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文档简介
当代世界学前教育年月真题
2805120196
1、【单选题】日本加强青少年儿童社区教育的措施之一是资助农村利用闲置农田创办()
儿童自然体验村
儿童森林俱乐部
A:
儿童实验商店
B:
学童农园
C:
答D:案:D
解析:资助农户利用闲置农田创办“学童农园”是日本加强青少年儿童社区教育的措施之
一。
2、【单选题】1926年日本政府领布的有关学前教育的第一个单独法令,是日本学前教育实
现制度化的重要标志,该法令是()
《幼稚园令》
《幼稚园教育纲要》
A:
《幼稚园保育及设备规程》
B:
《保育纲要》
C:
答D:案:A
解析:1926年,日本政府颁布了《幼稚园令》,这是日本有关学前教育的第一个单独法
令,是日本学前教育实现制度化的重要标志,也是日本学前教育进入一个新的发展阶段的
里程碑。
3、【单选题】19世纪初期,英国出现的第一所学前教育机构是()
幼儿园
学前班
A:
托儿所
B:
幼儿学校
C:
答D:案:D
解析:1816年第一所幼儿学校发起人:罗伯特·欧文在新拉纳克创办的第一所幼儿学校,
专为工人阶级子女(1-6岁儿童)提供教育。
4、【单选题】意大利人文主义代表人物威吉乌斯总结了胎教、幼儿养育等问题的著作是()
《幼儿心理学》
《儿童教育论》
A:
《婴儿心理学》
B:
《胎教学》
C:
答D:案:B
解析:威吉乌斯《儿童教育论》总结了胎教,幼儿养育等问题。
5、【单选题】加拿大学前教育课程的特色是()
项目活动
游戏为基本活动
A:
多元文化
B:
结构化学习
C:
答D:案:C
解析:加拿大学前教育课程中注重文化多元性。
6、【单选题】根据德国幼儿教育的新思路,德国的幼儿课程领域被视为()
情感领域
社会领域
A:
认知领域
B:
体验领域
C:
答D:案:D
解析:德国的幼儿课程被视为体验领域,包括八个方面:游戏、生活教育、语言教育、动
作教育、韵律与音乐教育、图像感性与劳作教育、事实与环境教育、实际生活与家政教
育。
7、【单选题】法国幼儿教育的职能是教育、治疗和()
诊断
补偿
A:
社会化
B:
保护
C:
答D:案:A
解析:法国幼儿教育职能与其他国家不同,机构承担教育、诊断、治疗三个职能,把社
会、卫生、心理三者结合起来,认为幼儿园是卫生、教育、心理三者结合的一个团体,注
重保教结合。
8、【单选题】1996年,俄联邦颁布的显示俄罗斯教育发展和改革的新动向的文件是()
《学前教育构思》
《俄联邦教育法》
A:
《统一劳动规程》
B:
《关于进一步发展学前儿童机构》
C:
答D:案:B
解析:1996年,俄联邦颁布《俄联邦教育法》(修订本),显示俄罗斯教育发展和改革的
新动向。
9、【单选题】加拿大的学前教育机构与美国相比,具有(
社会福利性质
商业营利性质
A:
独立自主性质
B:
灵活多样性质
C:
答D:案:A
解析:加拿大的学前教育机构的种类没有美国那么多,不像美国那样完全市场化,学前教
育机构中公立的成分比较多,且为免费的,可见加拿大的学前教育具有社会福利性质。
10、【单选题】法国幼儿进入正规幼儿教育机构之前的一种过渡性质的机构是(
学前教育中心
温和过渡班
A:
集体农庄
B:
幼儿园
C:
答D:案:B
解析:温和过渡班是幼儿进入正规幼儿教育机构之前的一种过渡性质的机构,它的招收对
象是16个月到5岁的儿童,每次活动2.5小时,每次活动人数不超过10人。这一实验的
目的是使幼儿逐步习惯离开家庭到幼儿集体中来。
11、【单选题】奉行多元文化主义的教育理念和制度的移民国家是(
英国
澳大利亚
