2024年山东省淄博市淄川区中考二模语文试卷

试卷类型：A语文试题2024.5本试卷共8页。满分150分，考试时间120分钟。考试结束后，将答题卡交回。注意事项：1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将学校、姓名、考试号、座号填写在答题卡规定的位置。2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔涂黑答题卡对应题目的答案标号；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，字体工整、笔迹清晰，写在答题卡各题目指定区域内；如需改动，先划掉原来答案，然后再写上新答案。严禁使用涂改液、胶带纸、修正带修改。4.保证答题卡清洁、完整，严禁折叠，严禁在答题卡上做任何标记。5.评分以答题卡上的答案为依据。不按以上要求作答的答案无效。一、基础知识积累与运用(每小题3分，共18分)阅读下面的文段，完成1~2题。中华优秀传统文化凝聚着中华民族的集体记忆与民族精神，sù造着中国人的宇宙观、世界观和人生观。文学创作不仅要有当代生活的底蕴，而且要有文化传统的血脉。激活与转化优秀传统文化资源，是讲好中国故事的(甲)，是创作为广大人民群众(乙)的文学作品的源头活水，也是新时代文学由“高原”向“高峰”攀登的必由之路。近期的长篇小说创作中，不少作家对优秀传统文化因子或继承，或转码，或生发，努力让优秀传统文化资源成为小说“主角”，对民族历史进行深情回望，又与生气勃勃的现实生活密切róng合，传递出刚健有为、(丙)的中国精神。1.文段中横线处应填的汉字和加点字的注音，完全正确的一项是A.塑yùnjiáo溶B.溯yùnjiáo溶C.塑yùnjué融D.溯yǜnjué融2.文段中(甲)(乙)(丙)三处，依次填入词语最恰当的一项是A.不二法门津津乐道川流不息B.必由之路津津乐道自强不息C.必由之路喜闻乐见川流不息D.不二法门喜闻乐见自强不息3.下列句子中，没有语病的一项是A.当我们处于困境时，只有看清当下情势，谨慎积极面对才能从容跨越。B.能否根治中小学生沉迷网上聊天和网络游戏的“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。C.我们不仅应将优秀的中华传统文化代代相传，更应在传承过程中创新、发展、与时俱进，从而使其与时代发展交相辉映，焕发新的生命力。D.春节蕴涵的传统人文精神和亲情凝聚价值，是备受中国人珍视的节日。4.关于下面的书法作品的文字说明，正确的一项是A.此作品为楷书，字形端正，笔画平直，秀美圆润。B.此作品为行书，疏密得体，笔画连绵，字形流畅。C.此作品为篆书，笔法古朴，粗细均匀，讲求对称。D.此作品为隶书，字形扃方，蚕头燕尾，一波三折。5.下列说法有误的一项是A.《藤野先生》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，鲁迅原名周树人，浙江绍兴人，是我国伟大的文学家、思想家、革命家。B.《我的叔叔于勒》作者是莫泊桑，法国作家，代表作有《羊脂球》《项链》等，他与契诃夫和欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。C.日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。与人分别用“告辞”，去别人家用“莅临”，送人出门称“慢走”，麻烦别人说“叨扰”。D.中国古代注重对人的称呼，在古代“公”“卿”“君子”都是对男子的尊称，“大兄”表示对朋友辈的敬称。6.将下列语句组成语意连贯的一段话，衔接最恰当的一项是①它是人们生活的必需品，给人们带来无穷的滋味、独特的享受。②“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，写出了若耶溪的幽深，产生了动中见静的美学效果。③对于宁静，古人就有一份追寻。④在古诗词和其他文学作品中，类似的例子俯拾即是。⑤宁静，似乎从来没有离开过我们的生活。⑥“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，描摹出天地间万籁俱寂的纯净景象，折射着“渔翁”一尘不染的心境。