教师初一期末总结5篇

第第页教师初一期末总结5篇老师初一期末总结篇1本期在教学中我采用的是“启导·活动教学法”，“启导·活动教学法”试验证明，“启导·活动教学法”在使学生养成自学习惯，掌握自学方法，培养自学本领，提高学习成绩及本领迁移等诸多方面是有成效的，它是有强大生命力的。下头对我本期的教学工作作一个比较细致的总结：(一)学生初上路阶段初一学生刚从学校升入中学，要使学生渐渐习惯自学方法，除专心做好学生的思想教育工作，明确学习目的，端正学习态度外，先要做好“领读工作”，经过示范性的领读，要渐渐教会学生按“三读”的要求去阅读、理解、掌握教材，在教材上作眉批，教会学生做练习和核对答案的方法和要求，并作出示范，在这一阶段中，我尽快认得、了解学生，掌握了学生的基本情景。(二)逐渐进入正常后的阶段我在教学中的重要环节是以下几方面：1、课前准备工作除专心研讨教材，研究教材的重点、难点、关键，吃透教材外，还要深入了解学生，“启导·活动教学法”按学生思维类型的二个方面快捷和踏实，将学生分成快捷而踏实，快捷而不踏实，不快捷而踏实，不快捷而不踏实四种类型的学生，了解学生就是要全面掌握学生的各方面情景，异常要了解学生属于哪一种学习类型。当然学生类型有它稳定的一面，但也要研究到学生经过学习会有变动，我依据不一样类型的学生拟定了课堂上辅导方案，使课堂教学中的辅导有针对性，避开盲目性，提高了实效。在了解学生中还要注意了解每个学生的知识水平、智力水平和个性心理品质，研究影响学生学习的各种因素，并研究相应对策。把教材和学生实际特别好地结合起来，确定课堂上要讲的重要资料，并拟定引导读书的读书提纲。2、课堂工作(1)首先搞好组织教学，这是顺利进行正常教学的保证。数学“启导·活动教学法”的组织教学与传统的组织教学有明显的不一样，我们明白，组织教学的任务就是把全班学生的注意力自始至终组织到当堂课的学习任务上来。传统的课堂教学，更多地是老师将学生的注意力集中在老师的讲授上，可是依据学生的年龄特征，一般地，中学学生，异常是低班级学生的注意力容易分散，注意的集中是相对的，分散是一定的，所以，组织教学应贯穿于全部教学过程之中。“在试验的初期，老师组织教学的注意力应把重点放在教会学生自学方法，养成自学习惯上，以后渐渐落实在每个环节中(异常是学生自学活动中)。对不一样类型的学生，有针对性，有目的的实在引导、辅导，加强个别要求。例如：在学生依据老师布置的学习资料、要求，自学课文，完成练习这一环节中，老师就在擅长依据每个学生的不一样情景，注意力集中的程度，个别地、实在地有针对性的组织教学，而且常经过教学机灵，采用暗示的手法去到达目的。在“启导·活动教学法”的组织教学中，老师要能真正起作用，到达目的，师生之间的感情因素十分紧要，所以，老师的威信将起到较大作用。老师既要亲切又要严厉，要使课堂气氛活而不乱，尽量避开学生产生压抑和过度焦虑，使学生在和谐的气氛中发挥出正常的智力水平，高效地进行学习。(2)其次是复习旧课，引入新课。依据学生掌握知识的情景以及涉及本课的有关知识进行复习，要简明扼要，捉住要点，点穿实质，然后，自然过渡，引入新课，简述学习课题，布置学习资料，出示读书提纲，明确学习要求，以保证教学过程的计划性和完整性。充足地照料了学生学习上的差别，这样学生能够快者快学，慢者慢学，到达了班团体与个别化相结合。(3)再次是学生依据老师要求独立进行学习活动。先按要求“三读”即粗、细、精读教材，概括段意并眉批，在理解教材资料的基础上做练习，每做一道大题或一个练习就核对答案，改错，及时反馈学习效果，自我不能解决的问题及时请教老师。学生独立进行学习活动了，老师做什么呢?我们说自学，并不是不要老师，自学从来都不是无师自通的。在学生自学、自练、自检等独立活动中，老师一方面巡回辅导，另一方面依据备课时所掌握的学生情景，实在地，有目的地，有针对性地帮助引导每一个学生。实在地说，对于学习思维品质不踏实的学生，要注意用实在的事例，经过严格要求，渐渐培养他们的踏实品质;对于学习成绩优异者，应引导他们向深度、广度发展，向他们提出进一步深入学习的要求，并实在落实，让他们能够充足利用课堂上这段珍贵的时间，充足发挥其潜力，提高效率，超额超前完成学习任务，对于学习基础较差，思维不快捷的学生，应加强重点辅导。