2024年高考作文押题：作文题目+审题立意+范文

一、读下面的材料,根据要求写作。(60分生活中，我们常有这样的经验：当我们去往一个地方时，往往有许多路可以选择。有一些路需要绕一些弯，我们称之为“弯路”；有一些路很近，但是很难发现且充满变数，我们称之为“捷径”；更多的人会选择大家平时习惯走的一条路，这样的路不会错，但也缺乏变数，我们称之为“常路”。学校为高三学生开展以“选择·青春·启航”为主题的成人仪式系列活动，请结合以上材料，从下列任务中任选一个完成写作：（1）在成人仪式上的演讲稿。（2）参加成人仪式后写给家人的信，讲述你的青春故事。（3）参加成人仪式后的观后感，体现你的思考与感悟。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信【写作指导】这是一道多元材料+情境限制的作文题。意图考查考生的价值取向和思辨能力。首先要抓住核心概念。弯路：需要绕弯；捷径：很近却充满变数；常路：许多人习惯走。三种路径都能到达目的地，但面对不同的处境，需要权衡，选择最优路径。其次要厘清三者的辩证关系。考生可以选择其中一个谈选择人生之路的启示，也可以三者都谈。但不能一味强调一条路径而否定其它路径的价值。如果能说出三者之间的逻辑关系，并言之成理，言之有据，当属高阶思维。如警惕“捷径”变“弯路”，“常路”某种情况下也可变成“捷径”，“弯路”走多了也会成为“常路”等。再次要审读写作情境。考生应紧扣“选择·青春·启航”这个主题，关照“成人仪式”这个特殊情境，结合青年成长实际，选定任务，写出对三条路径的真切感受和深刻思考。就写作范围来说，如果考生就事论事，很难体现出写作内容的深刻性与新颖性。只有由此及彼，借道路选择之理谈及学生学习、艺术创作、科技进步等，融入人生哲理，推而广之，从人生之路的选择到家国之路的选择，文章才会别开洞天，展现出宏大气象。【参考立意】（1）殊途同归（2）选择成就未来（3）人生因选择而精彩（4）守好“常路”，探出“捷径”（5）“弯路”不弯,“常路”不常二、阅读下面的材料，根据要求写作。如果你多次在网上浏览某类材料，大数据就会不断精准推送同类内容，贴心、便捷。人们通常喜欢跟与自己认知相似的人交往，相似带来熟悉，带来安全感，所谓“志同道合”“趣味相投”，舒服、自在。但也有人认为，长此以往，很容易形成认知的闭合圈。以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。审题：这是一道引语式材料作文题。第一段从大数据推送同类内容角度提醒我们，这类推送是投其所好，固然令我们感到贴心、便捷，但长此以往，难免让我们陷入“信息茧房”。这种现象可能导致人们忽视或排斥不同或相反的信息，进而导致思维定势和心理惯性，限制了批判性思维和多元化思考的能力。这种现象可能加剧社会的分化和对立，导致群体极化和冲突。第二、三段从日常人际交往角度提醒我们，“志同道合”“趣味相投”固然舒服、自然，但容易形成认知闭合圈，同大数据对人的“囚禁”一样，可能会造成很多问题。与那些和我们有着相似思想、价值观和兴趣的人相处，会让我们感到舒适和自在。这种相似性可能来自于背景、教育、经验或者只是简单的个性特征。相似的人似乎更能理解我们，与我们产生共鸣，这种共鸣往往能激发出深深的吸引。然而，我们必须警惕，过于追求与相似的人交往可能会阻碍我们的成长和视野的拓宽。由此可知，本次作文意在提醒我们，无论是在网络上还是日常交往中，都不要仅仅为了喜欢、舒服而让自己陷入牢笼，限制自身认知和发展。应该多倾听不同意见，多接触不同事物，拓宽我们的眼界，提升我们的思维品质，这样才有利于青年发展。写作时应该结合材料内容分析，提出观点。