2024年辽宁省鞍山市立山区中考二模语文试题（原卷版）

九年级二月份限时作业训练

语文试卷

全卷23道题，满分为120分，考试时间为150分钟

考生注意：请在答题卡各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效

一、积累与运用（17分）

1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（）

A.果腑(pu)酝限(niang)宣腾(xuan)天之骄子（jiao）

B.贮藏(zhu)轻娜（qu）,舌(rao)金萼辉煌（bi）

C.恣睚(sui)禁圉（gu）蝉蜕(tui)风靡一时（mi）

D.烟囱(chGng)肆虐（niiB）克扣（ke）鸠占雀巢（quB）

2.依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（）

任何一段上升趋势的开始，一定都是从位于最低处的某个点开来的。所以从某种意

义上说，没有所谓的低谷，所有的困境不过是为了登顶所必经的上坡路而已。________________生活把你

抛入最低谷，也一定给你留了上坡的路。保持自律，积极用心，生活就会出现转机；学会沉淀，埋头苦

干，日子才能_—_____;敢于破局,逆流而上，人生方可.

A.延伸如果渐至佳境重攀高峰

B.伸展尽管重攀高峰渐至佳境

C延伸尽管重攀高峰渐至佳境

D.伸展如果渐至佳境重攀高峰

3.下列各项中分析正确的一项是（）

①自古以来，燕子就是诗词歌赋中的重要角色。②文人墨客对燕子从不菁,手港，歌咏春燕的文赋不

胜枚举，多有精管冬作。③北宋晏殊的《破阵子•春景》以燕子开篇，寥寥数笔，春天的勃勃生机便跃然

纸上，这首词所描绘的美景被誉为晏殊的代表作之一。④现代作家也一样，对春燕情有独钟，把燕子剂停

得细致入微，惟妙惟肖。⑤郑振铎先生的《燕子》，简洁流畅，脍炙人口。⑥在他笔下，燕子在阳光下微

风中翩翩起舞的景象是春天最诱人的风景。

A.“对”是介词，“刻画”是动词；“吝惜笔墨”“精粹之作”短语结构相同。

B.“这首词所描绘的美景被誉为晏殊的代表作之一。”这句话的语病是句子成分搭配不当。

C.“燕子在阳光下微风中翩翩起舞的景象是春天最诱人的风景。”这个句子的主语是“燕子”。

D.“即便歇脚在电线上，也是‘五线谱'上的音符，谱成瞭亮悠扬的春曲。”这句话适合放在句⑤后。

文学、文化常识与名著阅读。（5分）

4.下列各项中表述不正确的一项是（）

A,艾青，原名蒋正涵，号海澄，诗人。代表作有《大堰河一我的保姆》《光的赞歌》《向太阳》等，我们

学过他的诗歌《我爱这土地》。

B.《湖心亭看雪》作者张岱，明末清初文学家。文中“更定”指的是晚上八时左右。更，古代夜间的计

时单位，一夜分为五更，每更约两小时。

C.英国作家斯威夫特《格列佛游记》中，有这样一个神奇国度，这里的人收集黄瓜中的阳光、建房先

造房顶、与老鼠格斗……这个国家是飞岛国。

D.《骆驼祥子》中，在战争来临之际，祥子心存侥幸和光头小伙拉人去清华的途中被“匪兵”逮了去，

血汗换来的新车也被抢了。

名著阅读（3分）

5.片段一：A道：“你等起去。”叫：“悟空过来！我问你弄什么精神，变什么松树？这个工夫，可

好在人前卖弄？假如你见别人有，不要求他？别人见你有，必然求你。你若畏祸却要传他，若不传他，必

然加害，你之性命又不可保。”悟空叩头道：“只望A恕罪！”A道：“我也不罪你，但只是你去罢。”

片段二：七个人先吃了一桶，刘唐揭起桶盖，又兜了半瓢吃，故意要他们看着，只是教人死心塌地。

次后，B去松林里取出药来，抖在瓢里，只做赶来饶他酒吃，把瓢去兜时，药已搅在酒里，假意兜半瓢

吃，那白胜劈手夺来，倾在桶里。

片段三：C无动于衷地笑了笑：“这点，我完全可以奉告。我从一个普通的工人，受尽旧社会的折

磨、迫害，终于选择了革命的道路，变成使反动派害怕的人。回忆走过的道路，我感到自豪。我已看见了

无产阶级在中国的胜利，我感到满足。风卷残云般的革命浪潮，证明我个人的理想和全国人民的要求完全

相同，我感到无穷的力量。人生自古谁无死？可是一个人的生命和无产阶级永葆青春的革命事业联系在一

起，那是无上的光荣！这就是我此时此地的心情。”