我们的“启导·活动教学法”教学的特色不但仅体现在“自学”上，而且还体现在“辅导”上，所以，我们提倡自动地“辅导”，进取的“辅导”，而反对那种等候学生举手，提问，老师帮助回答这种被动消极的“辅导”。在那里老师掌握每个学生的情景和把握整个课堂，始终处于乐观自动的状态十分紧要。在老师自动进取的辅导中，要擅长依据学生的不一样情景，设计不一样的问题，采用不一样的方式，自动地去引导、启发学生，可问他是怎样想的?怎佯理解的?听一听他们的见解掌握他们的情景，并进行有针对性，切合实际的个别辅导，真正做到因材施教。这对于提高差生，大面积提高中学数学教学质量是会起到必需作用的。差生构成的原因虽然是多方西的，可是学生的学习基础，学习兴趣，学习动机，学习方法等方面是值得引起我们注意的问题。在“启导·活动教学法”教学的课堂教学中，老师加强了对差生的辅导，耐性地帮助他们，一方面解决了学习中产生的问题，补了基础，教了方法，更紧要的是加强了他们的信心，提高了他们的兴趣，对他们精神上是一个很大的激励，他们感到老师关怀他，从未放弃他，只要老师坚持不懈，会渐渐加强学生的学习兴趣，从而产生猛烈的学习动机，不绝地提高学习水平。我们深信，对于差生的事，只要我们的工作真正做回到家中，在自学辅导教学中，是会有所收获的，这一点是传统的课堂以讲授为主的教学难以做到的。我们还明白，人的视觉是自动的分析器，它自动地理解汲取外界信息，效果较好，而听觉是被动的分析器，它被动地理解外界信息，效果不佳，而且在学习过程中，视觉的对象大多不会随时间、空间而消失，能够重复，而听觉的对象很容易随空间、时间而消失，一次未听懂，不行能再重复多次。基于上述原理，“启导·活动教学法”采用启、读、练、知、结相结合的教学原则，使刺激多样化，而且以视觉为主，学生在学习过程中，经过从不一样分析器传入的信息到达大脑皮层的不一样区域，引起反映，轮换地兴奋与抑制，学生自始至终能处于一种乐观进取状态，所以，能特别好地发挥其自动性和进取性，课堂气氛活跃，学习效果较好。老师初一期末总结篇2本学期我担负初一(135)班和初三(124)班的英语教学。由于刚刚调进本校，对新环境、新教材的教学要求知之甚少，教学经验颇浅，教学上碰到前所未有的挑战。因此，本人对教学工作不敢怠慢，虚心请教同行、潜心研究教法、在实践中摸索前进。经过半个学期的努力，学到了许多教学经验，也取得了应有的成绩。现对本学期以来的教学教育工作做以下总结，希望不绝发扬优点，克服缺点，总结经验，吸取教训，使本身的教学工作更上一层楼。一、培养英语学习兴趣要教好英语，就要让学生爱好英语，让他们对英语产生兴趣。为此，我采取了一些方法，如开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动;擅长发现学生的优点，并予以赞扬，树立他们的自信心。目前，我们班学生对英语学习的兴趣始终稳定在较高水平。二、专心备课、上课，重视教学反思(1)作为一名年轻老师，我的体会是，上好一堂课难，但备好一堂课更难。在备课之前，必需对全部内容进行熟识，参考多方面的资料，专心深入研讨教材，确定重点难点，同时，备课不但要备教材，而且要备教法，备教学手段。(2)专心组织课堂教学。一堂课的四十五分钟，就是一个老师表演技能的阶段。上课时，本着“传道、授业、解惑”的原则，努力提高教学质量，使讲解有条理、清楚、准确、生动。使每堂课学生有所获，努力使学生打好基础，培养本领，发展智慧，培养学生的正确思维方式，养成良好的学习习惯。坚持做到以学生为主体，老师为主导，训练为主线。在课堂上，特别注意调动学生的乐观性，加强师生沟通，充足体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。在课堂上，依据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自信心，让各层次的学生都得到提高。