论证时可以先分析大数据推送、与相似的人交往的好处，但重点应分析这样做的弊端，把问题说得透彻一些，尤其是对青年思维的影响，进而会影响正确判断，甚至对三观产生影响；接着再说应该怎么避免这样的情况，即如何做，比如浏览信息时尽量不要只选同质内容，多搜索不同信息；与人交往多接触不同的类型，尤其是与自己性格、观点不同的人，虽然有时候跟这样的人相处不舒服，但可以从对方那里学到自己所缺乏的东西。立意：1.警惕同质束缚，跳出交往茧房。2.走出认知闭合圈，让天地更加广阔。3.接触不同类型，有助青年成长。三、读下面的材料，根据要求写作。鲁人有好钓者，以桂为饵，锻黄金之钩，错以银碧，垂翡翠之纶。其持竿处位即是，然其得鱼不几矣。故曰：“钓之务不在芳饰。”——《太平御览》要大兴务实之风，抓好调查研究，在察实情、出实招、求实效上下功夫，把工作抓实、基础打实、步子迈实，在力戒形式主义、官僚主义上取得明显实质性进展。——习近平以上材料有一定启示意义。《中国青年报》的“青年之路”栏目邀请身为高三学子的你，以“务虚与务实”为主题，为他们写一篇文章，表达你的认识和思考。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。审题：这是一道任务驱动型作文题。第一则材料以“鲁人垂钓”的故事启发我们，做事情不能片面追求形式，要讲究实效。对于鲁人来说，钓到鱼是他的目的，他应该放上鱼儿喜欢吃的鱼饵，把鱼钩弄得锋利，让鱼线长而有韧性，再找个鱼多的地方，这样何愁钓不到鱼？可他却把功夫花在了装饰上，这就是“务虚不务实”。第二则材料引用习总书记的话，强调“大兴务实之风”，并具体阐述了“实”的内涵和做法，再从反面强调“力戒形式主义、官僚主义”，这也是“务实”的内涵。可见，总书记对于“务实”十分重视。作文给了写作情境，以高三学子的身份，以“务虚与务实”为主题，给《中国青年报》的“青年之路”栏目写一篇文章。这就提醒我们，要站在青年角度，多思考材料给青年们的启发，从学业到生活再到事业，方方面面都要反思我们是否有“务虚”的不良倾向，更要思考如何“务实”。写作时要具体阐述对“务虚”和“务实”内涵的理解，可举出身边的例子来摆现象；然后可以先分析“务虚”的弊端，把严重性说足；再分析为何需要“务实”，尤其对于青年来说，养成“务实”的品格对于成长、成才的意义重大；还要分析如何“务实”，可从学习、生活、工作等方面分类具体阐述。立意：1.不务虚功，但求实效。2.青年当“务实”，切勿求虚名。3.务实功，求实效。四、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）世界越是让人目眩神迷，我们越要抱朴守一，在沧海桑田中守护内心。这则材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。审题：这是一道引语类材料作文题。本题材料借助2024年元旦《南方周末》杂志的新年献词，引发我们思考，在这个纷繁复杂，令人目眩神迷的世界，应该如何坚守初心。这句话中，材料特意指出当下“目眩神迷”的属性，这意味着当面临令人眼花缭乱、心神不定的情境或诱惑时，我们往往容易被外界的干扰和诱惑所左右，感到困惑和迷茫。而在当下这个风云剧变的时代，我们面临的这一机遇与挑战可能更甚。由此，材料引出“抱朴守一”这一应对态度。在这里，“抱朴守一”是一种道家的思想，强调保持本心、纯朴和纯真的状态。在这种情况下，这句话告诫我们越是在外界的诱惑和干扰面前，越要坚守自己的本心和价值观，不被外界所动摇。那么，如何做到“抱朴守一”，坚守住自己的本心和价值观呢？材料进一步给出指导，即“在沧海桑田中守护方寸安宁”。