海南省2015年中考生物模拟试卷(含解析)

2015年海南省中考生物模拟试卷一、选择题（本大题共有25道小题，每小题2分，共50分．每小题有4个选项，其中只有一个正确选项，请将正确选项的字母代号填入下表的相应空格中）1．三亚南山是海南著名的旅游风景区，下列关于南山的描述中属于生态系统的是（） A．南山的树 B．南山的水 C．南山的游客 D．南山2．荔枝、椰子等海南热带水果倍受人们喜爱，从生物分类看，它们的植物都属于（） A．蕨类植物 B．裸子植物 C．被子植物 D．藻类植物3．青蛙捕食害虫，是人类的好朋友．下列能正确表示青蛙发育顺序的是（） A．①④②③ B．①③④② C．②③①④ D．④③①②4．在各种灾害救援过程中，救援人员及时向被困人员输送营养液．该营养液中主要供能物质是（） A．水 B．葡萄糖 C．维生素 D．蛋白质5．下列选项中不属于青春期发育特征的是（） A．身高突增 B．出现第二性征 C．男孩出现遗精，女孩出现月经 D．神经系统开始发育6．用显微镜观察血涂片标本，欲将如图中的白细胞移到视野正中央，玻片移到方向为（） A．右上方 B．右下方 C．左上方 D．左下方7．下列能表明H7N9禽流感病毒属于生物的是（） A．由有机物组成 B．具有细胞结构 C．能在动物体内繁殖 D．能使人体患病8．古诗云：“须臾十来往，犹恐巢中饥；辛勤三十日，母瘦雏渐肥．”这描述的是母鸟哪种行为（） A．贮食行为 B．攻击行为 C．防御行为 D．繁殖行为9．如表是某生物兴趣小组的实验记录，加入碘液后不变蓝的试管是（）试管编号 甲 乙 丙 丁加入物质 浆糊唾液充分搅拌 浆糊清水充分搅拌 浆糊唾液充分搅拌 浆糊唾液充分搅拌温度 37℃ 37℃ 100℃ 0℃时间 10分钟 10分钟 10分钟 10分钟 A．甲 B．乙 C．丙 D．丁10．近年来，椰心叶甲虫对我省的生态环境造成了影响．关于这一现象叙述错误的是（） A．破坏了本地的生态平衡 B．危害本地生物多样性 C．这是外来物种入侵现象 D．引入新物种资源，可大力推广11．如图是眼球结构示意图，青少年沉迷网络，用眼过度，会导致曲度增大且不能恢复原状而形成近视眼的结构是（） A．1 B．2 C．3 D．412．公园栽种许多绿色植物，能吸收二氧化碳，增加小环境的湿度．这些功能是通过植物的哪些生理活动实现的（） A．光合作用和呼吸作用 B．呼吸作用和蒸腾作用 C．光合作用和蒸腾作用 D．气体交换和吸收作用13．游客在旅游区看到“游客止步”的告示牌后改变了行走路线，而一只宠物狗却照样前行．这种差异的本质是人类有（） A．视觉中枢 B．语言中枢 C．运动中枢 D．躯体感觉中枢14．某同学对“影响种子萌发的环境条件”进行探究，变量是温度的一组对照试验是（） A．2号和3号 B．2号和4号 C．1号和2号 D．1号和4号15．“吃出健康”正在成为人们饮食方面的追求．根据下列提供的食品，既健康又营养均衡的早餐搭配是（）①馒头②方便面③可乐④牛奶⑤鸡蛋⑥苹果． A．①④⑤⑥ B．①②③⑥ C．②③⑤⑥ D．①③④⑤16．下面是海南省海域中的部分海洋动物，属于鱼类的是（）①鲍鱼②马鲛鱼③鲸鱼④海马⑤章鱼⑥鲨鱼． A．①②⑤ B．②④⑥ C．①③④ D．②⑤⑥17．艾滋病的全称是“获得性免疫缺陷综合症”，其病毒感染人体后，会破坏人体某种功能而导致各种病症的出现，此功能为（） A．免疫功能 B．内分泌功能 C．消化功能 D．呼吸功能18．骨骼肌、关节和骨在运动中的作用依次是（） A．连接、支点和杠杆 B．杠杆、支点和动力 C．动力、支点和杠杆 D．杠杆、动力和支点19．下列能正确表达动物细胞各结构之间位置关系的是（） A． B． C． D．20．学校运动会上，发令枪一响，同学们如离弦之箭向前你追我赶，关于此时人体的运动说法正确的是（） A．只有一组肌肉参与了运动 B．此时除运动系统参与外，人体的其余系统也密切配合 C．肌肉运动的动力是骨骼肌受到刺激后舒张而产生的 D．只有运动系统参与了运动21．海洋鱼类生活在海洋中，但是它们的肉质并不会因此变咸，将死亡后的鱼体用盐腌制就能制成咸鱼，能正确解释以上现象的是（） A．活细胞的细胞核能够分解无机盐 B．死细胞和活细胞内细胞核所含的物质不同 C．活细胞的细胞壁能够控制物质进出细胞 D．活细胞的细胞膜能够控制物质进出细胞22．如图表示某生态系统的食物网，下列有关叙述正确的是（） A．该食物网共有4条食物链 B．大量使用农药后，蛇体内有毒物质积累最多 C．该食物网中，猫头鹰与蛇既是捕食关系，又是竞争关系 D．该食物网中，青蛙捕食害虫，为保护青蛙可大量捕蛇23．如图是血液流经某器官的示意图，下列表述正确的是（） A．若乙表示心脏，则甲血管里流的是静脉血 B．若乙表示肺，则丙血管里流的是静脉血 C．若乙表示小肠，则丙血管里流的动脉血 D．若乙表示肾小球，则丙血管里流的是动脉血24．小明家一直用某种杀虫剂消灭蚊子，开始效果不错，但长期使用后效果越来越差．对此，下列解释正确的是（） A．蚊子是活化石，适应能力特别强 B．这种杀虫剂使蚊子产生了抗药性的变异 C．这种杀虫剂的性能不稳 D．蚊子抗药性的增强是杀虫剂对蚊子不断选择的结果25．低碳生活成为人类共同的选择．根据下图所示的碳循环部分过程，有关分析不正确的是（） A．碳在无机环境和各种生物之间以二氧化碳的形式循环 B．参与①过程的生物包括生产者、消费者、分解者 C．②过程增强后，①过程随之增强，故不能通过②减少大气中的二氧化碳 D．人类减少对③的依赖是当前缓解温室效应的重要措施二、非选择题（本大题共7小题，除特别说明外，均没空2分，共50分）26．请将下列生物学的应用实例与其所运用的生物技术用线连接起来．27．海南东寨港红树林自然保护区是国内最大的红树林自然保护区．红树林生态系统是湿地生态系统类型之一．它孕育了丰富的鱼类、虾类等生物资源，为各种各样的水鸟提供了栖息环境，还分解、过滤污染物，净化水源，防风固沙，防止海岸线被侵蚀，享有“护岸卫士、鸟类天堂、鱼虾粮仓”的美誉．