A.③④②⑥①⑤B.⑤⑥②①④③C.⑤①②⑥④③D.③②⑥④⑤①二、古诗文积累与阅读(共27分)7.根据语境,默写填空。(8分)在古代诗歌中，作者常引“山”入诗，抒发情感。见关塞山岭，“，”(《木兰诗》)用夸张的笔法，描写了木兰奔赴战场的矫健身姿；杜甫用“，”(《望岳》)表现登上高峰的决心。同样写巴山，刘禹锡用“，”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)，表现出遭受贬谪的辛酸和悲凉；李商隐用“，”(《夜雨寄北》)表达对未来重聚的期盼。8.阅读李清照的《渔家傲》一词，选出赏析有误的一项。(3分)天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！A.“天接云涛连晓雾”中“接”“连”二字，把低垂的天幕、汹涌的云涛、弥漫的大雾自然地组合在一起，形成一种茫然无际、瑰奇壮丽的境界。B.“殷勤问我归何处”一句，塑造了一位态度温和、关心民生的天帝形象。C.“路长”“日暮”表现了作者乐观、豁达的心境。D.这首词的写法不同于常见的上片写景、下片抒情，而是上、下两片之间联系紧密，语气衔接毫不停顿，“问”字与“报”字便是联系两片的桥梁。9.阅读下面的文段，完成后面的题目。(15分)【甲】庞公池岁不得船，况夜船，况看月而船。自余读书山艇子，辄留小舟于池中，月夜，夜夜出。缘城至北海坂，往返可五里，盘旋其中。山后人家，闭门高卧，不见灯火，悄悄冥冥，意颇凄恻。余设凉簟①，卧舟中看月，小煲②船头唱曲，醉梦相杂，声声渐远，月亦渐淡，嗒然③睡去。歌终忽寤，含糊赞之，寻复鼾齁。小傒亦呵欠歪斜，互相枕藉。舟子回船到岸，篙啄丁丁，促起就寝。此时胸中浩浩落落，并无芥蒂，一枕黑甜④，高舂⑤始起，不晓世间何物谓之忧愁。【乙】戊寅八月，吊朱恒岳少师，至白洋，陈章侯、祁世培同席。海塘上呼看潮，余遄⑥往，章侯、世培踵至。立塘上见潮头一线从海宁而来直奔塘上。稍近，则隐隐露白，白驱千百群小鹅，擘翼⑦惊飞。渐近，喷沫，冰花蹴⑧起，如百万雪狮蔽江而下，怒雷鞭之，万首镞镞⑨，无敢后先。再近，则飓风逼之，势欲拍岸而上。看者辟易，走避塘下。潮到塘，尽力一礴⑩，水击射，溅起数丈，著面皆湿。旋卷而右，龟山一挡，轰怒非常，炮碎龙湫⑪，半空雪舞。看之惊眩，坐半日，颜始定。先辈言：浙江潮头自龛、赭两山漱激而起。白洋在两山外，潮头更大，何耶?(节选自张岱《陶庵梦忆》)【注释】①凉簟：凉席。②小溪：奴仆。③嗒然：悄悄的样子。④黑甜：酣睡。⑤高舂：指太阳升起。⑥遄：迅速，快。⑦擘翼：张开翅膀。擘，分开。⑧蹴：跳。⑨镞镞：同“簇簇”、攒聚之貌。⑩礴：撞击，冲击。⑪龙湫：雁荡山瀑布名。此处指怒潮如龙状的瀑布。(1)解释下列加点词。(4分)①缘城至北海坂②往返可五里③稍近，则隐隐露白④怒雷鞭之(2)用“/”给文中画线的句子断句。(限断三处)(3分)立塘上见潮头一线从海宁而来直奔塘上(3)用现代汉语写出下面句子的意思。(2分)看之惊眩，坐半日，颜始定。(4)两文多用叠词和四字句，意蕴丰富。参考示例句子，为文中画横线句作批注。(3分)句子：舟子回船到岸，篙啄丁丁，促起就寝。批注：“丁丁”指像鸟啄食般的敲击竹篙的声音，清亮短促，写舟子催促他们回去就寝的急切，极富画面感。句子：不见灯火，悄悄冥冥，意颇凄恻。批注：(5)张岱在庞公池赏月，在湖心亭看雪，结合具体内容，简析两次“夜游”的不同心境。(4分)三、现代文阅读(共35分)(一)阅读下面两个文本,完成10~13题。(15分)【文本一】青年要做文化传承的主力军①中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德理念和规范，如“天下兴亡，匹夫有责”的担当意识，精忠报国、振兴中华的爱国情怀，崇德向善、见贤思齐的社会风尚，孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。(2017年中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》)中华优秀传统文化是中华民族生生不息的文化根脉，是中华文明源远流长的源泉。②近日，汉服、非遗文旅等在年轻人中掀起了一股热潮。