考前第5天 高考生物必辨表格类知识点-【考前5天】2024年高考生物高分考前必刷系列

第第页高考生物必辨表格类知识点整理细胞中的化合物一览表化合物分类元素组成主要生理功能水H、O①组成细胞②维持细胞形态③运输物质④提供反应场所⑤参与化学反应⑥维持生物大分子功能⑦调节渗透压无机盐①构成化合物（Fe、Mg）②组成细胞（如骨细胞）③参与化学反应④维持细胞和内环境的渗透压）糖类单糖二糖多糖C、H、O①供能（淀粉、糖元、葡萄糖等）②组成核酸（核糖、脱氧核糖）③细胞识别（糖蛋白）④组成细胞壁（纤维素）脂质脂肪磷脂（类脂）固醇C、H、OC、H、O、N、PC、H、O①供能（贮备能源）②组成生物膜③调节生殖和代谢（性激素、Vit.D）④保护和保温蛋白质单纯蛋白（如胰岛素）结合蛋白（如糖蛋白）C、H、O、N、S(Fe、Cu、P、Mo...)①组成细胞和生物体②调节代谢（激素）③催化化学反应（酶）④运输、免疫、识别等核酸DNARNAC、H、O、N、P①贮存和传递遗传信息②控制生物性状③催化化学反应（RNA类酶）生物组织中还原性糖、脂肪、蛋白质和DNA的鉴定物质试剂操作要点颜色反应还原性糖斐林试剂（甲液和乙液）临时混合加热砖红色脂肪苏丹川（苏丹IV）切片高倍镜观察桔黄色（红色）蛋白质双缩脲试剂（A液和B液）先加试剂A再滴加试剂B紫色DNA二苯胺加0.015mol／LNaCl溶液5ML沸水加热5min蓝色真核生物细胞器的比较名称化学组成存在位置膜结构主要功能线粒体蛋白质、呼吸酶、RNA、脂质、DNA动植物细胞双层膜能量代谢有氧呼吸的主要场所叶绿体蛋白质、光合酶、RNA、脂质、DNA、色素植物叶肉细胞光合作用内质网蛋白质、酶、脂质动植物细胞中广泛存在单层膜与蛋白质、脂质、糖类的加工、运输有关高尔基体蛋白质、脂质蛋白质的运输、加工、细胞分泌、细胞壁形成溶酶体蛋白质、脂质、酶细胞内消化核糖体蛋白质、RNA、酶无膜合成蛋白质中心体蛋白质动物细胞低等植物细胞与有丝分裂有关细胞有丝分裂中核内DNA、染色体和染色单体变化规律间期前期中期后期末期DNA含量2a-→4a4a4a4a2a染色体数目（个）2N2N2N4N2N染色体单数（个）04N4N00染色体组数（个）22242同源染色数（对）NNN2NN注：设间期染色体数目为2N个，未复制时DNA含量为2a。细胞分裂异常（或特殊形式分裂）的类型及结果类型分裂方式结果事例细胞质不分裂有丝分裂双（多）核细胞多核胚囊个别染色体不分离有丝分裂、减数分裂单体、多体21三体、唐氏综合征全部染色体不分离有丝分裂、减数分裂多倍体四倍体植物染色体多次复制但不分离有丝分裂多线巨大染色体果蝇唾腺染色体两个以上中心体有丝分裂多极核核酸的分布和功能生物类别核酸遗传物质说明举例原核生物和真核生物含有DNA和RNA两种核酸DNARNA不是遗传物质.但RNA在遗传信息的传递和表达中起着重要的作用细菌、人等病毒只含有DNADNA常见的病毒体内只含有DNA或RNA大多数噬菌体只含有RNARNA烟草花叶病毒原核细胞与真核细胞的比较比较项目原核细胞真核细胞本质区别无以核膜为界限的细胞核有以核膜为界限的细胞核不同点大小较小较大细胞质有核糖体有核糖体、叶绿体、液泡等细胞核无染色体，有环状DNA分子，称为拟核有以DNA分子为主要成分的染色体举例蓝藻、细菌、放线菌、支原体、衣原体、立克次氏体等动物、植物、真菌等相同点①都具有相似的细胞膜和细胞质；②都有与遗传关系密切的DNA分子光合作用中光反应和暗反应的比较比较项目光反应暗反应反应场所叶绿体基粒叶绿体基质能量变化光能-→电能电能-→活跃化学能活跃化学能-→稳定化学能物质变化反应物反应产物反应条件需光不需光反应性质光化学反应（快）酶促反应（慢）反应时间有光时（自然状态下，无光反应产物暗反应也不能进行）植物组织培养与动物细胞培养的比较比较项目植物组织培养动物细胞培养生物学原理细胞全能性细胞分裂培养基性质固体液体培养基成分蔗糖、氨基酸、维生素、水、矿物质、生长素、细胞分裂素、琼脂葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素、水、动物血清取材植物器官、组织或细胞动物胚胎、幼龄动物器官或组织培养对象植物器官、组织或细胞分散的单个细胞过程脱分化、再分化原代培养、传代培养细胞分裂生长分化特点①分裂：形成愈伤组织②分化：形成根、芽①只分裂不分化②贴壁生长③接触抑制培养结果新的植株或组织细胞株或细胞系应用①快速繁殖②培育无病毒植株③提取植物提取物（药物、香料、色素等）④人工种子⑤培养转基因植物①生产蛋白质生物制品②皮肤细胞培养后移植③检测有毒物质④生理、病理、药理研究培养条件无菌、适宜的温度和pH半透膜与选择透过性膜的区别与联系半透膜选择透过性膜概念小分子、离子能透过，大分子不能透过水自由通过，被选择的离子和其它小分子可以通过，大分子和颗粒不能通过性质半透性(存在微孔，取决于孔的大小)选择透过性（生物分子组成，取决于脂质、蛋白质和ATP）状态活或死活材料合成材料或生物材料生物膜（磷脂和蛋白质构成的膜）物质运动方向不由膜决定，取决于物质密度水和亲脂小分子：不由膜决定，取决于物质密度离子和其它小分子：膜上载体（蛋白质）决定功能渗透作用渗透作用和其它更多的生命活动功能共同点水自由通过，大分子和颗粒都不能通过斐林试剂与双缩脲试剂的比较试剂名称斐林试剂双缩脲试剂鉴定成分可溶性还原糖蛋白质鉴定原理还原糖