据资料回答下列问题：（1）从生态系统组成成分看：红树林属于；红树林生态系统为生物提供、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等优越的生存条件．（2）红树林是“护岸卫士”，从生物与环境的关系看，生物能够环境．（3）红树林等湿地生态系统具有净化水源，蓄洪抗旱等作用，因此称之为“”．28．如图表示植物体的个体发育过程，请据图回答：（1）甲细胞由精子和卵细胞结合而成，该植物的生殖方式为生殖．（2）在丙图中具有运输功能的组织是．（3）从丙到丁还需要经过的结构层次是．29．为探究教室内早餐、饮料、零食等食品废弃物对教师空气质量的影响，某班委会设计了如下实验：第一步：取3个装有牛肉汁培养基的培养皿（以高温灭菌）编号1、2、3．第二步：打开1号培养皿，将其暴露在被食品废弃物严重污染的教室空气中约10分钟，盖好封严，打开2号培养皿，将其暴露在打扫干净并对环境进行消毒的同一间教室空气约10分钟，盖好封严；3号培养皿不做任何处理．第三步：将三个培养皿放在培养箱中培养，每天观察一次并记录，若干天后，结果记录如表所示（用“﹣”表示观察不到细菌；用“+”表示观察到的菌落数量少；用“+++”表示观察到的菌落数量多）．请回答下列问题：培养皿 观察结果1 +++2 +3 ﹣（1）设计3号培养皿的目的是．（2）根据实验结果，你得到的结论是．（3）班委会进一步对菌落中的微生物进行检测，发现其中一种微生物的显微形态结构如图所示；该生物没有成形的细胞核，从生物分类看，该生物属于．（4）经专家鉴定，如图所示生物具有致病性．从传染病的角度看，该生物属于．（5）班委会倡议：每位同学应自觉维护教室卫生，经常性的开窗通风，保持教室内空气的新鲜，全部同学要定期对教室进行消毒，提高教室空气质量．从预防传染病的措施看，以上措施属于．30．如图是绿色植物的花、果实和种子的示意图，请根据图回答下列问题：（1）图乙中的②是由图甲中的[]发育而来．（2）图丙中胚的组成包括（选填序号）．（3）豆浆是人们喜爱的营养食品，它主要来自于图丙中的[]．31．水稻的抗倒伏和倒伏是一对相对性状，显性性状由基因B控制，隐性性状由基因b控制，根据有关内容回答问题：（1）将抗倒伏水稻作为亲本进行杂交，收集种子种下去，观察水稻植株生长的状况并统计数据，将数据结果转化成比例绘成如图，根据图中信息可推测是显性性状，亲本的基因组成是．（2）如果让子代的倒伏植株与基因组成为Bb的植株进行杂交，后代出现倒伏的可能性为．（3）将同一稻穗的水稻种子随机分成两组，分别种在肥沃和贫瘠的土壤中，前者的产量明显高于后者，这种变异不能遗传给后代，原因是．32．增强环境意识、生态意识，养成健康合理的生活方式，履行保护环境的责任，是每一位中学生应该具备的基本素质．请阅读下列资料，回答问题：资料一：2013年世界卫生日的主题是“控制高血压”．高血压等慢性病已成为危害人类健康的“头号杀手”．这与吸烟、酗酒、缺乏体力活动、膳食不合理等生活方式密切相关，因此专家建议：要保持健康的饮食习惯、多运动，养成健康的生活方式．资料二：据报道：“我国现在有三分之二的城市被垃圾包围，造成土壤、水源、食物被污染；多地出现雾霾天气，空气质量下降，导致患呼吸系统疾病的人数增加…”为此，2013年“六．五”世界环境日中国主题确定为“同呼吸，共奋斗”，呼吁国人为改善空气质量，实现天蓝、地绿、水净的美丽中国而奋斗．资料三：图1，图2分别是人体肺泡及其周围毛细血管示意图，人体消化系统模式图．（1）吸烟是一个慢性致病的过程，它直接影响人体系统的功能．（2）膳食不合理会导致营养不良或营养过剩，影响身体健康．如缺维生素C易患病．（3）通过体育锻炼，可以增加参与气体交换的肺泡数量，图一中，与气体交换功能相适应的结构特点是．（4）人摄取被污染的食物后，残留在食物中的有毒物质主要在图二的[]处被吸收，再通过血液循环运输到组织细胞，对人体健康造成严重的危害．（5）围绕2013年世界卫生日的主题或今年我国环境日“同呼吸，共奋斗”的主题，你的行动是．

2015年海南省中考生物模拟试卷参考答案与试题解析一、选择题（本大题共有25道小题，每小题2分，共50分．每小题有4个选项，其中只有一个正确选项，请将正确选项的字母代号填入下表的相应空格中）1．三亚南山是海南著名的旅游风景区，下列关于南山的描述中属于生态系统的是（） A．南山的树 B．南山的水 C．南山的游客 D．南山考点： 生态系统的组成及各部分的作用．分析： 生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体．由生物部分和非生物部分组成．生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．非生物部分包括阳光、空气、水等．解答： 解：A、“南山的树”，只有生产者，没有消费者、分解者，也没有环境部分，因此不属于生态系统；B、“南山的水”，只有部分非生物，没有生产者、消费者、分解者等生物部分，因此不属于生态系统；C、“南山的游客”，只有部分消费者，没有生产者、分解者，也没有环境部分，因此不属于生态系统；D、“南山”，即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此属于生态系统．所以“关于南山的描述中”属于生态系统的是南山．故选：D．点评： 解此题的关键是理解掌握生态系统的概念及组成．2．荔枝、椰子等海南热带水果倍受人们喜爱，从生物分类看，它们的植物都属于（） A．蕨类植物 B．裸子植物 C．被子植物 D．藻类植物考点： 种子植物的主要特征及其与人类生活的关系．分析： 自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物用种子繁殖后代，孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代．解答： 解：被子植物又叫绿色开花植物，主要特征是：胚珠外有子房壁包被，种子有果皮包被；受精过程不需要水，具有双受精现象；有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官．