这其中，“沧海桑田”是指世事变化无常、瞬息万变。而“守护方寸安宁”意味着在这个变幻莫测的世界中，保护内心的平静和安宁是非常珍贵的。它提醒我们要在外部环境的动荡和变化中，寻找并守护内心的宁静和平和。因此，写作时，可以先表达中心观点，即我们要学会在纷繁复杂的世界中保持清醒和稳定的态度，从而帮助我们做出明智的决策和过上有意义的生活。然后，针对如何找到真我、坚守自我这一点展开分析，如可指出可做到超越固有的世俗理念，坚守自己的兴趣爱好，坚持理想与原则，遵从内心、坚守本心。在此过程中，可考虑采用对比论证的方法，对比“坚守自我”和“随波逐流”的区别及其所产生的不同结果。也可运用例证、引证、对比论证的方法来论证，如可用袁隆平为解决中国粮食问题立志学农、秦玥飞放弃百万年薪立志当村官等事例进行论证，说明他们都是不顾他人世俗眼光，坚持为了自己心中的梦想和大义而活的人。最后归结全篇，呼吁青年在世事繁杂中要认清自己的内心，坚定理想，活出与众不同的“真我”。立意：1.坚守真我，不随波逐流。2.遵从内心，坚守原则。3.世间终有坚守，心间总有初心。五、阅读下面的材料，根据要求写作。为进一步推进创新人才的培养，高中新教材特别强调学科实践活动。语文从“走访考察家乡文化”到“参与家乡文化建设”，从“合作撰写推荐书”到“课本剧的排演”等等。还有数学的建模活动，英语的才艺秀和“动物救援计划”，物理的实验设计，历史的“‘爱国情怀与统一多族国家的演进’的研讨展示”等等，不一而足。你是否参与过这些活动呢？有何体验、联想和思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。要求：①请写记叙文或议论文；②不得透露个人信息；③不得抄袭，不得套作；④字数不少于800字。审题：这是一道引语式材料作文题。材料聚焦新教材中的学科实践活动，列举各个学科组织的实践活动。所列举的学科实践活动大多来自新教材单元编排，充分体现教考衔接、以考促教的原则。从材料来看，第一个关键词是“学科实践活动”，考生可以围绕它思考一下几个问题：1.什么是“学科实践活动”？顾名思义，学科实践教学活动是以学科核心素养为导向，运用该学科的概念、思想、工具、技能等，解决真实情境中的问题的一种学科学习方式，其特征表现为在“学”中“做”或在“做”中“学”，“学”与“做”是紧密相连的。材料列举各个学科的一些实践活动，考生可以在此基础上进行联想延伸，谈谈自己所在地区和学校有哪些学科实践活动。2.为什么学科实践活动越来越受到重视？它的意义和价值在哪里？通过参与学科实践活动，学生能够将课堂所学知识应用于实际问题的解决，加深对学科知识的理解和记忆、提升学科知识水平；参加学科实践活动，可以培养学生的动手能力，让他们通过实际操作获得技能和经验，提升实践能力和应用能力；学科实践活动鼓励学生提出问题、探索解决方案，有助于培养学生的创新思维和解决问题的能力，促进其独立思考和创造力的培养；学科实践活动通常需要学生合作完成任务，能够培养学生的团队合作意识和团队合作能力,提高沟通协作能力；通过实践活动，学生能够更加深入地了解学科内容，增强学习兴趣和积极性，激发对学习的热情等等。值得注意的是，材料的第一句话“为进一步推进创新人才的培养”也不可忽视，这要求考生要站在教育和国家层面去思考学科实践活动的意义。创新人才的培养是国家战略，参与实践的经历有助于激发学生的创新意识，使他们在解决问题和面对挑战时更具有创造性和灵活性，为未来成为创新人才奠定了基础。因此，高中学科实践活动与培养创新人才之间存在着密切的关系。“创新”便是此次作文的第二个关键词。考生应该在行文中体现学科实践活动与创新之间的联系。引导语中“你是否参与过这些活动呢？