中的醛基（-CHO）在加热条件下能将Cu（OH）2中的Cu2+还从而生成砖红色的Cu2O沉淀双缩脲（H2NOC-NH-CONH2）在碱性溶液中能与Cu2＋结合生成紫色络合物蛋白质分子中含有与双缩脲结构相似的肽键试剂浓度甲液：质量浓度0.1g／mL的NaOH溶液乙液：质量浓度0.05g／mL的CuSO4浓液A液：质量浓度0.1g／mL的NaOH溶液B液：质量浓度0.01g／mL的CuSO4溶液使用方法甲液、乙液混合均匀后，再加入样液先加入A液形成碱性环境后，再加B液使用条件加热不加热蛋白质的功能类别功能举例结构蛋白许多蛋白质是构成细胞和生物体的成分肌动蛋白、肌球蛋白、细胞膜固着蛋白调节蛋白对细胞和生物体的生命活动有重要的调节作用蛋白质类激素、如胰岛素、生长激素等催化蛋白催化细胞中各种化学反应的顺利进行（即新陈代谢）绝大多数酶运输蛋白实现某些物质通过细胞膜结构或物质在体内的转移细胞膜上的蛋白质、载体、血红蛋白免疫蛋白对侵入人或高等动物体内的抗原物质有清除作用抗体两种核酸的比较名称脱氧核糖核酸核糖核酸简称DNARNA基本组成单位脱氧核苷酸（四种）核糖核苷酸（四种）组成五碳糖脱氧核糖核糖含氮碱基A（腺嘌呤）C（胞嘧啶）G（鸟嘌呤）T（胸腺嘧啶）A（腺嘌呤）C（胞嘧啶）G（鸟嘌呤）U（尿嘧啶）酸磷酸磷酸存在主要在细胞核中主要在细胞质中一般结构两条脱氧核苷酸链构成一条核糖核苷酸链构成功能对生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成有重要作用细胞中的糖类种类分子式分布生理功能单糖五碳糖核糖C5H1005动植物细胞五碳糖是构成核酸的重要物质脱氧核糖C5H1004六碳糖葡萄糖C6H1206葡萄糖是细胞的主要能源物质二糖蔗糖C12H22011植物细胞能水解成葡萄糖麦芽糖乳糖C12H22011动物细胞多糖淀粉(C6H1005)n植物细胞淀粉是植物细胞中储存能量的物质纤维素纤维素是细胞壁的组成成分之一糖原动物细胞糖原是动物细胞中储存能量的物质常见元素及其缺乏症元素主要功能缺乏症NN元素能使植物枝叶繁茂缺N时植株矮小，叶色发黄MgMg是合成叶绿素的必需元素缺Mg叶色发黄PP元素构成DNA、RNA、ATP等，与果实成熟有关缺P时植株特别矮小，叶色暗绿kK元素促进植物茎秆健壮缺K时植物细弱，容易倒伏II是合成甲状腺激素的原料地方性甲状腺肿-大脖子病，幼年缺1患呆小症，身材矮小智力低下FeFe是构成血红蛋白的元素缺Fe使人患缺铁性贫血ZnZn是构成多种酶的元素，锌还与大脑发育和智力有关缺Zn主要症状有味觉减退，食欲不振，复发性口腔溃疡，异食癖。生长发育落后，性发育迟缓，精神不振酶的本质及生理功能化学本质绝大多数是蛋白质少数是RNA合成原料氨基酸核糖核苷酸合成场所核糖体细胞核（真核生物）来源一般来说，活细胞都能产生酶生理功能具有生物催化作用作用原理降低化学反应的活化能有氧呼吸与无氧呼吸的比项目有氧呼吸无氧呼吸不同点反应条件需要O2、酶和适宜的温度不需要02，需要酶和适宜的温度进行场所第一阶段在细胞质基质中，第二、三阶段在线粒体中全过程都在细胞质基质中分解产物CO2和H2OCO2和酒精或乳酸释放能量1mol葡萄糖释放能量2870kl，其中1161kJ转移至ATP中1mol葡萄糖释放能量196.65kl（生成乳酸）或225kJ（生成酒精），其中均有61.08kJ转移至ATP中特点有机物彻底氧化分解，能量完全释放有机物没有彻底氧化分解，能量没有完全释放相同点实质分解有机物，释放能量，生成ATP供生命活动利用意义淤为生命活动提供能量；于为体内其他化合物的合成提供原料联系第一阶段（从葡萄糖到丙酮酸）完全相同，之后在不同条件下，在不同的场所沿不同的途径，在不同的酶作用下形成不同的产物葡萄糖→丙酮酸→（有氧）CO2＋H2O＋能量（大量）葡萄糖→丙酮酸→（无氧）C2H5OH（酒精）＋CO2＋能量（少量）葡萄糖→丙酮酸→（无氧）C3H6O3（乳酸）＋能量（少量）有氧呼吸三个阶段的比较阶段项目第一阶段第二阶段第三阶段场所细胞质基质线粒体基质线粒体内膜反应物葡萄糖(C6H1206)丙酮酸(CH3COCOOH)[H]+生成物丙酮酸＋[H]CO2+[H]H20产生ATP的数量少量少量大量与氧的关系不参与不参与参与细胞呼吸与光合作用的比较项目光合作用细胞呼吸（有氧呼吸）发生部位含叶绿体的细胞(主要是叶肉细胞)所有活细胞反应场所叶绿体细胞质基质和线粒体条件光、水、二氧化碳、适宜的温度、酶、色素有光无光都可，适宜的温度、氧气、酶能量代谢光能转变为化学能，贮存在有机物中有机物中的化学能释放出来，部分转移到ATP中物质代谢将无机物（CO2＋H2O）合成有机物（如葡萄糖）将有机物（如葡萄糖）分解为无机物（H2O＋CO2）动植物细胞有丝分裂的异同项目植物细胞动物细胞不同点前期纺锤体的形成由细胞两极发出的纺锤丝构成由移向两极的中心体周围发出星射线形成末期细胞质的分裂在赤道板部位出现细胞板，并由中央向周围扩展形成细胞壁赤道板处细胞膜向内凹陷，缢裂成两个子细胞间期中心体的复制无有相同点分裂过程及时期相同，核内染色体变化相同细胞分化和细胞全能性的比较细胞分化细胞的全能性原理细胞内基因选择性表达含有本物种全套遗传物质特点①持久性；②稳定性和不可逆性：一般说来，分化了的细胞将一直保持分化后的状态，直到死亡；③普遍性：在生物界中普遍存在①高度分化的植物体细胞具有全能性