2014年4月自考28050学前教育研究方法试题及答案含解析

学前教育研究方法年月真题

2805020144

1、【单选题】下列违背收集资料的做法是()

研究者应当尊重事物的本来面目及其发展的客观规律性,收集客观资料、摈弃主观臆造的研

究资料

A:

收集研究资料时要根据研究对象和内容的系统性特征,整体、有序地考虑问题

在具体实施过程中,可以强迫儿童参与研究

B:

不能放过研究中任何有意义的资料,全面整体地考察研究对象的特点和属性

C:

答D:案：C

解析：收集资料时要注意以下几个基本原则：(1)客观性原则，即研究者应当尊重事物的

本来面目及其发展的客观规律性，收集客观资料，摒弃主观臆造的研究资料，也要防止研

究者把自己的假设暗含在研究资料中。(2)系统性原则，即收集研究资料时要根据研究

对象和内容的系统性特征，整体、有序地考虑问题。(3)全面性原则，即不能放过研究

中任何有意义的资料，全面、整体地考察研究对象的特点和属性。(4)伦理性原则，即

在具体实施过程中，还应注意研究道德，尊重和保护研究活动中涉及的所有人员(包括研

究活动的工作人员、研究对象等),尤其要尊重和保护儿童，不能侵犯他们的隐私权、名誉

权等，不能强迫他们参与研究，允许他们了解研究的进展、结果等。P9-P10

2、【单选题】违反行动研究宗旨的是()

行动研究的主体是教育情境的参与者可以是教师也可以是教育情境中的其他人

在行动研究中,教师是进行建设和反思的被动的研究客体

A:

行动研究的客体是教育实践活动及其依赖的背景

B:

行动研究是通过反思的形式进行的

C:

答D:案：B

3、【单选题】“幼儿园自制玩教具对教师意味着什么”这一研究,属于()

质的研究

定量研究

A:

认知研究

B:

语言研究

C:

答D:案：A

解析：质的研究是对社会现象的研究,必然涉及到人这一研究对象。与定量研究不同的是,

质的研究不仅把人当成研究的对象,而且通过研究者本人和研究对象的互动而获得对研究

对象以及研究者自身的了解和理解。

4、【单选题】要从某地区1000名男幼儿中抽取80名作为研究对象时,可以把全部男幼儿按

数字编号,利用《随机数码表》抽取,并采用抽签方法决定起始序号。这种抽样方法叫做()

单纯随机抽样法

系统抽样法

A:

分层抽样法

B:

群集抽样法

C:

答D:案：A

解析：单纯随机抽样:这种方法的基本原则是每个抽样单元被抽中选入样本的机会是相等

的。简便、易行的科学分组方法是利用随机数字表。

5、【单选题】在测量变量中,“性别”属于()

称名量表

顺序量表

A:

等距量表

B:

比率量表

C:

答D:案：A

解析：称名量表是根据被调查者的性质分类的，用来测量消费者对不同性质问题的分类。

类别量表中所列答案都是不同性质的，每一类>答案只表示分类，不存在比较>关系，被调

查者只能从中选择一个答案，而不必对每个答案加以>比较。

6、【单选题】关于操作性定义的叙述,错误的是()

研究者根据不同研究的具体条件和要求给研究中的变量下操作性定义,但任何操作性定义都

要依据概念的抽象定义

A:

操作性定义是一种规定,对需要定义的变量的操作或特征确定具体内容

操作性定义作依据的抽象定义必须是合适的,被他人普遍承认的

B:

一个变量只能有一个操作性定义。

C:

答D:案：D

7、【单选题】关于信度与效度的说法,正确的是()

信度与效度没有区别

信度表示研究的正确性与有效性

A:

信度是效度的必要条件

B:

效度表示研究的可靠性和稳定性

C:

D:

答案：C

解析：效度与信度既有区别又有联系。效度表示研究的正确性和有效性，信度表示研究的

可靠性与稳定性。信度是效度的必要条件。一项研究不可能没有信度而具有效度，如果一

项研究是不可靠的，我们就不可能有信心去解释研究结果并将它推广到其他人群和条件中

去。但是，反之则不然。在研究中，信度高，效度可能不高；信度高，效度也可能高；信

度不高，效度也不高。两者从本质上共同构成了研究的有效性(见表2-1)。P55

8、【单选题】下列表述中,错误的说法是()

