错误；故选A。3.下面一段话中没有语病的一句是（）①“一带一路”打造了共同发展的合作平台，助力许多发展中国家加强了迈向现代化的步伐。②10年来，我们坚守初心，携手同行，推动“一带一路”国际合作从无到有，蓬勃发展，取得丰硕成果。③“一带一路”合作从亚欧大陆延伸到非洲和拉美，超过150多个国家、30多个国际组织签署共建“一带一路”合作文件。④通过共建“一带一路”，使中国对外开放的大门越开越大，中国市场同世界市场的联系更加紧密。A.① B.②C.③ D.④答案：B答案解析：本题考查病句辨析与修改。①搭配不当，动宾搭配不当，“加强”不能搭配“步伐”，应该将“加强”改为“加快”；③成分赘余，“超过”和“多”语义重复，任意删去其中一个即可；④缺少主语，介词淹没主语，任意删去“通过”或“使”其中一个；故选B。4.下面有关文化文学常识表述明显错误的一项是（）A.2023年是癸卯年，小雅今年十四岁，小雅的生肖属“牛”。B.范仲淹、欧阳修均有散文名篇传世，他们与韩愈、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩并称“唐宋八大家”。C.“庆历四年春”、“崇祯五年十二月”中“庆历”、“崇祯”采用了年号纪年法。D.古诗词中可见到“节气”的身影，比如“微雨众卉新，一雷惊蛰始”、“霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝”，分别写到了“惊蛰”、“霜降”两个节气。答案：B答案解析：本题考查文学文化常识综合。B．唐宋八大家，又称为“唐宋散文八大家”，是唐代和宋代八位散文家的合称，分别为唐代韩愈、柳宗元和宋代欧阳修、苏询、苏轼、苏辙、王安石、曾巩八位。本项中“范仲淹”不是“唐宋八大家”里面的人物，表述错误；故选B。5.古诗文默写。诗文名句及出处情感①“_____________，后天下之乐而乐。”范仲淹《岳阳楼记》心系天下，先忧后乐②“________________________。”李白《行路难》自强不息，乐观进取③“_____________，月是故乡明。”杜甫《月夜忆舍弟》思念家乡④“但愿人长久，_______________。”苏轼《水调歌头》美好祝愿⑤“春蚕到死丝方尽，_________________。”李商隐《无题》爱情坚贞，至死不渝⑥“爱上层楼，________________。”辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》少不更事，无愁说愁答案：①.先天下之忧而忧 ②.长风破浪会有时 ③.直挂云帆济沧海 ④.露从今夜白 ⑤.千里共婵娟 ⑥.蜡炬成灰泪始干⑦.为赋新词强说愁答案解析：本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：帆、沧、婵娟、蜡炬、赋。综合性学习光明中学初三七班开展以“走进小说天地”为主题的综合性学习活动，邀请你参加。6.【选主题曲】同学们想表演“拳打镇关西”这个节目，他们需要一首歌曲作为背景音乐，请你帮他们选出最合适的一首（）A.《好了歌》歌词节选：世人都晓神仙好，只有功名忘不了，古来将相今何在，荒冢一堆草没了。B.《好汉歌》歌词节选：路见不平一声吼哇，该出手时就出手哇，风风火火闯九州哇。C.《男儿当自强》歌词节选：我发奋图强，做好汉，做个好汉子，每天要自强。D.《滚滚长江东逝水》歌词节选：浪花淘尽英雄，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。7.