河北省部分地区 高三下学期三模语文试题汇编诗歌默写

河北省部分地区2023-2024学年高三下学期三模语文试题汇编诗歌默写河北省沧州市沧县中学2023-2024学年高三下学期模拟预测（三模）语文试题阅读下面这首宋诗，完成15~16题。除夜直都厅囚系皆满日暮不得返舍因题一诗于壁①苏轼除日当早归，官事乃见留。执笔对之泣，哀此系中囚。小人营糇粮②，堕网不知羞。我亦恋薄禄，因循失归休。不须论贤愚，均是为食谋。谁能暂纵遣？闵默愧前修③。【注】①熙宁四年作。此诗作者于元祐五年（1090）任杭州判官时有自和诗，题云：“熙宁中，轼守此郡，除夜直都厅，囚系皆满，日暮不得返舍，因题一诗于壁，今二十年矣！衰病之余，后忝郡寄，再经除夜，庭事萧然，三圄皆空……。”这就是“前篇”，题目是从作后题中摘出的。②糇（hóu）粮，干粮，借指生活必需。③前修，先贤。15．下列对这首诗的理解，恰当的一项是（）（3分）A．开头两句直接扣题点出写诗的时间是除夕，写诗缘由是因官职要事而不能归家团聚。B．在第五六句中，诗人表达了对囚犯的批评，认为他为了粮食而行犯法之事是羞耻的。C．在第七八句中，诗人表达了对自己薪俸很少的不满，对除夕无法归家的事感到悲伤。D．诗人悲伤自己身为官员，却无法杜绝百姓犯罪，并在结尾表达出愧对先贤的情感。16．“执笔对之泣，哀此系中囚”，在诗中起到什么作用？请结合全诗作简要分析。（6分）17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）白居易《琵琶行并序》中“______________，______________”两句运用联想，描摹了琵琶女演奏的乐音陡然高昂，如瓶水四溅、跃马拼杀的场面。（2）在李贺的笔下，李凭弹奏的箜篌声具有惊天裂石的力量，有关诗句是：“______________，______________。”（3）在欣赏祖国大好河山和回望民族千年历史时，古代文人常会感知到自身在时间和空间两个层面的短暂和渺小，继而生发出悲伤之情，如：“______________，______________。”2024届河北省沧州市部分示范性高中高三三模语文试题阅读下面两首诗，完成下面小题。春日偶成〔宋〕程颢①云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。新雷②〔清〕张维屏造物无言却有情，每于寒尽觉春生。千红万紫安排著，只待新雷第一声。【注】①程颐，北宋哲学家、教育家、诗人和北宋理学的奠基者。学术上提出“天者理也”和“只心便是天，尽之便知性”的命题，认为“仁者浑然与物同体，义礼知信皆仁也”。②这首诗写于公元1824年（道光四年）初春，正是鸦片战争前的十余年。15.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.程诗把柔和明丽的春光和诗人自得其乐之情融为一体，清新自然，耐人寻味。B.“近”强调诗人只顾春游而忘却了时间，“傍”“随”表现了信步漫游的状态。C.张诗开篇移情于物，赋予春雷以人的思维能力，表现了诗人盼望春天的急切。D.两首诗的语言风格平易自然，其中，张诗第三句具有口语化色彩，通俗易懂。16.有评论者认为，两首诗都富有哲思。请就此谈谈你的理解。17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）陶渊明《归园田居》（其一）中，“______，______”两句交代了自己辞官归隐的根本原因。这与《归去来兮辞》的序中“质性自然，非矫厉所得”表达的意思是一致的。（2）李白《蜀道难》中，“______”的询问透露了诗歌赠行的主题，而“______”一句则概括了蜀道沿途的艰险难行。（3）酒和自然景物常常出现在古诗词中，二者结合在一起，用以寄托理想、抒发情感等，如“______，______”。2024届河北省衡水市顺平中学高三下学期第三次模拟考试语文试题寻陆鸿渐不遇皎

然移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。[注]陆鸿渐，名羽，终生不仕，隐居在苕溪（今浙江嘉兴），以擅长品茶著名，著有《茶经》一节，后人尊为“茶王”“茶神”。15.

下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（

）A.

一二两句写出了陆鸿渐搬家，远离城市，表现陆鸿渐的脱俗。第三句中的“篱边菊”是化用了陶渊明的诗句“采菊东篱下”。B.

第六句中“欲去问西家”的“欲去”还“问”表示惆怅和关切。C.

本诗语言质朴流畅平实，又不失清新淡雅之感，音调自然和谐。D.

作品以描写、叙述和动静结合的手法，塑造了一位寄情山水、生活悠闲的隐士形象。16.