；②动物已分化的体细胞全能性受限制，但细胞核仍具有全能性结果形成形态、结构、功能不同的细胞群形成新的个体大小比较细胞分化程度有高低之分，如体细胞＞生殖细胞＞受精卵细胞全能性表达的难易程度不同，如受精卵＞生殖细胞＞体细胞关系①两者的遗传物质都不发生改变；②已分化的细胞仍然保持全能性；③一般情况下，分化程度越高，全能性相对越低细胞凋亡、细胞坏死与细胞癌变的比较项目细胞凋亡细胞坏死细胞癌变与基因的关系受基因控制不受基因控制受突变基因控制细胞膜的变化细胞膜通透性改变破裂細胞表面糖蛋白等物质减少，黏着性降低形态变化细胞变圆，与周围细胞脱离细胞外形发生不规则变化呈球形影响因素受严格的由遗传机制决定的程序性调控电、热、冷、机械等不利因素影响分为物理、化学和病毒致癌因子对机体的影响对机体有利对机体有害对机体有害一对相对性状的亲本组合及结果亲本组合亲本表现型子代基因型及比例子代表现型及比例纯合子x纯合子AAxAA显x显全都AA全是显性AAxaa显x隐全都Aa全是显性aaxaa隐x隐全都aa全是隐性纯合子x杂合子AAxAa显x显AA:Aa=1:1全是显性aaxAa隐x显Aa::aa=1:1显性：隐性＝1：1杂合子x杂合子AaxAa显x显AA:Aa:aa=1:2:1显性：隐性＝3：124．分离定律与自由组合定律的区别与联系规律区别项目分离定律自由组合定律研究性状一对两对或两对以上控制性状的等位基因一对两对或两对以上F1等位基因对数12或n配子类型及其比例21:12或2”比例相等配子组合数44或4”F2基因型种数33或3”表现型种数22或2表现型比3:1（3：1）或（3：1）nF1测交子代基因型种数22或2表现型种数22或2n表现型比1:1（1：1）或（1：1）”联系①在形成配子时，两个遗传定律同时起作用；②分离定律是最基本的遗传定律，是自由组合定律的基础减Ⅰ与减Ⅱ的比较名称项目减数第一次分裂减数第二次分裂着丝点不分裂分裂染色体2N→N，减半N→2N→N，不减半DNA4N→2N，减半2N→N，减半染色体主要行为同源染色体联会、分离染色单体分开性染色体的差异类型XY型ZW型XO型ZO型性别雌雄雌雄雌雄雌雄体细胞染色体组成2A+XX2A+XY2A+ZW2A+2Z2A+XX2A+XO2A+ZO2A+ZZ配子染色体组成A+XA+XA+YA+ZA+WA+ZA+XA+XAA+ZAA+Z生物类型人、哺乳类、果蝇及雌雄异株的植物鸟类、蛾蝶类蝗虫、蟑螂等鸭三种RNA的比较种类信使RNA（mRNA）转运RNA（tRNA）核糖体RNA（rRNA）特点携带从DNA链上转录下来的遗传信息一端能与氨基酸结合，另一端有三个碱基与信使RNA上的遗传密码配对由核仁组织区的DNA转录而成，是核糖体的组成物质功能携带着决定氨基酸排列顺序的信息，在蛋白质合成过程中起模板作用转运特定的氨基酸，识别信使RNA上的遗传密码是合成蛋白质的场所结构单链结构三叶草结构单链结构DNA和RNA的比较项目DNARNA全称脱氧核糖核酸核糖核酸组成成分碱基A、T、C、GA、U、C、G磷酸磷酸磷酸五碳糖脱氧核糖核糖基本单位脱氧核苷酸核糖核苷酸空间结构规则的双螺旋结构通常是单链结构类型通常只有一种三种：mRNA、tRNA、rRNA分布主要在细胞核中主要在细胞质中功能主要的遗传物质，只要生物体内有DNA，DNA就是遗传物质生物体内无DNA时，RNA是遗传物质；参与蛋白质合成，即翻译；少数RNA有催化作用鉴定被甲基绿染成绿色被吡罗红染成红色联系①化学组成成分中都有磷酸及碱基A、C、G；二者都是核酸，核酸中的碱基序列代表遗传信息；②RNA是以DNA的一条链为模板转录产生的，即RNA的遗传信息来自DNADNA分子的复制DNA复制的机理①碱基互补配对原则；②边解旋边复制DNA复制的场所真核细胞：细胞核（主要）、线粒体、叶绿体；原核细胞：拟核、细胞质（细胞质基质）DNA复制的条件模板亲代DNA的两条链原料4种游离的脱氧核苷酸能量ATP酶DNA解旋酶、DNA聚合酶等DNA复制的特点①半保留复制②多个复制起点；③边解旋边复制；DNA复制的意义①遗传信息的传递，使物种保持相对稳定和延续；②由于复制差错而出现基因突变，从而为进化提供了原始选择材料DNA分子的复制、转录及翻译过程的比较DNA功能传递遗传信息（DNA的复制）表达遗传信息转录翻译时间细胞分裂的间期整个生命过程中整个生命过程中场所细胞核、线粒体和叶绿体主要发生在细胞核，线粒体、叶绿体中也有细胞质中核糖体上原料4种脱氧核苷酸4种核糖核苷酸20种氨基酸模板DNA解旋的两条链分别作模板以DNA解旋后的一条链为模板以信使RNA为模板遗传信息传递方向DNA→DNADNA→RNARNA→蛋白质过程特点边解旋边复制，半保留复制（每个子代DNA含一条母链、一条子链）边解旋边转录，完成转录后的DNA仍保留原来的双链结构以mRNA为模板，以tRNA为运载工具，通过tRNA和mRNA碱基配对决定氨基酸的排列顺序产物两个双链DNA一条单链RNA多肽或蛋白质31．