根据以上片段，请回答下列三个问题：①你最喜欢ABC中哪一个人物，他叫什么名字。②请概括该片段相

应的故事情节（不超过二十个字）。③依据上面的片段，写出你对该人物的评价。

6.文言诗文默写

（1）浊酒一杯家万里，。（范仲淹《渔家傲•秋思》）

（2）?青衫湿！（秋瑾《满江红》

（3）散入珠帘湿罗幕，o（岑参《白雪歌送武判官归京》）

（4）,俯身倾耳以请。（宋濂《送东阳马生序》）

（5）苏轼《江城子•密州出猎》写出渴望得到朝廷重用的诗句是：“,

二、古诗文阅读（17分）

（一）（3分）

7.阅读下面两首词，完成第6题。

破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之破阵子•四十年来家国

辛弃疾李煜

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。四十年来家国，三千里地山河。

八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，凤阁龙楼①连宵汉，玉树琼枝作烟

沙场秋点兵。萝，几曾识干戈？

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。一旦归为臣虏，沈腰潘鬓②消

了却君王天下事，赢得生前身后名。磨。最是仓皇辞庙③日，教坊犹奏别

可怜白发生！离歌，垂泪对宫娥。

【注释】①凤阁龙楼：指古代帝王居所。②沈腰潘鬓：沈指南朝诗人沈约，后用沈腰指代人日渐消瘦，潘

指西晋诗人潘安，后以潘鬓指代中年白发。③庙：宗庙，古代帝王供奉祖先牌位的地方。

下面对两首词的理解和分析不正确的一项是（）

A.辛弃疾词上片描述军旅生活，虚实结合，描绘了一幅词人曾经经历而今已失去的军旅生活情景，是作

者热爱的生活和抹不掉的记忆。

B.李煜词上片写故国的繁华景象和曾经生活的安逸美好；下片“一旦”二字承上片“几曾”之句意，笔

锋一叠，而悔恨之意更甚，写出亡国之后的悲痛屈辱。

C.辛弃疾词下片“马作”两句用典贴切，再现了紧张而激烈的战争场面。李煜词连用两个典故，从外貌

变化含蓄地写出了亡国后生活的困窘、内心的极度痛苦。

D.两首词都运用对比，辛弃疾词通过今昔对比抒发壮志未酬之情；李煜词通过理想与现实对比表达亡国

之恨。

（二）（14分）

阅读下面选文，完成下面小题。

【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；

义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦

我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之

所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所

欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万

钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，

今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为

之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

（选自《鱼我所欲也》）

【乙】任人有问屋庐子曰®"礼与食孰重？”曰“礼重。”曰“以礼食，则饥而死；不以礼食，则得

食，必以礼乎？”屋庐子不能对，明日之邹以告孟子。

孟子曰：“于答是也何有？不揣②其本，而齐其末，方寸之木，可使高于岑楼。金重于羽者，岂谓一

钩金与一舆③羽之谓哉？取食之重者与礼之轻者而比之奚翅食重？往应之日：轸④兄之臂而夺之食，则得

食；不轸，则不得食，则将轸之乎？'”

