贵州省贵阳市2022-2023学年五年级下学期语文期末试卷（含答案）

贵州省贵阳市2022-2023学年五年级下学期语文期末试卷一、积累与运用（44分）1．抄写左边的句子，每一行都居中写，字距均匀，注意上下文字要对齐。横撇竖捺有乾坤，一笔一画成文章。二、请根据语境和拼音，写出词语。2．请根据语境和拼音，写出词语。本学期，我们认识了善于chūmóuhuàcè的孙膑；了解了令人sùránqǐjìng的刘伯承；欣赏了jùnmǎ成群的荷兰和威尼斯的小艇在zònghéng交错的河道中自由穿梭。收获可真不少！三、选择题。（20分）3．下列加点字读音及字形完全正确的一项是（）A．提供（gòng）牲畜（chù）桅竿手疾眼快B．琴弦（xián）秽物（huì）船艄颇负盛名C．弓弩（lú）燕园（yàn）揩眼泪（kāi）侧隐之心D．停泊（bó）秉性（bǐn）严监生（jiān）美妙绝伦4．给下面句子中的“绝”依次选择解释，正确的一项是（）①绝对②独一无二的③极，最④断绝刷子李有一手绝活，最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。现在这门手艺已经绝迹了。A．②③①④ B．①③②④ C．②③④① D．②①③④5．依次填入下列句子中括号里的词语，正确的一项是（）①十三岁的姐姐正值（），就已养成了独立的性格。②舅舅三十多了，他说：“我已过（），不能再像以前一样得过且过了。”③六十岁的爷爷已经到（），刚刚退休的他却做起了社区志愿者，服务社区居民。④刘胡兰只有十五岁，才到（），可在敌人的屠刀下宁死不屈、大义凛然，表现了共产党人的崇高气节。A．及笄之年而立之年不惑之年豆蔻年华 B．豆蔻年华花甲之年而立之年弱冠之年C．豆蔻年华而立之年花甲之年及笄之年 D．弱冠之年不惑之年花甲之年豆蔻年华6．下列句子中，具体描述部分不能突出其特点的一项是（）A．他画的画太逼真了!仿佛能看到翻滚的松涛，听到鸟儿的鸣叫，闻到野花的芳香。B．教室里真吵闹，每个人都在做自己的事情。C．苏炳添的速度真快，赛场上的他像一只离弦的箭，嗖的一下就没了身影。D．爸爸工作真忙，忙得支不开时间喝口水，忙得好几天都加班到深夜。7．舅舅准备开一家专卖鱼、虾、蟹的水产店，请你为他的店设计一个有创意的店名（）A． B． C． D．8．在下面句子中的横线处填入关联词，句意最连贯的一项是（）有的人知足惜福，不攀不比，____生长在乡野里，____是一身正气，____他们能活得轻松自在。A．即使……也……因此…… B．因为……并且……所以……C．如果……因为……所以…… D．宁可……也要……因为……9．下列名言表达意思不同于其他三项的是（）A．莫等闲，白了少年头，空悲切。 B．不饱食以终日，不弃功于寸阴。C．盛年不重来，一日难再晨。 D．居安思危，戒奢以俭。10．下列句子的朗读节奏划分正确的一项是（）A．青春/作伴好/还乡 B．三万里河东/入海C．其人弗/能应也 D．未闻/孔雀/是夫子家/禽11．下列句子运用的描写方法有误的一项是（）A．两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。（动作描写）B．我的心里很矛盾，是吃呢？还是不吃呢？要是吃了，妈妈吃啥？（语言描写）C．头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。（外貌描写）D．水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。（神态描写）12．下列读书方法不恰当的一项是（）A．阅读人物众多的古典名著，梳理人物关系图是个好方法。B．在阅读四大名著时，如果遇到比较难理解的词，必须反复琢磨，弄懂为止。C．抓住人物的语言、动作、神态等体会人物的内心，可以加深对文章内容的理解，是一种很好的阅读方法。D．阅读时可联系自己的生活经验，在感兴趣的地方写写批注。四、按要求完成下列题目。（17分）13．按要求完成下列题目。（1）中国汉字，魅力无穷。比如“画时圆，写时方；冬时短，夏时长”指的是汉字“”。歇后语是一种说话的艺术，如果有人比赛总是输，我们可以这样说：“”。（2）中国诗意，滋养人心。诗中有情，有“，烟花三月下扬州”的送别情；诗中有志，有“黄沙百战穿金甲，。”的报国志；诗中有趣，有“童孙未解供耕织，。”的童真童趣。细细品味，令人回味无穷。（3）中华文化，博大精深。做人要心怀坦荡，正如《论语》中所说：“君子，小人。”做人还要树立底线意识，因为“人有耻，。”名著导读14．读情节，识人物。根据下列原著内容片段，将表格补充完整。⑴只见那A脱了冠服，爬上大树，拣那熟透的大桃，摘了许多，就在树枝上自在受用。⑵却是B来了，肩上担着花锄，锄上挂着花囊，手内拿着花帚。⑶C乃披鹤氅（chǎnɡ），戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。情节人物性格句⑴猴王偷蟠桃A.句⑵B.多愁善感句⑶空城计C.15．读书评，猜名著。读下面的书评，猜猜所评论的分别是哪部名著。书评一无论是气势磅礴的战争场面，还是运筹帷幄的谋略，我都能在这

