重庆市忠县2022-2023学年七年级下学期语文期末试卷 解析版

重庆市忠县2022-2023学年七年级下学期语文期末试卷

阅卷入

、语文知识及运用（30分）

得分

1.阅读下面文段，完成各小题。

深秋时节，重庆忠县天池山色彩斑斓、满园秋色，堪称一个风景旖旎的森林公园。因林木葱茏、景

色秀美，每年前往天池山旅游观光的游人络绎不绝。

天池山森林面积808.9公顷，最高海拔约1100米，因地壳运动在山顶形成两个天然湖泊而得名。天

池山南麓东面悬崖qiAo壁，岩高百余米，苍松斜展，宛若一屏障,从南向北绵延数十里，站在悬崖上俯

瞰，烟波浩渺的云海袅绕在群山之间，层峦叠嶂的山峰若隐若现，如海市shGn楼一般。①还有那神奇迷

离的仙人洞、逍遥洞、双龙洞……②山北段，东面山势陡削，横耳半天，极为壮观，③法国传教士也占

这风水宝地，在松涛林海之间，建立起天主教堂。

天池山风景优美，植被丰傀，气候宜人，森林覆盖率高达97.3%,松树、杉树、柏树等树龄近百年及

以上的古树如群蚁排衙,还有世界珍稀濒危植物南方红豆杉，享有“天然植物基因库”之美誉。

（1）请给文段中的拼音写汉字，给加点的汉字注上拼音。

海市shen（）楼qiao（）壁

横耳（）丰傀（）

（2）文段中划线词语使用不正确的一项是（）

A.屏障B.俯瞰C.斑斓D.群蚁排衙

（3）选文中画波浪线文段排序氐琥的一项是（）

A.①②③B.②①③C.③①②D.②③①

2.仿照划线部分，补写两个句子，使之构成语意连贯的排比句。

走在充满希望的2023年，每个人都大有可为也将大有作为。如果你是劳作在生产一线的工人，可以

用卓越的劳动争做大国工

匠；,;

，……每一个人向着梦想的努力奔跑，将会让中

国始终充满勃勃生机、旺盛活力。

3.名著阅读。

（1）请你在下表批注的对应位置填上恰当的内容。

名著片段批注

回到大艇上之后，我开始思考我们在马纳尔沙洲的历险经

历，从而得出了两个结论：一个是尼摩船长勇气过人，无与伦

①“历险经历”指什么？

比；另一个是他虽是一个跑到海底、躲避人类的海洋人，但却

具有无私的献身精神。

②勇敢刚毅的尼摩船长

尼摩船长满身血污，站在探照灯附近，一动不动地站在舷

“大滴的泪珠从他的眼眶里滚

灯旁，凝视着吞噬了他的一个伙伴的大海，大滴的泪珠从他的

了出来”，体现了他怎样的性

眼眶里滚了出来。

格特点？

(2)书评可以帮助我们更好地理解名著内容。下面是《骆驼祥子》的书评，请你结合相关名著的具

体内容谈谈你的理解。

小说惊心动魄地写出了恶魔般的社会环境怎样残酷地、一点一点地剥掉祥子的农民美德，将他的性

格扭曲变形，直到把“树”一样执拗的祥子连根拔起，抛到城市流氓无产者的行列中。

----赵园

4.综合性学习

孟子曰：“人有恒言，皆曰：‘天下国家。’天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”学校将开展

“天下家国”主题活动，请你参与活动，并完成以下任务。

(1)为营造活动氛围，学生会准备绘制一幅宣传画张贴在校园，作为负责人请你完善下面的海报设

计方案。

海报主

①____________________，共建美丽中国

题

张自忠，为了保卫我祖国河山，身中数弹屹立阵地。邱少云，为了不暴露我军目

爱国故

标，烈火焚身稳如泰山。

事

②________________________________________________________

爱国名保天下者，匹夫之贱，与有责焉耳矣。一顾炎武

言③_______________________________________________________

(2)在校园爱国诗歌朗诵比赛中，小爱和小国先后朗诵了文天祥的《过零丁洋》和艾青的《我爱这

土地》，请你为这两场朗诵设计一段串词。

阅卷人

二、古诗文阅读与积累(25分)

得分

5.古诗文默写

小语不知如何增添作文的文采，你告诉他可以引用诗句:

