广东省揭阳市2022-2023学年五年级下学期语文期末试卷（含答案）2

广东省揭阳市2022-2023学年五年级下学期语文期末试卷一、积累·运用(45分)1．读拼音，将词语规范地写入田字格。chéngshòubǎndèngtǐngtuōpíngzhànglòuxiànfùyōng2．按要求填空。（1）“雇”字的部首是，换上不同的部首变成新的字，可以是、、。（2）“炼”字共画，第七笔的笔画名称是，可组词、。（3）读音是“cāng”的字可组词：船、货、天、海。（4）“泊”字有两个读音，当读时，可组词；当读时，可组词。3．给带点的字选择正确的解释，将序号填在横线里。（1）诈降①欺骗②假装（2）点缀①连接②缝③装饰（3）推辞①告别②躲避，推托③辞退，解雇（4）喜不自胜①承担或承受②胜利③优美的(景物，境界等)④打败(别人)4．把下列词语补充完整，再任选一个词语造句。（1）补充词语出划摩擦跃跃忙乱精神起敬自如不得（2）词语造句：5．下列词语中带点字读音完全正确的一项是（）A．秉性(bǐn)凉飕飕(sōu) B．郑重(zhèn)澄澈(chéng)C．铸造(zhù)祭祀(shì) D．万顷(qǐng)吭声(kēng)6．下列不正确的一项是（）A．而立——人三十岁B．豆蔻年华——女子十三四岁C．花甲——人七十岁 D．及笄——女子年满十五岁7．下列错乱的句子重新排列成一段通顺的话，正确的一项是（）。①显得格外清新②蔚蓝的天幕上点缀着几朵白云③和煦的阳光洒遍绿色的田野④雨过天晴A．①④③② B．②①④③ C．③①④② D．④②③①8．按要求或照样子写句子。（1）五⑴班的同学兴致勃勃地表演了舞蹈和相声。(缩句)__________________________________________________________________________________________（2）我如今挑掉一茎就是了。(改为“把”字句)__________________________________________________________________________________________（3）这时候天快晚了，你还过冈，岂不白白送了自家性命？(改为陈述句)__________________________________________________________________________________________（4）孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”(改为转述句)__________________________________________________________________________________________（5）(根据提供的情景，照样子写一写)例：簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的的影子在水中摇晃。情景：清晨的校园二、阅读·理解(35分)9．判断下列句子说法是否正确。（1）讲解的时候，可以用动作、表情辅助讲解。（）（2）我们描写景物时，应多写静态美，少写动态美，因为动态给人凌乱的感觉。（）（3）颜真卿是宋代著名的书法家，是楷书大家之一。（）（4）中国的书法被称为笔尖之舞。（）（5）《三国演义》写的是三国时期吴、蜀、秦的故事。（）（6）“荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。”这句话在文中起到总领全文的作用。（）10．回忆课文内容，照样子，用一个四字词语概括下列人物的特点或品质。例：诸葛亮(神机妙算)武松严监生刷子李方志敏11．根据课文内容填空，并按要求回答问题。（1）古诗包含了多种情感。“，不破楼兰终不还”表达的是爱国之意；“，也傍桑阴学种瓜”表达的是对小孩的喜爱之情；“，唯见长江天际流”表达了作者对朋友的不舍。（2）孔指以示儿曰：“。”儿应声答曰：“未。”句中带点字的意思分别是、。（3）“病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。”句中描写病人动作的词语有；描写病人外貌、神态的词语有；你体会到病人心理活是（4）二十来个勇敢的水手已经跳进了大海；四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮起来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。“四十秒”明明是很短的时间，大家觉得太长了，是因为。请你结合自己类似的体验，仿写句子阅读短文，回答问题。成全善良那是三月里的一天，我去医院看望一个生病的朋友。______是双休日，______等公交车的人很多。在我旁边站着一个老人和他的女儿，听他们的对话，是陪老人去医院看病的，正好跟我同路。那个女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊上车。车上早就人满为患，这时一个姑娘站了起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您来这里坐吧！”可那位老人却说：“谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧！”那女儿也说父亲身体硬朗着，站站就到了！那个姑娘似乎没想到会这样，有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷！”那个女儿似乎还想说什么，只见老人拉了拉她的手，说：“好好，那就太谢谢你了！”说完，慢慢走到座位前微笑着坐下，那位姑娘流露出笑意。但我发现那个女儿明显不高兴，好像责怪父亲似的。让我看得很疑惑。公交车开始加速，突然一下子急刹车，我注意到，那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处的不适。我不禁替他暗自庆幸：亏他坐下了，如果一直站着，不知要遭多少罪。医院很快就到了。那位老人下车时，不忘向那位姑娘表示感谢。我也下了车，拿出手机准备给朋友打电话，问清他在哪个病室。也正因为我这样停了一停，我才听到了下面这段对话：“爸，伤口痛了吧？”“一点点吧！”“你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，还要坐！”“人家小姑娘一片好意！我______硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她______会有顾虑了。”我终于明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套，而是另有隐情。我不禁又想起车上的老人紧皱眉头的表情，在那颠簸的公交车上，老人硬是强忍着原本可以避免的痛楚，只为成全那个姑娘的善良。成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！12．在短文横线填上恰当的关联词。13．“我终于明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套，而是另有隐情。”在文中“隐情”指的是。14．姑娘在给老人让座的过程中，她的神情发生了一连串的变化：——，从这一连串的神态变化中，你体会到姑娘。15．“成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！”这句话中的第一个“善良”，在文中指的是；第二个“善良”，在文中指是。这句话在全文中的作用是。16．“成全别人的善良是一种善良”你觉得还有什么也是一种善良呢？(至少举两点)三、练笔·习作(20分)17．写作我们生活的这个世界因为有爱而美丽，也因为有爱而精彩。如果你是一个有爱心的孩子，一定能够发现自己身边那许许多多关于爱的故事，如同学之间的友爱，师生之间的关爱，父母对你的疼爱……请你选择其中一两件事，以“爱的故事”为题，写一篇习作，做到内容具体，感情真实，语句通顺，标点使用正确，字数400字左右。