荔枝、龙眼的种子外有果皮包被，属于被子植物．故选：C点评： 掌握被子植物的主要特征是解题的关键．3．青蛙捕食害虫，是人类的好朋友．下列能正确表示青蛙发育顺序的是（） A．①④②③ B．①③④② C．②③①④ D．④③①②考点： 两栖动物的生殖和发育过程．分析： 青蛙的幼体和成体在外部形态、内部结构和生活习性上都有很大变化，这种发育过程叫变态发育．解答： 解：蛙的生殖发育过程为：雄蛙先鸣叫吸引雌蛙，雌蛙来后雌雄蛙抱对，促进两性生殖细胞排出，两性生殖细胞在水中结合形成受精卵，许多受精卵在一起形成卵块，受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先长后肢，再长前肢，最后尾巴逐渐消失，变成小幼蛙，幼蛙逐渐长成成蛙．即①受精卵→③蝌蚪→④长出后肢的蝌蚪→⑤幼蛙→②成蛙．故选：B点评： 解答此题的关键是明确动物的生殖和发育特点．4．在各种灾害救援过程中，救援人员及时向被困人员输送营养液．该营养液中主要供能物质是（） A．水 B．葡萄糖 C．维生素 D．蛋白质考点： 人体需要的主要营养物质．分析： 食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的．解答： 解：糖类是人体最重要的供能物质，人体的一切活动，包括学习、走路、消化和呼吸等所消耗的能量主要来自糖类，糖类主要从食糖、谷类、豆类和根茎类等食物中获得．被困人员不能进食，无法从食物中获得糖类，向被困人员输送营养液主要就是给其输送葡萄糖，目的就是为人体提供能量．故选：B点评： 此题考查了糖类对人体的作用，明确糖类是主要的供能物质．5．下列选项中不属于青春期发育特征的是（） A．身高突增 B．出现第二性征 C．男孩出现遗精，女孩出现月经 D．神经系统开始发育考点： 青春期的发育特点．分析： 青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，其次是体重增加，另外，神经系统和心、肺等内脏器官的功能也显著增强，脑的功能也趋于完善，大脑的兴奋性比较强．性发育和性成熟也是青春期的重要特征．解答： 解：A、高突增是青春期的一个显著特点，A正确．B、性激素的分泌使得青春期的男性、女性出现第二性征，B正确．C、青春期男孩出现遗精，女孩出现月经，C正确．D、神经系统的功能明显加强，而不是开始发育，D错误．故选：D点评： 熟练掌握青春期特点即能正确答题．6．用显微镜观察血涂片标本，欲将如图中的白细胞移到视野正中央，玻片移到方向为（） A．右上方 B．右下方 C．左上方 D．左下方考点： 观察血涂片．分析： 在显微镜中成的像是倒像，如果发现物像位于视野的右上方，它实际上位于玻片标本的左下方，所以要移到中央，应向右上方移动．我们可以这样记忆：物像位于视野的哪个方向，就向哪个方向移动，才能移到视野的中央．解答： 解：我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反．如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的．所以如图中物像位于视野右上方，要想把它移到视野中央，应该向右上方移动玻片标本，物像才能移到视野中央．故选：A．点评： 解答本题的关键是理解显微镜的成像特点是显微镜成倒立的像．物像的移动方向和玻片的移动方向相反．7．下列能表明H7N9禽流感病毒属于生物的是（） A．由有机物组成 B．具有细胞结构 C．能在动物体内繁殖 D．能使人体患病考点： 生物的特征．分析： 尽管病毒没有细胞结构，只是由蛋白质外壳和遗传物质组成的内核构成，个体极其微小．但是病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式．解答： 解：病毒有高度的寄生性，完全依赖宿主细胞的能量和代谢系统，获取生命活动所需的物质和能量，离开宿主细胞，就会变成结晶体；作为一个非生命体，遇到宿主细胞它会通过吸附，进入、复制、装配、释放子代病毒，使病毒数量增多，因此病毒能够在动物体和人体内繁殖后代，是显示典型的生命特征．故选：C点评： 解答此类题目的关键是理解病毒的繁殖过程特点．8．古诗云：“须臾十来往，犹恐巢中饥；辛勤三十日，母瘦雏渐肥．”这描述的是母鸟哪种行为（） A．贮食行为 B．攻击行为 C．防御行为 D．繁殖行为考点： 动物行为的类型和特点．分析： 鸟的生殖和发育过程一般包括求偶，交配，筑巢，产卵，孵卵，育雏等阶段．解答： 解：繁殖行为是指动物与繁殖有关的一切行为，包括占领繁殖的区域、雌雄两性的识别、求偶、交配、繁殖后代或产卵、对后代的哺育、以及鸟类的孵卵、筑巢等一系列行为．“须臾十来往，犹恐巢中饥．辛勤三十日，母瘦雏渐肥．”体现了鸟类的育雏行为，属于繁殖行为．故选：D点评： 解答此类题目的关键是理解动物的繁殖行为．9．如表是某生物兴趣小组的实验记录，加入碘液后不变蓝的试管是（）试管编号 甲 乙 丙 丁加入物质 浆糊唾液充分搅拌 浆糊清水充分搅拌 浆糊唾液充分搅拌 浆糊唾液充分搅拌温度 37℃ 37℃ 100℃ 0℃时间 10分钟 10分钟 10分钟 10分钟 A．甲 B．乙 C．丙 D．丁考点： 探究发生在口腔内的化学消化．分析： 根据碘液遇淀粉变蓝，滴入清水的试管里的浆糊含有淀粉；滴入唾液的试管里的淀粉被唾液淀粉酶分解了，没有变成蓝色，进行解答．解答： 解：AB、甲号的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解为麦芽糖，加入碘液后不变蓝，乙号试管变蓝，A正确；CD、由于丙的温度过高，丁的温度过低，使唾液淀粉酶失去活性，加入碘液后变蓝，CD不符合题意；故选：A点评： 唾液对淀粉的消化作用的实质是唾液淀粉酶催化淀粉分解成麦芽糖的过程．10．近年来，椰心叶甲虫对我省的生态环境造成了影响．关于这一现象叙述错误的是（） A．破坏了本地的生态平衡 B．危害本地生物多样性 C．这是外来物种入侵现象 D．