·年轻人不应仅仅是传统文化的忠实粉丝，还要透过潮流去吸收传统文化的精神内涵，成为文化传承的主力军。③青年应守护中华优秀传统文化的根脉。文化遗产是中华优秀传统文化的重要载体，不可再生、不可替代，一大批青年为文化遗产保护凝聚青春力量。“白Young非遗——青年非遗守护计划”的非遗守护人，联合全国各地非遗传承人及爱好者，为非遗守护发声；在三星堆“挖土”的青年，从破碎的青铜器残片中拼接出三千多年前的历史画面；南京金陵刻经处的青年“古籍医生”，让破烂不堪的古籍在“望闻问切”中“延年益寿”。古老的中华文明在青年守护者的手中苏醒，获得新生，焕发出崭新的光芒，为文化瑰宝的永久保存、永续利用提供了保障。④青年应践行中华优秀传统文化的精神。青年要从中华优秀传统文化中汲取智慧和力量，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。运动员在各项赛事中迎难而上，青年科研工作者在科研攻关、核心技术领域勇挑重担，青年干部在偏远农村、贫困地区的脱贫攻坚战中冲锋在前，他们凝聚起实现中华民族伟大复兴的磅礴伟力。⑤然而，也有青年无视中华优秀传统文化，以个性标榜自己，盲目追星，盲目追求流行文化，这样的例子屡见不鲜。有关调查显示，虽然越来越多的青年开始了解中华优秀传统文化，但多是出于个人兴趣或者学校学习要求，浅显地了解中华优秀传统文化的占大多数。青年接触的中华优秀传统文化主要集中在古诗词、经典名著、传统节日等方面，其了解的范围太狭窄，对中华优秀传统文化的精神内涵和深层意义的认知还需加强。⑥文化兴则国运兴，文化强则民族强。青年兴则国家兴，青年强则国家强。生逢盛世，青年要胸怀祖国和人民，担当新的文化使命，争做中华优秀传统文化的传承者，为建设文化强国贡献青春力量。【文本二】①以中华优秀传统文化浸润青年的心灵，这是青年成长之需。②仰望华夏文明的历史天空，古人为我们提供了丰富的智慧宝藏。“学而不思则罔，思而不学则殆”的治学之道，“士虽有学，而行为本焉”的实践观念，“天地间惟谦谨是载福之道”的谦虚精神……这些言论和思想，时刻提醒着青年要严于修身，正言正行。③从文天祥的“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”，到“天下兴亡，匹夫有责”，从孙中山的“亟拯斯民于水火，切扶大厦之将倾”，到革命战争年代无数先辈抛头颅、洒热血……一件件感人肺腑的事迹，激发青年坚定梦想，勇于担当。④中华民族有自古英雄出少年的传统，有“少年强则国强……少年进步则国进步”的信念。“天行健，君子以自强不息”，自强不息的民族精神是中华优秀传统文化的重要内核。这些优秀传统文化，时刻激励着青年自立自强，不懈奋斗。⑤以中华优秀传统文化为根基，严于修身，勇担重任，努力奋斗，青年方可成为国家栋梁，为国家永久奋斗、赤诚奉献。10.下列对两个文本的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.文本一用社会现象引出论点，文本二开头直接提出论点。B.文本一第④段画线句的这些例子，是为了证明中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德理念和规范。C.由文本一的内容可知，很多青年只是出于兴趣或学习要求，才去了解中华优秀传统文化，所以对其了解的广度和深度都不够。D.两则文本都主要运用举例论证来证明论点。11.请梳理文本一的写作思路。(5分)12.文本一和文本二都谈到了青年和传统文化，侧重点有什么不同?(4分)13.李华同学认为传承中华优秀传统文化就是学好课本上的文化常识和古诗文。请你结合两则文本的内容，回应李华同学的看法。(3分)(二)阅读下面的文章,完成14~17题。(20分)欢喜冯骥才针市街和估衣街一样老。老街上什么怪人都有。清末民初，有个人叫欢喜。家住在针市街最靠西的一边，再往西就没有道儿了。欢喜姓于，欢喜是大名，小名叫笑笑。这可不是因为他妈想叫他笑，才取名笑笑；而是他生来就笑。也不是他生来爱笑，是他天生长着一张笑脸，不笑也笑。眉毛像一对弯弯月，眼睛像一双桃花瓣，嘴巴像一只鲜菱角，两个嘴角上边各有一个浅浅的酒窝儿，一闪一闪。他一生出来就这样，总像在笑；叫人高兴，可心，喜欢。