部书中读到，从中领略历史的风云变幻。书评二其想象新奇，上天入地，出神入化，可以说达到了登峰造极的地步。书评三这部书中，既有儿女情长，风花雪月，也有盛衰变幻，人情冷暖；既

有凄美缠绵的故事，又有笑话频出的人物，还有恣意畅快的场景。五、口语交际16．在提倡开展劳动教育的社会背景下，有些家长为了鼓励孩子多参加劳动，给孩子支付劳务报酬，如扫地一次支付1元，刷碗一次支付2元……有同学不赞同这种做法，认为做家务是我们身为家庭成员的义务。谈谈你的观点和理由。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、阅读与鉴赏（28分）课内阅读花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。17．本段文字选自课文《祖父的园子》，作者是萧红，课文出自她的长篇小说《》。18．选文片段是围绕哪两句话来写的？19．照样子续写句子。花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。，。​​20．在作者眼中，园子里的倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶等事物都是怎样的？从中你体会到作者怎样的情感？非连续性文本阅读走进博物馆材料一：下面是关于贵州省民族博物馆的介绍和参观指南目录。贵州省民族博物馆场馆特色藏品数14000余件套1.饰美人生——苗族银饰展建议游玩时间2小时2.炫彩中华—中国侗族服饰展免费开放时间周二至周日9：30﹣16：303.健魂神韵——中国傩戏•傩面具艺术展闭馆时间周一4.多彩de贵州——贵州少数民族风情艺术摄影精品展材料二：贵州省民族博物馆主要以收藏中国西南地区各民族，特别是以贵州的汉族、苗族、布依族、侗族、土家族、彝族、仡佬族、水族、回族、白族、瑶族、壮族、畲族、毛南族、蒙古族、仫佬族、满族、羌族18个世居民族的生产生活实物资料为主，以收藏反映各民族历史和文化的传统服饰、银饰、面具、刺绣、农民画、乐器、摄影作品以及反映各民族政治、经济、文化民俗的影（音）像资料为特色。21．下面哪个人去博物馆的时间最不合适？（）A．王伟5月29日（星期一）中午2点去。B．佳佳3月12日（星期五）中午1点去。C．林文4月23日（星期三）早上9点去。D．硕硕10月12日（星期六）早上10点去。22．上面四个人分别想了解侗族服饰、傩面具艺术、民族风情和苗族银饰，请问他们分别去到哪一个馆最合适？（）A．1324 B．1423 C．2341 D．243123．从材料二的综述中，你了解到什么信息？对比阅读语言的艺术【文段一】晏子见了楚王。楚王对他瞅了一眼，冷笑一声说：“难道齐国没有人了吗？”晏子严肃地回答：“这是什么话？我国首都临淄住满了人。A大伙儿把袖子举起来，就是一片云；B大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；C街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢？”楚王说：“既然有这么多人，为什么打发你来呢？”晏子装着很为难的样子说____您这一问____我实在不好回答____撒个谎吧____怕犯了欺君之罪____说实话吧____又怕大王生气____楚王说：“实话实说，我不生气。”