【读小说，谈观点】初三学生王彬学习了小说单元后，对古典白话小说很感兴趣，想多花点时间去读，而他的母亲坚决反对，认为读古典白话小说太花时间了，还不如留出时间学数理化，且古典小说中某些思想会误导孩子。请根据你读古典小说的体验和认识，写一段120字左右的文字，劝王彬的母亲同意王彬利用课余时间读古典白话小说《水浒传》《三国演义》《红楼梦》《儒林外史》。（要求：观点鲜明；条理清楚。）答案：6.B7.示例：王彬妈妈，您好！（称呼）初三学生学习任务重，确实数理化需要天天花时间做练习题，但是腾出点时间读读名著，让王彬换换思维，感受阅读经典名著的快乐也是非常必要的，也许各科的学习效果更好。其次，古典小说的绝大多数思想是能涵养孩子精神品质，培育学生的健全人格。如《西游记》就能启示学生：人生就要有所追求，为实现理想而披荆斩棘，直至达到胜利的终点。《水浒传》能启示学生：路见不平，要挺身而出，有担当精神。您还是同意王彬利用课余时间读古典小说吧！【6题详解】本题考查名著阅读及拓展运用。A.歌词表达人们对世俗功名的追逐以及世态炎凉的感慨；B.歌词表达绿林好汉伸张正义的的赞美；C.歌词表达人要发奋图强，自强不息；D.歌词借叙述历史兴亡抒发世事无常人生感慨；“拳打镇关西”是表现梁山英雄鲁智深路见不平，拔刀相助，三拳打死镇关西的好汉故事。故选B。【7题详解】本题考查语言表达能力。开放性试题，答案不唯一，劝说的目的是让王彬的母亲同意王彬利用课余时间读古典白话小说《水浒传》《三国演义》《红楼梦》《儒林外史》，注意语言得体。示例：王彬妈妈，您好！我理解您的担忧。古典白话小说确实需要花费一定的时间去阅读，但是它们也有着丰富的文化内涵和人生哲理。读这些小说可以让我们更好地了解中国传统文化，培养我们的文学素养和审美情趣。此外，这些小说中的思想并不会误导孩子，相反，它们可以帮助我们更好地认识世界，提高我们的人文素养。因此，我建议您支持王彬利用课余时间读古典白话小说《水浒传》《三国演义》《红楼梦》《儒林外史》。二、阅读与理解（一）古诗文阅读忆滁州幽谷①［宋］欧阳修滁南幽谷抱千峰，高下山花远近红。当日辛勤皆手植，而今开落任春风。主人不觉悲华发，野老犹能说醉翁。谁与②援琴③亲写取，夜泉声在翠微④中。【注释】①滁州幽谷：即在滁州城西约一里的大丰山北麓，是欧阳修发现的。这里的幽谷泉如今仍留存。②与：即“与我”的省略，替我。③援琴：弹琴。④翠微：指青山。8.下列对这首诗的理解和赏析，（不正确的一项是（）A.颔联的上句回忆辛苦经营幽谷的往事，下句遥想如今幽谷的风景，“任”字显出作者不为外物所拘，洒脱旷达的心境。B.颈联中的“悲华发”是诗人对自己现状的感慨，表达年华老去的伤感，愈发怀念往昔时光。C.欧阳修曾谪居滁州，自号醉翁，他想象田夫野老还会记得当年的自己。D.尾联以景结情，表明作者希望有人能亲自陪伴自己再访滁州，听着泉声，抚琴为乐。9.某同学想拍摄微视频将《醉翁亭记》与本诗进行对比学习，请你完成下面脚本。作品诗句拍摄角度表达情感《醉翁亭记》野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。从春至夏按季节拍摄滁州景色优美，令人陶醉。《忆滁州幽谷》滁南幽谷抱千峰，高下山花远近红。①____________②____________答案：8.D9.①.从低至高／由远到近／由高到下（低）的空间角度拍摄。②.对滁州幽谷、山峰，山花的喜爱与陶醉；深情回忆，难以忘怀。【8题详解】本题考查内容理解。D.“希望有人能亲自陪伴自己再访滁州，听着泉声，抚琴为乐”表述有误，“谁与援琴”流露出知音难觅的感伤；故选D。【9题详解】本题考查诗句赏析。一空：“滁南幽谷抱千峰，高下山花远近红。”