中心法则中遗传信息传递途径的比较过程模板原料原则产物实例DNA复制DNA→DNADNA两条链含A、T、G、C的四种脱氧核苷酸A-TG-CDNA绝大多数生物DNA转录DNA→RNADNA一条链含A、U、G、C的四种核糖核苷酸A-UT-AG-CRNA绝大多数生物RNA复制RNA→RNARNA含A、U、G、C的四种核糖核苷酸A-UG-CRNA以RNA为遗传物质的生物，如烟草花叶病毒RNA逆转录RNA→DNARNA含A、T、G、C的四种脱氧核苷酸A-TU-AG-CDNA某些致癌病毒、艾滋病病毒、SARS病毒翻译RNA→多肽信使RNA20种氨基酸A-UG-C多肽所有生物基因重组的类型、发生时间和原理重组类型发生时期原理自由组合型减I的后期非同源染色体上的非等位基因可以自由组合交叉互换型减I前期的四分体时期同源染色体上非姐妹染色单体的交叉互换导致非等位基因的重新组合人工重组型体外重组质粒通过基因工程使目的基因与受体细胞DNA重组基因突变对蛋白质中氨基酸序列的影响碱基对影响范围对氨基酸的影响减少对蛋白质结构影响的措施替换小只改变1个氨基酸或不改变增添大插入位置前的序列不受影响，插入位置后的序列会发生变化若已增添1个碱基对：可以再增添2个，5个··⋯3n+2缺失大缺失位置前的序列不受影响，缺失位置后的序列受影响若已缺失1个碱基对；可以再减少2个、5个··30＋2个，或增添1个，4个·····3n＋1个（n≥0），能减小对蛋白质结构的影响基因突变和基因重组的区别与联系项目基因突变基因重组区别本质基因分子结构发生改变，产生了新基因，改变基因的“质”，出现了新性状，但未改变基因的“量”原有基因的新组合，产生了新的基因型，使性状重新组合。但未改变基因的“质”和“量”原因在一定的外界或内部因素的作用下，由于基因复制时碱基种类、数目、排列顺序发生改变，使基因结构发生改变减数分裂过程中，同源染色体非姐妹染色单体间交叉互换或非同源染色体之间的自由组合时期有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期减数第一次分裂的四分体时期和减数第一次分裂后期条件外界条件剧变和内部因素的相互作用不同个体之间的杂交，有性生殖过程中的减数分裂和受精作用意义新基因产生的途径，生物变异的根本来源，也是生物进化的原材料是生物产生变异的来源之一，是生物进化的重要因素之一应用通过诱变育种培育新品种通过杂交育种，使性状重组，可培育优良品种发生可能性可能性很小，突变频率低非常普遍，产生的变异类型多适用范围所有生物均可发生（包括病毒），具有普遍性只适用于真核生物有性生殖，细胞核遗传联系①都使生物产生可遗传的变异；②在长期进化过程中，通过基因突变产生新基因，为基因重组提供大量可供自由组合的新基因；③基因突变是基因重组的基础；④二者均产生新的基因型，可能产生新的表现型二倍体、多倍体、单倍体的比较二倍体多倍体单倍体概念由受精卵发育而来的个体，体细胞中含两个染色体组的个体由受精卵发育而来的个体，体细胞中含三个或三个以上染色体组的个体体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体染色体组二个三个或三个以上一至多个发育起点受精卵受精卵配子自然成因正常有性生殖未减数的配子受精；合子染色体数目加倍单性生殖（孤雌生殖或孤雄生殖）植物特点正常果实、种子较大、生长发育延迟，结实率低植株弱小，高度不育举例几乎全部动物、过半数高等植物香蕉、普通小麦玉米、小麦的单倍体单倍体育种与多倍体育种单倍体育种多倍体育种原理染色体数目以染色体组形式成倍减少，然后再加倍从而获得纯种染色体数目以染色体组形式成倍增加方法花药离体培养获得单倍体，再用秋水仙素处理幼苗秋水仙素处理正在萌发的种子或幼苗优点明显缩短育种年限器官大，营养成分含量高，产量增加三种可遗传变异的比较基因重组基因突变染色体变异概念由于基因的重新组合而发生的变异基因结构的改变，包括DNA碱基对的增添、缺失或替换染色体结构或数目变化而引起的变异类型①非同源染色体上非等位基因自由组合而重组；②同源染色体上的等位基因因交叉互换而重组①自然状态发生自然突变；②人为因素诱导发生诱发突变①染色体结构变异；②染色体数目变异发生时期减数分裂Ⅰ的四分体时期（交叉互换）及减数分裂Ⅰ后期（自由组合）DNA复制时（有丝分裂间期、减数第一次分裂间期及其他DNA复制时）细胞分裂期观察光学显微镜下无法观察光学显微镜下无法观察显微镜下可观察适用范围真核生物进行有性生殖产生配子时在核遗传中发生任何生物均可发生（包括原核、真核及非细胞生物）真核生物核遗传中发生产生结果只改变基因型，未发生基因的改变，既无“质”的变化，也无“量”的变化产生新的基因，发生基因“种类”的改变或“质”的改变可引起基因“数量”上的变化，如增添或缺失几个基因38．人类遗传病的类型遗传病类型遗传特点定律诊断方法单基因遗传病常染色体显性遗传病男女患病几率相等、连续遗传遵循孟德尔遗传定律遗传咨询、产前诊断（基因诊断）、性别检测（伴性遗传病）常染色体隐性遗传病男女患病几率相等、隔代遗传伴X显性遗传病女患者多于男患者、交叉遗传伴X隐性遗传病男患者多于女患者、交叉遗传多基因遗传病家族聚集现象、易受环境影响-遗传咨询、基因检测染色体异常遗传病结构异常-不遵循孟德尔产前诊断（染色体数目、结构检测）数目异常人类常见的几种遗传病遗传病类型病因症状软骨发育不全单基因常染色体显性遗传病长骨端都有软骨细胞形成障碍四肢短小畸形，上臂和大腿表现得尤为明显；腰椎过度前凸；腹部全凸；身材短小抗维生素D佝偻病单基因性染色体显性遗传病对磷、钙的吸收不良，从而导致骨发育障碍表现X型（或O型）腿，骨骼发育畸形、生长缓慢等症状苯丙酮尿症单基因常染色体隐性遗传病缺少正常基因P，导致体内的细胞中缺少一种酶，使体内苯丙氨酸转变成苯丙酮酸智力低下（如面部表情呆滞），头发色黄，尿液含过多的苯丙酮酸而有异味进行性肌营养不良（假肥大型）单基因性染色体隐性遗传病肌肉萎缩、无力，行走困难，后期双侧腓肠肌呈假性肥大21三体综合征常染色体异常引起的遗传病患者比正常人多了一条21号染色体智力低下，身体发育缓慢，常表现出特殊面容：眼间距宽，外眼角上斜，口常半张，舌常伸出口外。