答案解析部分1．【答案】承受；板凳；挺脱；屏障；露馅；附庸【解析】【分析】“tuō”t-u-ō别拼错了，“chéng，píng”是后鼻音别拼成“chén，pín”前鼻音。“承”的中间有三横。“凳”上面是“登”下面是“几”。“挺”的右边是“廷”别写成挺“延”。“障”左边是'“阝”右边是“章”。“馅”左边是“饣”右边是“臽”。“附”左边是“阝”，右边是“付”。

故答案为：第1空、承受第2空、板凳第3空、挺脱第4空、屏障第5空、露馅第6空、附庸

【点评】该题主要考察汉语拼音的正确拼法和字体的正确书写。往往在一个词语中，会写同音字，错字，这是词语掌握不牢造成的。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础注意平时大量地练习，熟能生巧。2．【答案】（1）户；堆；推；难（2）9；横折钩；锻炼；炼制（3）舱；仓；苍；沧（4）bó；停泊；pō；血泊【解析】【分析】（1）考查汉字基础。字典编纂时把相同偏旁的字编在一起，称为一部，并且把这个相同的偏旁叫标目，列为首字，这就是部首。“雇”归在“户”部中，部首为“户”。除了“户”里面是“隹”。“隹”加偏旁。如：“隽、隼、集、雏、雎、雕、雒、焦、雌、隻”。

（2）题干考查汉字笔画，组词。“炼”的笔顺：点、撇、撇、点、横、撇折、横折钩、撇、点、共9笔，第七笔是“横折钩”。组词如：“锻炼冶炼精炼炼油百炼成钢炼丹磨炼锤炼熔炼”。

（3）题干考查正确的读音，积累相关的词语，书写规范。“船舱”的“舱”左边是“舟”右边是“仓”。“货仓”的“仓”上面是“人”。“苍天”的“苍”上面是“艹”。“沧海”的“沧”左边是“氵”。

（4）泊(bó)①停船靠岸：泊船。泊位(航运上指港区能停靠船泊的位置)。停泊。②停留：飘泊。③安静：淡泊(亦作“澹泊”)。泊(pō)湖：湖泊。水泊。血泊(一大滩血)。

故答案为：（1）户；堆；推；难；（2）9；横折钩；锻炼；炼制；（3）舱；仓；苍；沧；（4）bó；停泊；pō；血泊

【点评】题干考查汉字基础知识：笔画、笔顺、易错笔画、易错笔顺、间架结构、部首名称。做题时根据题干的要求回答问题。同时注意积累词汇。3．【答案】（1）②（2）③（3）②（4）①【解析】【分析】（1）题干考查汉字的字义。“诈降”的意思是假装投降。根据词语的意思，可知“诈”的意思为“假装”。