晏子拱了拱手说：“敝国有个规矩，访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”说着他故意笑了笑，楚王也只好陪着笑。【文段二】周恩来是一位杰出的外交家。一次，他接见美国记者，对方不怀好意地问：“总理阁下，你们中国人为什么把人走的路叫马路呢？”他听后没有用刺人的话反驳，而是妙趣横生地说：“我们走的是马克思主义之路，简称叫马路。”对方又说：“总理阁下，在美国，人们都是抬头走路，而你们中国人为什么都低着头走路呢？”他又微笑道：“这个问题很简单嘛，你们美国人走的是下坡路，当然要仰着头走路的，而我们中国人____。”寥寥数语，使对方哑口无言。24．阅读文段一，成语“摩肩擦踵”是指句，成语“挥汗如雨”是指句，成语“联袂成云”是指句。（填序号A、B、C）25．在文段一的括号内填入正确的标点符号。26．晏子与楚王这一次斗智，采用的策略是____A．贬低对方，抬高自己B．将计就计，贬低对方C．贬低对方，承认无能27．文段一，两处写了楚王的“笑”，请你选一选。A.无可奈何地笑B.得意地笑C.轻蔑地笑①楚王对他瞅了一眼，冷笑一声。②楚王也只好陪着笑。28．阅读文段二，联系上文，把横线上的内容补充完整。他又微笑道：“这个问题很简单嘛，你们美国人走的是下坡路，当然要仰着头走路的，而我们中国人，。”寥寥数语，使对方哑口无言。29．晏子和周恩来总理都是著名的外交家，你觉得他俩有什么共同特点？七、习作与表达（25分）30．这学期，同学们参与了许多单元的学习活动，评选出了很多称号，有课本剧表演的“最佳演员”，有“小小汉字研究员”，有“环球文化讲解员”，有“笑话大王”……谁让你印象最深刻？请选择一个最有特点的人写下来吧，试着结合学过的描写人物的方法展现出他（她）的精彩表现吧!要求：⑴选择突出人物特点的典型事例；⑵运用外貌、动作、语言、神态、心理等描写方法具体表现人物的特点；⑶为自己的习作取一个吸引人的题目；⑷文从字顺、书写规范、卷面整洁。不得抄袭，不泄露学校和自己的真实信息；⑸400字左右。

答案解析部分1．【答案】横撇竖捺有乾坤，一笔一画成文章。【解析】【分析】抄写句子，要把每个字写正确；“横”是木字旁，右边是“黄”；“撇”和“捺”都是提手旁，左右结构；“乾坤”的“乾”右边是“乞”；“笔”是竹字头，下面是“毛”；“文章”的“章”上面是“立”，下面是“早”。故答案为：横撇竖捺有乾坤，一笔一画成文章。【点评】题目考查学生的书写能力，作答时要特别注意句子中的易错字，注意形近字的区别，把每个字写正确，写上标点符号。同时注意写完之后认真核对和检查，不要掉字、添字。2．【答案】出谋划策；肃然起敬；骏马；纵横【解析】【分析】“出谋划策”的“谋”是言字旁，右边是“某”；“划”左边是“戈”，右边是利刀旁；“肃然起敬”的“敬”右边是反文旁；“骏马”的“骏”是马字旁；“纵横”的“横”是木字旁，右边是“黄”。故答案为：出谋划策；肃然起敬；骏马；纵横【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。3．【答案】B【解析】【分析】A项“提供（gòng）”应读gōng，“桅竿”应写作“桅杆”；