引入新物种资源，可大力推广考点： 人类活动破坏生态环境造成的影响．分析： 人类活动破坏生态环境造成了不良的影响，表现为：（1）乱砍滥伐，森林遭到严重砍伐后，涵养水源的功能消失，会使气候变得更加恶劣，会导致洪涝、干旱或沙尘暴的发生．由于植被被破坏，动物得以生活的环境遭到破坏，动物将迁居或死亡．（2）乱捕滥杀，受利益的驱使，许多人对野生动物大肆捕杀，导致生物种类大大减少，从而引发了严重的虫害，危害农作物等一系列生态危机．（3）生物入侵，生物入侵指的是生物随着商品贸易和人员往来迁移到新的生态环境中．并对新的生态环境造成严重危害的现象．解答： 解：椰心叶甲虫原产于印度尼西亚与巴布亚新几内亚．是一种重大危险性外来有害生物，在国家林业局最新公布的19种林业检疫性有害生物名单中名列第三位．椰心叶甲虫具有繁殖快、破坏性强和防治难度大的特点．由于在我国缺乏它的天敌，造成大量繁殖，危害以椰子为主的棕榈科植物，导致大片椰子树死亡．严重危害了本地生物的多样性，破坏了当地的生态平衡，是不可以大力推广的，应通过喷洒药物、引进天敌等方式进行防治．故选：D．点评： 了解人类活动对生态环境造成的危害．11．如图是眼球结构示意图，青少年沉迷网络，用眼过度，会导致曲度增大且不能恢复原状而形成近视眼的结构是（） A．1 B．2 C．3 D．4考点： 近视、远视形成的原因及矫正方法．分析： （1）近视眼成像在视网膜前方，戴凹透镜进行矫正；远视眼成像在视网膜后方，戴凸透镜进行矫正．（2）图示1表示视网膜、2表示膜角膜、3表示晶状体、4表示玻璃体．解答： 解：如果我们长期不注意用眼卫生，就会使②晶状体的凸度增大，或眼球前后径过长，形成的物像就会落在1视网膜的前方，形成近视眼．近视眼可以佩戴凹透镜加以矫正．所以沉迷于上网或电子游戏不仅影响学业，而且会导致眼球的某个结构曲度过大且不能恢复而形成近视．这一结构是如图所示中的3晶状体．故选：C．点评： 解答此类题目的关键是理解近视眼的成像特点和矫正措施．12．公园栽种许多绿色植物，能吸收二氧化碳，增加小环境的湿度．这些功能是通过植物的哪些生理活动实现的（） A．光合作用和呼吸作用 B．呼吸作用和蒸腾作用 C．光合作用和蒸腾作用 D．气体交换和吸收作用考点： 光合作用的概念；呼吸作用的概念．分析： （1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用．（2）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程．解答： 解：绿色植物在光合作用中制造氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧气都以气体形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳的氧气的相对平衡，简称碳﹣氧平衡；植物的蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低，夏天也较凉爽，形成良性循环．故选：C．点评： 植物的光合作用能吸收二氧化碳和释放氧气，从而维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定．蒸腾作用能降低大气的温度．13．游客在旅游区看到“游客止步”的告示牌后改变了行走路线，而一只宠物狗却照样前行．这种差异的本质是人类有（） A．视觉中枢 B．语言中枢 C．运动中枢 D．躯体感觉中枢考点： 反射弧的结构和功能．分析： 人与动物最大的区别在于人类有特有的语言中枢，那么人类通过语言中枢建立条件反射，动物是不可能建立的如对牛弹琴．人类的条件反射，是通过大脑皮层的人类特有的语言中枢对抽象的文字、符号、特征建立人类特有的条件反射．解答： 解：游客在旅游区看到“游客止步”的告示牌后改变了行走路线，是通过大脑皮层的语言中枢，理解了文字的含义，前方道路不通；小狗却照样前行，是因为小狗没有语言中枢，不理解文字的含义．这种差异的本质是人类有语言中枢．故选：B．点评： 解答此类题目的关键是理解人类特有的条件反射的特点有语言中枢的参与的反射．14．某同学对“影响种子萌发的环境条件”进行探究，变量是温度的一组对照试验是（） A．2号和3号 B．2号和4号 C．1号和2号 D．1号和4号考点： 探究种子萌发的条件．分析： （1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．（2）种子萌发的外界条件：一定的水、充足的空气、适宜的温度．分析表格信息可知：1缺少水分、3温度不适宜、4缺少空气都不能萌发，只有2最适合种子萌发，据此解答．解答： 解：A、2和3变量是温度，可以作为探究“种子萌发需要适宜的温度”的装置，A正确．B、4加满水，种子与空气不接触，缺少空气（氧气）种子无法呼吸．可以验证“充足的空气是种子萌发的外界条件”，B错误．C、装置1和2构成对照，变量为水分，可探究的问题是“种子的萌发是否需要水分”，C错误．D、1和4有两个变量空气和水分，不能作为探究“种子萌发需要适宜的温度”的装置，D错误．故选：A点评： 解答此类题目的关键是掌握探究实验变量的惟一性，以及种子萌发的外界条件．15．“吃出健康”正在成为人们饮食方面的追求．根据下列提供的食品，既健康又营养均衡的早餐搭配是（）①馒头②方便面③可乐④牛奶⑤鸡蛋⑥苹果． A．①④⑤⑥ B．①②③⑥ C．②③⑤⑥ D．①③④⑤考点： 注意合理营养．分析： 合理营养指的是由食物中摄取的各种营养素与身体对这些营养素的需要达到平衡，既不缺乏，也不过多．据此解答．解答： 解：健康食谱，要合理营养、均衡膳食，食物应多样化，荤素搭配要合理，营养要全面．①馒头和②方便面都能提供丰富的糖类，其中方便面含有防腐剂，不利于人体健康．③可乐含较多的添加剂等，不宜多喝，更不能代替水．④牛奶、⑤鸡蛋能提供丰富的蛋白质；⑥苹果富含维生素和无机盐．因此既健康又营养均衡的早餐可搭配为：①④⑤⑥．故选：A．点评： 掌握合理膳食的概念是解题的关键．16．