(3)本人坚持布置适量的作业，使学生所学知识得到巩固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每周布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。专心及时地批改作业、听写。并针对学生的作业情况，专心透彻地进行讲评，依据其情况不绝改进教法。(4)教学这一活动，没有反思的跟随就不会有进步。坚持每次授课后，专心回想，进行反思。记录其教法、做法及操作不大梦想的地方，及时做改进。三、虚心请教其他老师老师的教学过程即是一个学习的过程。因此，在此过程中，一旦心中有疑，必会请教于同行。专心做到每月听课两节，做好听课记录，取之所长，克服所短。并经常与其他老师沟通，改进教学方法。总之，在本学期的英语教学中，我尽力地做好每项工作。其中学到的东西固然不少，但不足之处也许多。在以后的教学工作中，我将不绝总结经验，发扬优点，改进缺点，不绝探究新的教学方法和教学手段，激发学生的学习兴趣和乐观性，提高本身的教学质量，做一位合格的人民老师!老师初一期末总结篇3一学期的工作又将结束了，可以说紧张繁忙而收获多多。回顾这学期的工作，我担负174、175的数学教学工作，工作中有收获和欢乐，也有不尽如人意的地方，为了更好地总结经验，吸取教训，使以后的工作能够有效、有序地进行，现工作总结如下：一、酷爱老师工作，思想进步，团结同志每天早来晚走，无私奉献，能全面贯彻党的教育方针，专心完成学校交给的任务和工作，严格遵守学校的各项规章制度，做到不迟到，不早退，不请病、事假，脚踏实地地执行学校的各项要求。二、乐观参与各类学习培训努力提高本身的教育教学水平订立本学期我严格依照学习计划，有序有效地进行了学习，我觉得本身的业务水平又上了一个新的台阶，特别是我又专心学习了几本教育教学丛书，我觉得本身有了很大的提升。并能在日常教学工作中特别好的应用。三、教学工作和科研工作在教学工作方面，在备课过程中专心研讨教材，深刻理解教材，敏捷运用教材，依据教材的特点及学生的实际情况设计教案，专心地上好每一节课。备课深入细致。平常专心研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。在订立教学目的时，特别注意学生的实际情况。教案编写专心，并不绝归纳总结经验教训。教学中，我注重学生的思维本领、自学本领的培养，一面自发学习先进教育思想方法、优秀教学方法等，一面连续进行“课堂教学”的分层教学研究，着力点放在激发兴趣教给方法养成习惯培养本领形产品格上，改革教学方法、手段，增大课堂容量，提高学习兴趣，实现“后进生转化，中等生优化，优秀生提高，各类学生都得到应有发展”的目标。对于班级的学困生，予以特殊的关照，课堂上多提问，多巡察，多辅导，在课堂上对他们的点滴进步予以适当的赞扬，课后多找他们谈心，使他们树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣，并发动班上的优等生做学困生们的辅导老师，构成"一帮二"小组，依据各自的情况给学困生定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。常思索，常研究，常总结，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新本领”，以“参加式”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。连续探究数学知识之间的数学思想的运用和数学问题的思路方法、分析规律等;作完中学数学各章的知识树和中学数学的分类知识树;撰写多篇教学经验类等论文。四、工作中存在的问题1、教材挖掘不深入。2、教法不敏捷，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论引导.4、差生末抓在手。由于对学生的了解不足，对学生的学习态度、思维本领不太清晰。