写泰山，用“①,阴阳割昏晓”（杜甫《望岳》）；写晚春，用“杨花榆荚无才思，

②"（《晚春》韩愈）；写荷花，用“出淤泥而不染，③"（《爱莲

说》周敦颐）；写战斗生活，用“④.,寒光照铁衣”（《木兰诗》）。

登高，可借王安石的名句抒怀“⑤,自缘身在最高层”（《登飞来峰》）；奉献，

可用龚自珍的落花表达“落红不是无情物，⑥"（《己亥杂诗》）

安慰朋友，可以用陆游《游山西村》中的“⑦，⑧“告诉

好友在困境中持续奋斗就会出现转机的哲理；劝诫好友，可用杨万里《过松源晨炊漆公店》

“⑨，⑩”提醒刚升入初中学习有所松懈的朋友。

阅读下面的文言文，完成各题。

陋室铭（刘禹锡）

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈

笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云

亭。孔子云：何陋之有？

6.下列对句中加点词的意思推断不亚螂的一项是（）

A.“无丝竹之乱耳”中“丝”在《说文解字》中的解释为：蚕所吐也，即蚕丝；古代蚕丝不仅织绸缎，

还用作弦乐器的弦。故“无丝竹之乱耳”中“丝”的解释为“弦乐器”。

B.“有仙则名”的“名”查阅词典，“名”有以下义项：①名字；②命名；③名誉；④出名。根据语

境，“有仙则名”中的“名”可解释为“出名”。

C.“孔子云”的“云”运用成语印证法，成语“人云亦云”中的“云”是“说”的意思，“孔子云：何陋之有”中

的“云”也是说的意思。

D.“无案牍之劳形”中的“劳”，通过组词法，可理解为“劳累”。

7.用现代汉语翻译下面的句子。

①斯是陋室，惟吾德馨。

②谈笑有鸿儒，往来无白丁。

8.下列对文章的理解与分析亚硕的一项是（）

A.开头写“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”，其目的强调了“仙”“龙”的重要性。

B.文章依次从居室环境、日常生活、交往人物方面极力表现陋室的“不陋”。

C.作者借南阳诸葛亮的草庐、西蜀扬雄的屋舍类比自己的陋室，表明作者也有他们一样的才德。

D.本文的语言骈散结合，以散句为主，句式整齐，节奏分明，音韵和谐。

9.读书要用批判的眼光，取其精华、去其糟粕。围绕“人生观”，结合选文和链接材料，谈谈你的“取”和

“去”。

【链接材料】黔娄①先生者，齐人也，修身清节，不求进于诸侯。鲁恭公②闻其贤，遣使致礼，赐

粟三千钟，欲以为相9,辞不受。齐王又礼之，以黄金百斤聘为卿④，又不就。终身不屈，以寿终。（西

晋时期史学家皇甫谧《黔娄先生》）

【注释】①黔娄：战国时齐国的隐士。②鲁恭公：鲁国君主。③相：古代官名。④卿：古代官

名。

阅卷人

-----------------三、现代文阅读（40分）

得分

阅读下面的文章，完成各题。

皓月清辉映碧空

——追忆王小谟院士

崔继先

①我最后一次见到王小谟院士，是去年深秋去看望他。我们一行人坐在他家的棕色沙发上与他合

影，我们在笑，他也笑，很随意地把胳膊搭在扶手上，笑得很惬意。现在他已永远离开了我们，但我总

感觉他还在，仿佛推开他家的门，就能看到那张亲切的笑脸。

②2003年我刚刚进入电子科学研究院工作时，小谟院士在单位已是偶像级的人物。无论是带着研究

所搬到贵州山沟沟里研制中国第一部三坐标雷达，还是与外方合作破裂后力主靠自己的力量研制国产预

警机，他的故事大都荡气回肠，闪烁着理想主义的光芒。

③那时，他正带着一帮“老头+娃娃兵”的队伍搞出口型预警机，而我成了第一架国产预警机“空警-

2000”研制队伍里的另一个“娃娃兵”。搞预警机不是轻松的活儿，要三天两头跑试飞外场。但院里的人都

知道，年过六旬的小谟院士常常在外场跟“飞”，爬十几米高的预警机机罩，忍受酷暑和寒冬。他都没为

此皱过眉，我们这些“娃娃兵”又怎么好意思叫苦呢？

④不过，小谟院士并不是象牙塔里默默耕耘的“老黄牛”，他更像一位“老顽童”，思维敏捷，诙谐幽

默，尤其善于用巧妙策略和方法实现目标。碰到难题，只要看到他嘿嘿一笑，就知道他又有“妙计”上心

头了。

⑤很少人像小谟院士那样，耄耋之年还保持着少年的澄澈心性。有一次他在院里办讲座，播放了一

个内容丰富、制作精美的PPT。事后我看见他的学生在摆弄电脑，便问道：“这个PPT是你帮忙做的

吧？”对方却说：“都是王院士自己做的，我只准备电脑。”后来我才知道，他经常自己查看英文网站搜索

资料，自己做PPT。

⑥对于前线冲锋的年轻人，小谟院士就像后方的灯塔，有他在便觉得安心。有一年在成都开会，我

需要就某型预警机的方案作报告，因为经验不足，加上准备仓促，我表现不是很好。他一眼看出我的紧

张，很和蔼地鼓励我，让我放松了不少。去年我们团队忙一个新的型号项目，小谟院士不顾刚刚化疗完

的虚弱身体，四处帮我们奔走呼吁，并不断勉励我们不要怕，大胆创新，坚持自己的技术主张。2021

年，人民军工创建90周年之际，国防科工局隆重举行“军工记忆”盛典，要为小谟院士颁奖，表彰他为第

一架国产预警机作出的贡献。他却把这个光鲜的任务交给了我：“你也为它工作过，你代我去吧。”