的意思是：滁州琅琊山中的幽谷被千万座山峰怀抱，山中的花卉高低错落，远近相映，点缀谷中到处都是红彤彤的。据此可知，从低至高／由远到近／由高到下（低）的空间角度拍摄都可。二空：这里的“抱”的意思是怀抱，运用了拟人的修辞手法，将幽谷拟人化，生动形象地表现出幽谷被山峰环绕的景象，体现出自然景色的可爱，流露出作者对滁州的怀念之情。阅读下面的文言文，完成小题。欧阳修，字永叔，庐陵人。四岁而孤。幼敏悟过人，读书辄成诵。举进士，调西京推官。与梅尧臣游，为歌诗相倡和，遂以文章名冠天下。入朝，为馆阁校勘。庆历三年，知谏院。时仁宗更用大臣，杜衍、富弼、范仲淹皆在位；增谏官员，用天下名士，修首在选中。每进见，帝延问执政，咨所宜行。初，范仲淹之贬饶州也，修与尹洙、余靖皆以直仲淹见逐，目之曰“党人”。自是，朋党之论起，修乃为《朋党论》以进。修论事切直，人视之如仇。为文天才自然，丰约中度。其言简而明，信而通，引物连类，折之于至理，以服人心，超然独骛，众莫能及，故天下翕然师尊之。奖引后进如恐不及赏识之人率为闻人。熙宁五年，卒，谥曰文忠。（节选自《宋史·欧阳修传》，有删改）10.下列对文中加点字词的理解或推断，不正确的一项是（）A.“时仁宗更用大臣”与“湖中焉得更有此人”两句中“更”的意思不同。B.“延”有“延长，伸展”“引进，邀请”“推迟，延迟”等义项。“帝延问执政”中“延”应为“邀请”之意。C.“修乃为《朋党论》以进”中的“进”与“进亦忧，退亦忧”中的“进”意思相同。D.“其言简而明”中的“而”与“而不知太守之乐其乐也”《醉翁亭记》中的“而”意思不同。11.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.奖引／后进如恐不及／赏识之人率为闻人。B.奖引后进／如恐不及／赏识之人／率为闻人。C.奖引后／进如恐不及／赏识之人率为闻人。D.奖引后进／如恐不及赏识之人／率为闻人。12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。与梅尧臣游，为歌诗相倡和，遂以文章名冠天下。13.结合所选文段及《忆滁州幽谷》诗歌，请你分析欧阳修是个什么样的人？请用自己的语言加以分析作答。答案：10.C11.B12.（欧阳修）与梅尧臣交游，吟诗作歌相互唱和，于是凭借（因为）文章名扬天下。13.①聪敏过人，读书过目不忘，文章名扬天下；②为人正直，伸张正义，不怕牵连：为杜衍、范仲淹等被贬一事直言上疏；③坚持道义，履行忠信，珍惜名节：对朝廷的事，无论是皇帝的问询还是同僚被贬斥，都坚持这个原则；④提携奖掖后辈，不遗余力，令人敬重。⑤为官一任，造福一方，与民同乐。⑥热爱山水，寄情山水。【10题详解】本题考查文言实词。C.“修乃为《朋党论》以进”：欧阳修于是作《朋党论》一文来进献仁宗。进：进献；“进亦忧，退亦忧”：他进也忧虑，退也忧愁。进：在朝廷做官；由此可知，两个“进”字的意思不一样；故选C。【11题详解】本题考查文言文断句。句意为：提携后进者，唯恐不及，得到他赏识、举荐的人，大多成为天下的名士。“奖引后进”“如恐不及”是两个动宾短语，“奖引后进”表示所做的这件事，“如恐不及”表明做事的态度，二者之间应断开；“赏识之人”偏正短语作主语，“率为闻人”为动宾短语，具体阐释“赏识之人”的结果，故二者之间应断开；故断句为：奖引后进／如恐不及／赏识之人／率为闻人；故选B。【12题详解】本题考查文言文句子翻译。重点字词：游：结交；倡和：唱和；遂：于是，就；以：凭借；名冠天下：天下闻名。【13题详解】本题考查人物形象分析。《忆滁州幽谷》全诗：滁南幽谷抱千峰，高下山花远近红。当日辛勤皆手植，而今开落任春风。主人不觉悲华发，野老犹能说醉翁。