B项词语读音和书写全部正确；

C项“弓弩（lú）”应读nǔ，“燕园（yàn）”应读yān，“侧隐之心”应写作“恻隐之心”；

D项中“秉性（bǐn）”应读bǐng，“严监生（jiān）”应读jiàn。故答案为：B【点评】题目考查对词语读音、词形辨析能力。作答是要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。4．【答案】A【解析】【分析】“绝活”指独一无二的技艺，“绝”是独一无二的意思；“让人叫绝”意思是让人称赞到极致，“绝”是“极，最”的意思；“绝没有”意思是绝对没有，“绝”是绝对的意思；“绝迹”意思是断绝的没有意思的痕迹，“绝”是断绝的意思。结合句子表达的意思，判断汉字字义，进行作答。故答案为：A【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会这个字在句子中的意思，做出选择。然后把字义带入句子中看是否符合，检验自己的判断。5．【答案】C【解析】【分析】结合相关词语的含义，“十三岁的姐姐”可以用“豆蔻年华”来描述，豆蔻年华指少女十三岁。“②舅舅三十多了”可以用“而立之年”进行表述，“六十岁的爷爷”可以用“花甲之年”进行表述；“刘胡兰只有十五岁”应该用“及笄之年”表述，指女子满了15岁。结合表示年龄的词语的含义，进行选择作答。故答案为：C；【点评】题目考查学生对表示年龄的词语的正确理解和运用能力。作答时首先要认真读懂句子的意思，然后根据句子表达的意思揣摩所填词语应表达的含义，然后结合平时对词语意思的理解，做出正确选择。6．【答案】B【解析】【分析】阅读各项中句子，ACD三项中句子后面的部分对句子开头的表述，都进行了详细描写；

B项中“每个人都在做自己的事情。”并不是对“教室里真吵闹”的具体描述，与句子开头表达的是不同的意思。故答案为：B【点评】题目主要考查学生的句子分析和理解能力。要结合题目的要求，对每一选项中的句子进行正确分析，选出符合题目要求的句子，进行作答。7．【答案】B【解析】【分析】阅读各项，结合题目中“专卖鱼、虾、蟹的水产店”的表述，专卖鱼虾蟹的水产，应该以追求“新鲜”最为重要。阅读各项B项“敢为天下鲜”借助“鲜”与“先”同音，说明了本店水产的新鲜。故答案为：B【点评】题目主要考查学生的店名分析和理解能力。要结合题目的要求，对每一选项中的店名进行正确分析，选出“专卖鱼、虾、蟹的水产店”的店名，进行作答。8．【答案】A【解析】【分析】“____生长在乡野里，____是一身正气”这句中句子前后之间是假设关系，应该用“即使也”进行描述作答；“他们能活得轻松自在。”这句与前面的表述之间是因果关系，因此这句的前面应该用“因此”进行作答。故答案为：A【点评】题目考查对关联词语的理解和运用能力。作答时要对句子前后的意思进行精确分析，理解内在的逻辑关系，然后选用符合相应逻辑关系的关联词语，进行作答。9．【答案】D【解析】【分析】阅读各项中句子，A项“莫等闲，白了少年头，空悲切。”出自岳飞《满江红》，教育人要珍惜时间；

B项“不饱食以终日，不弃功于寸阴。”这句中出自葛洪《抱朴子》，教育人要珍惜时间的谚语；

C项中“盛年不重来，一日难再晨。”意思是青春一旦过去便不可能重来，一天之中永远看不到第二次日出。教育人要珍惜时间。前面三项的名句，表达的意思比较一致。

D项“居安思危，戒奢以俭。”意思是：在安逸的环境中想着危难，戒奢侈，行节俭。这是唐代魏征的名言，教育人要崇尚节俭。故答案为：D【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答，做出正确选择。10．【答案】D【解析】【分析】A项“青春作伴好还乡”意思是结伴春光同回故乡，节奏应该是“青春/作伴/好还乡”；