有何体验、联想和思考？”旨在引导学生结合自身学习中的学科实践活动，谈谈对学科实践活动的体验、经历和感受，以及由此引发的思考。这就要求考生在作文中要体现“我”“我们”“高中生”或“青年学子”等身份信息。具体写作时，考生可以简单引述材料，提出观点：积极参加学科实践活动，提高自身创新能力。接着围绕学科实践活动，谈谈自己参加这些活动的体验或思考，层层递进阐述这些学科实践活动对于高中生的学习、对于教育的发展、对于国家创新性人才的培养等方面的意义和价值。然后可以根据自己学习体验，对科学实践活动提出建议或具体做法，并结合具体素材进行阐述。最后，总结观点，升华主题。立意：1.积极参加学科实践活动，提高自身创新能力。2.学科实践活动是培养创新性人才的基础。3.以学科实践活动为基，提升个人创新实践能力。4.积极推动学科实践活动，助力创新性人才的培养。六、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）再多的马车加在一起，也得不到一列火车。以上材料引起你怎样的联想和感悟？请结合实际生活，写一篇不少于800字的作文，除诗歌处，文体不限，立意自定。【审题】这是一道引语式材料作文题。“再多的马车加在一起”就是“马车的积累”指量的积累，“也得不到一列火车”指的是从量变到质变的突破。整个句子理解起来就是：马车就是马车，火车就是火车，多个马车积累在一起也不会变成火车，二者的属性是不一样的。材料中“马车”与“火车”，虽都是车，但其“本质”“内核”却截然不同，马车运用畜力，应该是一种原始的、简单的、源自于生活的，较为低级的运输工具；而火车则运用煤、电等能源，应该是一种复杂的、有较多科技含量、建立在精深的专业知识的基础上的运输工具。综合来看，“马车”与“火车”，一个是畜力，一个是机器。它们二者一比，可以看出：一个是农业文明的运输工具，一个是工业文明的运输工具；一个是古代，一个是现代；一个是旧，一个是新；一个是落后，一个是先进；一个是一般性技术，一个是高端技术；一个是低质层的事物，一个是高质层的事物。两者级别不同、层次不同、高度不同，代表了不同的维度。创造的低质层的事物量再多，也只是在一个低层面上简单重复，也发展不出高质层的事物，无法推动社会的进步发展。所以我们在审题时一定要透彻理解“马车”“火车”的内涵与象征。材料中的“再多的马车加在一起”可以理解单纯数量的机械累积、简单的重复和形式上的模仿，“得不到”指“赶不上”“比不了”“成不了”。“再多的马车”加起来吗，得到的依然是马车，其作为马车的本质没有任何改变，所以不存在任何进步或发展。而只有以更高的智慧（方法、概念等）介入，才有可能在旧有的基础上发生新变，成就新发明、新发展。“马车”到“火车”，这不是“量”的变化，而是“质”的飞跃。我们可以把它扩展到理论经验和实践上，如中国古人只重视生活经验而不注重逻辑或理论的事实，再进一步联想到文化领域、政治领域、生活领域也有这样的现象。写作时，可以先借助生活中的一些例子来佐证作文材料，或是直接对作文材料予以解释。比如，马车是古时经验，拼加马车是无谓重复，是机械堆叠；火车是现代工业，利用火车是科技创造，是突破超越。两者虽共一“车”字称谓，却有云泥之别。然后一语说清本质“世界的发展未必是量变到质变”。在此基础上，可适当分析能够促成“质变”的因素，比如理性思考探索的热情和内驱动力，迎接新事物的格局、眼界与勇气，开放的社会氛围等等。可适当列举瓦特、爱迪生、潘建伟、袁隆平等人物事例进行论证，说明创新创造的重要性及其助力因素。最后，还可拓展到社会生活的各个方面，思考我们应该如何促进由量到质，由低到高突破发展。【立意】1.技术的进化不是连续的。2.