50％患儿有先天性心脏病性腺发育不良性染色体异常引起的遗传病缺少一条X染色体身体比较矮小，肘常外翻，颈部皮肤松弛为蹼颈。外观虽为女性，但性腺发育不良，乳房不发育，无生育能力几种育种方法归纳总结名称原理方法优点缺点应用基因及基因型变化杂交育种基因重组①培育纯合品种：杂交→自交→筛选出符合要求的表现型，通过自交直到不发生性状分离为止②培育杂种优势品种：一般选取纯合双亲杂交操作简单，将多个目的性状集中于一个个体①过程复杂，育种周期长，不能产生新基因；②年年制种①纯种高秆抗病小麦与矮秆不抗病小麦培育矮秆抗病小麦；②杂交玉米、水稻不产生新基因，产生新基因型诱变育种基因突变①物理法：紫外线、X射线或酌射线、微重力、激光处理再筛选②化学法：亚硝酸、硫酸二乙酯处理，再选择提高变异频率，加快育种进程，大幅度改良某些性状盲目性大，有利变异少，需大量处理实验材料农作物育种和微生物育种，如高产青霉菌产生新基因、新基因型单倍体育种染色体变异①先将花药离体培养，培育出单倍体植株；②将单倍体幼苗经一定浓度的秋水仙素处理获得纯合子；③从中选择优良植株自交后代不发生性状分离，能明显缩短育种年限，加速育种进程技术复杂，需与杂交育种结合，多限于植物用纯种高秆抗病小麦与矮秆不抗病小麦快速培育矮秆抗病小麦：京花一号小麦重组基因的快速纯合多倍体育种染色体变异用一定浓度的秋水仙素处理萌发的种子或幼苗可培育出自然界没有的新品种，且器官大、产量高、营养丰富结实率低，发育延迟三倍体无子西瓜、八倍体小黑麦基因数目加倍基因工程育种基因重组提取目的基因→与运载体结合→导入受体细胞→基因表达→筛选出符合要求的新品种目的性强，可以按照人们的意愿定向改造生物，育种周期短技术复杂，安全性问题多，有可能引发生态危机抗虫棉、固氮水稻、转基因动物外源基因的增加细胞工程育种细胞全能性①植物：获得原生质→诱导原生质体融合→诱导再生细胞壁→植物组织培养→试管苗；②动物：核移植和胚胎移植打破种间关系，克服远缘杂交不亲和障碍，可应用于优良动物的繁殖和培育，抢救濒危动物技术要求高，生物性状表达受多种条件抑制白菜一甘蓝，克隆羊多利两种生物的基因组合基因重组和基因工程的比较比较项目基因重组基因工程不同点概念在生物体内进行有性生殖过程中，控制不同性状的基因的重新组合按照人们的意愿，把一种生物的某种基因提取出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物的细胞里，定向地改造生物的遗传性状重组方式同一物种的不同基因不同物种间的不同基因繁殖方式有性生殖无性生殖变异大小小大意义是生物变异的来源之一，对生物进化有重要意义使人类有可能按自己的意愿直接定向地改造生物，培育出新品种相同点都实现了不同基因间的重新组合，都能使生物产生变异达尔文的自然选择学说与拉马克的进化学说的比较项目达尔文的自然选择学说拉马克的进化学说区别变异变异是不定向的，本来就有，环境和生物都不能决定生物变异的方向变异是定向的，环境和动物的意愿可决定变异的方向适应环境有利变异→适者生存不利变异→不适者被淘汰环境和动物的意愿决定的变异都适应环境进化方向自然选择决定生物自身决定联系承认生物非神所造，而是由更古老的生物进化而来，即由简单到复杂、由低等到高等进化而来，且都是“渐变”的结果种群与物种种群物种概念指生活在同一地点的同种生物的一群个体。种群是生物进化、生活和繁殖的单位。同一种群内的个体之间可以进行基因交流指具有一定的形态结构和生理功能，在自然状态下能够相互交配和繁殖，并且能产生可育后代的一群生物生活地域同一地点一定自然区域，同一地点或不同地点判断标准种群必须具备“三同”：即同一时间、同一地点、同一物种主要是形态特征和能否自由交配并产生可育后代相互联系物种是分类学的单位，反映了生物的本质属性；种群是生态学的单位，是同一物种个体的集合体，也是物种存在的具体形式，是物种繁殖、进化的基本单位。一个物种可以包括多个种群。同一物种的多个种群之间存在着地理隔离，长期下去可能发展为不同的亚种，进而可能形成多个新物种地理隔离与生殖隔离的比较地理隔离生殖隔离区别概念同一物种由于地理上的障碍而分成不同的种群，使得种群间不能发生基因交流不同的物种间不能相互交配，即使交配成功，也不能产生可育后代特点自然条件下基因不能交流，一定条件下可以进行基因交流种群间不能发生基因交流结果形成不同的亚种形成不同的物种联系地理隔离是物种形成的量变阶段，生殖隔离是物种形成的质变时期；长期的地理隔离最终形成生殖隔离，生殖隔离是物种形成的关键，是物种形成的最后阶段物种形成与生物进化内容物种形成生物进化标志生殖隔离出现基因频率改变变化后的生物与原生物的关系属于不同物种可能属于一个物种两者联系①生物进化的实质是基因频率的改变，这种改变可大可小，不一定会突破物种的界限，即生物进化不一定导致新物种形成；②新物种的形成是生物长期进化的结果现代生物进化理论与达尔文自然选择学说的内容对比达尔文自然选择学说现代生物进化理论基本观点①遗传变异是自然选择的内因；②过度繁殖为自然