2024中考语文考场作文7个高分技巧

2024中考语文考场作文7个高分技巧

技巧点拨

1.换标题法：标题是文章的眼睛，它往往揭示了文章的主要内

容。因此，作文换标题是最基本的方法。若考试作文题目与平时训练

的某篇优秀习作题目相近或平时训练的习作与考试作文主题吻合，材

料也适宜，这样就无须“大动干戈”，只需将作文题目更换一下，将

文内的词句稍作改动，与新标题相呼应即可。若考试作文题的选材、

主题等与平时训练的优秀习作相差甚远，就需要借助其他方法来进行

了。

2.扣题改头法：“头”，即作文的开头，这个方法要求紧扣文

题，对平时优秀习作的开头进行适当的修改，甚至重新写作。让开头

符合新作文的要求，这样才能让阅卷老师耳目一新。

3.扣题换尾法：“尾”，即作文的结尾，就是根据文题，对平

时优秀习作的结尾进行适当的修改，甚至重新写作，用简洁的语言扣

题。这样的结尾，才能呼应开头，才能确保作文不跑题。

4.描写内容增删法：写同一件事，因为扣题的关系，需要表现

的主旨不一样，语句描写的详略就有所不同。要针对不同的作文题目，

针对所要表达的文题的关键词，增加一些关键的描写内容，反之，那

些无关紧要的内容就可以适当删减。总之，一切要为表现作文的主题

服务。

5.修改感悟法：叙事之后，一般要采用抒情或议论的方式结尾,

从而深化作文的主题。同一件事情，从不同角度可以得出不同的感悟。

1

因此，作文的结尾要针对作文的主题适当调整，甚至重新写作。这样

才能更贴近主题，给阅卷老师留下深刻的印象。

6.调整写作顺序法：一个好的材料，叙写的方式多种多样。按

时间发展顺序叙事，是最常见的一种方式，如果采用倒叙，“精彩”

开场，则越能吸引阅卷老师；如果将事情变得一波三折，则更能增添

写作的生动性；如果巧设伏笔，则越能彰显叙事的技巧。当然，如果

没有十足的把握，尽量不要采用这种方式，采用平时优秀习作的原有

结构或许更能得到阅卷老师的青睐。

7.题记揭示主旨法：题记是写在文章题目下面、正文之前的一

段言简意赅的文字。一篇文采飞扬的正文，再加上一段意蕴丰厚、精

炼出彩的题记，可达到画龙点睛的效果，必能使文章通篇生辉，让阅

卷老师眼前一亮。

注意：以上这些方法，有时只需使用其中一种，但更多时候需要

同时使用多种方法才能写成一篇佳作。

练习巩固

【例11阅读下面文字，按要求作文。

在成长的路上，总有些东西，能在不经意间带给你力量，给你鼓

励。也许是一句贴心的话语，一个理解的眼神；也许是一束温暖的阳

光，一棵无名的小草。即使那些物，那些人，那些事随时间的流逝已

不在，但他们带给我们的感受却铸就了永恒。其实，他们依然还在……

请以“依然还在”为题，写一篇文章。

【写作指导】

2

第一步，细审题。“依然”有“依旧”的意思，即经过时间的流

逝，没有改变。由此我们可以明确命题人的意图，可以从亲情、友情、

一件事情、一个物件或是一个场景出发去书写，重点表达这些东西带

给我们的感受。

第二步，巧变式。上面所给的平时习作是从一件课堂的小事出发,

表达自己获得的教诲，这个教诲一定会一直影响着“我”。此素材可

直接使用，仅需将立意稍做调整，即可与“依然还在”的主题相契合。

第三步，列提纲。

开头：点题，由回忆的形式引出下文。

中间：具体讲述那份回忆，即语文课上老师提出的问题，引发同

学们的思考与争论，以及最终“我”了解了老师的良苦用心。

结尾：照应开头，表明这份教诲依然还在。

【例2】阅读下面文字，按要求作文。

在我们成长过程中，总有一双双深情的眼睛一直关注着我们，他

们引领我们遨游知识的海洋，陪伴我们寻找诗意的人生，鼓励我们坚

定地向着梦想飞翔。他们都在我们人生的风景里留下了浓墨重彩的一

笔……

关于他们，我们有说不完的故事，道不完的情。在此，让我们在

自己心灵深处的某一地方，给这群无私的老师们留下深情的一角！

请以“谢谢您，我的老师”为题，写一篇文章。

［写作指导】

第一步，细审题。老师，是我们成长过程中不可缺少的人物，“他

3

们引领我们遨游知识的海洋，陪伴我们寻找诗意的人生，鼓励我们坚

定地向着梦想飞翔”。导语要求我们写关于老师的故事，表达对老师

的爱。我们可以写老师渊博的知识，也可以写对我们的教导，还可以

写老师给予我们的鼓励，以此来抒发心中对老师的情。

第二步，巧变式。平时习作正好是写与老师相关的故事，我们只

需添加对老师的情感即可与此作文主题相契合。

第三步，列提纲。

开头：以语文老师在课堂上提出的问题设置悬念。

中间：同学们经过一番讨论最终明白答案，“我”也明白了老师

的用意。

结尾：总结全文，感谢老师，深化文章的主旨。

【例3】阅读下面文字，按要求作文。

在成长的过程中，家庭的温暖、师友的帮助、社会的关爱，甚至

产生的迷茫、经历的困难、遭受的挫折，都曾启迪你的智慧，点燃你

的希望，增强你的信心，激励你的成长，成为你人生宝贵的财富，值

得珍藏。

请以“值得珍藏的财富”为题，写一篇文章。

［写作指导】

第一步，细审题。根据导语可知，“财富”并非指一个人有多少

金钱，而是指温暖、帮助、关爱、迷茫、困难、挫折等。引导学生反

思生活，搜寻成长的过往，寻找那些影响自己行为、铸就自己品格的

“东西”。同时“值得珍藏”也限定了“财富”的性质，说明这种“财

4

富”不仅要对人有价值，而且还要是值得珍藏的。

第二步，巧变式。上面所给的平时习作是从一件课堂的小事出发,

表达自己获得的启发和感悟,这在我们成长道路上也是一份“财富”。

因此平时习作与作