《做家务》名师教案

小学数学精选教案21世纪教育网精品试卷·第2页（共4页）《做家务》名师教案课题做家务单元第五单元学科数学年级二年级学习目标1、通过放筷子的真实情景，经历编制2的乘法口诀的过程，让学生体会数学于生活中，而激发学生学习数学的兴趣。2、使学生理解乘法口诀的意义，学习编、记、用2的乘法口诀，理解2的乘法口诀相邻两句之间的关系，掌握并能够熟练地运用。3、掌握2的乘法口诀，会用已学的乘法口诀进行乘法计算，并解决简单的实际问题。重点熟记2的乘法口诀。难点进一步理解乘法的意义。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、口算：5×2＝105×6＝307×5＝352＋2＋2＝65×9＝454×5＝202＋2＝42＋2＋2＋2＋2＝102、谈话导入：同学们你们在家帮助爸爸、妈妈做家务吗？都做哪些家务活呢？看来，我们班的小朋友个个都是爸爸妈妈的得力小助手。今天，老师带同学们到小明家去做客，小明非常喜欢劳动，他经常做一些力所能及的事，下面老师带同学们到他家里看一看，他在做什么？学生口算。小明摆筷子，边摆边数。复习5的乘法和2的加法，为本节课学习的口算乘法坐铺垫。通过小明做家务的情境故事导入课题，激发学生的学习兴趣。讲授新课1、用小棒摆一摆，填一填。一双筷子有几根？2双呢？2、小组合作：摆一摆，填一填。2、边数边整理填表。3、你能根据填写的表格编出2的乘法口诀吗？课件演示，根据摆筷子的过程写出乘法算式。1×2＝2一二得二2×2＝4二二得四2×3＝6二三得六2×4＝8二四得八2×5＝10二五一十2×6＝12二六十二2×7＝14二七十四2×8＝16二八十六2×9＝18二九十八4、想一想：怎样记住2的乘法口诀？小组讨论。5、做一做（1）连一连。（2）对口诀。小组合作（3分钟）一人说口诀的前半部分，另一人快速回答出积。6、小结：（1）乘法口诀：较小数在前，较大数在后，然后是两个乘数的积。（2）积不超过十，说完两个乘数后就是得几；积超过十，说完乘数后直接说积。一双筷子是2根。2双筷子是2个2根，也就是4根……后一句口诀中的结果，总比前一句的多2。知道了二五一十，再加一个2，就知道了二六十二。积不超过十，说完两个乘数后就是得几；积超过十，说完乘数后直接说积。学生自由对口诀。二五——一十二八——十六……边摆筷子边数一共有多少根。鼓励学生自己编织2的乘法口诀，完成后又鼓励学生找出口诀中的规律。既能加强记忆，学习过程也能更加生动有趣。巩固提升1、做一做。把口诀补充完整。二（九）十八（二三）得六二七（十四）一二（得二）二八（十六）2、根据乘法口诀写出两个乘法算式。二七十四2×7＝147×2＝14二九十八2×9＝189×2＝183、拓展提高。游公园，买门票各需要多少钱？小组合作：说说你的思考过程。儿童票8张：2×8＝16（元）成人票3张：5×3＝15（元）儿童票2张和成人票1张：2×2＋5＝9（元）通过解决诸多此类的实际问题，使数学问题生活化、趣味化，让学生感受到数学的作用，明确学好数学的必要性，更重要的是促进对知识的领会与掌握。对所学知识加以巩固练习，以便学生更牢固地掌握本课所学。课堂小结（1）乘法口诀：较小数在前，较大数在后，然后是两个乘数的积。（2）积不超过十，说完两个乘数后就是得几；积超过十，说完乘数后直接说积。对本课的知识点加以总结，使学生更能掌握本课的重点和难点。板书做家务1×2＝2一二得二2×2＝4二二得四2×3＝6二三得六2×4＝8二四得八2×5＝10二五一十2×6＝12二六十二2×7＝14二七十四2×8＝16二八十六2×9＝18二九十八教学反思1、以具体的生活情境引入，与生活密切联系，激发学生学习数学的兴趣，通过创设小明摆筷子的情境，解决9双筷子有多少根，让学生经历编制2的乘