谁与援琴亲写取，夜泉声在翠微中。根据第一段“幼敏悟过人，读书辄成诵”“遂以文章名冠天下”可知，欧阳修年幼的时候就聪慧过人，读书读一遍就会背诵，后来文章名冠天下，由此可以看出欧阳修是一个聪明过人、有才华的人；根据第二段“范仲淹之贬饶州也，修与尹洙、余靖皆以直仲淹见逐”可知，范仲淹被贬官后，欧阳修因为为范仲淹之事直言上疏，一同被贬，由此可以看出欧阳修是一个直言敢谏、为人正直、不怕牵连之人；根据第第二段“每进见，帝延问执政，咨所宜行”“修乃为《朋党论》以进。修论事切直”可知，欧阳修不管是面对皇帝的问询还是被同僚贬斥，都坚持同样的原则，论事切直了当，由此可以看出欧阳修是一个坚持道义，履行忠信，珍惜名节的人；根据第三段“奖引后进，如恐不及，赏识之人，率为闻人”可知，欧阳修提携后进者，唯恐不及，得到他赏识、举荐的人后来都成了名仕，由此可以看出欧阳修是一个善于提携后辈、尊重人才的人；根据《忆滁州幽谷》中“野老犹能说醉翁”可知，当年与欧阳修同乐的老田夫们仍记得当年的太守醉翁，可见欧阳修能够为官一任，造福一方，能够与民同乐；根据《忆滁州幽谷》中“谁与援琴亲写取，夜泉声在翠微中”可知，欧阳修希望能够有人可他一起共作一曲，把幽谷泉深夜在青山中淙淙流动的美妙声音记录下来，由此可见欧阳修是一个热爱自然山水、能寄情山水的人。【点睛】参考译文：欧阳修字永叔，庐陵人。四岁时即死了父亲。年幼时，欧阳修就聪明过人，读过一遍书就能够背诵下来。后来考中了进士，并被任命为西京推官。此时欧阳修结交梅尧臣，吟诗作歌，相互唱和，从此以文章名扬天下。以后欧阳修回京返朝，升为馆阁校勘。庆历三年，兼掌谏院。当时仁宗对在朝大臣进行人事更动，杜衍、富弼、韩琦、范仲淹都参与执政，增加谏官，任用天下有名之士，欧阳修最先入选。欧阳修每次进见皇上,仁宗都询问他以治国执政之事，看哪些是可以做的。当初，范仲淹被贬去饶州，欧阳修与尹洙、余靖都因范仲淹之事而被斥退，世人都视他们为“党人”。从此，朋党的议论便产生了，欧阳修于是作《朋党论》一文以进呈仁宗。欧阳修论事切直了当，因此有些人把他看作仇敌一样。欧阳修写文章才华横溢，朴实自然，不繁不省恰到好处。议论简单而明了，语言真实而通达，善于联系引用事物分析问题，阐明深刻的道理，来征服人心。超然卓异,别人无法比得上，所以天下人一致效法尊崇他。提携后进者，唯恐不及，得到他赏识、举荐的人，大多成为天下的名士。熙宁五年，去世，赠太子太师，谥曰文忠。（二）非文学作品阅读下面是三则关于“杭州亚运会赛场的BGM”的相关材料，请阅读后完成下面小题。【材料一】游泳馆里千人合唱《千年等一回》，蹦床选手腾空翻腾时现场播放《西游记》主题曲特效，中国羽毛球男团大比分落后时赛场响起《逆战》，场上的运动员谢震业在中国队夺得田径男子4x100米冠军后，还专门跑去音响组为队友点播一首《年轻的战场》……所谓的“BGM”，就是我们常说的“背景音乐”。亚运赛场上，本是作为垫场或者暖场音乐出现的它们，却在现场先“声”夺人。【材料二】运动员是体育赛事的核心。亚运期间，作为各场馆“氛围组”的体育展示团队选择用精心准备的歌曲，向前来参赛的运动员传递鼓励和尊重。此前在滑板赛场，中国16岁少年张杰夺冠后，现场响起中国歌手张杰演唱的《少年中国说》。钱塘轮滑中心体育展示团队负责人程青雪云说：“运动员通过自己的努力夺冠，我们配上这首带有“少年强则国强＇寓意的歌曲，带动观众的鼓掌、鼓励，放大这种高光，同时可以吸引更多人进一步了解运动员，希望这些能让运动员觉得自己的付出是值得的。”通过赛场里的背景音乐，东道主也在为各国（地区）观众提供不一样的观赛体验，传递自己的热情与运动的激情。