幼儿园郊游活动方案

第第页幼儿园郊游活动方案幼儿园郊游活动方案1活动目标1、练习走、跑、平衡、钻、爬的基本动作；2、能积极探索解决问题的方法；3、培养合作能力、克服困难的精神。活动准备1、教师准备：易拉罐若干，椅子六把，桌子两张，报纸棍等。2、幼儿准备：熟悉歌曲旋律，会唱歌曲《去郊游》。活动指导一、热身活动：幼儿一起唱歌曲《去郊游》，边唱边做动作，做好热身运动。二、创设情境：在场地上划分五个区域穿树林（易拉罐），走木桩（易拉罐），过小桥（椅子），钻山洞（桌子），"公园"（六名幼儿手举报纸棍围成）。游戏开始，每一名幼儿必须走过四个场地（可以相互帮助），来到"公园"，成功到后学小兔子跳回到起点。三、游戏："比比谁先回家"游戏规则：将幼儿分成四队，每队9人，听老师口令开始，每队的`第一个小朋友开始跑，通过五个区域穿树林（易拉罐），走木桩（易拉罐），过小桥（椅子），钻山洞（桌子），"公园"（六名幼儿手举报纸棍围成），归队后，每队的第二个小朋友就开始跑，就这样直到最后一个小朋友归队，哪队先跑完，哪队为胜。四、放松活动:一起唱歌曲《去郊游》，边唱歌曲边踏步走回教室。注意事项在游戏中要注意安全，有自我保护意识。幼儿园郊游活动方案2一、主题目标：1、通过活动让幼儿感受热闹和开心的节日气氛，激发幼儿成长的自豪感和对生活热爱的情感。2、教师、家长、幼儿一起布置节日的环境，培养幼儿积极参与集体活动的兴趣。3、让幼儿体验人与人之间的真情，学习用恰当的方式表达对他人的祝福和关爱。二、主题墙饰：1、幼儿园布置整体节日环境，营造节日气氛。2、班级张贴与主题相关的.图片、幼儿作品等。三、家长工作：1、“家园天地”中及时提供信息告知主题活动进展情况，以便家长及时提供主题活动资料。2、请家长和幼儿一起了解我国年的相关知识。3、和幼儿一起布置节日环境，感受节日的欢快气氛。四、活动安排：1、邀请幼儿家长一起来园参加迎新年活动。2、操场集中举行开场仪式3、升旗，发志愿者奖状，放鞭炮4、园长的祝福5、活动室迎新活动：剥剥吃吃、亲子活动、看年的故事并装扮跳舞、制作新年心愿贺卡6、赠送礼物，幼儿离园五、活动延伸：新年放假期间家长带孩子一起参加一些迎新年的活动，让幼儿进一步感受节日的快乐气氛，体验新年的快乐情绪，大胆表达对家人朋友的祝福，增强对他们的关爱情感。幼儿园郊游活动方案3设计思路：小班幼儿他们喜欢生动形象地事物，五颜六色的彩带能带动幼儿强烈的好奇心。幼儿活泼好动，然而有时安排地户外活动不能满足幼儿的过剩精力的发泄。舞蹈则是一种既能发泄剩余精力，又能提高审美、动作等能力的发展。所以决定做一次尝试。活动目的：1、幼儿在愉快的环境当中，通过邀请、欣赏、能跟随音乐节奏学学舞动彩带的动作。2、体验音乐活动的乐趣。活动准备：音乐，彩带（与幼儿人数相同），收音机，三个动物头饰活动过程：1、音乐导入，律动播放《郊游》的音乐，幼儿律动。师：你们听到好听的音乐了吗?我们一起来动一动身体吧。2、复习歌曲《我爱我的小动物》3、根据彩带颜色，跟响应颜色的`动物打招呼。师：今天老师要带你们出去玩，可是我觉得人多热闹，你们同意我的意见吗？那老师邀请小客人跟我们一起去玩，好吗？先向公鸡打招呼吧。师：公鸡喜欢热闹，那我们所有的小朋友都来请公鸡。师：我们来想一想，该用什么动作来邀请公鸡呢？（请幼儿自由的舞动彩带。采纳幼儿的观点）公鸡说：小朋友们，你们真有礼貌。教师带领幼儿分别跟其他的动物打招呼。4、教师展示舞蹈。请幼儿观赏。5、跟着音乐，学学动作播放音乐，幼儿跟着《郊游》音乐学动作。6、结束我们一起去郊游吧。幼儿园郊游活动方案4活动目标：1.让幼儿知道过新年了，我又长一岁了，应当争取更大的进步。2.鼓励幼儿与伙伴们分享食物的快乐，增进友谊;充分感受节日的快乐。3.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。4.让家长积极参加，为孩子们做榜样。5.知道节日时人们主要的庆祝活动。6.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。活动对象：小班全体幼儿活动时间：20--年12月31日上午活动准备：1.布置园内班内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。2.每名幼儿准备一句祝福的'话。3.幼儿准备好自己喜欢吃的食物(3～4样)4.磁带、录音机及幼儿的礼物活动过程：一、带幼儿参观已布置好的园内环境，让幼儿感受节日的气氛。教师：“小朋友，你们知道今天的幼儿园为什么特别的美?”幼儿：“快过年了!”教师：“你们都看到了，快过年幼儿园都发生了新的变化，小朋友们在新的一年里有什么打算?”幼儿自由回答。(点评：开放性问题提出，引发幼儿大胆想象，相互交流)二、文娱活动开始请来全班幼儿演节目。1.请全班幼儿唱《新年好》歌曲唱两段。2.请幼儿自愿上台表演，内容不项，如所学的歌曲或儿歌等。3.幼儿对自己的好朋友说一句祝福的话。4.各班孩子分享食物。教学反思：元旦即将到来，小班幼儿将迎来在园的第一次“迎新年，庆元旦”的活动。在这辞旧迎新之际，为了提高幼儿的交往能力和自信心，更为了让