选择提供更多的选择材料，加剧了生存斗争；③变异一般是不定向的，而自然选择是定向的，定向的自然选择决定着生物进化的方向；④生存斗争是自然选择的过程，是生物进化的动力；⑤适应是自然选择的结果；⑥自然选择过程是一个长期、缓慢、连续的过程①种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变；②突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节；③突变和基因重组提供了生物进化的原材料；④自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向；⑤隔离是新物种形成的必要条件不同点没有阐明遗传变异的本质以及自然选择的作用机理，着重研究生物个体进化从分子水平上阐明了自然选择对遗传变异的作用机理，强调群体进化，认为种群是生物进化的基本单位共同点都能解释生物进化的原因和生物的多样性、适应性细胞外液三种组分的比较血浆组织液淋巴存在部位血管内组织细胞间隙淋巴管来源-血浆透出毛细血管壁；组织细胞代谢产生毛细淋巴管吸收部分组织液生活于其中的细胞各种血细胞绝大多数体细胞大量淋巴细胞和吞噬细胞化学成分相同点：都含水、无机盐、蛋白质等；不同点：血浆中蛋白质含量较高，而组织液和淋巴中蛋白质含量很少三者间的形成关系反射弧的结构及功能兴奋传导组成结构结构特点功能结构破坏感受器↓传入神经↓神经中枢↓传出神经↓效应器感受器分布在体表或组织内部的一些专门感受机体内外环境变化的神经组织末梢的特殊结构将内外刺激的信息转变为神经的兴奋既无感觉又无效应传入神经感觉神经元将兴奋由感受器传入神经中枢既无感觉又无效应神经中枢中枢神经系统中调节某一特定生理功能的神经元群对传入的兴奋进行分析和综合既无感觉又无效应传出神经运动神经元将兴奋由神经中枢传出至效应器只有感觉无效应效应器运动神经末梢和它所支配的肌肉和腺体对内外刺激发生相应的活动只有感觉无效应相互联系反射弧中任何一个环节中断，反射即不能发生，必须保证反射弧结构的完整性反射的类型类型非条件反射条件反射定义生来就有的，通过遗传而获得的先天性反射生来就有的，通过遗传而获得的先天性反射形成通过遗传获得的在生活中，通过训练逐渐形成的反射中枢大脑皮层以下的神经中枢大脑皮层意义完成机体基本的生命活动大大提高人和动物适应复杂环境的能力举例眨眼反射望梅止渴联系条件反射的形成必须以非条件反射为基础，借助于一定的条件，经过一定的过程逐步形成。这一无关刺激和非条件刺激的多次结合，使无关刺激转化成了能引起条件反射的条件刺激大脑皮层的言语区损伤引起的功能障碍功能区具体位置功能障碍症障碍症特征W区(书写言语区)额中回后部，接近中央前回手部代表区失写症能听懂别人的谈话和看懂文字，会讲话，手的运动也正常，但不会书写、绘图V区(视觉言语区)位于角回，靠近视觉中枢失读症患者视觉正常，但看不懂文字含义，其他的语言功能健全H区(听觉言语区)颞上回后部听觉性失语症能讲话，会书写，能看懂文字和听清别人谈话时的发音，但不理解别人的讲话，也回答不出别人所提的问题S区(运动言语区)中央前回底部之前运动性失语症病人可看懂文字，也能听懂别人的说话，但自己不能讲话，不能用语言口头表达思想人体内的主要激素及生理作用名称分泌部位化学性质主要生理作用分泌调节的时期与途径抗利尿激素（加压素）下丘脑神经细胞分泌、垂体后叶释放蛋白质在细胞外液渗透压升高时，促进肾小管和集合管重吸收水，使细胞外液渗透压下降，减少尿的排放血钠升高、细胞外液渗透压升高时分泌。受下丘脑的渗透压感受器与神经中枢的调节促甲状腺激素释放激素下丘脑蛋白质刺激垂体合成并分泌促甲状腺激素受血液中甲状腺激素浓度的调节（负反馈调节）促性腺激素释放激素刺激垂体合成并分泌促性腺激素受血液中性激素浓度的调节（负反馈调节）促甲状腺激素垂体蛋白质促进甲状腺生长发育，调节甲状腺激素的合成与分泌受下丘脑控制和体液中甲状腺激素的负反馈调节促性腺激素促进性腺的生长和发育，调节性激素的合成和分泌受下丘脑控制和体液中的性激素的负反馈调节生长激素促进生长，促进蛋白质合成和骨的生长-肾上腺素肾上腺髓质氨基酸衍生物促进肝糖原分解而升高血糖，促使心跳加快、呼吸加快等受垂体分泌的促肾上腺激素的调节醛固酮肾上腺皮质固醇类促进肾小管和集合管对Na＋的重吸收和K＋的分泌甲状腺激素甲状腺含碘的氨基酸衍生物促进新陈代谢；促进生长发育（主要是发育）；促进神经系统的发育并提高神经系统的兴奋性受垂体分泌的促甲状腺激素的调节胰高血糖素胰岛A细胞蛋白质促进肝糖原的分解、非糖物质转化为糖，升高血糖血糖浓度降低时分泌；受下丘脑及相关神经的控制；胰岛素分泌时受抑制胰岛素胰岛B细胞蛋白质促进血糖氧化分解、合成糖原、转变为非糖物质，抑制非糖物质转化为葡萄糖，降低血糖血糖浓度高时分泌；下丘脑血糖调节中枢兴奋时分泌；监控胰高血糖素分泌雄性激素主要是睾丸固醇类促进雄性生殖器官发育和生殖细胞的形成，激发和维持第二性征受垂体分泌的促性腺激素的调节雌性激素主要是卵巢固醇类促进雌性生殖器官发育和生殖细胞形成，激发和维持第二性征和正常的性周期受垂体分泌的促性腺激素的调节神经系统的分级调节结构名称主要神经中枢功能大脑语言中枢、躯体运动中枢、躯体感觉中枢、视觉中枢、听觉中枢等具有感知、控制躯体的运动、语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