钱塘轮滑中心体育展示与颁奖仪式主任陈鑫明介绍，团队在筛选歌曲时，除了正能量和符合年轻人喜好外，另一个要求就是能起到“带动作用”。“比赛前，我们会把合适的音乐进行剪辑，很重要的一点就是把一些歌曲的高潮部分，或者能迅速带动观众情绪的部分剪出来，让他们感受到热情与激情。【材料三】“杭州亚运会BGM合集”持续在网上“出圈”，这已经不是音乐在文旅体融合中第一次“出圈”了。这和如今视频化的“阅读方式”有着极大的关系。据《2023中国网络视听发展研究报告》，我国网络视听用户规模达10.40亿，其中短视频用户规模达10.12亿。作为短视频“底色”的背景音乐，在短视频的流量加持下收获更广泛听众的同时，也将歌曲与场景化紧密联系在一起，比如频频被用作BGM的歌曲《悬溺》，坊间就有“悬溺一响，纯爱登场”的说法，大抵就是因为它曾经出现在很多纯爱言情的视频剪辑中。【材料四】（“出圈”BGM舆论热词）14.根据上述内容，下列关于“杭州亚运会赛场的BGM”的理解或推断，不正确的一项是（）A.“BGM”即常说的“背景音乐”，本是用来作为垫场或者暖场音乐出现，却在亚运赛现场上先“声”夺人。B.为了能迅速带动观众的情绪，“BGM”会把每首背景音乐的高潮部分剪辑出来播放。C.“杭州亚运会BGM合集”持续在网上“出圈”和如今视频化的“阅读方式”有极大的关系。D.根据材料四中出示的“出圈”BGM舆论热词，“杭州”“古城”展现了亚运会主办地的文化背景特色。15.请你根据材料，选出不是“杭州亚运会赛场的BGM”出圈理由的一项（）A.通过赛场里的背景音乐，可以向前来参赛的运动员传递鼓励和尊重B.通过赛场里的背景音乐，东道主也在为各国（地区）观众提供不一样的观赛体验，可以传递自己的热情与运动的激情。C.这些赛场音乐充满了正能量，并且符合年轻人的喜好。D.短视频用户规模大，短视频的流量加持使得这些音乐得到了广泛的转发和应用。答案：14.B15.D【14题详解】本题考查材料内容辨析。B.根据材料二第二段“通过赛场里的背景音乐，东道主也在为各国（地区）观众提供不一样的观赛体验，传递自己的热情与运动的激情”“比赛前，我们会把合适的音乐进行剪辑，很重要的一点就是把一些歌曲的高潮部分，或者能迅速带动观众情绪的部分剪出来，让他们感受到热情与激情”可知，“把每首背景音乐的高潮部分剪辑出来播放”表述不正确，而且目的不是迅速带动观众的情绪，而是让他们感受到热情与激情；故选B。【15题详解】本题考查内容理解。D.根据“短视频”定位到材料三，材料三“作为短视频‘底色’的背景音乐，在短视频的流量加持下收获更广泛听众的同时，也将歌曲与场景化紧密联系在一起”是“杭州亚运会赛场的BGM”出圈理由，本项“短视频的流量加持使得这些音乐得到了广泛的转发和应用”表述有误；故选D。（三）文学作品阅读阅读下面的文章，完成下面小题。俄勒冈州火山爆发［瑞士］瓦·弗洛特①“喂，是得克萨斯信使报社吗？我是贝德尔·史密斯。请立即记下：我永远难忘的俄勒冈州的这场经历，火山爆发……”②“怎么回事？”新来的编辑沃克问道，“喂，喂，接线员！”③“通往俄勒冈州的线路突然中断了，”电话局总机报告说，“我们马上派故障检修人员出发检查。”④“大概要多久？”⑤“哦，您得作好一两个小时的打算。您知道线路是穿过山区的。”⑥“完了！”沃克沮丧地说道，并沉重地跌坐在他的软椅上。⑦“什么叫完了？”主编怒气冲冲地说道，“您是一名记者，还是一个令人丧气的半途而废的家伙？您不是已经收到报告了吗？俄勒冈州火山爆发！这一消息我们起码比《民主党人报》和《先驱报》早得到一小时。这一回我们可要打他们一个措手不及了！今天下午，当我们独家登出俄勒冈州火山爆发的现场报道时，他们会嫉妒得脸色铁青的。”⑧主编从书柜里取出一卷《百科全书》，“我要让您看看这事该怎么做！