（2）“点缀”的意思是加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。.应景；凑数。打点。根据词语的意思，可知“缀”的意思为“装饰”。

（3）喜不自胜：意思是指高兴得自己不能控制，形容喜悦到了极点。根据词语的意思，可知“胜”的意思为“承担或承受”。故答案为：（1）②；（2）③；（3）①【点评】根据词语判断字义这一考点对于学生们来说存在一定的难度，不仅考察同学们的文化常识，也考察大家对于汉字的认识与理解。这里老师给大家整理了必备的汉字常识，帮助大家掌握解题思路，快速解题与分析。4．【答案】（1）谋；策；拳；掌；欲；试；手；脚；抖；擞；肃；然；操；纵；哭；笑（2）船夫驾驶小艇操纵自如。【解析】【分析】（1）出谋划策：制订计划策略，多指替人出主意，想办法。“谋”左边是“讠”，右边是“某”，“策”上面是竹字头，下面是“朿”。摩拳擦掌：形容行动之前心情激动、精神振奋、急不可待的样子。“拳”上边是“龹”下边是“手”。跃跃欲试：急于行动的样子。“欲”左边是“谷”，右边是“欠”。手忙脚乱；形容做事慌乱而无条理。精神抖擞：形容精神振奋。“抖”左边是“扌”，右边是“斗”，“擞”左边是“扌”，右边是“数”。肃然起敬：形容不由自主地表现出恭敬的神态，产生敬佩的心情。操纵自如：指能随心如意地控制和驾驭。“操”左边是“扌”，右边是“喿”。哭笑不得：形容遇到可恼又可笑的事时尴尬的神态和心情。“哭”下边是“犬”，“笑”上边竹字头，下边是“夭”。

（2）考查词语造句。用词语说一句话。如“操纵自如”船夫驾驶小艇操纵自如。

故答案为：（1）谋；策；拳；掌；欲；试；手；脚；抖；擞；肃；然；操；纵；哭；笑；（2）船夫驾驶小艇操纵自如。

【点评】考査了补全词语、词语的理解与辨析、选字词填空、词语的仿写。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。只有理解了的东西，我们才能很好的记忆，理解了成语和使用环境，这样才不容易出错，熟能生巧。5．【答案】D【解析】【分析】A、秉性bǐnɡxìnɡ；凉飕飕liánɡsōusōu；

B、郑重zhènɡzhònɡ；澄澈chénɡchè；

C、铸造zhùzào；祭祀jìsì

A、B、C、不正确；D、万顷wànqǐnɡ；吭声kēnɡshēnɡ；正确。故答案为：D【点评】该题主要考察汉语拼音的正确拼法和字体的正确书写。往往在一个词语中，会写同音字，错字，这是词语掌握不牢造成的。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础注意平时大量地练习，熟能生巧。6．【答案】C【解析】【分析】A、B、D正确；

C.花甲——指人六十岁；不正确。故答案为：C【点评】考查了文化常识。文化常识是古代对不同年龄人的称谓。文化內容的统称：而立一指人三十岁；古稀—指人七十岁；不惑—指人四十岁；豆蔻年华指女子十三四岁的年纪；弱冠——指男子二十岁左右的年纪；期颐—指人一百岁；花甲——指人六十岁；及笄—指女子年满十五岁。7．【答案】D【解析】【分析】题干中的景点“天晴”“白云”“阳光”“田野”“清新”根据这个语言逻辑进行排序。可知语序为④②③①；D项符合题意。故答案为：D【点评】题干考察排序。这是一项综合训练能力，可以训练我们对句子的理解能力、表达能力，及写作能力。其实这类题型并不难，很多题目都有十分明朗的线索或表明顺序的提示，只要我们找到其中的规律，就一定能化难为易。8．【答案】（1）同学表演了舞蹈和相声。（2）我如今把一茎挑掉就是了。（3）这时候天快晚了，你还过冈，是白白送了自家性命。（4）孙膑胸有成竹地说，将军请放心，按照他的主意办，一定能让将军嬴。（5）清晨，鸟几的叫声打破了校园的寂静。同学们陆陆续续地来到学校，不一会儿，教室里传来了琅琅多读书声。【解析】【分析】（1）考查缩句。删除句中的修饰成分。把“五⑴班的”“兴致勃勃地”删除。