能小脑维持身体平衡的中枢维持身体平衡脑干呼吸中枢、心血管运动中枢调节呼吸、心血管运动下丘脑体温调节中枢、水平衡的调节中枢和生物节律调节中枢调节体温、水分平衡、血糖平衡等脊髓调节躯体运动的低级中枢受大脑的控制植物激素、动物激素、酶、维生素的比较植物激素动物激素酶维生素性质非蛋白质类有机物（如吲哚乙酸、乙烯）有些是蛋白质，有些是类固醇、氨基酸衍生物绝大多数是蛋白质，少数是RNA成分复杂，有脂肪族、芳香族、杂环化合物产生部位一定部位，无专门的腺体（如叶原基、嫩叶）特定的内分泌腺所有活细胞动物体内一般不能合成或合成很少，主要来自食物作用部位作用于其他部位经体液传送到其他部位在细胞内或分泌到细胞外起作用-生理功能调节生命活动调节生命活动催化特定的化学反应多是酶的辅助因子，维持机体新陈代谢，调节生命活动联系生物体内均属于高效性物质，含量少、作用大，对生物的新陈代谢不可缺少常见激素分泌失调症激素激素失调症甲状腺激素偏高：食量大增，渐渐消瘦；喜怒失常，烦躁不安（如甲亢）偏低：臃肿；精神萎靡，呆笨，迟缓（如黏液性水肿），人患呆小症（幼年动物停止发育）胰岛素偏高：血糖降低，严重者患低血糖偏低：出现糖尿，严重者患糖尿病生长激素幼年过多：巨人症；成年过多：肢端肥大症；幼年过少：侏儒症性激素分泌不足时，第二性征不明显或消退，性周期不正常神经调节与体液调节的比较神经调节体液调节传递物质神经冲动（生物电）和神经递质激素等化学物质调节方式反射激素一般进入血液，通过血液循环作用于特定的组织器官作用对象效应器特定细胞（靶细胞）的受体-糖蛋白结构基础反射弧主要是内分泌腺反应速度迅速较缓慢作用范围准确、比较局限较广泛作用时间短暂比较长联系①都能调节动物生命活动，神经调节控制体液调节，但体液调节又能影响神经调节；②它们是共同协调、相辅相成的，神经调节起主导作用非特异性免疫和特异性免疫非特异性免疫特异性免疫概念机体在长期的进化过程中逐渐建立起来的一种天然防御功能机体在生活过程中接触病原体微生物及抗原异物后产生的免疫力物质基础第一道防线：皮肤和黏膜；第二道防线：体液中的杀菌物质和吞噬细胞第三道防线：免疫器官：骨髓、胸腺、脾、淋巴结、扁桃体；免疫细胞：淋巴细胞、吞噬细胞；免疫物质：体液中的抗体、淋巴因子等范围机体对体内外异物都可以发生免疫反应机体仅对某一异物（或抗原）产生的反应形成生来就有的，由遗传因素决定后天逐渐形成的，不能遗传特性作用广泛，无选择性，对许多病原微生物及抗原均有一定的免疫性具有专一性作用出现早，作用快，强度弱，相对稳定，不因接触某一抗原的次数多少而有所改变出现较慢，作用强度大，同一抗原再次作用，可产生明显的免疫反应联系非特异性免疫是特异性免疫的基础，是进行人工免疫的基本条件。特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的。进入机体的抗原，如果不经过吞噬细胞的摄取和处理，多数抗原将无法对免疫系统起到刺激作用，相应的特异性免疫也不会发生。此外，特异性免疫的形成过程，又反过来增强了机体的非特异性免疫。与免疫有关的细胞细胞类型来源功能吞噬细胞造血干细胞处理、呈递抗原，吞噬抗体B细胞造血干细胞识别抗原，分化成为效应细胞、记忆细胞T细胞造血干细胞识别、呈递抗原，分化成为效应细胞、记忆细胞浆细胞B细胞或记忆细胞分泌抗体效应T细胞T细胞或记忆细胞分泌淋巴因子，与靶细胞结合发挥免疫效应记忆细胞T细胞、B细胞识别抗原，分化成为相应的效应细胞免疫失调引起的疾病过敏反应自身免疫病免疫缺陷病概念已免疫的机体再次接受相同抗原刺激时所发生的组织损伤或功能紊乱自身免疫反应对自身的组织和器官造成损伤由于机体免疫功能不足或缺乏而引起的疾病，可分为两类：先天性免疫缺陷病、获得性免疫缺陷病发病机理相同过敏原再次进入机体时，与吸附在细胞表面的相应抗体结合使其释放组织胺而引起抗原结构与正常细胞物质表面结构相似，抗体消灭抗原时，也消灭正常细胞人体免疫系统功能先天不足（遗传缺陷）或遭病毒等攻击破坏而致举例消化道、呼吸道过敏反应，皮肤过敏反应等类风湿性关节炎、风湿性心脏病、系统性红斑狼疮先天性胸腺发育不良、艾滋病过敏反应与体液免疫的区别过敏反应体液免疫引起反应的物质过敏原（具个体差异性）抗原（不具个体差异性）抗体产生效应B细胞合成释放效应B细胞合成释放抗体性质球蛋白球蛋白抗体分布吸附在皮肤、呼吸道黏膜、消化道黏膜及血液中某些血细胞的表面血清、组织液和外分泌液反应发生机体第一次接触过敏原不发生，有过敏体质的人以后接触同一种过敏原时发生机体第一次接触抗原即发生反应结果细胞释放组织胺，引起过敏反应清除抗原其他植物激素的种类和作用名称合成部位存在部位生理功能赤霉素幼芽、幼根和未成熟的种子普遍存在于植物体内①促进细胞伸长，从而引起植株增高；②促进种子萌发和果实发育细胞分裂素根尖正在进行细胞分裂的部位促进细胞分裂脱落酸根冠和萎蔫的叶片将要脱落的器官和组织①抑制细胞分裂；②促进叶和果实的衰老和脱落乙烯植物体各个部位广泛存在于植物体内，成熟的果实中含量最多促进果实成熟初生演替的过程阶段优势生物特征裸岩阶段地面上只有火山喷发后的火山灰和岩石地衣阶段地衣首先在裸岩上定居地衣分泌的有机酸可加速岩石的风化；土壤颗粒和有机物逐渐增多苔藓阶段苔藓在与地衣争夺阳光的竞争中占有优势土层加厚，有机物增多，土壤中微生物的群落越来越丰富草本植物阶段较高的草本植物逐渐占有优势昆虫、小动物开始进入；土壤有机物越来越丰富，通气性越来越好灌木阶段灌木逐渐取代了部分草本植物许多鸟类的栖息地；物种多样化使群落结构较为稳定，抵御环境变化能力增强森林阶段乔木比灌木具有更强的获得阳光的能力，最终占据优势物种进一步多样化，生物与环境之间的关系更加丰富多样。