B项“三万里河东入海”意思是万里长的黄河奔腾向东流入大海，节奏应该是“三万里河/东入海”；

C项中“”意思是那个人不能答应，朗读节奏是“其人/弗能/应也”；

D项中“未闻孔雀是夫子家禽”意思是没有听说孔雀是你家里的鸟，这项节奏划分正确。故答案为：D【点评】题目主要考查学生的句子朗读节奏的分析和理解能力。要结合题目的要求，对每一选项中的句子进行正确分析，结合句子表达的意思，判断句子的节奏划分是否正确，进行作答。11．【答案】B【解析】【分析】阅读各项中句子，ACD三项中对句子描写方法的表述是正确的；

B项中“我的心里很矛盾，是吃呢？还是不吃呢？要是吃了，妈妈吃啥？”这是对“我”的心理描写，不是语言描写。故答案为：B【点评】题目考查对句子描写方法的辨析和掌握能力。作答时要根据每一选项中句子的特点，进行分析和判断，确定句子运用的描写方法，做出正确选择。12．【答案】B【解析】【分析】阅读各项中的表述，ACD三项中对读书方法的表述都是正确的，符合关于阅读方法的相关知识；

B项中因为“四大名著”中有些词语比较难于理解，对于这类词语，如果不影响对情节和内容的理解，可以直接跳过，不用反复琢磨，弄懂为止，这项表述错误。故答案为：B【点评】题目考查对读书方法等文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。13．【答案】（1）日；孔子搬家——净是输（2）故人西辞黄鹤楼；不破楼兰终不还；也傍桑阴学种瓜（3）喻于义；喻于利；则能有所不为【解析】【分析】（1）结合谜语，“画时圆，写时方；冬时短，夏时长”这句描述的是太阳，可以用“日”表述；“孔夫子搬家——净是输”是一句歇后语，意思是比赛总是输的意思。

（2）“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”出自李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，意思是友人在黄鹤楼与我辞别，在柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游。“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”出自王昌龄《从军行》，意思是守边将士身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”出自范成大《四时田园杂兴》，意思是小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜。

（3）“君子喻于义，小人喻于利”出自《论语》，意思是小人追求个人利益，而君子亦会追求个人利益，但会先考虑所得是否合于义，以义为原则来规范自己的行为。“人有耻，则能有所不为”意思是人如果有了羞耻之心，有些不该做的事情就能够不去做了。故答案为：（1）日；孔子搬家——净是输；（2）故人西辞黄鹤楼；不破楼兰终不还；也傍桑阴学种瓜；（3）喻于义；喻于利；则能有所不为；【点评】题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及谜语和格言的内容。作答时要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答，答案要规范，书写要正确。【答案】14．孙悟空；不畏强权；黛玉葬花；林黛玉；诸葛亮；神机妙算15．三国演义；西游记；红楼梦【解析】【点评】题目考查对《四大名著》古代文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合四大名著的人物和情节进行正确作答。14．结合名著中相关内容，“猴王偷蟠桃”描述的是“孙悟空”，表现了他不畏强权、敢于挑战权威的性格；第二句描述的是《红楼梦》中“黛玉葬花”的故事，表现了林黛玉“多愁善感”的性格；句子三描述的是《空城计》中的诸葛亮，表现了诸葛亮神机妙算的性格特点。结合对人物的理解，进行作答。

故答案为：孙悟空；不畏强权；黛玉葬花；林黛玉；诸葛亮；神机妙算15．结合“书评一”中对战争场面的描述，这项描述的是《三国演义》，主要讲述了魏蜀吴三国之间的外交和战争故事；书评二描述的是《西游记》，主要描写了唐僧师徒取经路上与各种妖魔鬼怪斗争的故事；书评三描述的《红楼梦》，讲述即将没落的封建家族的爱恨情仇；结合对原著内容的理解，进行作答。