埃丽奥尔，请您作好口授记录的准备！现在，您这个也算是记者的人过来瞧瞧吧！这儿，俄勒冈……海岸地带……山脉……有了，道森城这一带有几座已经熄灭的火山……⑨“噢，看来是这里。您把地图拿过去，抄下四周区镇的地名。”他跳了起来，猛地拉开通向印刷车间的门。⑩“希金斯！您马上过来！给我把头版的新闻全部撤去！我要加进一篇轰动全国的报道！还有，这次要比平常提前一小时出报。”⑪他叼起一支香烟，大步地在屋里走来走去。⑫“您写下——通栏标题：俄勒冈州火山爆发！电话联系中断！贝德尔·史密斯为《得克萨斯信使报》作独家现场报道。⑬“上午在俄勒冈州地区出现了极为可怕的景象，有史以来一直十分平静的巨峰巴劳布罗塔里火山（名字以后可以更正）忽然间喷发出数英里高的烟云。就这么写下去——这里是有关火山爆发的资料的描述，剩下的您就照抄好了，反正总是这一套。”⑭“您让沃克把熔岩可能流经的区镇地名读给您听。别忘了写一写人，诸如一个在最后一瞬间被救出来的孩子啦，一个拖着小哈巴狗的老妇人啦，等等。⑮“最后，《得克萨斯信使报》呼吁各界为身遭不幸的灾民慷慨解囊。捐款者填好附列的认捐单，将钱款汇往指定的银行账号即可。若填上认捐单背面的表格，您同时还有机会以优惠价格订阅全年的《得克萨斯信使报》，这样您家里就有了一份消息最灵通的报纸。通过报道俄勒冈州灾难这一事实即已雄辩地证明，本报拥有最迅速、最可靠的信息来源。”⑯排字机“咔咔”作响，滚筒印刷机里飞出一页页印张，报童喊哑了嗓子，布法罗市的居民们从报童的手中抢过一份份油墨未干的报纸，转瞬之间，当天的报纸全部售完。⑰三小时后，通往俄勒冈的电话线路修复。电话铃声响了，沃克、主编和女打字员同时拿起耳机。⑱“喂！是得克萨斯信使报社吗？”响起了贝德尔·史密斯的声音，“那好，请马上记录：我永远难忘在俄勒冈州的这场经历，火山爆发也不如此刻的吉米·布蒂德雷这般厉害，今晨他在富尔通拳击场频频出击，把俄克拉荷马的重量冠军瓦尔特·杰克逊打得落花流水。在第三局中他以一连串的上钩拳、猛击拳和凌厉而干净利索的直拳将对方击倒在地……喂……喂……您在听我说吗？您能听清楚我说的话吗？”⑲“请等一下，贝德尔，”沃克说，“主编刚才晕过去了。”16.小说围绕“火山爆发”这一线索展开故事情节。请根据提示完成文章情节梳理。信使报社接到“火山爆发”，电话中断→①_________→②________→布蒂德雷如“火山爆发”般击倒重量冠军杰克逊17.下面句子中加点的词语十分富有意味，请联系上下文分析其表达效果。“上午在俄勒冈州地区出现了极为可怕的景象，有史以来一直十分平静的巨峰巴劳布罗塔里火山（名字以后可以更正）忽然间喷发出数英里高的烟云。就这么写下去——这里是有关火山爆发的资料的描述，剩下的您就照抄好了，反正总是这一套。”18.小说标题中的“火山爆发”具有多重含义，请作简要分析。本篇小说最大的特点是设置悬念，请结合文章情节，任选一处分析文中设置悬念的作用。答案：16.①.主编立即命令信使报独家登出“火山爆发”的报道。②.刊载“火山爆发”当天报纸全部售完17.“就这么写下去”是主编吩咐就这样按照自己的主观臆断进行编造火山爆发的新闻；“反正总是这一套”，说明主编总是凭平时的经验和丰富的想象编造新闻。这种现象深刻讽刺了这样一种急功近利、不顾事实，任意编造虚假新闻以达到轰动效应的丑陋社会现象。18.含义：（1）浅层意义：指地理意义学的“火山爆发”，即主编所认为的发生在俄勒冈州的“火山爆发”真正含义：用“火山爆发”的比喻义，即贝德尔以此来渲染吉米·布蒂德雷拳击的犀利迅猛；也用来比喻《得克萨斯信使报》虚假的新闻报道，将会给报社带来“火山爆发”般的灾难。