⑦他一生驰骋于国防科技的赛场，始终心无旁鹫。他也用自己的方式告诉我们，什么是最有价值的

事。

⑧去年，小谟院士在电科院领衔成立院士实验室，雄心勃勃描绘新的事业版图，我们最后一次去看

望他时，他心心念念的是实验室人才队伍建设，而非自己的病。遗憾的是，他已无法见证这最后一个梦

想的实现。但我相信，他的品格与精神就像皓月清辉，长存不灭，他费尽心血播下的那些种子，终将繁

花似锦。

（《光明日报》2023年04月05日）

学校话剧社想把这篇散文改编成话剧，参加校园艺术节的表演大赛，你作为本次活动的编剧之一，

遇到了下面几个问题：

10.你需要按照先后顺序把文中关于王小谟院士的故事概括补充完整，让演员对内容有一个整体的把

握。

①爬十几米高预警机机罩从未皱眉。

②。

③和蔼地鼓励我作预警机方案报告。

@。

⑤把接受表彰的光鲜任务交给了我。

⑥。

11.为帮助演员把握人物情感，你需要对下面句子的意蕴进行分析。

你也为它工作过，你代我去吧。

12.为更好地塑造好王小谟院士这一人物形象，剧务组对王小谟院士的性格特点进行了分析，请你进行

简要总结。

13.俗话说：“题好一半文。”题目是文章的眼睛。剧务组围绕话剧的题目“皓月清辉映碧空”展开讨论。

请参与讨论并谈谈你的看法和理由。（不少于50字）

14.音效组的同学为选哪首歌作为结束的背景音乐而争论起来。你建议使用《中国男儿》，请把你的理由

告诉他们。

我建议使用《中国男儿》。

因为：

阅读下面的文章，完成各题。

过冬麦

厉彦林

①“冬麦遇雪盖上被，来年枕着馒头睡”，阴历小年，正巧我赶回沂蒙山区老家。天气寒冷，气温降

到零下8度，细密的雪粒扑面而来，扑打在脸上，既有一丝的凉，还有一丝的痛，但我心里却很高兴。

不声不响下了入冬第一场雪，细如屑沫、晶莹剔透、洁白无瑕的雪花悄悄覆盖了麦田，小麦盖上了一层

洁白的被子，这是关乎收成的一件幸事。

②空旷的田野上，麦垄细密整齐，麦田成方连片。瑞雪像一位水墨画大师站在辽阔大地的纸面上，

挥洒自如勾勒润染，山丘田野立刻被描绘成一幅无可比拟的画卷。寒风中有几只喜鹊“喳喳“飞过，拖着

倾心交谈的一丝颤音。

③山间田园，地势高低起伏。我走上一个高坡，看见一小块矮灌木枝圈起的长方形樱桃园。一对看

园的老夫妻，正相对而坐，一边交谈，一边忙碌着，为刚刚宰杀的两只过年吃的公鸡脱毛，面前的菜盆

子还冒着一缕缕热气，小屋前那堆湿润的泥土旁躺着几十棵白菜。不远处是熬过寒冬的小麦，正使劲从

雪中探出碧绿的尖脑袋。

④中国北方小麦正处越冬期。这次大范围降温、降雪，房顶、树枝、小路、田地，都被笼罩上一层

白茫茫的雪粒，田畴、阡陌、道路浑然一体，把一家一块的土地，连接合拢成了一个整体，雪把大地盖

得严严实实。在麦田地头，偶遇在城里帮助儿子看孩子刚返回家乡的老农，我们友好地聊起来，他抖了

抖羽绒服上的雪说：“在家围着地转转，比闲养在城里有趣得多。都说瑞雪兆丰年，一有这场雪垫个底工

明年小麦肯定有好收成。“听完这一番话,我心中一暖，甚是欣慰与感动。

⑤“猫冬”的小麦听到季节的口令，赶忙松松筋骨抖起针状的芽。一垄垄小麦，像青春少年齐步从冬

天跨入春天。冬麦一出土窝，就着上嫩绿色，甚至有点鹅黄色，但这个季节的鹅黄毕竟不是春天的颜

色，弱小的身躯匍匐在大地上，在寒风中颤抖着、瑟缩着，显得持重、凝重，令人心头禁不住漾起一波

又一波对四季轮回无常的感慨。过冬的小麦忍辱负重、不屈从，逆天地选择冬日田野，忍耐严冬的煎熬

和考验。春天苏醒，麦苗蓄势待发，雉鸡、田鼠、野兔也开始在麦苗丛中奔跃、狂欢，跳起生命舞蹈。

⑥山村没有噪音，没有污染，吸一口空气，特别清爽新鲜。我独自走进麦田，寒风不时钻进衣袖

里。我弹掉睫毛上晶莹的雪霜，躬腰拨开积雪，端详一株青绿的麦苗。周围虽有几片枯叶，但根须稠

密，主茎两侧已分薨出多个幼芽，主茎粗壮有力。冬麦的须根抓住土层，试探着伸向土地深处，静静地

憋劲，站稳脚跟，准备蹿苗、长高，没有谁来打扰它，独享这段生命初长的孤独时光。山村的人们都忙

着办年、等年、过年。田野里空荡荡的，我在万物生灵的沉睡之时，品味着人间少有的这份寂静与安

谧。

⑦过冬麦，自白露、寒露入土，经历立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨……经过低温发育阶

段，从分桌壮苗拔节到抽穗灌浆实穗，由南向北地进入收获期。小麦是世界上非常重要的粮食作物、我

国北方的主要口粮。囤里有粮，心不慌。农民种小麦，从购买麦种、肥料、播种、管理到最后收割，细

算下也挣不了多少钱，但农民对土地、对粮食有感情。麦苗也固守成长规律，在寒天里历练成长。

⑧开春之后，麦苗接受春雨的洗礼、春风的抚慰和阳光的照耀，会立刻起身，抽穗，扬花儿，结籽

儿。等籽粒开始饱满，麦穗的梢由绿变黄，把麦穗放在手心一搓，把麦粒放在嘴里一嚼，满口清香。如

果掐一把嫩麦穗放在火上烤熟，那香味更地道。成熟的小麦磨成面粉，就能包出香喷喷的水饺、烤出黄

灿灿的面包，做出无数可口诱人的美食，那麦香会融入我们的血液和骨髓。

⑨春雷响，万物长。麦香醉人，只因经历了严冬历练和寒冷考验。

（《农村大众》2023年3月8日）

15.在讨论文中画波浪线句子的重音时，同学们出现了分歧。下面两种读法，你赞同哪一种？写出理

由。

A.都说瑞雪兆丰年，有这场雪垫个底，明年小麦肯牢有好收成。

B.都说瑞雪兆丰年，有这场雪垫个底，明年小麦肯定有好收座。

16.批注是一种重要的读书方法。请自选角度，为文中第⑥段划线句作一份批注（从修辞手法、句子内

容、表达情感或心得体会等角度皆可）。

语句：冬麦的须根抓住土层，试探着伸向土地深处，静静地憋劲，站稳脚跟，准备蹿苗、长高，没有

谁来打扰它，独享这段生命初长的孤独时光。

批注：___________________________________________________________________________________________