A:
加拿大
B:
巴西
C:
D:
答案:C
解析:1988年颁布的“加拿大多元文化法案”,正式承认加拿大种族和文化的多样化,指
出所有加拿大人具有相同的机会,可自由分享和增进他们的遗产,并有权受到尊重,同时
在课程设置等各方面都体现了多元文化。
12、【单选题】1944年英国《巴特勒法案》规定,保育学校其主要作用是进行教育,其次是
进行(
治疗
补偿
A:
诊断
B:
劳动
C:
答D:案:B
解析:1944年,邱吉尔通过重要教育改革法令《巴特勒法案》,确定英国现代教育体系基
础。明确指出:以教育5岁以下儿童为目的的是保育学校,培全面发展的正常儿童,主要
教育,次要补偿。
13、【单选题】日本率先成立的国立幼儿园是()
国民幼儿园
东京女子师范学校附属幼儿园
A:
明治幼儿园
B:
基督教幼儿园
C:
答D:案:B
解析:从明治初期到1898年(明治三十一年),为日本学前教育的初创期。以率先成立
的国立幼儿园——东京女子师范学校附属幼儿园为样板,在全国开设了229所幼儿园。
14、【单选题】加拿大圣•兰伯特的家长们创立的举世闻名的教学法是(
研究型学习
玩具图书馆
A:
第二语言浸入式
B:
发现法
C:
答D:案:C
解析:1982年“加拿大权利和自由宪章”明确保障了各省讲法语和英语少数民族受教育的
权利,保证他们不管居住在加拿大的什么地方都有权利用自己的语言接受教育。为帮助各
省履行它们对少数民族学生教育的义务,联邦政府每年拨专款资助第二官方语言的教学。
儿童在校(园)的全部或一半时间内,被“浸泡”在第二语言环境中,教师只用第二语言
面对学生,不但用第二语言教授第二语言,而且用第二语言讲授部分学科课程。
15、【单选题】英国义务教育的年龄是(
5~16岁
6~17岁
A:
7~18岁
B:
8~18岁
C:
答D:案:A
解析:英国义务教育年龄:5-16岁。
16、【单选题】各国幼儿教育发展的分水岭是()
文艺复兴
第一次世界大战
A:
南北战争
B:
第二次世界大战
C:
答D:案:D
解析:幼儿教育以第二次世界大战为分水岭。战后得到不同程度的重视。
17、【单选题】20世纪20~30年代,一批教育家及儿童教育家提出了自己的革新主张,如进
行南京鼓楼幼稚园的全面试验的教育家是()
张宗麟
张雪门
A:
陶行知
B:
陈鹤琴
C:
答D:案:D
解析:20世纪20~30年代,一批教育家及儿童教育家在批评中国传统的家庭教育和崇拜外
国的洋化倾向的同时,提出了自己的革新主张,并进行了艰苦的实验探索,如陶行知创办
的南京燕子矶幼稚园,陈鹤琴进行的南京鼓楼幼稚园的全面实验等。他们的共同目标就是
希望找到一条学前教育科学化、中国化的道路。
18、【单选题】美国为了保证早期儿童教育的师资质量,规定幼儿园和小学低年级教师必须
获得()
教师证书
A:
教学证书
学士文凭
B:
幼儿教师工作证书
C:
答D:案:B
解析:幼儿园和小学低年级教师必须获得教学证书,各州教育厅发给修完幼教课程并获得
学士或硕士学位的申请人。许多州要求参加“国家教师考试”。
19、【单选题】中国早期的官办幼稚园多受()
日本幼教思想的影响
美国幼教思想的影响
A:
英国幼教思想的影响
B:
德国幼教思想的影响
C:
答D:案:A
解析:幼稚园连同其后各地创办的官办幼稚园,其教员都由日本人担任,课程也由日本教
养员确定。因此,早期的官办幼稚园多受日本幼教思想的影响。
20、【单选题】在德国,既是教育行政部门监督、管理教育事务的重要手段,同时又是教育
管理体制中的一个重要环节的是()
层级管理
常规管理
A:
教育督导
B:
导师制
C:
答D:案:C
