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文档简介

跑进家来的松鼠学习导航初读感知背景介绍课文学习词语学习课后作业课文总结初读感知学习目标1．正确读记“储备、干脆、失踪、哭笑不得”等词语。2．能正确、流利、有感情地朗读课文。3．理解课文内容，体会作者对松鼠的喜爱之情。4．领悟作者通过具体事例表达感情的方法。课文学习叫鼠不是鼠，尾巴像扫帚，喜欢树上住，松果当食物。

背景介绍松鼠是哺乳纲啮（niè）齿目，特征是长着毛茸茸的长尾巴。除了在大洋洲外，全世界都有分布。松鼠体形通常中等大小，是寒温带针叶林和混交林中的典型代表动物体重通常在350克左右，雌（cí）性个体比雄性个体稍重一些。词语学习储备干脆失踪不甘落后千方百计哭笑不得课文学习我们采来的一篮子鲜蘑菇，松鼠忙活了一个早晨把它们全晾上了。松鼠千方百计地“贮存冬粮”，把糖、面包皮什么的叼到大柜顶上。

天冷了，松鼠把手套、头巾等东西叼到烟囱里，给自己垫窝。课文学习有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的脸，还轻轻咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。可我又上哪儿给它找去呢？描写松鼠的几个动词，不仅写出了松鼠的可爱灵活，更流露出作者对松鼠的喜爱之情。课文学习爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢！咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了秋天，就要开始储备冬粮。这是松鼠的天性，咱们的松鼠自然也不甘落后！”知道是松鼠偷吃了糖，发现自己一直错怪了自己的孩子，爸爸不仅没有责怪松鼠，反而“哈哈大笑”，认为这是松鼠的天性，还夸奖它“不甘落后”。课文学习有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到。也许它跑到花园或森林里去了吧？我们心里空落落的。松鼠不见了，作者一家人到处去找，却又哪儿也找不到。虽然猜想它也许跑回了森林，可作者一家人的心里是“空落落”的，他们多么舍不得这只可爱的松鼠啊!课文总结本文通过描写松鼠落户“我”家的几件趣事，反映了松鼠的可爱，表达了作者及全家人对松鼠的喜爱之情。课后作业借鉴本文的写法，完成作文

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