（2）考查“把”字句。用“把”构成的表示主动意义的句子，称为把字句，其结构模式可以记作：谁把谁怎么样。“我如今挑掉一茎就是了。”改为：我如今把一茎挑掉就是了。

（3）考查反问句改陈述句。采用不改变句子意思，直接回答。“这时候天快晚了，你还过冈，岂不白白送了自家性命？”回答为：这时候天快晚了，你还过冈，是白白送了家性命。

（4）考查改为转述句。一、改标点符号。题干中冒号改为逗号，去掉引号。二、改人称“我”改为“他”“您”改为“将军”。改后的句子为：孙膑胸有成竹地说，将军请放心，按照他的主意办，一定能让将军嬴。

（5）本题考查知识点：对动态描写和静态描写的把握分析，描写的是景物由动态到静态的变化。根据这一特点，联系生活实际描写即可。如：清晨，鸟几的叫声打破了校园的寂静。同学们陆陆续续地来到学校，不一会儿，教室里传来了琅琅多读书声。故答案为：（1）同学表演了舞蹈和相声。（2）我如今把一茎挑掉就是了。（3）这时候天快晚了，你还过冈，是白白送了自家性命。（4）孙膑胸有成竹地说，将军请放心，按照他的主意办，一定能让将军嬴。（5）清晨，鸟几的叫声打破了校园的寂静。同学们陆陆续续地来到学校，不一会儿，教室里传来了琅琅多读书声。【点评】题干考查句子的表达。用“把”构成的表示主动意义的句子，称为把字句，其结构模式可以记作：谁把谁怎么样。仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。改写句子和修改病句要注意，句子的愿意，改出的句子和修改好的句子要符合口语表达。9．【答案】（1）正确（2）错误（3）错误（4）正确（5）错误（6）正确【解析】【分析】（1）题干考察语言的表达能力。讲解的时候调理要清楚，语气，语速要适当。可以用动作，表情辅助讲解。题干描述正确。

（2）动静结合是一种重要的写作手法。在写景状物的文章中，孤立地写动态或静态，往往不能给人以深刻的印象。若能将动态描写与静态描写结合起来，以静写动，以动衬静，则会塑造出栩栩如生的文学场景。它能使文章活泼生动给静态的事物以生命和活力。故本题错误。

（3）颜真卿，唐代中期杰出书法家，伟大的爱国主义家。他创立的“颜体"楷书与赵孟頫、柳公权、欧阳询并称“楷书四大家"。和柳公权并称：“颜筋柳骨”。故题干中“宋代”的说法不正确，应是唐代。题干描述错误。

（4）一幅书法的创作，犹如笔尖在空白的宣纸上跳起了华尔兹，笔走龙蛇，一气呵成，所以中国书法也被称为笔尖之舞。题干描述正确。

（5）《三国演义》诉说了东汉末年的群雄割据混战和蜀、魏、吴三国之间的政治和军事斗争，最终司马炎一统三国，建立晋朝的故事。题干描述错误。

故答案为：（1）正确；（2）错误；（3）错误；（4）正确；（5）错误

【点评】题干考察了。口语的表达、协作当中的静态描写和动态描写手法、文学常识中的作品与作者、书法描述。此题综合性考点多，只要注意积累。10．【答案】英勇无畏；爱财如命；技艺高超；两袖清风【解析】【分析】用一个四字词语概括下列人物的特点或品质。考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。根据题干中的例句“诸葛亮(神机妙算)”可知概括武松的品质的词如：崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报、英勇无畏。可知概括严监生的品质的词如：爱财如命、爱钱如命、一钱如命。可知概括刷子李的品质的词如：炉火纯青、巧夺天工、身怀绝技、技艺高超。可知概括方志敏的品质的词如：洁身自好、廉洁奉公、一清如水、两袖清风。

故答案为：英勇无畏；爱财如命；技艺高超；两袖清风

【点评】题干考查分析、概括人物形象。概括某一人物的形象（特点）；结合文章内容，简要分析某一人物形象。1.从文章中找出直接表现人物品质、性格等的词语；2.从他人的相关言行以及人物自身的言行中提炼出体现人物品质、性格等的词语。3.联系文章所要表现的主题思想，进行综合提炼概括。11．【答案】（1）黄沙百战穿金甲；童孙未解供耕织；孤帆远影碧空尽（2）此是君家果；未闻孔雀是夫子家禽；给……看；没有（3）抓住、使劲、抓破；一声不吭、青筋暴起、汗如雨下；我要坚持，坚持，再坚持，决不能发出声音，哪怕再痛苦也要坚强，因为我是一名军人，不能在疼痛面前倒下。（4）大家担心孩子的安危；倒计时开始了，还剩十秒钟—大家已经觉得时间太长了【解析】【分析】（1）结合题干中的“不破楼兰终不还”可知要填的内容是“黄沙百战穿金甲”；结合题干中的“也傍桑阴学种瓜”可知要填的内容是“童孙未解供耕织”；结合题干中的“唯见长江天际流”可知要填的内容是“孤帆远影碧空尽”。

