第8课百家争鸣

第8课百家争鸣课标：知道老子和孔子，初步理解“百家争鸣”对后世的深远影响。学习目标1.知道老子和孔子的主要思想主张及代表作。2.了解百家争鸣的含义和背景，掌握百家争鸣的主要学派及其代表人物和思想。3.初步理解百家争鸣对后世深远的影响。情境导入1.老子探究导学学派代表时期主张著作老子《道德经》春秋道家顺应自然，对立转化“无为而治”

老子被世人称为哲学之父，智慧之父，是世界文化名人，世界百位历史名人之一。我受中国孔子、孟子影响很大，受老子影响巨大。——托尔斯泰(俄)老子的哲学和希腊哲学以其作为世界哲学的源头。

——黑格尔（德）老子像道可道，非常道。名可名，非常名。有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。使夫智者不敢为也。为无为，则无不治。《塞翁失马》祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。——《道德经》福福祸祸相互转化辩证法思想：事物都有对立面，可以相互转化2.孔子和儒家学说孔子生平1.

后期

人2.主要人生经历（1）少时（2）年轻时（3）中年（4）晚年春秋鲁国学习礼乐做过小吏，后收徒办学，成为知名学者曾在鲁国从政，时间不长，后周游列国回到家乡，从事教育、整理编订文化典籍孔子像孔子的核心思想人人人人爱心、同情心和谐相处“仁者爱人”“己所不欲，勿施于人”将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范材料为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。

——《论语·为政》你认为孔子提倡“为政以德”“道之以德”有什么积极的意义？

“为政以德”要求统治者爱护百姓，体现出民本思想。有利于改善民生；道德教化思想，有利于社会风化，弘扬正气。这些对今天提倡的以德治国、建设和谐社会有借鉴意义。孔子的教育贡献：创办私学，主张“有教无类”注重道德教育和文化知识教育，发现和总结出许多教育规律，提出了一系列教学原则和方法。教学方法—“因材施教”学习方法—“温故而知新”“学而不思则罔，思而不学则殆”学习态度—“知之为知之，不知为不知”精心整理古籍，对传承中国古代文化经典和学术思想作出巨大贡献。（文化成就）

孔子曾整理《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》被后世称为“六经”的典籍。《诗经》书影《春秋》书影言论被整理成《论语》子曰：“温故而知新，可以为师矣。”—《论语·为政》子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”—《论语·为政》子曰：“知之为知之，不知为不知，是知也。”—《论语·为政》子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”—《论语·述而》《论语》名言儒家思想体系博大精深，影响深远，在世界文学史具有重要地位。截至2020年3月,全球已有162国家(地区)设立了541所孔子学院和1

170个孔子课堂。美国韩国澳大利亚北欧3.百家争鸣孟子墨子庄子韩非子孔子在孔子的引领下，战国时期中华大地上出现了一大批百科全书式的渊博学者，他们从不同的角度对社会政治、经济、文化等各个领域的问题进行辩论，试图创造一个美好的理想社会。从此，中国开始进入一个自觉的理性时代，中华文明的思想文化长河开始奔流不息，流淌至今……《墨子》书影

《墨子》是研究墨翟思想的最重要资料，现存53篇，大部分是弟子或再传弟子对墨翟言论的记述。荀子《荀子》书影

荀况认为贵族以礼乐来节制，庶众百姓以法律控制。并指出自然变化是有规律的，人力可以征服自然。是我国古代著名的唯物主义思想家。韩非、李斯为其学生。庄子

《庄子》书影庄周梦蝶这则寓言是表现庄子齐物思想的名篇。庄子认为人们如果能打破生死、物我的界限，则无往而不快乐。《韩非子》书影韩非

韩非集法家之大成，形成法(法律)、术(权术)、势(权势)相结合的法家思想体系。学派代表时期主要思想道家墨家法家老子庄子墨子韩非春秋晚期战国战国战国战国孔子孟子“仁”的学说、以德治国、有教无类“仁政”“民贵君轻”一切事物都有对立面，对立双方能够相互转化；“无为而治”“道法自然”主张治国要顺应自然和民心主张“兼爱”“非攻”等以法治国；建立中央集权专制统治儒家荀子春秋晚期战国“礼治”百家争鸣时期代表不同阶级、阶层的思想家们争论的焦点是什么？他们分别提出怎样的方略？争鸣治国人孔子：以德治国孟子：仁政韩非子：法治老子：无为而治墨子：非攻、尚贤人与人人与自然孔子：仁墨子：兼爱庄子：顺应自然老子：道法自然思维碰撞公元前2070年夏朝公元前1600年公元前1046年商朝西周公元前

770年

公元前

221年

东周（春秋战国时期）秦朝大变革百家争鸣的影响：①促进了思想和学术的繁荣；②成为中国古代第一次思想文化发展的高峰；③为中国古代文化的发展奠定了基础；④对后世有十分重要而深远的影响。1.孔子的思想主张2.孔子创立的儒家学派3.孔子对我国文化教育的主要贡献4.《论语》的价值大思想家、大教育家孔子1.战国时期百家争鸣的形成原因2.百家争鸣的主要学派及主张百家争鸣思想家老子1.道家创始人2.代表作及主要思想课堂小结1.“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。”这体现了《道德经》中辩证法的思想。在下列我们常用的四字词语中哪一个不能体现这一思想？（）A．南辕北辙 B．祸福相依 C．否极泰来 D．吐故纳新A训练评价2.如图所示历史人物是儒家学派的创始人，他的思想后来由其弟子整理成《论语》一书。他（）①在政治上主张“无为而治”②提出“仁者爱人”“己所不欲，勿施于人”③创办私学，主张“有教无类”④认为“民为贵，社稷次之，君为轻”A．①②③ B．②④ C．②③ D．③④C3.美国学者伯恩斯在《世界文明史》中说到：“哲学家们在晚周时期大动乱的形势下，力图提出稳定社会和安抚人心的原则”。属于墨子提倡的原则是（）A．人们互利互爱，各国停止相互攻战B．治国要顺应自然与民心C．明确尊卑等级，以维系社会秩序D．依法治国树立君主权威A4.春秋战国时期是中国历史上思想文化空前繁荣的时代，思想领域出现了“百家争鸣”的活跃局面。下列是对当时各家人物及其思想主张的连线归纳，其中有误的一项是（）A．墨子—“兼爱”“