17.文章第①段引用谚语有什么作用？请结合上下文简要分析。

18.找出文中一处关键语句，谈谈你从中体会到的作者对人生的思考。

19.抒情方式是指抒发感情的形式，大致分直接抒情、间接抒情两类。请结合文章内容分析选文和《黄

河颂》的抒情方式有何不同之处？

阅卷人

四、写作（55分）

得分

20.以下两题，遒做：型。

要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人

名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。

①打开本册语文课本，一个个令人肃然起敬的人物从文字中走来：“民族魂”鲁迅、“两弹”元勋邓稼

先、女中豪杰花木兰、民间高手卖油翁……他们身上闪耀着优秀品格的光辉，引导我们向善、务实、求

美。他们的故事告诉我们，每个人都可以活得精彩，抵达美好的人生境界。

请在本册课文中选择一位你尊敬的人物作为对象，以“▲让我崇拜”为题写一篇作文。

②忙碌的生活，匆匆的脚步，让我们忘记了驻足倾听生命中那些美好的声音，是父母的叮嘱？老师

的教诲？朋友的劝勉？……

请你以“我仿佛又一次倾听到那个声音”为开头，发挥想象，写一篇作文。题目自拟。

答案解析部分

1.【答案】⑴蜃；峭；gen；rao

（2）D

（3）B

【知识点】常用易错字字音；句子排序；字体书写

【解析】【分析】（1）海市shen（蜃）楼qiao（峭）壁横亘（gen）丰饶（rao）

故答案为：蜃；峭；gen；rao

（2）屏障：指屏风或阻挡之物，也有保护遮蔽的含义。俯瞰：从高处向下看。斑斓：色彩

灿烂绚丽的样子，非常灿烂多彩。群蚁排衙：整齐地排列着.结合具体语境，“群蚁排衙”使用不正

确。

故答案为：D

（3）作此题宜结合排除法，先通读语段，大致了解材料信息中心思想，再根据结构以及语意关系判断其先

后顺序。

故答案为：B

【点评】

（1）本题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。

这就要求学生平时的学习中注意字音和字形的识记和积累，特别是形近字、多音字。辨析字形既要注意

平时的积累，也要联系整个词语的意

（2）本题考查词语意思的理解与正确运用。解答此类题，首先要了解备选词语的意思，然后根据语境

来选择。

（3）本题考查学生排列句序的能力。本题重点考查考生语言表达连贯和文段逻辑顺序安排的能力。作

此题宜结合排除法，先通读语段，大致了解材料信息中心思想，再根据结构以及语意关系判断其先后顺

序。

2.【答案】示例：如果你是耕耘在田间地头的农民；可以用辛勤的汗水保障粮食安全；如果你是奋战在

科研前沿的科研人；可以用大胆的创新实现科技自立。

【知识点】续写式仿写

【解析】【分析】画线句用了四组"如果你是……，可以……"的假设句式，构成排比句，句式整齐，一气

呵成，使语言增强了节奏感和表现力。内容上，”如果你是耕耘不辍的农民""如果你是精益求精的工人””