（2）①开篇以一通电话作为开头，线路突然中断留下悬念，吸引读者的阅读兴趣；②悬念中的主编等人为了利益而编造假新闻的行为的生动细节，更是为了增加新闻的真实性，以骗取民众的信任。③悬念的揭晓，意料之外，情理之中，首尾呼应，道出新闻事件的真相，极大讽刺了为了利益而不惜编造虚假新闻的主编一类的人以及随意编造骗取民众信任的这一类社会现象。【16题详解】本题考查文章内容理解与概括。“信使报社接到‘火山爆发’，电话中断”的情节对应第①到⑨段；①处：对应第⑩到⑮段，根据第⑩段“希金斯！您马上过来！给我把头版的新闻全部撤去！我要加进一篇轰动全国的报道！还有，这次要比平常提前一小时出报”，第⑫段“您写下——通栏标题：俄勒冈州火山爆发！电话联系中断！贝德尔·史密斯为《得克萨斯信使报》作独家现场报道”等语句概括为“主编立即命令信使报独家登出‘火山爆发’的报道”。②处：对应第⑯段，根据第⑯段“排字机‘咔咔’作响，滚筒印刷机里飞出一页页印张，报童喊哑了嗓子，布法罗市的居民们从报童的手中抢过一份份油墨未干的报纸，转瞬之间，当天的报纸全部售完”概括为“刊载‘火山爆发’当天报纸全部售完”。“布蒂德雷如‘火山爆发’般击倒重量冠军杰克逊”的情节对应第⑰到⑲段。【17题详解】本题考查语句的理解与赏析。本句描述了当时主编下令信报独家登出“火山爆发”的报道后到印刷间编造火山爆发这一新闻时说的话。根据第⑬段“就这么写下去——这里是有关火山爆发的资料的描述，剩下的您就照抄好了，反正总是这一套”可知，“就这么写下去”意思是主编让打字员按照自己的话术接着写下去，是主编吩咐就这样按照自己的主观臆断进行编造火山爆发的新闻；根据第⑬段“就这么写下去-这里是有关火山爆发的资料的描述，剩下的您就照抄好了，反正总是这一套”可知，“反正总是这一套”意思是主编认为新闻内容都是这样的，说明主编总是凭平时的经验和丰富的想象编造新闻；表现了主编经常这样按照自己臆想编造新闻，表达了作者对这一行为的讽刺、不满；联系第⑦段“这一消息我们起码比《民主党人报》和《先驱报》早得到一小时。这一回我们可要打他们一个措手不及了！今天下午，当我们独家登出俄勒冈州火山爆发的现场报道时，他们会嫉妒得脸色铁青的”，第⑩段“希金斯！您马上过来！给我把头版的新闻全部撤去！我要加进一篇轰动全国的报道！还有，这次要比平常提前一小时出报”，第⑯段“布法罗市的居民们从报童的手中抢过一份份油墨未干的报纸，转瞬之间，当天的报纸全部售完”可知，此举深刻讽刺了这样一种急功近利、不顾事实，任意编造虚假新闻以达到轰动效应的丑陋社会现象。【18题详解】本题考查标题的含义、设置悬念的作用。（1）首先找出文本内容中的“火山爆发”。根据第⑦段“您不是已经收到报告了吗？俄勒冈州火山爆发！”，指地理学意义上的“火山爆发”即主编所认为的发生在俄勒冈州的火山爆发；根据第⑱段“那好，请马上记录：我永远难忘在俄勒冈州的这场经历，火山爆发也不如此刻的吉米·布蒂德雷这般厉害，今晨他在富尔通拳击场频频出击，把俄克拉荷马的重量冠军瓦尔特·杰克逊打得落花流水。在第三局中他以一连串的上钩拳、猛击拳和凌厉而干净利索的直拳将对方击倒在地”可知，真正含义：用“火山爆发”的比喻义，即贝德尔以此来渲染吉米·布蒂德雷拳击的犀利迅猛；再联系第⑬段“上午在俄勒冈州地区出现了极为可怕的景象，有史以来一直十分平静的巨峰巴劳布罗塔里火山（名字以后可以更正）忽然间喷发出数英里高的烟云。就这么写下去——这里是有关火山爆发的资料的描述，剩下的您就照抄好了，反正总是这一套”，第⑯段“报童喊哑了嗓子，布法罗市的居民们从报童的手中抢过一份份油墨未干的报纸，转瞬之间，当天的报纸全部售完”可知，主编枉顾事实，根据听到的“俄勒冈州”“火山爆发”，就主观臆断进行编造火山爆发的新闻，并且售卖的报纸销售一空，错误的新闻“火山爆发”引发的结果可想而知；“火山爆发”在文中也用来比喻《得克萨斯信使报》虚假的新闻报道，将会给报社带来“火山爆发”般的灾难。