解析:在德国,教育督导是教育管理体制中的一个重要环节,从与各国比较的角度来看,
教育督导是德国教育管理体制中的一个特色。
21、【单选题】世界上学前教育师资力量雄厚,学前教育普及率最高的国家是()
英国
法国
A:
美国
B:
德国
C:
答D:案:B
解析:法国是世界上学前教育师资力量雄厚,学前教育普及率最高的国家。
22、【问答题】简述19世纪上半叶德国各邦的幼儿教育政策。
答案:【参考答案】(1)将幼教机构视为私人或团体的慈善设施而予以鼓励设立,加强
监督管理。(2)在幼儿学校及托儿所中加强对贫民子女的宗教、道德教育,抵制当时
革命运动及维持社会秩序的手段。(3)认为贫民幼教设施不应像英法读、写、算,家
庭式的照料和安排,开展室外游戏保持身体健康。总的政策倾向是“控制但不援助”,
与英法两国“控制但援助”形成反差。
23、【问答题】简述中国新颁布的《幼儿园教育纲要》将幼儿学习范畴所划分的领域。
答案:【参考答案】中国《幼儿园教育纲要》将幼儿学习的范畴按学习领域相对划分为广
大教师所熟悉的健康、语言、社会、科学和艺术五个领域,并同时强调了“各领域的内容
相互渗透,从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展”。
24、【问答题】简述法国幼儿教育机构的主要形式。
答案:【参考答案】1.母育学校2.托儿所3.幼儿班4.温和过渡班5.小小俱乐部
6.保育室7.流动车8.儿童假期中心和休息中心
25、【问答题】简述美国的家庭教育与托幼机构的教育之间的协调方式。
答案:【参考答案】1.儿童入托后,家庭与托幼机构保持密切联系。2.幼儿园随时欢迎
并鼓励家长来园参观、观察,并在家长访问时,有专门的工作人员向家长介绍正在进行的
活动、解释活动的目的。3.家长可参与托幼机构教育方案的制定。
26、【问答题】试述日本政府在学前儿童家庭教育方面的举措。
答案:【参考答案】日本政府在学前儿童家庭教育方面的举措主要表现在两方面:1.
政府重视学前儿童的家庭教育(1)开展家庭教育研究。(2)广泛建立家庭文库。
(3)倡导推行父亲运动。(4)开通儿童电话咨询热线。(5)兴办儿童玩具医院。
2.学前教育机构对家庭教育的指导(1)保育参观。(2)家庭教育讲座。(3)家
长委员会。(4)妈妈会议。
27、【问答题】试述俄联邦学前教育的主要途径及启示。
答案:【参考答案】1.游戏活动俄罗斯学者认为游戏是学前儿童的主要活动,游戏、
表演游戏体育游戏等都对儿童的身心发展有很大作用。2.自由活动自由活动的形式体
现了儿童的自主性和主动性。3.教学活动分为严格规定的专门教学活动、标准化课程
和无严格规定的一般教学活动。4.特殊活动相当于我国的艺术活动,但范围更为广
泛,对儿童进行艺术熏陶。5.交往活动活动中主张儿童和教师应该建立平等的伙伴关
系,能够平等地进行合作交往,从而促进儿童道德感的发展。总的来讲,俄联邦学前教
育更注重促进儿童身心健康发展,发展儿童智力,向儿童传递人类文化遗产,为儿童提供
学习民族艺术品的机会,发展儿童的美感。
28、【问答题】试述“儿童中心论”的基本内容及意义。
答案:【参考答案】杜威深受卢梭影响,批评传统教育不顾及儿童的身心发展特点。倡
导儿童中心论,把儿童放在教育的中心,是教育的主宰。“儿童变成了太阳,而教育的一
切措施则围绕他们转动,儿童是中心,教育措施便围绕他们而组织起来”,幼儿期是人生
打基础的时期,不但是接受中高等教育的基础,尤其是他一生事业、习惯、嗜好的基础。
研究幼儿,始于诞生。1.教育即生长:以生长论为基础,正确的教育从研究儿童心理开
始,提供机会让儿童表现自己的生命力;教育不是单纯的灌输,根据受教育者的天赋能