故答案为：三国演义；西游记；红楼梦16．【答案】我赞同父母的这种做法。首先，虽然做家务是我们身为家庭成员的义务，但部分孩子对此不够积极，支付报酬可以充分调动他们参加家务劳动的积极性，从而养成坚持劳动的习惯；其次，让孩子通过自己的劳动获得报酬，代替无条件给零花钱，有助于他们养成良好的金钱观；最后，可以使孩子认识劳动的价值，体会父母工作赚钱的辛苦。【解析】【分析】结合文中的表述，根据题目中对孩子参加家务劳动是否应该获得报酬的表述，说明自己的观点和理由，观点要明确，理由要充分。故答案为：我赞同父母的这种做法。首先，虽然做家务是我们身为家庭成员的义务，但部分孩子对此不够积极，支付报酬可以充分调动他们参加家务劳动的积极性，从而养成坚持劳动的习惯；其次，让孩子通过自己的劳动获得报酬，代替无条件给零花钱，有助于他们养成良好的金钱观；最后，可以使孩子认识劳动的价值，体会父母工作赚钱的辛苦。【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。作答时要注意文明礼貌，态度要真诚、恳切。【答案】17．呼兰河传18．一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。19．树叶绿了；就像换了新衣似的20．园子里的一切都是自由的，它们过着自由愉快的生活。表达了作者渴望过上自由愉快的生活的愿望。【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。17．阅读短文，结合短文内容，这段出自课文《祖父的园子》，选自现代作家萧红《呼兰河传》。

故答案为：呼兰河传18．阅读句子，这段描写了园子里各种作物和小动物自由自在地生活状态。这段是围绕“一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。”这句话来写的。

故答案为：一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。19．“开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。”这句运用比喻的修辞手法，写出了花、鸟以及虫子的特点；结合这一修辞手法，进行描述作答。

故答案为：树叶绿了；就像换了新衣似的；20．结合文中句子对园子中景物的描写，所有的作物和昆虫都是自由的，都在自由自在地生长，连我也是也自由的，让我感受到了无忧无虑的童年和快乐。结合对句子的理解，进行作答。

故答案为：园子里的一切都是自由的，它们过着自由愉快的生活。表达了作者渴望过上自由愉快的生活的愿望。【答案】21．A22．C23．贵州省民族博物馆收藏资料涵盖的民族多，类别多，具有特色。【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。21．结合材料一中对“免费开放时间”的表述，博物馆的开放时间是“周二至周日9：30﹣16：30”，周一要进行“闭馆”；阅读各项，A项时间不合适。

故答案为：A22．结合材料一，了解“侗族服饰”应该去“炫彩中华—中国侗族服饰展”，了解“傩面具艺术”应该去“健魂神韵——中国傩戏•傩面具艺术展”；了解“民族风情”应该去“多彩de贵州——贵州少数民族风情艺术摄影精品展”，了解“苗族银饰”应该去“饰美人生——苗族银饰展”；结合材料信息，进行选择表述。

故答案为：C23．结合材料二，主要介绍了贵州省民族博物馆展品的主要内容，包括各民族的生产生活实物资料、民族艺术作品以及影音资料等。结合对材料的阅读理解，进行作答。

故答案为：贵州省民族博物馆收藏资料涵盖的民族多，类别多，具有特色。【答案】24．C；B；A25．晏子装着很为难的样子说：“您这一问，我实在不好回答。撒个谎吧，怕犯了欺君之罪；说实话吧，又怕大王生气。”26．B27．C；A28．走的是上坡路；当然要低着头走路了29．说话时非常注意掌握分寸，寓刚于柔，义正辞严而又不卑不亢。【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。24．“摩肩接踵”意思是肩碰肩，脚碰脚。形容来往的人很多，很拥挤，描述的C句。“挥汗如雨”指抹下来的汗就像下雨一样，句子B描述的是这一场景；“联袂成云”把袖子举起来，就是一片云，形容人特别多。与句子A描述情景一致。

故答案为：C；B；A25．结合句子表达的意思，“晏子装着很为难的样子说”这句后面应该用冒号和引号，表示后面是晏子说的话。“您这一问”后面用逗号，表示简短停顿；“我实在不好回答”这句后面用句