小班礼仪教案(5篇)_第1页
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文档简介

1下面是收集整理的小班礼仪教案(通用5篇)，希望能够帮助到1、排练情景表演“问路”(由配班老师表演)。2(表演内容：聪聪和乐乐高兴地走在路上，可他们不知道新3(1)乐乐是怎样问路的？老爷爷是怎样回答的？(2)聪聪是怎样问路的？老爷爷是怎样回答的？(3)为什么乐乐问路老爷爷没有告诉他？而聪聪问路就告诉(看图片，教师旁白)4(幼儿结伴讲述、表演，经历运用礼貌用语“请”的过程，5脸上的6好看，你觉得怎样的表情看起来让人觉得舒服？(笑眯眯)准备。生气(着急、开心、大笑、难过微笑……)7(师说各种表情幼儿做相应的动作)表情，都是什么表情呢?(生气、着急、开心、大笑、微笑)我们在大笑的时候有什么感觉？(开心、好像吃了棒棒糖)“你看到着急的表情时，有什么感觉？”(很难过，不舒服)你看到微笑的表情，有什么感觉？(很开心、很舒服、很温“你们最喜欢什么表情？”“为什么最喜欢微笑呢？”(很范一下(请幼儿示范一个大笑一个微笑)，你们看出这两种笑有什么不一样吗？(区别大笑与微笑)微笑是没有声音的，大笑是8很好，来，我们一起来看看微笑的表情。(请刚才两幼儿再示范1、观看各个职业中的人们微笑的表情图片(逐一出示图片)(1)师：小朋友，我们刚才看了这么多的微笑，都感觉很温小镜子，在小镜子里面看到谁呀？(自己)那我们来练习微笑吧。幼儿练习微笑。讨论：怎样的笑容是微笑？(嘴角自然向上9(2)把你的微笑送给你的朋友，看谁笑的最漂亮。(3)我请几个小朋友上来把微笑送给小朋友们。(请幼儿上前展示微笑)老师把他最美的笑容照出来。(1)小朋友有礼貌见到人微微笑提问：为什么说图片里的小朋友有礼貌？(问好、微笑)我们见到什么人要微笑呢？(见到所有的人都要微笑)(2)心情好没烦恼这世界多美妙提问：心情好的表情是怎样的？(微笑)什么是烦恼？(不2、完整欣赏儿歌。(鼓励幼儿在朗诵儿歌时作出微笑的表情)的人，好吗？(幼儿上前排好队微笑，师给幼儿“照相”)视3、课前准备好走姿不正确的图片若干张。(最好是自己照的，贝上来走一走，你是怎么样走路的呢？(请个别小朋友上来走一膀是怎么样呢？他们的身体呢？(如果小朋友回答不出来可以提师：你们觉得解放军叔叔走路的姿势好不好呢？(好)是不4、出示走姿正确的图片(最好多几张)，请小朋友寻找哪张图片的走姿是正确的呢？(请小朋友找出正确的走姿)走得好？哪里走得不好？(请小朋友上来走一走)(念两遍加上动作)一学吧。(老师带着小朋友围着教室走一圈。)感(一)创设情境，激趣导入(二)初读课文，探究识字(1)小组内交流(2)小组代表发言，汇总资料(3)教师小结：五星红旗是我们的国旗，它代表着中华人民优秀(三)朗读感悟，激发情感(四)小组合作，快乐识字(五)联系生活，拓展延伸(六)教师总结1、排练情景表演“问路”(由配班老师表演)。(表演内容：聪聪和乐乐高兴地走在路上，可他们不知道新超市(1)乐乐是怎样问路的？老爷爷是怎样回答的？幼：“喂，(2)聪聪是怎样问路的？老爷爷是怎样回答的？

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