（节选自《孟子•告子下》有删改）

【注释】①任：周初诸侯国名，故地在今山东省济宁市。屋庐子：孟子的弟子，名连。②揣：比较，后面

的“齐”也是同义。③舆：车。④轸（zh6n）：扭。

8.下列句子中加点词意思或用法相同的一项是（）

A.得之则生存之心而寓之酒也（《醉翁亭记》）

B.乡为身死而不受温故顺知新（《论语》十二章）

C.不揣基本基真无马邪（《马说》）

D,岂谓一钩金其此之谓乎（《虽有嘉肴》）

9.把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？

（2）屋庐子不能对，明日之邹以告孟子。

10.用“/”给下面句子断句。（断两处）

取食之重者与礼之轻者而比之奚翅食重

11.两文都认为“礼”比“食”重要，但也有人认为“在生存面前，一切都要让步”，你觉得这两个观点

否矛盾？请说说理由。

三、现代文阅读（36分）

（-）（8分）

12.阅读下面选文，完成问题。

【材料一】

又是一年冰雪季。各地冰雪经济迅速升温。11月以来，滑雪门票团购订单量比2019年同期增长

788%,其中，新疆、东北三省、河北等热门滑雪目的地关注度较高。与此同时，与滑雪相关的各类装备消

费亦呈上升趋势。冰雪运动热还带“旺”了周边民宿、温泉酒店的“人气”。某网站数据显示，截至11

月9日，元旦前，温泉酒店的预订量比去年同期增长约250%。相较周中，周末、圣诞、元旦等节假日的客

房热度更高，不少客房已被抢先预订。

（选自《国际商报》有删改）

【材料二】

①今冬伊始，棋盘山便聚齐了“天时、地利、人和”，夜晚气温够低、秀湖水汽丰沛、雪场动工筹备

早。从11月20日滑雪场试营业以来，双休日每天客流超过2000人。为了满足游客的需求，棋盘山冰雪

大世界于12月1日开放了夜滑。

②作为全省最大的滑雪场，沈阳东北亚国际滑雪场今年全面升级，从游客大厅、雪道雪场、运输系统

到造雪设备、雪板雪具、酒店配套全部焕然一新，总运力达到5000人次/小时，不仅颇具潮流国际范，而

且颜值拉满，自带网红流量。

③辽宁地处世界“冰雪黄金纬度带”上，冬季雪期长、雪量丰沛、雪质松软厚实，既有银装素裹的妖

娇，又无刺骨凛冽的寒风，“寒而不冻、冷而不凌”的天气，非常适合开展户外冰雪运动。

④随着新雪季的开始，以“冬日雪暖阳”沈阳冬季游（国际冰雪节）为代表的丰富多彩的系列辽宁冬

季特色文体旅活动也将陆续登场，包括以冰雪、年俗、节庆为载体的冰雪赛事、冬捕文化节、冰凌穿越赛

等。

（选自《辽宁日报》有删改）

【材料三】

各年龄段消费者滑雪装备

成交额同比增长情况

滑雪装备热度指数

滑雪服

40939

（选自《经济日报》有删改）

（选自《经济日报》有删改）

【材料四】

①专家建议，滑雪爱好者要在运动时学会保护自己。”滑雪者首先要佩戴齐全护具，衣服应选择鲜艳

或与雪面反差较大的颜色，以便容易辨认、避免相撞。其次要树立安全意识，初学者不要独自一人去滑

雪，特别是滑野雪。最后，才是滑雪技术的提升，特别是在练习难度系数较高的新技巧时要量力而行。在

无法控制摔倒时要学会卸力，把对自身的伤害降到最低。”唐宝宝对记者说。

②不仅仅对于个体，对于产业来说，安全管理亦是愈发重要。加强安全保障，强化安全管理和督查，

才可将风险控在前，隐患排在前，把雪场安全工作做得更严更细更实。

③“雪场运营者要增加专业教练，降低培训费用，让消费者更乐意、有能力体验专业培训。同时，要

为消费者购买冰雪保险，完善安全网等设备配备，筑牢滑雪安全防护墙。”韩元军指出。

④推动滑雪行业安全发展，离不开法律法规的健全完善。今年7月，市场监管总局发布11项冰雪运

动国家标准，其中包括《大众滑雪运动项目基础术语》《大众高山滑雪和单板滑雪运动水平等级评价规

范》《体育场所等级的划分第5部分：滑雪场所星级划分与评定》等规范，为雪场安全保障工作提供了规