下面是海南省海域中的部分海洋动物，属于鱼类的是（）①鲍鱼②马鲛鱼③鲸鱼④海马⑤章鱼⑥鲨鱼． A．①②⑤ B．②④⑥ C．①③④ D．②⑤⑥考点： 鱼类的主要特征．分析： 鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．解答： 解：①鲍鱼、⑤章鱼的身体柔软、有外套膜，因此属于软体动物，不是鱼类；②马鲛鱼、④海马、⑥鲨鱼，都生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，因此属于鱼类；③鲸鱼用肺呼吸，胎生、哺乳，因此属于哺乳动物，不是鱼类．所以属于鱼类的是②马鲛鱼、④海马、⑥鲨鱼．故选：B．点评： 解答此类题目的关键是理解掌握鱼类的主要特征，即：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳．17．艾滋病的全称是“获得性免疫缺陷综合症”，其病毒感染人体后，会破坏人体某种功能而导致各种病症的出现，此功能为（） A．免疫功能 B．内分泌功能 C．消化功能 D．呼吸功能考点： 常见的病毒性传染病（包括艾滋病）．分析： 艾滋病是一种病毒性传染病，是人类感染人类免疫缺陷病毒（HIV）后导致免疫缺陷，使人体免疫功能缺损的疾病，HIV感染者和艾滋病病人是本病的唯一传染源．解答： 解：病原体是能引起人和动植物传染病的微生物和寄生虫的统称，其中有细菌、病毒、真菌、寄生虫等．艾滋病是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的，因此引起艾滋病的病原体是HIV．HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中；因此艾滋病的传播途径主要有：性传播、静脉注射吸毒、母婴传播、血液及血制品传播等；当HIV最初侵入人体时，人体免疫细胞在受到HIV攻击时也会迅速增多，一段时间以后，HIV逐步侵袭人体的免疫系统，降低并最终破坏人体的免疫功能，使人患病．故选：A点评： 目前，艾滋病已成为严重威胁世界人民健康的公共卫生问题，做好宣传预防防艾滋病工作迫在眉睫．18．骨骼肌、关节和骨在运动中的作用依次是（） A．连接、支点和杠杆 B．杠杆、支点和动力 C．动力、支点和杠杆 D．杠杆、动力和支点考点： 骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生．分析： 人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的．解答： 解：骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉．骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱．肌腱可绕过关节连在不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性．当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的．在运动中，神经系统起调节作用，骨骼肌起动力作用，关节起支点作用，骨起杠杆的作用．故选：C．点评： 明确骨、关节和骨骼肌在运动中的协调配合关系是解题的关键．19．下列能正确表达动物细胞各结构之间位置关系的是（） A． B． C． D．考点： 染色体、DNA和基因的关系．分析： 此题考查植物细胞与动物细胞的基本结构．植物细胞基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、叶绿体、线粒体和液泡，动物细胞基本结构包括细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体．解答： 解：植物细胞基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、叶绿体、线粒体和液泡，动物细胞基本结构包括细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体．植物细胞与动物细胞的联系（相同点）：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的区别（不同点）：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体．细胞质是细胞膜以内，细胞核以外的结构，细胞质内有线粒体，植物细胞的细胞质还有叶绿体和液泡．选项C正确表达了动物细胞各结构之间位置关系．故选：C点评： 理解掌握植物细胞的基本结构和功能是学习生物细胞的基础．20．学校运动会上，发令枪一响，同学们如离弦之箭向前你追我赶，关于此时人体的运动说法正确的是（） A．只有一组肌肉参与了运动 B．此时除运动系统参与外，人体的其余系统也密切配合 C．肌肉运动的动力是骨骼肌受到刺激后舒张而产生的 D．只有运动系统参与了运动考点： 骨骼肌在运动中的协作关系．分析： 人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．解答： 解：A、一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的，A错误；B、运动并不是仅靠运动系统来完成．它需要神经系统的控制和调节．它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合．B正确C、骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．C错误；D、运动并不是仅靠运动系统来完成．它需要神经系统的控制和调节．D错误；故选：B点评： 在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用．21．海洋鱼类生活在海洋中，但是它们的肉质并不会因此变咸，将死亡后的鱼体用盐腌制就能制成咸鱼，能正确解释以上现象的是（） A．