如果你是奋勇争先的企业家”“如果你是矢志创新的科研人员”，用假设的句式将不同行业的人排列起来，

涵盖了多个行业；“辛勤播种，保障粮食安全””追求卓越，争做大国工匠"“抢抓机遇，引领市场潮流”"潜

心钻研，实现科技跨越”，展示不同的行业追求，共同为祖国建设贡献力量。排比的使用，更好地激励人

们坚定前行，走好自己的路，为祖国建设贡献力量。

故答案为：1、示例：如果你是耕耘在田间地头的农民2、可以用辛勤的汗水保障粮食安全3、如果你是

奋战在科研前沿的科研人4、可以用大胆的创新实现科技自立。

【点评】本题主要考查仿写和对修辞手法的理解与运用能力。解答时，要仔细读画线句子，结合修辞手

法的相关知识，分析句子结构，结合上下文文意综合分析表达效果。

3.【答案】（1）①尼摩船长为救采珠人，与巨鲨展开殊死搏斗，危在旦夕，尼德•兰刺中鲨鱼要害，救了

船长。②尽管尼摩船长表面冷漠无情，实际上他内心有情有义。当失去了一个同伴，他心里充满了内

疚、痛苦与思念。内疚自己没有保护好同伴，对同伴的死感到痛苦，思念以前互相帮助的日子。尽管“男

儿有泪不轻弹”，但他也有需要表达情绪的时刻。这是他的同情心、责任心和团队精神的体现。

（2）在黑暗腐朽社会的压迫下，祥子遭遇了大兵的抢劫、孙侦探的敲诈、刘四爷的剥削，最终从一个憨

厚淳朴、好强能干的体面人，变成了懒惰潦倒、厚颜无耻、自暴自弃的个人主义的末路鬼。

【知识点】作品的人物形象；作品的基本内容；《海底两万里》

【解析】【分析】

（1）当到达印度半岛南端的锡兰岛，阿龙纳斯接受尼摩船长的建议，步行到海底采珠场。忽然，有条

巨鲨向采珠人扑来。尼摩船长手拿短刀，挺身跟鲨鱼搏斗。船长救起那个穷苦的采珠人，又从自己口袋

里取出一包珍珠送给他。由此，可以看出尼摩船长勇气过人，具有同情心、责任心和团对精神。

故答案为：①尼摩船长为救采珠人，与巨鲨展开殊死搏斗，危在旦夕，尼德•兰刺中鲨鱼要害，救了船

长。②尽管尼摩船长表面冷漠无情，实际上他内心有情有义。当失去了一个同伴，他心里充满了内疚、

痛苦与思念。内疚自己没有保护好同伴，对同伴的死感到痛苦，思念以前互相帮助的日子。尽管“男儿有

泪不轻弹”，但他也有需要表达情绪的时刻。这是他的同情心、责任心和团队精神的体现。

（2）《骆驼祥子》是老舍先生的一部长篇小说，其中的主人公祥子是旧社会劳苦大众的代表人物。祥子

是农村人，在他拉上租来的洋车以后，一直想着买一辆车自己的车，做一个独立的劳动者。他年轻力

壮，正是很有力气的年纪，又非常能够勤苦耐劳，不惜用全部力量去达到这一目的。但是由于旧社会的

不平等，官僚阶级对贫苦百姓的残酷压迫，历经三起三落的人生经历，再加上祥子在不断的遭受打击与

压迫之中逐渐放弃了自己的一切。由开始”体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大

的“，变成了"堕落的，自私的，不幸的”，这都是由封建社会黑暗腐朽的社会制度造成的。

故答案为：在黑暗腐朽社会的压迫下，祥子遭遇了大兵的抢劫、孙侦探的敲诈、刘四爷的剥削，最终

从一个憨厚淳朴、好强能干的体面人，变成了懒惰潦倒、厚颜无耻、自暴自弃的个人主义的末路鬼。

【点评】

（1）本题为名著阅读题，考查学生对《海底两万里》的掌握情况。尼摩是个有正义感的反抗英雄，他

对民族压迫和殖民主义极端痛恨，向往民主与自由。反抗失败后的尼摩选择了归隐大海，尼摩船是鹦鹉

螺号的灵魂，他是作家心目中的反殖民主义和反帝国主义的英雄。他虽然与世隔绝，营造了自己的理想

王国-海底世界，以逃避人类社会的邪恶，却因仇恨而最终导致了自我毁灭。作家借尼摩船长这一形

象，沉重地谴责了殖民主义战争及其罪恶。

(2)本题考查名著主题的理解。《骆驼祥子》是老舍先生的一部长篇小说，其中的主人公样子是旧社会

劳苦大众的代表人物。祥子是农村人，在他拉上租来的洋车以后，一直想着买一辆车自己的车，做一个

独立的劳动者。他年轻力壮，正是很有力气的年纪，又非常能够勤苦耐劳，不惜用全部力量去达到这一

目的。但是由于旧社会的不平等，官僚阶级对贫苦百姓的残酷压迫，历经三起三落的人生经历，再加上

祥子在不断的遭受打击与压迫之中逐渐放弃了自己的一切。由开始"体面的，要强的，好梦想的，利己

的，个人的，健壮的，伟大的“，变成了"堕落的，自私的，不幸的”，这都是由封建社会黑暗腐朽的社会

制度造成的。

4.【答案】(1)①弘扬爱国传统；②邓稼先，为早日研制出核武器，荒凉戈壁坚守研究；③先天下之

忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

(2)示例：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！刚刚我们随着小爱的朗诵感受到民族英雄文天祥慷慨

激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节，接下来，就让我们在小国的朗诵中感受诗人艾青对祖国和人民

最深沉的爱！

【知识点】活动设计；衔接仿写；主题活动

【解析】【分析】

(1)注意围绕"天下国家”的主题来拟写，句式整齐，语言要凝练、简洁，具有感召力。

故答案为：①弘扬爱国传统②邓稼先，为早日研制出核武器，荒凉戈壁坚守研究③先天下之忧而忧，

后天下之乐而乐。——范仲淹

(2)串台词指在晚会、联欢会等大型联欢活动中，主持人把前后节目，把整台节目恰到好处地联系在一

起的关键性话语。拟写的时候，要做到简明扼要，提纲挈领，还要衔接巧妙，自然协调。

故答案为：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！刚刚我们随着小爱的朗诵感受到民族英雄文天祥慷慨

激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节，接下来，就让我们在小国的朗诵中感受诗人艾青对祖国和人民

最深沉的爱！

【点评】

(1)本题考查拟写宣传语。注意围绕“天下国家”的主题来拟写，句式整齐，语言要凝练、简洁，具有感

召力

(2)本题考查语言表达能力。串词要把前后两个节目连在一起，先总结前一个节目，然后引起后一个节

目，起到过渡的作用，语言合理即可。

5.【答案】造化钟神秀；惟解漫天作雪飞；濯清涟而不妖；朔气传金柝；不畏浮云遮望眼；化作春泥更

护花；山重水复疑无路；柳暗花明又一村；政入万山围子里；一山放出一山拦

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】写泰山，用“造化钟神秀，阴阳割昏晓”（杜甫《望岳》）；写晚春，用“杨花榆荚无才

思，惟解漫天作雪飞”（《晚春》韩愈）；写荷花，用“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”（《爱莲说》周

敦颐）；写战斗生活，用“朔气传金柝，寒光照铁衣”（《木兰诗》）。登高，可借王安石的名句抒怀“不畏

浮云遮望眼，自缘身在最高层”（《登飞来峰》）；奉献，可用龚自珍的落花表达“落红不是无情物，化作

春泥更护花”（《己亥杂诗》）安慰朋友，可以用陆游《游山西村》中的“山重水复疑无路柳暗花明

又一村”告诉好友在困境中持续奋斗就会出现转机的哲理；劝诫好友，可用杨万里《过松源晨炊漆公

店》“政入万山围子里，一山放出一山拦”提醒刚升入初中学习有所松懈的朋友。

故答案为：1、造化钟神秀2、惟解漫天作雪飞3、濯清涟而不妖4、朔气传金柝5、

不畏浮云遮望眼6、化作春泥更护花7、山重水复疑无路8、柳暗花明又一村9、政入万山围子里10一山

放出一山拦

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记、理解和运用能力，为了保证在默写名句时不出错，关键还

是平时要加强背诵和记忆，准确书写。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示

语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

【答案】6.D

7.①这是简陋的屋子，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。

②说说笑笑的是博学的人，来来往往的没有平民。或：（和我）来往、交谈的人都是博学的人，没有平

民。

8.C

9.“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”委婉地表达出刘禹锡高洁傲岸的节操（淡泊名利的思想）和逃避世俗

的思想。黔娄是一位贤人，拒绝鲁恭公和齐王的重金聘请，“终身不屈”，表现了黔娄淡泊名利和退隐避

世的思想。我们要“取”刘禹锡和黔娄淡泊名利的人生观，“去”他们退隐避世的人生态度，积极入世为社

会做贡献。

【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；概括文言文给人的启示和道理；文言文翻译；常用文言实词