根据文本内容第⑱段“火山爆发也不如此刻的吉米·布蒂德雷这般厉害，今晨他在富尔通拳击场频频出击，把俄克拉荷马的重量级冠军瓦尔特·杰克逊打得落花流水。在第三局中他以一连串的上勾拳、猛击拳和凌厉而干净利索的直拳将对方击倒在地……”，用的是“火山爆发”的比喻义，即贝德尔以此来极力染吉米·布蒂德雷拳击的犀利迅猛。（2）根据第①段“喂，是得克萨斯信使报社吗？我是贝德尔·史密斯。请立即记下：我永远难忘的俄勒冈州的这场经历，火山爆发……”，第③段“通往俄勒冈州的线路突然中断了”可知，以一段中断的电话开头，线路突然中断留下悬念，吸引读者的阅读兴趣；根据第⑧段“主编从书柜里取出一卷《百科全书》，‘我要让您看看这事该怎么做！埃丽奥尔，请您作好口授记录的准备！现在，您这个也算是记者的人过来瞧瞧吧！这儿，俄勒冈……海岸地带……山脉……有了，道森城这一带有几座已经熄灭的火山’”，第⑯段“报童喊哑了嗓子，布法罗市的居民们从报童的手中抢过一份份油墨未干的报纸，转瞬之间，当天的报纸全部售完”可知，主编等人为了利益（最快的发布新闻进行销售）而编造假新闻的行为的生动细节，更是为了增加新闻的真实性，以骗取民众的信任；第⑱段“那好，请马上记录：我永远难忘在俄勒冈州的这场经历，火山爆发也不如此刻的吉米·布蒂德雷这般厉害，今晨他在富尔通拳击场频频出击，把俄克拉荷马的重量冠军瓦尔特·杰克逊打得落花流水。在第三局中他以一连串的上钩拳、猛击拳和凌厉而干净利索的直拳将对方击倒在地”，结尾道出新闻事件的真相，用“火山爆发”来形容贝德尔以此来渲染吉米·布蒂德雷拳击的犀利迅猛，而不是发生了“火山爆发”，悬念的揭晓，意料之外，情理之中，首尾呼应，讽刺了为了利益而不惜编造虚假新闻的主编一类的人以及随意编造骗取民众信任的这一类社会现象。（四）名著阅读阅读下面三则片段，完成下面小题。【片段一】祥子呆呆的立在门外，看着这一老一少和那辆破车。老者一边走还一边说话，语声时高时低；路上的灯光与黑影，时明时暗。祥子听着，看着，心中感到一种向来没有过的难受。在小马儿身上，他似乎看见了自己的过去；在老者身上，似乎看到了自己的将来！他向来没有轻易撇手过一个钱，现在他觉得很痛快，为这一老一少买了十个包子。祥子在电影园外立了一会儿，已经觉出冷来，可是不愿再回到茶馆去。他要静静的独自想一想。①那一老一少似乎把他的最大希望给打破-老者的车是自己的呀！自从他头一天拉车，他就决定买上自己的车，现在还是为这个志愿整天的苦奔；有了自己的车，他以为，就有了一切。哼，看看那个老头子！——《骆驼祥子》【片段二】这个场面不过是几秒钟的事。鲨鱼回来，翻转脊背，就要把印度人切成两半了，这时候，我觉得蹲在我近边的尼摩船长突然站起来。然后，他手拿短刀，直向鲨鱼冲去，准备跟鲨鱼肉搏……特别是，②当尼摩船长从衣服口袋中取出一个珍珠囊，放在他手中时，他心中会怎样想呢。这位水中人给锡兰岛的穷苦印度人的贵重施舍物，由一只发抖的手接过去了。在他惊奇的眼睛里表示出了救他的性命和给他财产的，一定是不可思议的超人的神灵。——《海底两万里》【片段三】宋江便领起军兵从里面杀出去时，早望见鲁智深、武松一路杀来，正与郑彪交手。那包天师在马上，见武松使两口戒刀，步行直取郑彪。包道乙便向鞘中掣出那口玄天混元剑来，从空飞下，正砍中武松左臂，血晕倒了。③却得鲁智深一条禅杖，忿力打入去。救得武松时，已自左臂砍得伶仃将断，却夺得他那口混元剑。武松醒来，看见左臂已折，伶仃将断，一发自把戒刀割断了。——《