（2）结合题干中的“孔指以示儿曰”可知要填的内容是“此是君家果”；结合题干中的“儿应声答曰”可知要填的内容是“未闻孔雀是夫子家禽”；孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水果。”孩子马上回答：“我可没听说过孔雀是先生您家的鸟。”可知示：给……看；未：没有。

（3）动作描写：描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态。结合"病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。"可知描写病人动作的词语有：抓住、使劲、抓破。外貌神态：神态描写专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语。结合题干可知，描写病人外貌神态的词语有：一声不吭、青筋暴起、汗如雨下。所以答案是：抓住、使劲、抓破；一声不吭、青筋暴起、汗如雨下。根据文中“青筋暴起、汗如雨下”可知，虽然病人很痛，但还是顽强地坚持着。所以病人心理可能会想：我要坚持，坚持，再坚持，决不能发出声音，哪怕再痛苦也要坚强，因为我是一名军人，不能在疼痛面前倒下。

（4）文段选自《跳水》“四十秒钟——大家已经觉得时间太长了”突出大家在为孩子的生命担忧。孩子在水下的时间太长。结合生活体验描述类似感觉。如：倒计时开始了，还剩十秒钟—大家已经觉得时间太长了。

故答案为：（1）黄沙百战穿金甲；童孙未解供耕织；孤帆远影碧空尽；（2）此是君家果；未闻孔雀是夫子家禽；给……看；没有；（3）抓住、使劲、抓破；一声不吭、青筋暴起、汗如雨下；我要坚持，坚持，再坚持，决不能发出声音，哪怕再痛苦也要坚强，因为我是一名军人，不能在疼痛面前倒下；（4）大家担心孩子的安危；倒计时开始了，还剩十秒钟—大家已经觉得时间太长了。

【点评】本题考査的知识点较多，有诗歌默写，有名言警句，有根据课文內容填空，有文化及文学常只，回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。【答案】12．因为，所以；如，就13．老人臀部有伤口，不能坐14．微笑；尴尬；露出了笑容；善良，想给老人让座。15．姑娘给老人让座；老人臀部有伤口，还是接受了姑娘的让座；点明主题16．友好的态度也是一种普良；鼓励的语言也是一种蓉良。【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。要做好阅读，就必须认真阅读文本，在整体通读的基础上，注意理清作者的思路，理解文本的主要内容和中心思想。联系上下文，一定要回到原文中找到词语所在的相关段落或句子，读懂作者要表达的真实意图，然后联系上下文内容进行字斟句酌，理解该词在特定情况下的具体含义。第一步，找到词语所在的句子。第二步，仔细读一读，理解这句话是什么意思。第三步：根据这句话的意思，推断出这个词语在本句中的含义。理解作者在文中的重要语句所要表达的含义。理清作品陈述的基本事实。12．题干考查关联词的应用。“______是双休日，______等公交车的人很多。”根据前后之间的关系。为什么“人很多”。是因果关系。用“因为……所以……”比较恰当。“人家小姑娘一片好意！我______硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她______会有顾虑了。”根据前后之间的关系。用“如果……就……”比较恰当。

故答案为：因为，所以；如，就13．考查了学生理解短文的能力。“爸，伤口痛了吧？”“一点点吧！”“你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，还要坐！”拒绝的原因。可知“隐情”是老人臀部有伤口，不能坐。

故答案为：老人臀部有伤口，不能坐14．考查了学生理解短文内容的能力。描写让座姑娘神情的地方一共有三处，当老人不接受让座时，神情尴尬，当老人接受了让座，她露出了笑容，可见她心地非常善良。

故答案为：微笑；尴尬；露出了笑容；善良，想给老人让座。15．考查了学生理解短文内容的能力。文中有两个善良的人，一个是让座的姑娘，一个是成全别人的老人，故第一个“善良”指的是姑娘给老人让座；第二个“善良”指的是老人成全姑娘的那颗善良的心。这篇文章讲的就是一位老人屁股有伤，但是为了成就别人的善良，忍受着痛苦的事情。全文围绕“善良”这个字眼来写，故这句话点明文章中心。

故答案为：姑