范指引。北京市滑雪协会主席李晓鸣表示，近年来零基础的滑雪人群越来越多，完善滑雪场安全制度、出

台滑雪运动相关管理规章和安全标准显得尤为重要。同时，滑雪爱好者一定要增强安全意识，根据自身水

平和能力选择适合的雪道和雪场，安全享受滑雪带来的乐趣。

（选自《光明日报》有删改）

（1）对以上材料内容理解分析正确的一项是（）

A.元旦前，温泉酒店的预订量大幅增长，周中甚至比周末、圣诞、元旦等节假日的客房热度更高。

B.为了满足游客的需求，棋盘山冰雪大世界于12月1日开始了试营业，双休日每天客流超过2000人。

C.25岁及以下年龄段消费者滑雪装备成交额同比增长率最高，其中滑雪服和滑雪板热度指数较高。

D.近年来零基础的滑雪人群越来越多，滑雪爱好者只要增强安全意识，就能安全享受滑雪带来的乐趣。

（2）学校举办“家乡冰雪节推荐会”的活动，同学们纷纷拿出照片为自己的家乡做代言，请你为上交的

照片起一个符合内容特点的名字，并结合材料二，说出两条推荐语。

图片名字：①____________

推荐语：来我的家乡滑雪吧，那里②来我的家乡滑雪吧，那里③

（3）班级就“如何保障滑雪安全”这个话题展开了小组讨论。请结合材料四补全下面发言。

代表1：从个人的角度来说，我们要学会保护自己。

代表2：从①_____________________

代表3：从②______________________

代表4：从③______________________

主持人：四个小组都从不同角度阐述了“如何保障滑雪安全”这个话题，希望同学们能够安全滑雪，快乐

游玩。

(二)(17分)

阅读下面选文，完成下面小题。

他是星辰，亦是暖阳

夏加宜

(1)老姜是我们初中生涯的第一位思政老师。

(2)老姜微胖，一脸稚气未脱的痘痘，总是一身黑衣黑裤，我们开玩笑道：“老姜，你怎么不换衣

服？”老姜哭笑不得“睁大你们的狗眼，我每天都换衣服。”于是我们详细记录他每天的着装。当我们义

正词严地指出他没有换衣服时，他回赠我们翻到极致的白眼。

(3)作为思政老师，老姜对学生进行思想教育，一直坚持春风化雨、润物无声的风格。那天，他在

对门的七班上晚自习，七班好像闹腾过了头。来巡查的副校长火冒三丈，怒斥老姜。下课后，老姜郁闷又

憋屈地回了办公室，我们看窗外他匆匆而过的身影及他紧锁的眉头，就知道出事了。

(4)路过办公室，我看到门开着，老姜仰头凝视着墙上的教育箴言：”真正的教育是用一棵树去摇

动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。”我正踌躇着要不要进去，老姜

一转头看见了我，温柔地问道“干吗呢？”我答“看星星。”走廊外的天浓墨一般，几颗星星闪烁着微弱

的光芒，妄想照耀黑夜。我攥紧手中的糖.却始终没有递给老姜。或许是受了触动，此后我在求学路上披

荆斩棘，成绩一路高歌。不仅仅是为了让老姜欣慰，更重要的是，我也想成为星星。

(5)学校要求晨跑，秋末清晨极冷。我们拖拖拉拉地出来。

(6)老姜总是很早站在操场上，瑟瑟地缩着脖子，等待我们的出现。

(7)强烈的好胜心理促使我想跟老姜比一比谁更早，于是我不再赖床，睁眼就爬起来，三下五除二

搞定个人卫生，旋风一般冲到操场上。有时我到得早，他从教学楼里出来，看见坐在草坪边的我，略显惊

讶，然后微笑着点点头。老姜可能没注意到，从那时起，我就养成了早起的习惯，早早到操场晨跑，早早

到教室晨读。

(8)班主任腰不好，老姜这个副班主任就当仁不让地成了我们的“统帅”，每天清晨清点人数，陪

我们晨跑领我们喊口号。因为有了老姜，我们班的口号喊得震天响。跑过主席台，老姜扯着嗓门起个头

儿：“一，二，三，四——"，声音都带着寒气儿。跑得上气不接下气的我们，那一刻就像打了鸡血似

的，在冲锋衣式校服刺耳的摩擦声中，在参差不齐的脚步声中，用尽全力喊“奋发向上，斗志昂扬；努力

拼搏，六班最强！”