这首诗描绘了一幅什么样的画面？表达了诗人怎样的生活情趣？请简要分析。17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）IT行业人才辈出，出现了学生业绩赶超师傅的事例，许多师傅用韩愈的《师说》中两句话发感慨，这两句是“，”。（2）清早醒来，天已放晴，窗外鸟雀鸣啭，面对此情此景，你不由地咏起周邦彦《苏幕遮·燎沉香》中的“，”。（3）“瀚海”一词常见于古代典籍，在唐朝诗人的边塞诗中也时有出现，如“，”。2024届河北省张家口市康保县第一中学高三下学期第三次模拟考试语文试题浣溪沙·洞庭张孝祥行尽潇湘到洞庭，楚天阔处数峰青，旗梢不动晚波平。红蓼一湾纹缬乱，白鱼双尾玉刀明，夜凉船影浸疏星。下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（

）A.上阕开篇叙事，写舟行至洞庭。前一段路程以“行尽潇湘”一笔带过，“到洞庭”三字引出下文。语言平实简明。B.“楚天阔处数峰青，旗梢不动晚波平”两句中天阔、波平、峰青，诗人以精工细笔勾勒洞庭湖的全景。C.下阕写停船后泛览湖景所见，“红蓼一湾纹缬乱，白鱼双尾玉刀明”两句不仅对仗工整，且静中见动，红白相衬，别有意趣。D“夜凉船影浸疏星”，疏星船影，倒映湖中。不仅与前面的“楚天阔”“晚波平”相呼应，且以景语收结，耐人寻味。16.湖湘之洞庭，常常成为文人骚客游历观赏、吟咏抒怀的对象，如张孝祥《浣溪沙·洞庭》、杜甫《登岳阳楼》。请简要概括这两首诗歌意境和情感的不同。17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）司马迁在《屈原列传》中指出，屈原诚实不欺却被怀疑，忠心耿耿却被毁谤，怎能没有怨言？作者进而指出“_________，_________”。（2）李商隐在《锦瑟》一诗中运用“鲛人泣泪”和“良玉生烟”的典故，描写出一种优美意境的两句诗是“_________，_________”。（3）李白在《将进酒》中表达了对金钱的轻视和高度自信的两句诗是“_________，_________”。2024届河北省保定市徐水综合高中高三第三次模拟考试语文试题再登南楼郑起客中重上倚层台，天阔云收八面开。雁带岳阳秋晓过，浪涵巴峡影西来。诸营种柳①今何在，老子登楼得几回。自是江山雄壮处，兴亡不必问寒灰②。【注】①诸营种柳：典出《晋书·陶侃传》，陶侃曾经督促诸营种柳，都尉夏施盗官柳植于己门，侃后见而追责，施惶怖谢罪。后以“诸营种柳”喻军纪严明。②兴亡不必问寒灰：是说历史变迁不尽靠古迹来证明。

下列对这首诗理解和赏析，不正确的一项是（

）

首句“重上”与题目中“再登”相呼应，“客中”表明作者漂泊他乡的身份及特殊心境。

“天阔”句写作者登楼所见，天空广阔，晓云尽散，环顾八方都无所阻挡，境界极为开阔。

颔联紧承首联写景，自上而下，大雁在岳阳的秋晨中飞过，浪涛流经巴峡从西边滚滚涌来。

“老子”一句展现了作者睥睨天下的豪情，写出了作者对今后无数次登楼纵观天下的设想。16.