活细胞的细胞核能够分解无机盐 B．死细胞和活细胞内细胞核所含的物质不同 C．活细胞的细胞壁能够控制物质进出细胞 D．活细胞的细胞膜能够控制物质进出细胞考点： 细胞膜控制物质的进出．分析： 细胞膜将细胞内部与细胞外部的环境分隔开了，使得细胞拥有一个比较稳定的内部环境，细胞膜能控制物质的进出，据此分析解答．解答： 解：细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外，因此细胞膜能控制物质的进出．海洋鱼类生活在海洋中，但是它们的肉质并不会因此变咸，将死亡后的鱼体用盐腌制就能制成咸鱼，就是因为活细胞的细胞膜能够控制盐分的进出．故选：D点评： 本题主要考考查了细胞膜的功能，熟练掌握．22．如图表示某生态系统的食物网，下列有关叙述正确的是（） A．该食物网共有4条食物链 B．大量使用农药后，蛇体内有毒物质积累最多 C．该食物网中，猫头鹰与蛇既是捕食关系，又是竞争关系 D．该食物网中，青蛙捕食害虫，为保护青蛙可大量捕蛇考点： 生态系统中的食物链和食物网；生物和生物之间有密切的联系；某些有害物质沿食物链积累；生态系统具有一定的自我调节能力．分析： （1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．（2）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集．（3）（4）细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物．但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制．解答： 解：A、食物链是生产者与消费者之间吃和被吃的关系形成的链状结构，图中的食物链有：水稻→昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰、水稻→田鼠→蛇→猫头鹰、水稻→田鼠→猫头鹰，因此该食物网共有3条食物链，不是4条食物链，A不正确；B、有毒物质会沿食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多．图中营养级最高的生物是猫头鹰．所以大量使用农药后，猫头鹰体内有毒物质积累最多，而不是蛇，B不正确；C、猫头鹰吃蛇，蛇被猫头鹰吃，因此猫头鹰与蛇的关系是捕食关系；猫头鹰与蛇之间相互争夺食物田鼠，因此猫头鹰与蛇的关系又是竞争关系．所以食物网中，猫头鹰与蛇既是捕食关系，又是竞争关系，C正确；D、可大量捕蛇会导致老鼠失去天敌的控制数目大量增加，从而影响水稻的产量，因此不能为保护青蛙而大量捕蛇，D不正确．故选：C．点评： 解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题．23．如图是血液流经某器官的示意图，下列表述正确的是（） A．若乙表示心脏，则甲血管里流的是静脉血 B．若乙表示肺，则丙血管里流的是静脉血 C．若乙表示小肠，则丙血管里流的动脉血 D．若乙表示肾小球，则丙血管里流的是动脉血考点： 血液循环的途径．分析： 血液循环是指血液在心脏和全部血管所组成的管道中进行的循环流动，根据循环途径的不同，血液循环分为体循环和肺循环两部分．解答： 解：体循环是指血液由左心室进入主动脉，各级动脉，流经组织处的毛细血管网，再由各级静脉、上下腔静脉流会右心房的循环；在体循环中，从左心室摄入主动脉的动脉血，流经组织处的毛细血管时，血液中的氧气进入组织细胞，组织细胞中的二氧化碳进入血液，这样，动脉血就变成了静脉血．因此体循环结束后血液的变化是由动脉血→静脉血．肺循环是指血液由右心室进入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流会左心房的循环；在肺循环中，从右心室摄入肺动脉的静脉血，流经肺部毛细血管时，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧进入血液，这样，静脉血就变成了动脉血．因此肺循环结束后血液的变化是由静脉血→动脉血．A、若乙表示心脏，则甲血管看可能是主动脉或肺动脉．主动脉里流动脉血，肺动脉里流的是静脉血．故A不正确．B、若乙表示肺，则丙血管是肺静脉，肺静脉里流的是含氧气丰富的动脉血．故B不正确C、若乙表示小肠，则丙血管是小肠静脉，小肠静脉里流的是含营养物质较丰富的静脉血．故C不正确；D、若乙表示肾小球，则丙血管是出球小动脉，出球小动脉里流的是动脉血．故D正确．故选：D．点评： 本题考查学生对心脏、小肠和肾小球的功能和所连血管特点的理解．考查学生分析问题解决问题的能力．24．小明家一直用某种杀虫剂消灭蚊子，开始效果不错，但长期使用后效果越来越差．对此，下列解释正确的是（） A．蚊子是活化石，适应能力特别强 B．这种杀虫剂使蚊子产生了抗药性的变异 C．这种杀虫剂的性能不稳 D．蚊子抗药性的增强是杀虫剂对蚊子不断选择的结果考点： 达尔文和自然选择学说．分析： 首先蚊子的抗药性存在着变异．有的抗药性强，有的抗药性弱．使用杀虫剂时，把抗药性弱的蚊子杀死，这叫不适者被淘汰；抗药性强的蚊子活下来，这叫适者生存．活下来的抗药性强的蚊子，繁殖的后代有的抗药性强，有的抗药性弱，在使用杀虫剂时，又把抗药性弱的蚊子杀死，抗药性强的蚊子活下来．这样经过若干代的反复选择．最终活下来的蚊子大多是抗药性强的，选择作用使蚊子中抗杀虫剂的蚊子比例增大，在使用同等剂量的杀虫剂时，就不能起到很好的杀虫作用，导致杀虫剂的灭蚊子的效果越来越差．解答： 解：A、杀虫剂杀不死蚊子，不是蚊子适应性强，而是产生了变异，A错误；B、遗传变异是生物进化的基础，首先蚊子的抗药性存在着变异，不是杀虫剂造成蚊子基因变异，使之产生抗药性，B错误；C、杀虫剂的质量和过去一样，C错误；D、选择作用使蚊子中抗杀虫剂的蚊子比例增大，在使用同等剂量的杀虫剂时，就不能起到很好的杀虫作用，D正确；故选：D．