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文档简介

22、父亲、树林和鸟

人教版·三年级上册第2课时第1页课时目标1.有感情地朗诵课文，了解课文内容。（重点）2.了解父亲一生最喜欢树林和鸟详细表现，，体会父亲爱鸟情感。

（难点）第2页复习导入上一堂课我们了解了课文主要内容：父亲一生最喜欢树林和唱歌鸟。今天，我们继续来学习这篇课文。第3页解读课文到底这树林和唱歌鸟凭什么魅力而成为父亲一生最爱呢？1、默读课文，边读边想：课文哪个段落描写了树林鸟？

默读时动眼、动脑、动手画。第4页解读课文指导学习第十自然段：读了这段话，你了解到鸟什么特点？哪句话最能让你了解到小鸟有气味？第5页解读课文指导学习第十自然段：“每一只鸟才张开……呼吸着”。这句话中哪个词语给你感受最深？了解“舒畅”一词：你用什么方法了解这个词？第6页解读课文默读课文第2-19段：“突然，父亲站住了……闻了又闻？（从“上上下下、望了又望”体会父亲仔细看、专心闻。）“我茫然地望着……兀立父亲。”指导朗诵，体会父亲静静地专心地闻、仔细地观察。第7页解读课文默读课文第2-19段：一旁茫然我，这时心里想什么？（哪有鸟？父亲怎么知道林子里有鸟？）指导读父亲说话，体会父亲专心爱护鸟感情以及父亲对鸟熟悉。父亲这么仔细观察、专心地闻鸟味，再次读文段，读到父亲心里去，看看你还能体会到什么。第8页解读课文默读课文第2-19段：看来，父亲对于鸟来说真是个有心人，而喜欢树林和鸟父亲对鸟了解仅止于气味吗？第9页解读课文默读课文第11-16自然段：思索：父亲对鸟还有哪些更深入了解？第10页解读课文“这是树林和鸟最快活时……”想知道树林和鸟最快活时刻是什么样吗？第11页解读课文指导朗诵第11段：鸟儿歌唱着要飞上天空时，心里想是什么？可是却不知它面临危险――“拂晓时鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”听了父亲一番话，此时，我心情怎样？齐读最终一个自然段，了解我心情为何“沉重”，也由衷地感到高兴。第12页总结全文读了这篇课文，令你最感动是什么？（再次体会父亲对鸟了解与喜爱。）学了课文，你有什么收获？写作方面：先概括再详细表示方法。内容感悟：爱护动物，保护大自然。鸟儿们经常欢歌笑语，喜欢自由翱翔，它们也有自己欢喜忧愁，我们应该像文中父亲一样，关爱鸟儿，让它们和我们一样高兴地生活。第13页课外拓展走进大自然，去看一看鸟是怎样飞，听一听鸟叫声，再把自己看到、听到写下来。第14页板书设计父亲、树林和鸟爱鸟看鸟动闻鸟味听鸟歌知快活与危险第15页课时作业一、依据意思写对应词语。1、转眼之间。（瞬间）2、因为吃惊而发呆。（惊愕）3、完全不知道样子。（茫然）4、使精神凝聚，使心平气和。（凝神聚气）第16页课时作业二、了解课文，回答下列问题。1、课文经过讲述父亲最喜欢树林和歌唱鸟故事，表现了父亲对鸟熟悉和对大自然热爱，同时教育我们要保护鸟类，要学会与大自然友好相处。2、说说你对“我真

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