群落演替到相对稳定的森林阶段初生演替和次生演替的比较初生演替次生演替起点原先从没有过植被或存在过但被彻底消灭了的环境存在原有群落环境，只是失去了原有植被时间经历的时间长经历的时间短速度缓慢较快影响因素自然因素人类活动较为关键实例裸地：地衣阶段→苔藓阶段→草本阶段→灌木阶段→森林阶段弃耕地：弃耕农田→一年生杂草→多年生杂草→灌木阶段→乔木阶段湖泊：裸底阶段→沉水植物阶段→浮叶根生植物阶段→挺水植物阶段→湿生草本植物阶段→木本植物阶段沙丘：滨草→沙拂子茅等→短叶松→黑栎林→山毛榉物质循环的各种形式循环形式循环过程吸收方式水水蒸气、液态水蒸腾作用、吸收作用、降水自由扩散碳CO2、有机物光合作用、细胞呼吸、燃烧作用、分解者分解作用自由扩散硫SO2、SO42-、有机物吸收作用、分解者分解作用、燃烧作用自由扩散主动运输氨N2、NH4＋、NO-2、NO-3、有机物固氮作用、硝化作用、反硝化作用、吸收作用、燃烧作用、分解者分解作用主动运输生态系统的成分及其功能项目组成成分在生态系统中的作用同化作用类型地位联系非生物的物质和能量阳光、热能、空气、水分、无机盐等为生态系统的生物提供物质和能量必备成分生产者和分解者是联系生物群落和无机环境的两大“桥梁”，生产者与各级消费者以捕食关系建立的食物网是能量流动和物质循环的渠道生产者主要是绿色植物，也包括化能自养型生物将无机物合成有机物，把光能或无机物中的化学能转变成有机物中的化学能，为消费者提供食物和栖息场所，是生态系统的主要成分自养型必备成分消费者包括营捕食或寄生生活的各种生物对于植物的传粉、受精、种子传播等方面有重要作用易养型非必备成分分解者营腐生生活的微生物，主要是细菌和真菌等。还有一些腐食性动物，如蚯蚓将动植物的遗体分解成无机物，重新被绿色植物利用易养型必备成分生态系统中信息的种类种类概念实例来源传递形式物理信息生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息蜘蛛网的振动、鸟的鸣叫无机环境、生物物理过程化学信息生物在生命活动过程中，产生的一些可以传递信息的化学物质豺狼的尿液、昆虫的交尾生物在生命活动过程中产生信息素行为信息动物的特殊行为，在同种或异种生物间传递的某种信息蜜蜂的舞蹈生物的行为特征动物的异常表现及行为蒸馏法、压榨法、萃取法的比较方法水蒸气蒸馏法压榨法萃取法实验原理利用水蒸气将挥发性较强的芳香油携带出来通过机械加压，压榨出果皮中的芳香油使芳香油溶解在有机溶剂中，蒸发溶剂后就可获得芳香油优点简单易行，便于分离生产成本低，易保持原料原来的结构和功能产率高，易分离局限性水中蒸馏会导致某些原料焦糊和有效成分水解分离较为困难，出油率相对较低使用有机溶剂处理不当会影响提取物的质量适用范围适用于提取玫瑰油、薄荷油等挥发性强的芳香油适用于柑橘、柠檬等易焦糊原料的提取适用范围广，要求原料的颗粒要尽可能细小，能充分浸泡在有机溶剂中方法步骤①水蒸气蒸馏；②分离油层；③除水过滤①石灰水浸泡、漂洗；②压榨、过滤、静置；③再次过滤①粉碎、干燥；②萃取、过滤；③浓缩全球性生态环境问题温室效应臭氧层破坏酸雨海洋污染土地荒漠化原因温室气体：CO2、CH4、氮的氧化物等气体，其中CO2是主要气体，约占60％左右空气中的氟氯烃等物质大量排放硫、氮的氧化物生活污水、工业污水进入水体；海洋运输时石油泄漏或倾倒污染物植被破坏是土地荒漠化的主要原因。如草原的过度放牧、草原植被破坏、有益动物的大量减少、病虫害严重等使草原植被退化，原始森林和三北防护林被破坏原理温室气体层可以让阳光、可见光透过，但对地球向宇宙释放的红外线起阻碍作用，并吸收转化为热量，使地球表面温度升高氟氯烃遇紫外线即放出氯，氯破坏臭氧分子的能力极强，一个氯原子能破坏10万个臭氧分子主要是硫的氧化物溶于雨水后降落至土壤或水体中，使雨水的pH＜5.6水体富营养化主要来源煤、石油、泥炭等化石燃料的大量燃烧制冷剂泄漏煤、石油等化石燃料的大量燃烧、森林火灾等-主要危害全球变暖、冰川融化、海平面上升、干旱范围扩大皮肤癌和白内障患病率上升；植物光合作用受到抑制①种子发芽率和幼苗成活率降低，影响光合效率；②鱼卵不能正常孵化；③危害建筑物、工业设备；榆引起人的呼吸道疾病海洋中称为赤潮，湖泊等淡水流域称水华；水资源短缺沙尘暴遮天蔽日，毁坏力极强预防措施大力植树种草，减少化石燃料燃烧，开发洁净新能源改进工艺、减少氟氯烃的使用开发新能源，煤炭脱硫等加强污水管理，发展治污工程合理利用和保护现有草原；退耕还林、还草；营造草场；以林护草、草林结合区分启动子与起始密码、终止子与终止密码比较位置作用启动子位于DNA分子上位于基因首端，RNA聚合酶识别、结合部位，启动转录过程起始密码位于mRNA分子上是mRNA分子中决定第一个氨基酸的三个相邻碱基终止子位于DNA分子上位于基因尾端，它可使转录过程停止终止密码位于mRNA分子上是mRNA分子上不决定氨基酸的三个相邻碱基联系①启动子与终止子均是基因结构组成部分，是一段有特殊序列的DNA片段；②起始密码与终止密码均属于mRNA分子上三个相邻碱基，只是前者有