面对外敌入侵，本诗与苏洵的《六国论》都对统治者提出了建议。两者的建议有何不同？请结合文本简要分析。17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《庄子·逍遥游》中说，到郊野去的人，只带一日之粮当天回来，肚子还饱饱的；到百里之外去的人，则需要“____________________”；而去往千里之外的人，就必须“____________________”。（2）在《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌见到了徐公，先是仔细观察，感觉自己没有徐公美，然后“______________，_______________”，最终认定自己确实不如徐公美。（3）项羽破秦入关，三分关中之地，以秦降将章邯为雍王、司马欣为塞王、董翳为翟王，合称“三秦”。从此“三秦”作为一个地理名词，频繁在古诗词中出现，如“______________，_______________”。答案河北省沧州市沧县中学2023-2024学年高三下学期模拟预测（三模）语文试题15．A【解析】本题考查对古代诗歌的鉴赏能力。B项中，诗人对囚犯并不是批评之意，而是同情无奈之意。C项中，诗人并不是对自己的俸禄不满，而是指出自己和囚犯都是为了生存而做出身不由己的行为。D项中，诗人并不是因为自己无法杜绝百姓犯罪而悲伤，而是因为无权遣放囚犯、无力改变百姓受苦受难的现实。16．①结构上：承上启下，既承接第二句的“见留”，又开启后面诗句的议论与抒情。②内容上：第三句细节描写，写出了诗人“见留”的原因；第四句直抒胸臆，表达对囚犯的同情。③主题上：凸显全诗的主旨，同情为谋温饱而触犯法律的社会底层人物。【解析】本题考查对古代诗歌艺术技巧的鉴赏能力。“执笔对之泣，哀此系中囚”在诗句的三、四两句，它的作用主要体现在三个方面：一是结构上是如何承上启下的；二是这两句的具体内容是什么，是如何写的；三是与诗歌的主旨有何关系。17．（1）银瓶乍破水浆迸铁骑突出刀枪鸣（2）女娲炼石补天处石破天惊逗秋雨（3）哀吾生之须臾羡长江之无穷/无边落木萧萧下不尽长江滚滚来/念天地之悠悠独怆然而涕下2024届河北省沧州市部分示范性高中高三三模语文试题【答案】15.C16.①程诗三、四句融议论入诗，指出当时的人不知诗人心里的快乐，表达了诗人当时的“怡然自得”之乐。诗人置身自然，追求平淡、不急不躁，传达出可以在自然中修身养性获得认知的道理。②张诗借对新雷的描写，表达出对社会变革的渴望和信心，也传达出新生力量蓄积勃发的道理。【解析】【15题详解】本题考查学生鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。C．“赋予春雷以人的思维能力”分析不当，从开篇的“造物无情却有情”来看，应是赋予“造物”者，即大自然以人的思维能力。故选C。【16题详解】本题考查学生评价作者的观点态度的能力。程诗三、四句意为：旁人不知道此时此刻我内心的快乐，还以为我在学少年模样趁着大好时光忙里偷闲呢。这两句融议论入诗，诗人指出当时的人不知自己心里的快乐，表达了诗人当时的“怡然自得”之乐，也传达出可以在自然中修身养性获得认知的道理。张诗的意思是：大自然虽然默默无言但却有情，每当寒冬将尽便促使春意萌生。大自然早已安排好了万紫千红，只等春雷一响，百花就将竞相开放。此诗写于道光四年（1824）初春，正是鸦片战争前的十余年。当时清政权腐败黑暗，已臻至绝境；而西方的鸦片贸易，又在不断增加。《新雷》正是在此时代背景下所写。此诗通过对大自然的赞颂和对美好春天与充满生命力的新雷的呼唤，表达了诗人对春天即将到来的喜悦之情，对社会变革的渴望和信心，也传达出新生力量蓄积勃发的道理。17、【答案】①.少无适俗韵②.性本爱丘山③.问君西游何时还④.畏途巉岩不可攀⑤.明月几时有⑥.把酒问青天（东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖/春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾/开轩面场圃，把酒话桑麻）【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词：韵、巉、攀、篱、盈、倾、圃。2024届河北省衡水市顺平中学高三下学期第三次模拟考试语文试题15.D

（“动静结合的手法”错误。诗歌的前半部分通过对陆羽幽僻高雅的隐居之地景物的描写，表现了他的高洁不俗；后半部分通过西邻对陆羽行踪的叙述，侧面烘托了陆羽的潇洒疏放。诗人选取种养桑麻菊花、邀游山林等一些平常而又典型的事物，表达了对陆羽不以尘事为念的高人逸士襟怀和气度的赞美，并未使用动静结合的手法。）

16.

诗人选取了一些平常而又典型的细节事物，描绘了一幅隐士居所幽僻的画面：靠近城边，桑麻环绕，小径相通；篱边种菊，尚未著蕾；篱门关闭，寂静无声；主人外出，遨游山林。表达了隐士闲适清净的生活情趣。17.是故弟子不必不如师师不必贤于弟子鸟雀呼晴侵晓窥檐语单于猎火照狼山（瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝）2024届河北省张家口市康保县第一中学高三下学期第三次模拟考试语文试题15、.B

（“精工细笔”应改为“白描之笔”；补：“精工细笔”与“勾勒”相矛盾；勾勒，即白描，指用线条画出轮廓，用简单的笔墨描写事物的大致情况；精工细笔是一种用精谨细腻的笔法描绘景物的中国画表现方式；“天阔、波平、峰青”写了三个意象，每个意象只有一个简单的修饰语，所以，该描写属于“白描”。）16.①张词营造了开阔平静、澄澈明亮的意境，抒发了沉醉自然、坦荡高洁的情感。②杜诗营造了雄浑壮阔、浩渺无边的意境，反衬出自身的渺小和孤独无依，既包含对自己终身遭遇的痛心和不平，也表达了对国事和人民的深切忧虑。17.

（1）屈平之作《离骚》，盖自怨生也

（2）沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生

（3）天生我材必有用，千金散尽还复来2