(9)跑着跑着，东面树林的枝头升起滚圆的红日，我们沐浴在暖洋洋的晨光中，跑得越发起劲儿，

脚步越踏越齐。老姜半边脸里了层金光，竟有几分帅气。我们迎着那东升的旭日跑去，迎着属于我们的光

明未来跑去。

(10)一圈又一圈，一天又一天。不管天有多冷，老姜总是陪着我们晨跑，跑过了秋天，迎来了冬

天。

(11)学期结束之后，正在我们满心期盼再度晨跑之际，却惊闻老姜调到另外一所学校的消息，我们

都怅然若失。

(12)老姜，我很想你。知道吗？对我而言，你就是那暗夜里的星辰，让我在黑暗中找到方向；你就

是那沙漠里的泓泉，让我在荒芜中看到希望。你普照了我生命的长河，激励我向更高更远的地方前行。

13.通读选文，理清文章脉络，完成下列表格。

老姜的行为“我”的心理老姜对“我”的影响

被副校长训斥，凝视教

踌躇着要不要安慰老姜①___________

育箴言

养成了早起习惯，第一

好胜，想跟老姜比谁更

②__________个出操，到教室上早自

早

习

奋发向上，信念越来越

带我们晨跑，喊口号③_____________

坚定

14.选文第(4)段画线句子用了哪种描写方法？有什么作用？

15.结合语境，品析第(9)段中加点词语的表达效果。

老姜半边脸镀了层金光，竟有几分帅气。

16.选文中“老姜”是个怎样的老师？请结合选文具体分析。

17.史铁生的作品《秋天的怀念》题目富有特点，本文的标题《他是星辰，亦是暖阳》也带给人深刻的思

考和感悟。请结合选文内容写出《他是星辰，亦是暖阳》这一标题的妙处。

(三)(11分)

阅读下面选文，完成下面小题。

传承经典诗文，唤醒文化基因

康震

①习近平总书记在文化传承发展座谈会上发表重要讲话指出：“只有全面深入了解中华文明的历史，

才能更有效地推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，更有力地推进中国特色社会主义文化建

设，建设中华民族现代文明。”中华经典诗文是中华优秀传统文化的重要组成部分，历经数千年发展，积

淀着丰富的情感和智慧，是中华民族重要的精神标识，也是推动文化创新发展的宝贵资源。

②古代经典诗文始终秉持的价值观念是崇尚理想信念，弘扬家国情怀。这里有“路漫漫其修远兮，吾

将上下而求索”的执著追求，有“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的高远志向，有“王师北定中

原日，家祭无忘告乃翁”的家国情怀，有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的民族气节。它们的内涵

各有不同，其共同点在于：肯定自我价值，敢于面对挑战，彰显爱国精神，捍卫民族气节。坚信人生道

路，期待社会进步。这些坚定的价值观念是精神更是信仰，是古代经典诗文与中华文明的重要内涵。

③古代经典诗文的重大主题之一是人文关怀与民本思想。孟郊吟诵母子情写出了《游子吟》，苏轼追

忆夫妻情写出了《江城子》，李白感念朋友情写出了《赠汪伦》，在几十上百字的短小篇幅里，寄寓了赤诚

浓厚的人间真情，流传千载至今不绝。“请为父老歌，艰难愧深情。歌罢仰天叹，四座泪纵横”“先天下

之忧而忧，后天下之乐而乐”，则是将仁爱的精神与治国安邦的社会理想紧密联系在一起，赋予仁爱精神

以体恤民众、承担责任的生动内涵，成为古代经典诗文寄寓民本思想的精神标识。

④一部中华经典诗文的历史，就是承载、展示中华民族情感与智慧的历史，贯穿其中的是礼乐精神。

“礼”规范着人们的言语行为，也规范着人们的心理情感，“乐”则通过内在情感的交流，达到群体和谐

的目的。在经典诗文中，自然的情绪升华为人际间的和谐情感，自然的感官升华为充满温情的艺术感受，

其目的是为了陶冶和塑造“发乎情止乎礼”的性情。它们共同沉淀在含蓄蕴藉、温柔敦厚的文学文本中，

对中华民族的情感培育、性格养成发挥了重要作用。因此，在经典诗文中，在文学家的精神世界里，才有

壮怀激烈的人生奋进，才有飘逸洒脱的超越追求，这使他们的诗文迸发出既雄阔壮美又清俊超然的万千气

象，而这正是中华经典诗文生命智慧的特有魅力。

⑤这些深埋在诗文经典中的精神力量本就在国人心中，我们就是需要去唤醒它们。事实证明，只要我

们真正讲透、讲懂传统文化里的哪怕一联诗、一个场景、一段故事，人们就会记住一辈子，甚至受