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文档简介
人教版五年级下册数学期末测试卷一.选择题(共6题,共12分)1.下列说法正确的是(
)。
A.当7时,是真分数
B.在0.3、和中,最大的数是0.3
C.=,它们的分数单位相同
D.20以内既是合数又是奇数的数有2个2.折线统计图主要用来反映(
)。
A.数量
B.数量变化趋势3.图形A如何旋转得到图形C?下列选项中正确的是(
)。A.图形A绕点O顺时针旋转90°得到图形CB.图形A绕点O逆时针旋转90°得到图形CC.图形A绕点O逆时针旋转90°得到图形D,再绕点O逆时针旋转90°得到图形C4.根据15÷5=3,我们可以说(
)。
A.5是因数
B.15是倍数
C.15是5的因数
D.15是5的倍数5.从3点15分到3点45分这段时间里,钟表的分针(
)。
A.旋转了120°
B.旋转了180°
C.旋转了30°
D.旋转了360°6.从8点一刻到八点三刻,分针转过的角度是(
)。A.60°
B.90°
C.180°二.判断题(共6题,共12分)1.一个自然数不是质数就是合数。(
)2.能被9整除的数也一定能被3整除。(
)3.一棵小树被扶种好,这棵小树一定绕树脚逆时针方向旋转了90度。
(
)4.任何一个非0自然数的因数至少有两个。(
)5.因为20÷4=5,所以20是倍数,4是因数。(
)6.两个数相除,商是5,那么其中一个数就是另一个数的倍数。(
)三.填空题(共8题,共19分)1.150g用分数表示是(
)kg,用小数表示是(
)kg,15时用分数表示是(
)日,用小数表示是(
)日。2.体育课上,老师口令“立正,向后转”时,你的身体按________时针旋转了________°,口令“立正,向左转”时,你的身体按________时针旋转了________°。
3.小刚搭建了一个几何体,从正面、上面和左面看到的都是如图的形状,请问:他一定是用(
)个小正方体搭成的。4.挖一个长7m,宽45dm,深25dm的长方体鱼池,这个鱼池的占地面积是(
)m2。5.图形旋转的方向包括(
)时针和(
)时针。6.三角形ABC绕顶点A顺时针旋转90°,它的(
)发生了改变,形状和大小(
)。7.两个连续的自然数都是质数,这两个数是(
)和(
)。8.用三个长5厘米、宽3厘米、高2厘米的长方体木块拼成一个表面积最大的长方体,这个大长方体的表面积是________平方厘米。四.计算题(共1题,共5分)1.计算下面图形的表面积。(1)(2)五.作图题(共2题,共8分)1.想想做做。(1)图形①平移到图形②的位置,可以先向(
)平移(
)格,再向(
)平移(
)格。(2)把三角形绕A点逆时针方向旋转90°,画出旋转后的图形。2.下面是聪聪从正面看到的两个物体的形状。你能猜出这两个物体的原来形状吗?六.解答题(共6题,共27分)1.一个醉汉走进没开灯的卧室,按了10下开关,这时灯是关着的,如果按了101下开关,灯是亮还是暗?2.甲、乙、丙三位同学讨论关于两个质数之和的问题。甲说:“两个质数之和一定是质数”.乙说:“两个质数之和一定不是质数”.丙说:“两个质数之和不一定是质数”.他们当中,谁说得对?3.5,7,9,1,0五个数字中,选出其中的四个数组成四位数:(1)最大的偶数是多少?(2)最小的奇数是多少?(3)最小的2、5的倍数的数是多少?4.李老师在文具店用200元买了价格为5元和10元的两种笔记本,售货员找回他26元。售货员找回的钱对吗?为什么?5.用小正方体搭一个立体图形,使得从左面看和上面看分别得到下面的两个图形。要搭成这样的立体图形最少需要几个小正方体?最多有几个小正方体?6.有62个同学分成两组参观博物馆,如果第一组的人数是奇数,第二组的人数是奇数还是偶数?如果要平均分成4组,至少还需要再来几个同学?参考答案一.选择题1.D2.B3.B4.D5.B6.C二.判断题1.×2.√3.×4.×5.×6.×三.填空题1.;0.15;;0.6252.顺;180;逆;90
3.44.31.55.顺;逆6.位置;不变7.2;38.162四.计算题1.(1)(10×5+10×8+5×8)×2=170×2=340(平方厘米)(2)4×4×6=96(平方厘米)五.作图题1.(1)下;5;右;4(2)2.解:答案不唯一,可能是两个长方体,也可能是两个圆柱,也可能是一个圆柱和一个长方体……六.解答题1.解:最初灯的状态是关闭的,那么按第1下开关后灯应是亮的,按第2下开关后灯应是关闭的,按第3下开关后灯应是亮的,按第4下开关后灯应是关闭的;1是奇数,2是偶数,3是奇数,4是偶数,…,由此可知按奇数次开关灯是亮的,按偶数次开关灯是暗的,因为101是奇数,所以按了101下开关,灯是亮的2.解:因为两个质数之和可能是质数如2+3=5,也可能是合数如3+5=8,因此甲和乙的说法是错误的,只有丙说得对.3.(1)9750(2)1057(3)15704.不对
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