任何观察活动都离不开观察者的思考,都必须经过观察者推论的过滤

研究者要特别注意将自己的推论与观察到的事情分开

A:

研究者在研究过程中应避免带有偏见

B:

为了避免产生偏见,研究者最好不要对现象进行思考

C:

答D:案：D

9、【单选题】提倡多视角、多元化对现实生活世界解释的是()

古代主义

近代主义

A:

现代主义

B:

后现代主义

C:

答D:案：D

解析：倡导多视角、多元化的方法论后现代主义拒斥现代理论所预设的社会一致性观念,

强调世界自身的多样性、多元性,对世界的认识应该是多视角、多角度的。

10、【单选题】为了使实验情境保持恒定,以免干扰实验变量对因变量的效果,要设法控制声

音、灯光、气氛和周围环境等物理因素。此时采用的实验控制方法是()

随机控制法

物理控制法

A:

排除控制法

B:

纳入控制法

C:

答D:案：B

解析：物理控制就是注意实验情境的物理条件是否保持恒定，刺激的呈现是否标准，以及

反应的记录是否客观一致等物理性因素的控制。例如，为了使实验情境保持恒定，以免干

扰实验变量对因变量的效果，要设法控制声音、灯光、气氛、周围环境等物理因素。P189

11、【单选题】把调查研究分为描述性调查、探索性调查、预测性调查和评价性调查,依据

的是()

取样范围

调查目的

A:

课题性质

B:

调查方法

C:

答D:案：B

解析：调查目的和深度不同,市场调查可分为探索性调查、描述性调查、因果性调查、预

测性调....正确选择典型单位,是保证市场典型调查科学性的关键。

12、【单选题】根据自变量的数目,实验设计可分为单因素设计双因素设计和()

多因素设计

三因素设计

A:

四因素设计

B:

五因素设计

C:

答D:案：A

解析：根据自变量的数目,实验设计可分为单因素设计双因素设计和多因素设计。

13、【单选题】适用于记录呈现频率较高的行为(如儿童的争执行为、同伴间的友好行为对

成人的依赖行为)的取样方法是()

时间取样法

时间事件取样法

A:

等级评估记录

B:

事件取样法

C:

答D:案：D

解析：事件取样法是指观察者期待某种预选行为的出现,尔后对其进行观察记录,以期了解

某种特定行为出现的条件和过程。

14、【单选题】我们要研究“集体舞对幼儿空间能力的影响”,采用实验研究法。在这个实

验研究中“对幼儿进行集体舞教学”是自变量,而“幼儿空间认知能力”是()

因变量

无关变量

A:

控制变量

B:

实验变量

C:

答D:案：A

解析：我们在前面基本概念中提到，自变量X是引起其他变量变化的变量，故也称作原因

变量。而因变量Y则称作结果变量。在实验研究中，自变量又称作实验刺激，而因变量则

往往是研究所测量的变量。实验研究就是为了探讨自变量对因变量的影响，即考察实验刺

激对因变量的影响，从而找出变量之间的因果关系。实验中的自变量通常只有两个取值；

有和无，即给予实验刺激或不给予实验刺激。比如我们要研究"集体舞对幼儿空间能力的

影响",采用实验研究法。在这个实验研究中，“对幼儿进行集体舞教学”就是自变量，而

"幼儿空间认知能力"就是因变量。P175

15、【单选题】对新入园儿童焦虑问题的研究属于()

基础研究

应用研究

A:

纵向研究

B:

实验室研究

C:

答D:案：B

解析：应用研究，是指为获得新知识而进行的创造性研究，主要针对某一特定的目的或目

标。

16、【问答题】分析“在健康教育活动中,不同教学风格的幼儿教师与幼儿之间的互动的研

究”中的自变量与因变量。

答案：自变量：不同教学风格的教师因变量：在健康教育活动中，给幼儿带来的影响

17、【问答题】按照研究的侧重点,行动研究可以归纳为哪三种类型?

