部编版六年级下册道德与法治第三单元《多样文明 多彩生活》测试卷及参考答案【研优卷】

部编版六年级下册道德与法治第三单元《多样文明多彩生活》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.古巴比伦王国颁布了《汉谟拉比法典》，你知道这部法典用（

）文字刻在黑色玄武岩石柱上。A.象形文字B.楔形文字C.甲骨文2.下列不属于中华文明的重要发祥地的是（

）。A.长江流域B.黄河流域C.淮河流域3.合手礼是（

）的传统见面礼仪。A.欧洲国家B.印度C.泰国D.阿拉伯国家4.下列对金字塔的理解错误的一项是（

）。A.金字塔是古埃及文明的象征B.在尼罗河沿岸有大大小小的金字塔遗存近百处C.金字塔的建筑充分证明了古埃及人在建筑学、数学、物理学等方面所达到的高度D.金字塔是中国的文明象征5.国际奥委会五环旗中黄色代表的是（

）。A.亚洲B.非洲C.拉丁美洲D.欧洲6.（

）是华人一年中最重要的节日。A.劳动节B.春节C.端午节二.填空题(共6题，共16分)1.人们在长期交往中形成的（

），也是文化的重要组成部分。2.（

）是迄今为止已经知道的世界上第一部较为完整的成文法典。3.19世纪中叶，（

）提出“进化论”。4.文化交融有助于不同文化（

），（

）。5.建筑作为一种文化，适应于各地自然环境的要求，与（

）融为一体，也是不同国家、不同民族、不同（

）的反映。6.世界上最大的平原是（

）。三.判断题(共6题，共12分)1.世界上还有许多令人叹为观止的文化遗产，这些文化遗产大多是中国人民创造的。（

）2.我国世界遗产总数居世界第一。（

）3.不是所有的事情都有对错之分。在某些事情上，可以有多种看法。（

）4.地球上大多数都是海洋，陆地仅占地球表面积的29%。（

）5.殷墟是商代晚期的都城遗址。（

）6.不同的文化有着完全不同的礼仪。（

）四.连线题(共1题，共4分)1.不同的见面礼仪连一连。碰鼻

泰国贴面礼

美国拥抱

新西兰双手合十（祈祷）

欧洲五.简答题(共6题，共35分)1.当前新型冠状病毒肆虐，让人们想起很多传染病的流行。为改变不良生活习惯，减少病毒传播机会，国内专家学者呼吁大家在任何地方就餐时都使用公筷或者采用分餐制（即把食物按人数分成份），对此你同意吗？为什么？2.不同的文化相互碰撞时，为什么会出现矛盾和冲突呢？3.你从众多国家创造的灿烂文明中感受到了什么？4.科技成就梦想，近年来，我国大力实施创新驱动发展战略，取得了丰硕成果，你能列举出至少三项重大科技成果吗？5.不同文化会有不同的礼仪，礼仪表示尊重，你知道的见面礼仪有哪些呢?它们都分别用在哪些国家和地区呢？6.作为一名小学生，我们应该怎样和不同文明的人相处？六.材料题(共1题，共4分)1.阅读下面两则材料，说一说你从中感受到了什么？材料一：在乌兹别克斯坦的塔什干国立艺术博物馆，孩子们参加迎新春“中国文化展”活动。材料二：装扮成京剧“美猴王”的孩子们，在美国纽约时报广场表演“百猴快闪闹新春”。七.综合题(共1题，共10分)1.一一对应：①李时珍（

）

A、活字印刷术

②毕

昇（

）

B、文学家

③孔

子（

）

C、《资治通鉴》

④高尔基（

）

D、教育家

⑤司马光（

）

E、《本草纲目》

⑥印

度（

）

F、秦兵马俑⑦山

西（

）

G、瓷都⑧日

本（

）

H、平遥古城⑨陕

西（

）

I、和服⑩景德镇（

）

J、纱丽参考答案一.选择题1.B2.C3.B4.D5.A6.B二.填空题1.礼仪2.《汉谟拉比法典》3.达尔文4.取长补短；共存共荣5.大自然；生活方式6.亚马孙平原三.判断题1.×2.√3.√4.√5.√6.×四.连线题1.如图：五.简答题1.我同意这个做法，因为使用公筷或分餐制能够更好地减少通过共食食物带来的病毒传播的机会，这是一种非常安全的做法，值得提倡。2.（1）在全球化时代，世界各国间的接触与交往日益频繁。来自不同国家的人们之间常常会因为不了解对方的文化而出现尴尬，甚至出现矛盾和冲突。（2）生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事的方式。当不同文化背景的人相遇时，人们往往会从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物，有时会导致彼此的误解和冲突。3.人类古代文明成就辉煌，不同文明之间不是孤立存在的，而是相互学习和借鉴的。古代文明的遗迹是我们了解过去的重要途径，也是人类共同的精神、文化财富，需要我们去珍惜、领悟和传承。在交相辉映的早期文明中，只有中华文明一直延续至今，未曾中断，这是中华民族文化自信的重要源泉。4.天宫、天眼、高铁、北斗导航、悟空号、墨子、蛟龙、大飞机、5G等。5.握手礼是许多国家人们见面时最常见的礼节；在泰国，人们双手合十做祈祷的姿势，头向前倾；在西藏地区，人们要献哈达来表示尊敬和友好；在日本，人们用鞠躬代表尊敬等。6.（1）我们首先要了解差异，学会尊重差异，摒弃傲慢和偏见。（2）既要认同本民族的文化，又要以包容、开放的态度对待不同于我们的文化，求同存异，与来自不同文化的人们友好相处