简单的量变积累无法造就质变。3.真正的突破需要创新。4.量变不一定产生质变。七、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）每个人都不是一座孤岛。——海明威人只有在举目无亲的地方，才能够真诚地活着。——梭罗以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【审题】本材料包含导语（时评）和引用（诗句）两部分，因为有说明议论文字，阅读理解起来比较简单，任务驱动部分也有明确具体的写作指向。引用信息是一则现代诗歌，重点在于读懂诗歌。这首诗节选自英国诗人约翰·多恩的《没有谁是一座孤岛》。节选部分指出没有人是一座孤岛，每个人都是大陆的一部分，是一个整体的一部分。也就是说个体是整体的一部分，没有哪个个体可以离开整体而单独存在，万物都是有联系的。然后指出任何人死亡都是自己的损失，因为大家是一个整体，都是整个人类的一员，所以当丧钟敲响的时候，不要问丧钟为谁而鸣，因为大家是一个整体，丧钟就是为你敲响的。这是在说个体不但与整体相连，也和组成整体的个体紧密相连，大家都是整体的一部分，要注意互帮互助，一荣俱荣，一损俱损。【立意】根据以上分析，作文时，从以下角度参考以下立意：①观个体看他体角度：物物相连：世上万物都是有联系的；学会用联系的观点看问题；联系是事物存在和发展的前提和基础。事事相连：任何事都不是孤立存在的；联系地看问题，能全面统筹兼顾经济效益、社会效益和生态效益。人人相连：个人在集体中通过与别人交往和竞争而成长；我为人人，人人为我；赠人玫瑰，手有余香，助人方为助己；搬开别人脚下的绊脚石，有时恰恰是为自己铺路；想到自己也要想到别人。国国相连：整个世界处在相互依存的共同体中，彼此利害与共，命运相连；建立人类命运共同体是大势所趋。②观个体看整体的角度：个体影响整体：个体与整体紧密相连，任何一个细小的个体，都可能影响败坏整体；各美其美，美美与共；一枝独秀不是春，万紫千红总是春。整体成全个体：良好的集体往往造就心智健康的人，学会依靠大家，依靠集体；失去了力量和源泉，孤军奋战没有出路。整体影响个体：倾巢之下，焉有完卵。③从要有公民意识、家国情怀、社会责任感的角度：要有危机意识和悲悯情怀；事不关己，高高挂起，最终害人害己；天下兴亡，匹夫有责；积土成山，积水成渊，无数的“我”汇成时代的洪流；每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连；大河无水小河干，国家富强，民族振兴，人民才会更有尊严。本题考查学生材料作文写作能力。材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。提炼观点的原则有两个，一是要做到准确，并力求新颖，离材料中心最近的是最佳观点；二是力争所选观点要有话可说、有例可证、有理可议。八、阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)走过千山万水，还要跋山涉水；跨过雄关险隘，还要闯关夺隘。----习近平作为青年人，读了上面的材料，你有何感受与思考请结合材料写一篇文章。要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【审题】这则材料要求高三学生要紧跟时代步伐，关注国家发展意识动态，站在时代的前沿，了解社会，与时俱进。要想读懂材料还需要了解时代背景。上述材料摘自《人民日报》,是习近平总书记的重要讲话。中华民族伟大复兴梦不会轻松实现，前进道路必然充满风雨。