点评： 解答此类题目的关键是理解害虫抗药性增强的原因．25．低碳生活成为人类共同的选择．根据下图所示的碳循环部分过程，有关分析不正确的是（） A．碳在无机环境和各种生物之间以二氧化碳的形式循环 B．参与①过程的生物包括生产者、消费者、分解者 C．②过程增强后，①过程随之增强，故不能通过②减少大气中的二氧化碳 D．人类减少对③的依赖是当前缓解温室效应的重要措施考点： 生态系统中物质和能量的流动．分析： 气候变化问题进一步成为人类关注的热点，可以根据“低碳生活”“节能减排”的含义方面进行分析、考虑，从而得出正确的结论．图示中①代表呼吸作用，②代表光合作用，③代表化石燃料的燃烧．解答： 解：A、植物和动物的呼吸作用、微生物的分解作用产生的二氧化碳进行碳循环；但在生物群落间是通过生产者固定太阳能，合成有机物（Cn（H2O）n碳水化合物），再被下一营养级捕食等传递物质能量的，因此碳在无机环境和各种生物之间以二氧化碳的形式循环．A正确；B、呼吸是生物的共同特征，呼吸作用能产生二氧化碳，因此①过程是产生二氧化碳的过程，生产者植物的呼吸作用、消费者动物的呼吸作用、分解者的分解作用（呼吸作用）都能产生二氧化碳．B正确；C、绿色植物在光合作用中制造氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧气都以气体形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳的氧气的相对平衡，简称碳﹣氧平衡．C错误；D、温室效应加剧主要是由于现代化工业社会燃烧过多煤炭、石油和天然气，这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的；因此人类减少对③的依赖是当前缓解温室效应的重要措施．D正确．故选：C点评： 解答此类题目的关键是理解二氧化碳的来源、循环与消耗．二、非选择题（本大题共7小题，除特别说明外，均没空2分，共50分）26．请将下列生物学的应用实例与其所运用的生物技术用线连接起来．考点： 生物技术的发展对人类未来的影响．分析： 基因工程：可以人为地实现基因重组，制造自然界中没有的生物或者是改良现有的物种，满足人类生产生活的需要．如转基因作物，其抗虫抗旱等能力增强，生产能力也增强．解答： 解：1、转基因技术就是把一个生物体的基因转移到另一个生物体DNA中的生物技术．研究者将大鼠生长激素基因吸入显微注射器中，在显微镜下将大鼠生长激素基因注入小鼠尚未融合的受精卵内的卵细胞核或精子的细胞核中，将已经导入了大鼠生长激素基因的受精卵，注入雌小鼠的输卵管中去，该受精卵在小鼠的子宫内发育成新个体．因此超级鼠的培育是利用转基因技术．2、遗传育种是通过系统选择、杂交、诱变等方法培育人类需要的动植物新品种．育种是通过创造遗传变异、改良遗传特性，以培育优良动植物新品种的技术，以遗传学为理论基础，并综合应用生态、生理、生化、病理和生物统计等多种学科知识，遗传育种对发展畜牧业和种植业具有十分重要的意义．从1964年开始，袁隆平研究杂交水稻技术，1973年实现三系配套，1974年育成第一个杂交水稻强优组合南优2号，1975年研制成功杂交水稻种植技术，从而为大面积推广杂交水稻奠定了基础．3、发酵技术是指利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模的生产发酵产品的技术．酿酒时要用到酵母菌，在无氧的条件下，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳．甘蔗渣、玉米渣中含丰富的葡萄糖，加入酵母菌，通过酵母菌发酵可以产生大量的酒精，这项技术属于发酵技术．4、试管婴儿是体外受精﹣胚胎移植技术的俗称，是指采用人工方法让卵细胞和精子在体外受精，并进行早期胚胎发育，然后移植到母体子宫内发育而诞生的婴儿．因此“试管婴儿”实质上是体外受精后再进行胚胎移植，是一种辅助生殖技术．故答案为：点评： 关键掌握生物技术的应用和实例．27．海南东寨港红树林自然保护区是国内最大的红树林自然保护区．红树林生态系统是湿地生态系统类型之一．它孕育了丰富的鱼类、虾类等生物资源，为各种各样的水鸟提供了栖息环境，还分解、过滤污染物，净化水源，防风固沙，防止海岸线被侵蚀，享有“护岸卫士、鸟类天堂、鱼虾粮仓”的美誉．据资料回答下列问题：（1）从生态系统组成成分看：红树林属于生产者；红树林生态系统为生物提供、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等优越的生存条件．（2）红树林是“护岸卫士”，从生物与环境的关系看，生物能够影响环境．（3）红树林等湿地生态系统具有净化水源，蓄洪抗旱等作用，因此称之为“地球之肾”．考点： 生态系统的组成及各部分的作用；生物对环境的影响；生态系统中的类型．分析： 生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体．生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．解答： 解：（1）红树林通过光合作用，制造有机物，释放氧气，为其它生物提供了食物来源，所以它属于生产者．（2）红树林为各种各样的水鸟提供了栖息环境，还分解、过滤污染物，净化水源，防风固沙，防止海岸线被侵蚀，说明生物已经适应了环境，进而影响环境．（3）湿地生态系统具有净化水源，蓄洪抗旱等作用，有“地球之肾”的美称．故答案为：（1）生产者（2）影响（3）地球之肾点评： 熟练掌握生态系统的组成及生物与环境的关系．28．如图表示植物体的个体发育过程，请据图回答：（1）甲细胞由精子和卵细胞结合而成，该植物的生殖方式为有性生殖．（2）在丙图中具有运输功能的组织是输导组织．（3）从丙到丁还需要经过的结构层次是器官．考点： 绿色开花植物体的结构层次；植物的几种主要组织及功能；植物的营养生长与生殖生长关系．分析： 图中的甲表示植物细胞，乙表示细胞的分裂形成的细胞群，丙表示形成了不同的组织，丁是植物体，植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体．