答案：强调行动研究科学性的研究强调研究对教育实践改进功能的研究强调研究的批判性

的解放性行动研究

18、【问答题】根据帕顿关于学前儿童参与游戏的社会参与状况的研究步骤和过程,分析说

明时间抽样法的应用、步骤与过程。

答案：略

解析：p103

19、【问答题】在访谈中,访谈者不仅要提问题,认真地倾听,而且还要适当地作出自己的回

应,将自己的态度、意向和想法及时传递给对方。访谈中回应的方式有哪几种?

答案：呼应重复、重组和总结自述

20、【问答题】“你是否反对在非学习日,包括周末和假日,不实行按时熄灯的规定?是___否

___。”请问该问卷题目违反了问卷设计的什么原则?试进行修改。

答案：违反了要避免使用双重否定的格式可修改为：你是否赞成在周末和假日与平时一样

实行按时熄灯的规定。

21、【问答题】简述实验法的特点。

答案：教育实验研究法是教育研究中建立因果关系的最好方法获得自然条件下遇不到或难

以遇到的情况和情境可以重复验证提高研究的准确性和精密度

22、【问答题】简述多级抽样法与分层抽样法的区别。

答案：多级抽样法只是借助于一级级的抽取作为最后抽取的过渡，而分层抽样法是在各级

各层中抽取出最终的样本成员。

23、【问答题】教育与心理测量和自然科学应用中的测量相比,其独特特征有哪些?

答案：首先，教育与心理测量往往是间接的其次，教育与心理测量具有社会现象特有的社

会性此外，教育与心理测量的结果往往具有近似性，不是绝对准确的和不变的

24、【问答题】正确地选题,对学前教育研究的发展具有哪些积极意义?

答案：研究问题的确定是学前教育研究的重要环节所确定研究的问题直接影响着学前教育

研究活动的方向和内容正确的选题有助于研究着提高自己的专业素质和研究能力

25、【问答题】简述实验设计的作用。

答案：实验设计就是给研究者提供如何控制变量、如何分析资料、可以获得怎样的结论的

一种构想、计划和策略。良好的实验设计可以使实验工作有步骤地进行。实验设计一经确

定，何时前测、何时及如何进行实验处理、何时后测等也就确定了，这避免了工作的随意

性和盲目性。良好的实验设计还可以提高对实验的控制程度。许多可能造成实验误差的无

关变量，可以通过设计而消除或减少。

26、【问答题】试对21世纪学前教育研究的发展趋势进行述评。

答案：研究主体的平民化研究者与被研究者关系的平等化研究情境的自然化研究领域的微

观化研究方法的综合化

27、【问答题】在结构性观察中,如何确定观察项目及选定研究对象?

答案：略

解析：p101、p102

28、【填空题】与人类其他的实践活动相比,学研究的显著特征包括____、系统性、创造性

及历史性。

答案：规范性

29、【填空题】根据对资料的分析的不同,可以将研究分为描述性研究、相关研究、____和

内容分析。

答案：比较研究

30、【填空题】非概率抽样一般可以出现方便样本、目的样本和____

答案：配额样本

31、【填空题】不能被控制或测量,其影响只能从研究的自变量和因变量的关系中推断出来

的变量是____

答案：中间变量

32、【填空题】操作性定义在本质上就是关于如何或用什么方法____的描述。

答案：来测量变量

33、【填空题】与研究的效度有关的误差是____

答案：系统误差

34、【填空题】动态综述、专题综述属于____

答案：三次文献

35、【填空题】研究者不直接介入被观察者的活动,观察者通常置身于被观察的活动之外,作

为旁观者了解事情的发展动态,这种观察是____

答案：非参与性观察

36、【填空题】受访谈者一定控制的访谈,访谈者根据自己的研究设计提出问题但同时也鼓

励受访者参与的访谈类型是____

答案：半开放性访谈

37、【填空题】实验问题一般有两个来源,一个是____,另一个是自己的生活。

答案：验证性的实验

38、【名词解释】科学研究的伦理性原则

答案：即在具体实施过程中，还应注意研究道德，尊重和保护研究活动中设计的所有人

员，尤其要尊重和保护儿童，不能侵犯他们的隐私权、名誉权等，不能强迫他们参与研

究，允许他们了解研究的进展、结果等。