【解析】【点评】

（1）本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注

意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。

（2）本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、册h调、

换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就

要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

（3）本题考查对文章内容的梳理和作者情感的把握。解答本题，首先要通读文章；然后根据题干要

求，抓住文章中的内容，并结合写作背景分析概括即可。

（4）本题考查对作者思想感情的理解。解答此类题，要读懂文章大意，准确把握两文的意思，结合文

章的写作背景，分析两文作者情感的共同之处。

6.D"无案牍之劳形”中的“劳”，通过组词法，可理解为“使……劳累”。

故答案为：D

7.①斯是陋室，惟吾德馨。译文：这是简陋的屋子，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋

了）。惟：只。馨：散布很远的香气，这里指（品德）高尚②谈笑有鸿儒，往来无白丁。译文：说

说笑笑的是博学的人，来来往往的没有平民。或：（和我）来往、交谈的人都是博学的人，没有平民。

鸿儒：博学的人。白丁：平民故答案为：①这是简陋的屋子，只因我（住屋的人）的品德好（就

不感到简陋了）。

②说说笑笑的是博学的人，来来往往的没有平民。或：（和我）来往、交谈的人都是博学的人，没有平

民。

8.“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”作者借诸葛亮的草庐，西蜀扬子云的玄亭作类比，引出自己的陋室，以及

两人为自己的楷模，希望自己也能和他们一样拥有高尚的德操，反映自己以古代贤人自况的思想，同时

暗示了陋室不陋。而不是表明作者也有他们一样的才德。

故答案为：C

9.在读懂文章大意的基础上，准确把握两文的意思，结合文章的写作背景，分析两文作者情感的共同之

处即可。

故答案为：“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”委婉地表达出刘禹锡高洁傲岸的节操（淡泊名利的思想）和

逃避世俗的思想。黔娄是一位贤人，拒绝鲁恭公和齐王的重金聘请，“终身不屈”，表现了黔娄淡泊名利

和退隐避世的思想。我们要“取”刘禹锡和黔娄淡泊名利的人生观，“去”他们退隐避世的人生态度，积极

入世为社会做贡献。

【答案】10.②自己查英文网站搜索资料做PPT；④身体虚弱时为团队项目奔走呼吁；⑥病中只惦记

实验室人才队伍建设

11.体现了王小谟院士对工作心无旁鹫，淡泊名利，同时注重对年轻人的关怀和培养。

12.吃苦耐劳，亲力亲为：酷暑和寒冬中爬预警机机罩，自己查资料做PPT；专心科研，心无旁鹫：带

着病体为项目奔走呼吁，病中关心人才队伍建设；关心年轻人：鼓励年轻人大胆创新，把名利让给年轻

人。

13.题目是话剧的叙述线索，“碧空”暗示了王小谟院士的预警机事业；题目揭示了话剧的主旨，赞美王

小谟院士的品格与精神就像皓月清辉，长存不灭，代代传承；题目极富诗意，能够激发读者的好奇心和

阅读兴趣。

14.示例：文中的王小谟院士一生驰骋于国防科技的赛场，为国产预警机的振兴付出一生的心血，《中国

男儿》这首歌是激励热血男儿报效祖国的战歌，用来纪念王小谟院士，恰好表现了振兴我国的国防事业

是中国历代知识分子的梦想。

【知识点】记叙性散文；梳理、概括文章情节；感受、分析环境描写；概括理解文中人物形象；理解文章关键

语句意思；分析文段、人物、情节的作用

【解析】【点评】(1)本题考查文章内容梳理。答本题，首先要通读全文，把握故事情节；然后根据题干

要求，从文中找出相关内容；最后用简洁的解语言进行归纳概括。

(2)本题考查句子分析。解答本题，首先要阅读文章，找到题干中句子的位置；然后在此基础上结合

文章内容，理解句子的意思，分析文章的主旨。

(3)本题考查人物形象分析。解答本题，首先要阅读文章，找到题干中句子的位置；然后在此基础上

结合文章内容，理解句子的意思，分析文章的主旨。

(4)本题考查标题分析。标题的作用：作为线索，贯串全文；概括全文主要内容；设置悬念，吸引读

者；揭示全文主旨；突出人物性格；等等。解答本题，可在了解标题作用的基础上，结合文章具体内容

进行分析。

(5)本题考查阅读拓展。这是一道开放性试题，答案不唯一。围绕王小谟院士的事迹和

《中国男儿》这首歌的主题回答即可。

10.结合"后来我才知道，他经常自己查看英文网站搜索资料，自己做PPT”，②概括为：自己查英文网

站搜索资料做PPT；结合”去年我们团队忙一个新的型号项目，小谟院士不顾刚刚化疗完的虚弱身体，

四处帮我们奔走呼吁，并不断勉励我们不要怕，大胆创新，坚持自己的技术主张”，④概括为：身体虚弱

时为团队项目奔走呼吁；结合”去年，小谟院士在电科院领衔成立院士实验室，雄心勃勃描绘新的事业版

图，我们最后一次去看望他时，他心心念念的是实验室人才队伍建设，而非自己的病"，⑥概括为：病中

只惦记实验室人才队伍建设。

故答案为：②自己查英文网站搜索资料做PPT④身体虚弱时为团队项目奔走呼吁⑥病中只惦记实验室

人才队伍建设

11.结合”201年，人民军工创建90周年之际，国防科工局隆重举行，军工记忆，盛典，要为小谟院士颁

奖，表彰他为第一架国产预警机作出的贡献。他却把这个光鲜的任务交给了我：佝也为它工作过，你代

我去吧”分析，国防科工局隆重举行“军工记忆”盛典，要为小谟院士颁奖，表彰他为第一架国产预警机作

出的贡献。他却把这个光鲜的任务交给了“我“，体现了王小谟院士对工作心无旁鹫，淡泊名利，同时注

重对年轻人的关怀和培养。

故答案为：体现了王小谟院士对工作心无旁鹫，淡泊名利，同时注重对年轻人的关怀和培养。

12."后来我才知道，他经常自己查看英文网站搜索资料，自己做PPT”表现了他吃苦耐劳、亲力亲为。”