据此解答．解答： 解：（1）图中植物体的生长发育是从甲受精卵开始的．属于有性生殖．（2）图中丙表示植物的主要四种组织．植物体的主要组织有：输导组织、保护组织、分生组织、营养组织．其中输导组织具有运输功能．（3）植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体．可见丙到丁还需要经过器官这一层次．故答案为：（1）有性；（2）输导组织；（3）器官点评： 解此题的关键是具有一定的识图作答能力．29．为探究教室内早餐、饮料、零食等食品废弃物对教师空气质量的影响，某班委会设计了如下实验：第一步：取3个装有牛肉汁培养基的培养皿（以高温灭菌）编号1、2、3．第二步：打开1号培养皿，将其暴露在被食品废弃物严重污染的教室空气中约10分钟，盖好封严，打开2号培养皿，将其暴露在打扫干净并对环境进行消毒的同一间教室空气约10分钟，盖好封严；3号培养皿不做任何处理．第三步：将三个培养皿放在培养箱中培养，每天观察一次并记录，若干天后，结果记录如表所示（用“﹣”表示观察不到细菌；用“+”表示观察到的菌落数量少；用“+++”表示观察到的菌落数量多）．请回答下列问题：培养皿 观察结果1 +++2 +3 ﹣（1）设计3号培养皿的目的是设置对照．（2）根据实验结果，你得到的结论是污染越严重细菌越多．（3）班委会进一步对菌落中的微生物进行检测，发现其中一种微生物的显微形态结构如图所示；该生物没有成形的细胞核，从生物分类看，该生物属于细菌．（4）经专家鉴定，如图所示生物具有致病性．从传染病的角度看，该生物属于病原体．（5）班委会倡议：每位同学应自觉维护教室卫生，经常性的开窗通风，保持教室内空气的新鲜，全部同学要定期对教室进行消毒，提高教室空气质量．从预防传染病的措施看，以上措施属于切断传播途径．考点： 科学探究的基本环节．分析： 对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．解答： 解：（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．因此1号和2号是实验组；3号是对照组．故设计3号的目的是形成对照．（2）1号培养皿上的细菌最多，2号培养皿上的细菌较少，3号培养皿上的细菌基本上没有，说明污染越严重细菌越多；（3）通过图片可知：这种生物有细胞结构但没有成形的细胞核，应该是细菌，通过分裂的方式繁殖后代；（4）这种生物有致病性，从传染病角度看该生物应该属于病原体，免疫的角度属于抗原；（5）传染病能够流行必须具备三个环节：传染源、传播途径、易感人群．这三个环节必须同时具备，缺一不可．所以，控制传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．传染源指的是能够散播病原体的人或是动物；传播途径指的是病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；保护易感人群指的是对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群．因此，维护教室卫生，经常性的开窗通风，保持教室内空气的新鲜，全部同学要定期对教室进行消毒，提高教室空气质量，是为了切断传播途径．故答案为：（1）设置对照（2）污染越严重细菌越多（3）细菌（4）病原体（5）切断传播途径点评： 解答此类题目的关键是理解掌握对照实验的特点要求．检测不同环境中的细菌和真菌的实验是考查的重点，多以选择题或是探究实验的形式出现，难度较大．30．如图是绿色植物的花、果实和种子的示意图，请根据图回答下列问题：（1）图乙中的②是由图甲中的[⑦]胚珠发育而来．（2）图丙中胚的组成包括①②③④（选填序号）．（3）豆浆是人们喜爱的营养食品，它主要来自于图丙中的[④]子叶．考点： 果实和种子的形成；种子的结构和成分；花的结构．分析： （1）从图中可以看出：图甲是花的结构①花药、②花丝、③花瓣、④萼片、⑤柱头、⑥花柱、⑦胚珠；图乙是果实的结构①果皮、②种子；图丙是种子的结构①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶．（2）受精完成后子房的具体发育：可见，子房发育，最终形成果实，其中的胚珠发育成种子．解答： 解：（1）受精完成后胚珠发育成种子，因此图乙中的②种子是由图甲中的[⑦]胚珠发育而来的．（2）胚由胚轴、胚芽、胚根和子叶四部分组成，因此图丙中胚的组成包括：①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶四部分．（3）大豆的营养物质储存在子叶中，因此“豆浆是人们喜爱的营养食品”，它主要来自于图丙中的[④}子叶．故答案为：（1）⑦；胚珠（2）①②③④（3）④；子叶．点评： 解答此类题目的关键是理解掌握花的结构、种子的结构以及果实种子的形成过程．31．水稻的抗倒伏和倒伏是一对相对性状，显性性状由基因B控制，隐性性状由基因b控制，根据有关内容回答问题：（1）将抗倒伏水稻作为亲本进行杂交，收集种子种下去，观察水稻植株生长的状况并统计数据，将数据结果转化成比例绘成如图，根据图中信息可推测是显性性状，亲本的基因组成是Bb．（2）如果让子代的倒伏植株与基因组成为Bb的植株进行杂交，后代出现倒伏的可能性为50%．（3）将同一稻穗的水稻种子随机分成两组，分别种在肥沃和贫瘠的土壤中，前者的产量明显高于后者，这种变异不能遗传给后代，原因是由环境因素引起的变异，属于不可遗传变异．考点： 基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系．分析： 基因是控制生物性状的遗传物质的基本结构单位和功能单位；生物的性状由基因控制，基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段．生物的性状表现还受环境因素的影响，关