于是大名就叫欢喜，小名就叫笑笑。可是，他不会哭吗?他没有难受的时候吗?他饿的时候也笑吗?他妈说：“什么时候都笑，都哄你高兴。他从来不哭不闹，懂事着呢。”这样的人没见过。老于家穷，老于是穷教书匠，人虽好，人穷还得受穷。邻人说，这生来喜兴的小人儿说不定是老于家一颗福星，一个吉兆，这张像花儿的小脸仿佛带着几分神秘。可是事与愿违。欢喜三岁时，老于患上痨病，整天咳嗽不停，为了治病把家里的存项快吃光了，最后还是带着咳嗽声上了西天。这一来，欢喜脸上的笑便没了秘密，他却依然故我。总那个笑眯眯的表情，无论对他说嘛，碰到嘛事，他都这样。可是面对着这张一成不变、并非真笑的笑脸是嘛感觉呢?人都是久交生厌，周围的人渐渐有点讨厌他。甚至有人说这个三岁丧父的孩子不是吉星，是克星，是笑面虑。欢喜十岁时，守寡的于大妈穷得快揭不开锅，带着他嫁给一个开车行的马大牙。马大牙是个粗人，刚死了老婆，有俩儿子，没人管家，像个大车店，乱作一团，就把于大妈娶过来料理家务。马大牙的车行生意不错，顿顿有肉吃，天天有钱花，按说日子好过。可是马大牙好喝酒，每酒必醉，醉后撒疯，虽然不打人，但爱骂人，骂得凶狠难听，尤其是爱当着欢喜骂他妈。叫马大牙和两个儿子奇怪的是，马大牙骂欢喜他妈时，欢喜居然还笑。马大牙便骂得愈加肮脏粗野，想激怒欢喜，可是无论他怎么骂，欢喜都不改脸上的笑容。只有于大妈知道自己儿子这张笑脸后边是怎么回事。她怕哪天儿子被憋疯了。她找到当年老于认识的一个体面人，把欢喜推荐到城里一个姓章的大户人家当差。扫地擦房，端茶倒水，看守房门，侍候主家，这些活儿欢喜全干得了。章家很有钱，家大业大，房套房院套院，上上下下人多，可是个耕读人家，规矩很严。不喜欢下人们竖着耳朵，探头探脑，多嘴多舌。这些恰恰也不是欢喜的性情。他自小受父亲的管教，人很本分，从不多言多语；而且家中清贫，干活很勤。尤其他天生的笑脸，待客再合适不过，笑脸相迎相遇，叫人高高兴兴。欢喜在章家干了三个月，得到主家认可。主家叫他搬到府上的佣人房里来住。这一下好了，离开了那个天天骂街的车行了。欢喜的好事还没到头。不久，他又叫这家老太太看上了，老太太说：“我就喜欢看这张小脸儿，谁的脸也不能总笑。总笑就成假的了。可欢喜这张小脸笑眯眯是天生的。一见到他，心里嘛愁事也没有了。叫他给我看院子、侍候人吧。”老太太金口玉言，他便去侍候老太太。他在老太太院一连干了四年，据说老太太整天笑逐颜开，待他像待孙子，总给他好吃的。老太太过世时，欢喜全身披麻戴孝，守灵堂们外，几天几夜不吃不睡，尽忠尽孝。可有人说，他一直在偷偷笑。这说法传开了，就被人留意了，果然他直挺挺站在灵堂外一直在眯眯地笑。起灵那天，大家哭天抢地，好几个人看见他站在那里，耸肩扬头，张着大嘴，好似大笑，模样极其荒诞。有人把这事告诉给章家老爷。老爷把欢喜叫来审问，欢喜说天打雷劈也不敢笑，老太太待他恩重如山，自己到现在还是悲痛欲绝呢。老爷说：“你会哭吗?我怎么从来没见过你哭?”“我心里觉得疼时，脸上的肉发紧，紧得难受，什么样不知道。”老爷忽然叫人拉他下去，打六大板子，再拖上来。他半跪地上，垂着头，嘴里叫疼，老爷叫他抬起头来，想来一定是痛苦不堪的表情，可是头一抬起，叫老爷一惊，居然还是那张眯眯的笑脸！老爷是个见多识广的人。心里明白，这欢喜算得上天生尤物，一个奇人。这个人是母亲生前喜欢的，就应当留在家里，留下对母亲的一个念想。这便叫人扶他去养伤，养好后仍在府上当差，并一直干下去。(选自《小说月报》2023年第3期)14.下列对选文的相关分析，不正确的一项是(3分)A.小说写马大牙喝酒后的举动，表现马大牙酒品差，人品也差，同时从侧面交代了于大妈嫁给马大牙之后的日子并不好过。B.说欢喜在偷偷笑的人、跟章老爷打小报告的人都是小说中不可缺少的一环，他们对小说情节的发展有重要的推动作用。C.小说以章老爷因顾念母亲，“便叫人扶他去养伤，养好后仍在府上当差，并一直干下去”结尾，自在情理之中，引入回昧。D.“老街上什么怪人都有”“人都是久交生厌”“没人管家，像个大车店”等口语化叙述，语言既幽默诙谐，又带有一些市井气。15.文末说欢喜是个“奇人”，文章围绕他的“奇”讲了哪几件事?(5分)16.结合语境，根据括号内的提示，赏析下列句子的表达效果。(6分)(1)叫马大牙和两个儿子奇怪的是，马大牙骂欢喜他妈时，欢喜居然还笑。(加点词语