你也为它工作过，你代我去吧”表现了他专心科研、心无旁鹫、淡泊名利。”去年我们团队忙一个新的型

号项目，小谟院士不顾刚刚化疗完的虚弱身体，四处帮我们奔走呼吁，并不断勉励我们不要怕，大胆创

新，坚持自己的技术主张”表现了他关心人才队伍建设。”你也为它工作过，你代我去吧”表现他鼓励年轻

人大胆创新，关心年轻人。

故答案为：吃苦耐劳，亲力亲为：酷暑和寒冬中爬预警机机罩，自己查资料做PPT；专心科研，心无旁

鹫：带着病体为项目奔走呼吁，病中关心人才队伍建设；关心年轻人：鼓励年轻人大胆创新，把名利让

给年轻人。

13.题目"皓月清辉映碧空”是话剧的叙述线索；"碧空"暗示了王小谟院士的预警机事业；题目揭示了话剧

的主旨，赞美王小谟院士的品格与精神就像皓月清辉，长存不灭，代代传承；题目极富诗意，能够激发

读者的好奇心和阅读兴趣。

故答案为：题目是话剧的叙述线索，“碧空”暗示了王小谟院士的预警机事业；题目揭示了话剧的主旨，

赞美王小谟院士的品格与精神就像皓月清辉，长存不灭，代代传承；题目极富诗意，能够激发读者的好

奇心和阅读兴趣。

14.围绕王小谟院士的事迹和《中国男儿》这首歌的主题回答即可。

故答案为：文中的王小谟院士一生驰骋于国防科技的赛场，为国产预警机的振兴付出一生的心血，《中

国男儿》这首歌是激励热血男儿报效祖国的战歌，用来纪念王小谟院士，恰好表现了振兴我国的国防事

业是中国历代知识分子的梦想。

【答案】15.我选A。重读“肯定”一词，直接强调了对来年好收成的坚信不疑，语气坚定，情感丰富。我

选B。重读“好收成”，突出瑞雪对小麦丰收的预示，体现了对瑞雪的喜爱赞美之情。

16.运用拟人，赋予冬麦人的情态，生动形象地描绘出小麦在冬季里小心地、孤独地、顽强地生长的情

状，表达对冬小麦历经考验、努力生长的赞美之情。

17.引用谚语，揭示了大雪对小麦丰收的重要作用，为后文写小麦经历严冬历练和寒冷考验作铺垫；同

时，引用谚语可以让读者更好地理解文章的内容，从而更容易被文章所感染。

18.关键句：麦香醉人，只因经历了严冬历练和寒冷考验。作者的思考：人生如过冬麦，只有经历严冬

历练和寒冷考验，只有历经岁月磨砺，经历挫折磨难，才会变得更加睿智成熟，才能遇到最好的自己。

19.《黄河颂》采用直接抒情的方式，表达诗人对黄河的英雄气概的赞美，决心学习黄河精神，保卫祖国

的思想感情；选文综合运用直接抒情和间接抒情，把对过冬麦的喜爱、赞美之情融于描绘之中，同时也

直接表达对过冬麦的赞美之情。

【知识点】抒情性（写景）散文；梳理、概括文章情节；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；体会