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，老师心中极多。导致了教学中的盲目性。5、教学反思不足。五、今后努力的方向1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。3、多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。4、加强转差培优力度。5、加强教学反思，加大教学投入。老师的工作周而复始，我将好好反思一年来我工作中的经验和不足，立足本职岗位把以后的工作做好，一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，勇往奋进，把工作搞得更好。数学老师工作总结数学老师工作总结老师初一期末总结篇4时间如白驹过隙，不知不觉，来到汇贤已经一个学期的时间了。作为一个新老师，刚来到这里时的紧张无措仿佛还历历在目，犹记得这种感觉很快就消失了，我想这多亏了《汇贤要典》的指引。回顾这一学期的工作，我觉得我的进步很大，但依然还有许多不足的地方需要学习。本学期我担负的是704班的数学课，下面就我这一学期的工作作一个总结：一、课前准备首先，我乐观地向我的对子__老师请教，从她的身上我学到了许多;其次，在我没有课的时候，我常常到我们备课小组各成员的课堂上去听课，从他们的实际操作中学习一些方法;最终，每天下午的集体三定备课，在备课的时候，我们每个人都拿出提前准备好的教辅资料和导学案及课堂布置的构思，再一起讨论，一起研究，最后将导学案的编写确定下来，各班再依据本身班级的实际情况有针对地打开教学。二、课堂实录在课堂上，运用最多的就是抓阄，随机确定展现内容和展现人员，在学生展现结束之后，再依据展现不足进行客观的增补与评价。另外，为了丰富课堂，我经常将多媒体与导学案相结合，还利用各种竞赛的形式进行教学，鼓舞学生上课，以此来提高学生的学习兴趣，实现激活课堂的效果。三、关于课后一堂课结束之后，我会在课后作一个反思，有不足的地方，我会及时地在下一堂课上进行增补。我还利用要典，狠抓每天的日清过关;利用课余时间对学生进行陪辅;及时批改学生的导学案和纠错本;每大周定时召开学科教研会，了解教与学过程中存在的问题，并及时解决。另外，上过关课及老师每日一练也让我进步许多。虽然收获甚多，但我觉得本身依然有不足的地方需要改进，譬如：1、阅读量过少，都说“腹有诗书气自华”，我会在以后的日子里加深本身的阅读量;2、粉笔字书写有待加强，所以以后我会严格要求本身，规范写字;3、班内学生成绩差距大，依据这一点，我会努力找寻一种有效的培优辅差的方法，在保证优秀的同时拉进学生之间的成绩。信任我，会越做越好!老师初一期末总结篇5时间过得真快，转瞬间，在和学生相互学习，共同生活中又靠近年末，我比较圆满地完成了本年度的工作。回顾这学期的工作，使我感到既繁忙又充实。我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。下面我将本年度的个人工作总结如下：(一)思想政治方面在本学年的教学工作中，我乐观响应学校的各项号召，乐观参与政治学习，专心领悟学习内容，及时更新教育理念乐观参与校本培训，并做了大量的政治笔记和理论笔记。新的教育形式不准许我们在课堂上重复叙述，我们必需具有先进的教育观念，才略适应教育的发展。自始至终我始终以专心、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。以老师职业道德规范为准，严格要求本身。思想乐观向上，要求进步。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮忙学生对英语学习充足学习热诚和信心，以健康文明的形象言传身教。(二)教育教学工作方面在课堂中我乐观推动素养教育，力求体现三个面向的引导思想。目的是使学生体会英语与大自然及人类社会的紧密联系;体会英语的价值，加强理解英语和运用英语的信心;初步学会应用英语的思维方式去察看，分析，解决日常生活中的问题;