力,使之成为儿童自身的本能、兴趣和能力的生长过程;教育方法论的中心从教师转向儿
童。2.教育即经验的改造:教育是“经验的继续不断的改组或改造”,是教育过程中自
始至终“当前的目的”。3.教育即生活:教育不是生活的预备,而是现在生活的过程,
学校应为简化、净化的雏形社会,课程非文字科目,而是儿童现在的生活经验,教学从现
有的直接经验开始,培养对现实社会的适应能力。教育即生长,教育即经验的改造、教
育即生活三者彼此联系,密不可分。儿童期要有儿童期的地位,绝不应以成人为标准而抹
杀儿童期的尊严。
29、【填空题】杜威十分重视作业、______、工作在学龄前及学龄初期儿童教育中的作用,
认为儿童对于这种活动有一种天生的欲望,在低年级中最有用处。
答案:【正确答案】游戏【解析】杜威学校幼儿部具体教学内容有:手工劳动、唱歌、
讲故事、游戏,取消了福的恩物和作业;重视作业、游戏、工作。游戏应符合年龄特征
“随时令的变迁”,“随地方情事而异”
30、【填空题】20世纪90年代,中国学前课程出现了分科课程与______课程并存的局面。
答案:【正确答案】领域课程【解析】1996年,南京师范大学出版社出版的《幼儿园课
程指导丛书》也采用“领城”划分课程。此后,中国学前课程出现了分科课程与领域课程
并存的局面。
31、【填空题】1972年12月,英国发表了一份白皮书——《教育:扩展的架构》,提出将
“扩大______定为内阁将要实行的四项教育政策之一。
答案:【正确答案】幼儿教育【解析】1972年,教育科学大臣萨切尔发表一份《教育白
皮书》即《教育:扩展的架构》,提出将“扩大幼儿教育”作为四大教育政策之一,肯定
普洛登报告的实践意义,制定实施计划,打算在10年内实现幼儿教育全部免费,扩大5
岁以下的儿童教育。
32、【填空题】加拿大儿童享有的福利有______和牛奶金。
答案:【正确答案】免费教育【解析】加拿大儿童享有的福利有免费教育和未满18岁
的有福利金(牛奶金)。
33、【填空题】英国的学前教育在宏观管理体制上实行国家、______、学校三级管理。
答案:【正确答案】地方【解析】宏观管理体制分为三级:国家(政策制定)、地方
(贯彻执行)、学校(具体操作)三级管理,学前教育以小学附设托儿所、小学附设幼儿
班为主要形式。
34、【填空题】18世纪末,泛爱主义出现于德国,它接受了法国教育家______的思想,反对压
抑儿童身心发展的经验主义和古典主义的教育。
答案:【正确答案】卢梭【解析】18世纪末,泛爱主义思想在德国兴起,它接受了法国
教育家卢梭的思想反对经院主义和古典主义的教育,教育的最高任务是增进入类现世的幸
福,培养掌握实际知识的健康乐观的人,儿童的天性是善良的,要热爱儿童,以顺乎天性
为出发点安排儿童生活,让儿童得到自由发展。
35、【填空题】德国的学能教育主要有四种形式:普通幼儿园、学校附设幼儿园,学前班和
______。
答案:【正确答案】特殊幼儿园【解析】德国的学能教育主要有四种形式:普通幼儿
园、学校附设幼儿园,学前班和特殊幼儿园。
36、【填空题】英国幼儿教师一般要求制定三种教学计划,即______、月周计划和日计划。
答案:【正确答案】学期计划【解析】英国幼儿教师三种教学计划:学期计划、月周计
划及日计划。
37、【填空题】比较学前教育的研究内容包括区域研究和______两大块。
答案:【正确答案】问题研究【解析】比较学前教育的研究内容包括:区域研究:以国
家或地理划分为单位,研究不同地域国度的学前教育特点、现状并加以比较。(问题研
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