作者情感态度

【解析】【点评】

(1)本题考查朗读设计。注意重读与停连的运用，同时要注意感情的运用。

(2)本题考查句子赏析。赏析词语，首先要弄清词语的本义、语境义和表述的对象，然后分析其表达效

果。赏析句子，则可从句子运用的修辞手法、表现手法，句子的突出特征、含义等方面着手分析表达效

果。

(3)本题考查句段作用。从内容和结构方面分析。解答此类题，应先明确段落位于文章什么位置，再分

析段落的作用。如中间段的作用：呼应上下文、承上启下、推动情节发展、为下文埋伏笔、为下文做铺

垫等。

(4)本题考查内容理解。答本题，需根据对文章内容的把握，结合被考查语句的具体内容，联系作者的

写作目的或表达中心的需求，进行分析。

(5)本题考查对比阅读。在了解文章内容的基础上，对比两篇文章的异同，从抒情方式分析即可。

15.A."肯定"为确定，一定的意思。重读"肯定"，表现出老农对来年小麦大丰收的坚信，表达老农对明

年好收成的期待。

B.“好收成”比喻获得成果或得到的战果，在此意为大丰收。重读“好收成”，表现出老农对这场大雪的赞

美，突出瑞雪对小麦丰收的重要作用。

故答案为：我选A。重读“肯定”一词，直接强调了对来年好收成的坚信不疑，语气坚定，情感丰富。我

选B。重读“好收成”，突出瑞雪对小麦丰收的预示，体现了对瑞雪的喜爱赞美之情。

16.结合“冬麦的须根抓住土层，试探着伸向土地深处，静静地憋劲，站稳脚跟，准备蹄苗、长高，没有

谁来打扰它，独享这段生命初长的孤独时光"中的"抓住""试探着"“伸向“"憋劲"”站稳脚跟""准备"等词语可

知，这句话运用拟人的修辞手法，赋予麦苗以人的情感，生动形象写出麦苗在寒冬小心翼翼、奋力生长

的顽强姿态，流露出作者对冬小麦顽强不屈毅力的赞美。

故答案为：运用拟人，赋予冬麦人的情态，生动形象地描绘出小麦在冬季里小心地、孤独地、顽强地生

长的情状，表达对冬小麦历经考验、努力生长的赞美之情。

17.结合第②段“冬麦遇雪盖上被，来年枕着馒头睡”可知，开篇引用谚语，点明大雪对冬小麦生长的重

要作用，为后文描写冬小麦历经寒冬顽强生长的情节内容做铺垫；同时，引用谚语既丰富了文章内容，

又便于读者理解，增强文章的感染力。

故答案为：引用谚语，揭示了大雪对小麦丰收的重要作用，为后文写小麦经历严冬历练和寒冷考验作铺

垫；同时，引用谚语可以让读者更好地理解文章的内容，从而更容易被文章所感染。

18.关键语句：麦香醉人，只因经历了严冬历练和寒冷考验。

人生思考：冬小麦经历寒冬的历练，来年才会结出穗穗饱满的小麦；人生就像冬小麦一样，只有历经磨

难，才能收获完美的人生。

故答案为：关键句：麦香醉人，只因经历了严冬历练和寒冷考验。作者的思考：人生如过冬麦，只有经

历严冬历练和寒冷考验，只有历经岁月磨砺，经历挫折磨难，才会变得更加睿智成熟，才能遇到最好的

自己。

19.《黄河颂》中，诗人直抒胸臆，借歌颂黄河来歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感和自

信心，激励中华儿女像黄河一样伟大坚强，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫祖国。

结合选文⑤段"过冬的小麦忍辱负重、不屈从，逆天地选择冬日田野，忍耐严冬的煎熬和考验。春天苏

醒，麦苗蓄势待发，雉鸡、田鼠、野兔也开始在麦苗丛中奔跃、狂欢，跳起生命舞蹈"、⑨段"春雷响，

万物长。麦香醉人，只因经历了严冬历练和寒冷考验”等内容可知，选文运用直接抒情和间接抒情相结合

的方式，表达对过冬麦顽强精神的赞美。可据此作答。

故答案为：《黄河颂》采用直接抒情的方式，表达诗人对黄河的英雄气概的赞美，决心学习黄河精神，

保卫祖国的思想感情；选文综合运用直接抒情和间接抒情，把对过冬麦的喜爱、赞美之情融于描绘之

中，同时也直接表达对过冬麦的赞美之情。

20.【答案】杜甫让我崇拜回眸历史你是如此遥远而又如此逼近，你是如此神秘而又如此平凡。悲苦结

束了你的一生，文章、诗歌却延续着你的生命。

回忆儿时，初读罢你的《春夜喜雨》，字里行间浮现出一个阳光的你，我仿佛听见了你对春雨的赞美，

也看见了你对自然的热爱。体会出你对生活的愉悦。然而人生是无情的，这黑暗腐朽的大唐王朝偏偏摧

毁了你平静的心，世道不允许你拥有快乐，战乱不同意你似李太白般洒脱。因为历史选择了你，也只有

你才能用诗歌记录下这段黑暗的历史。

你也曾拥有“会当凌绝顶，一览众山小”的鸿鹄之志，但上苍残酷，你空有满腹才华，却未有一个实现政

治抱负的舞台。当一句"忧端齐终难，滇洞不可掇"一次次浮现在我眼底，眼前仿佛出现了身着忧愁编制

的衣裳，愁苦覆盖脸颊的你，你的每一个表情都充满了对世道的无奈与不满，每声脚步里都透出沉重。

但我明白阳白你不早因为自己什途的“坎坷人生的不顺，你忧虑的是天下的苍生。

当国都陷落你被俘虏后，你又开始了“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的爱国箴言，为什么你的眼中常含着泪

水，因为你对这大唐王朝爱得深沉。但这表面无尽繁华内里却以千疮百孔的大唐广厦，并没有因为你的

爱而逃脱坍塌的命运。你这短暂的一生，却见证了盛唐的繁盛与衰落。

你的一生都在漂泊，被生活放逐，被苦难放逐，还不曾抓住盛唐的最后一束余光，就被这离乱的秋风，

吹往落木潇潇的江畔。这世间也唯有蜀地的草堂才是你在这人间的唯一栖息地，在这你不再是诗人，只

是一个丈夫，一个父亲，在妻子无助的眼泪里，默默承受着幼子新亡的哀伤。

一江怅惘的江水，一盏无眠的鱼灯，一个忧郁的诗人。我想起了你，你避开了"吴楚东南加，乾坤日夜

浮”的喧嚣，也避开了“飘飘何所似，天地一沙鸥”的孤独。

杜甫，你是一颗星，照亮了大唐的夜。你是一幅画，描绘出人间的疾苦。你是一面旗，引领者我前进的

方向。

”草堂留后世，诗圣驻千秋。”杜甫，你的路平凡而伟大。

【知识点】记叙文；半命题作文

【解析】【分析】这是一篇半命题作文。难度不大，要求在初中语文课文中选择一位你尊敬的人物作为对

象，写一篇文章。文题的中心语是"让我崇拜敬”，是尊崇敬重的意思。“人”要在初中课文中去寻找，”

民族魂“鲁迅、"两弹“元勋邓稼先、女中豪杰花木兰、民间高手卖油翁、文学巨匠列夫.托尔斯泰、”真将

军“周亚夫、“诗圣“杜甫……可以这样构思：要先告诉读者你最崇拜敬的人是谁；其次，要写清楚为什么

崇拜他（她），这个人给你带来了哪些积极的影响。或讲人物故事，或写人物对你成长的影响，或就人物

的言行品格发表看法。

【点评】本题考查半命题作文的写作。首先补充完题目，然后再从课文中的人物选择一个自己熟悉的人

物，或讲人物故事，或写人物对你成长的影响，或就人物的言行品格发表看法。

试题分析部分

1、试卷总体分布分析

总分:150分

客观题（占比）10.0(6.7%)

分值分布

主观题（占比）140.0(93.3%)

客观题（占比）1(5.0%)

题量分布

主观题（占比）8(40.0%)

2、试卷题量分布分析

大题题型题目量（占比）分值（占比）

写作（55分）1(5.0%)55.0(36.7%)

现代文阅读（40

2(10.0%)40.0(26.7%)

分）

语文知识及运用

4(20.0%)30.0(20.0%)

（30分）

古诗文阅读与积累

2(10.0%)25.0(1