作为一个国家，无论风云如何变幻，无论挑战如何严峻，我们都要奋进前行，增强自信、保持定力、坚定必胜信心，为推进强国建设、民族复兴做出我们青年人应有的贡献。作为个人，在人生之路上，总会有风雨交加的时候，我们也要有胆量、勇气和信心迎难而上。“走过千山万水，还要跋山涉水；跨过雄关险隘，还要闯关夺隘”,说明什么时候都有困难，一个一个过，年年过、年年好，体现的是“在困难中奋进前行”的主题。【立意】①不畏困难，破局前行；②自信刚健，再赴征程。九、阅读下面的材料，根据要求写作。德国人做日常菜，常备小型磅秤，配菜配料逐一过磅，力求精准，如同实验。中国人下厨配菜配料全凭信手拈来，“少许”即可，用量模糊，味道独特，难以效仿。精准和模糊既各有妙，又兼济并存。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考立意：1、既要“模糊”，更要“精准”。2、追求精益求精，彰显大国风范。3、带着“模糊”上路，创新即在眼前。追求精益求精，彰显大国风范王阳明曾说：“不贵于无过，而贵于能改过。”在时代的洪流中，中国以精益求精的精神，展现着大国的风范。追求精益求精，是个人成功的基石，是企业发展的关键，更是国家繁荣的动力。追求精益求精，个人方能绽放光芒。“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。”正如老子所言，精益求精对于个人的成功至关重要。君可见，俞鸿儒潜心研究空气动力学，为了获取更精准的数据，他反复进行实验和测算，不断优化研究方法，最终为我国航空事业的发展贡献了重要的力量；君可见，艾爱国刻苦钻研焊接技术，他不仅熟练掌握了各种焊接技巧，还对焊接材料和工艺进行了深入的研究，成为了焊接领域当之无愧的“大国工匠”；君可见，刘湘宾专注导弹制造，他对每一个零部件都进行了精心的设计和加工，确保导弹的性能和质量达到了顶尖水平，助力中国导弹事业飞速发展。他们以严谨的态度、精湛的技艺，追求着极致与完美，凭借精益求精的精神，在各自的领域取得了卓越的成就。追求精益求精，企业方能做大做强。“言治骨角者，既切之而复磋之；治玉石者，既琢之而复磨之，治之已精，而益求其精也。”如朱熹所言，企业需要追求精益求精才能不断发展壮大。且看张路明带领团队在通信天线领域潜心钻研，面对技术难题，他们不断尝试和改进，力求找到最优化的解决方案，让企业在市场中遥遥领先；且看李万君对高铁制造的精心打磨，为了提高高铁的安全性和稳定性，他对每一个细节都进行了严格的把控，使中国高铁成为国家名片；且看顾秋亮对钳工技艺的反复雕琢，他追求钳工技艺的完美境界，对产品的质量有着极高的要求，让企业产品声名远扬。这些企业以精益求精为基石，不断创新突破，从而在市场竞争中脱颖而出。追求精益求精，国家方能繁荣昌盛。“图难于其易，为大于其细。天下难事必作于易，天下大事必作于细。”正如老子所言，国家的繁荣昌盛离不开精益求精的精神。看张连钢带领团队攻坚克难，他们不畏困难，勇于挑战技术瓶颈，通过不断地试验和改进，让自动化码头在中国落地生根，成为中国的骄傲；看卢仁峰克服身体残疾，他以顽强的毅力和精湛的技艺，为国家兵器工业的发展作出了不可磨灭的贡献；看马宇在数控加工技术上的不懈探索，他积极追求技术的创新和提升，推动中国制造迈向更高水平。他们的努力和付出，彰显了大国风范，为国家的繁荣富强奠定了坚实的基础。大国崛起，离不开每一个人的精益求精。让我们以精益求精的精神，追求卓越，共同书写中国辉煌的未来！十、阅读下面的文段、根据要求写作。(60分）人们往往只想求救，却忘了自救、如果你掉在坑洞里爬不上去，有人扔下绳索，你再弱都要杯紧绳索，坚持爬出去、人生有很多这样的坑洞、如果你正处在人生的低谷，要经常想想：我离洞口还有多远？如果不抓