2024年高考语文二轮复习 语言运用（讲义）

专题01语言运用（讲义）2024年高考语文二轮复习

专题01语言运用

01专题网络-思维脑图

02考情分析•解密高考

03高频考点-以考定法

普通高等学校招生全国统一考试（上海卷）语文科目考试说明中，

有关此考点的内容如下：

根据语境，凭借对语言运用规律的掌握，进行识别、判断、归类

等。

设置这一考点是基于以下目标：

语言建构与运用：能敏锐地感受文本或交际对象的语言特点和情

感特征，迅速判断其表达的正误与恰当程度，察觉其言外之意和隐含

的情感倾向；能根据具体的语境和表达的目的、要求，运用口头和书

面语言，文从字顺、准确生动地表达自己的真情实感。

历年试题对这一部分的考查常用题型设置为2道选择题，分值分

配2：3,共占分5分。

考点一连贯、得体

“连贯”是指语言的表达要做到话题统一、语序合理、衔接和呼

应自然。高考对这一考点的考查主要有三种形式：排序题，要求将一

组顺序打乱的句子按一定的逻辑关系重新排列；复位题，要求将从语

段中抽出的句子放到合适的位置；衔接题，要求根据语段中心内容和

具体情境在指定的位置上填入合适的词语和句子，使语意连贯。考查

“连贯”一般采用“语句复位”的题型进行考查，而这种题型往往融

入了对“简明”的考查；“简明"“得体”的考查与其他考点结合，多

采用“补写或续写"的题型进行考查。

“得体”就是语言表达符合具体的情境、对象、语体，要求分清

不同场合、不同时间、不同身份、不同对象、不同目的，选用恰当的

语句来表情达意。语言得体的重点是分清文学类语体色彩、实用类语

体色彩和口语类语体色彩，并且还要正确应用日常交际中的谦辞、敬

辞。表达得体要注意恰当地选用褒义词、贬义词、中性词。得体类题

目考查包括用词得体、分寸得当、身份相符、场合相配、角色转换、

语体转换等。

一、语言表达得体

对不同的说话对象，有时可能所说的重点不同，即所谓“对什么

人说什么话"，要从对象的年龄、职业、思想、性格等不同特点出发，

说出恰当的话。同一个意思，对不同的人，就应有不同的说法；同一

个内容，对不同的对象，说话时的重点也应不同。

场合有种种不同，或悲痛，或欢乐；或正式，或随意；或紧张繁

忙，或轻松愉快；等等。不同场合用语不同，总体氛围对说话内容有

制约，要根据具体的场合选择明智的、充满内涵的语言。具体如下:

（1）在欢庆的场合，说的话就应当有助于烘托欢快气氛，多讲些吉利

话，切记不能说丧气话。（2）在悲伤的场合，要严肃、低沉而简略。

⑶在庄重的场合，用语要庄重、规范，不用拉家常的口吻和语气。（4）

在工作场合，用语要准确扼要，经常用某些行话和术语。（5）日常生

活中，用语要自然、亲切、灵活，多用口语。例如在公园里，说话应

该随意一些，话题可以分散。（6）与亲人谈话，不该用外交辞令，故

弄玄虚。（7）娱乐场合，用语要风趣、生动。（8）外交场合，用语要

不卑不亢。（9）在多人场合，说话要顾及他人，不可高声喧哗。（10）

同是批评一个人，在私下场合，可直截了当；在公开场合，要委婉,

把握语气。

当面陈述和请人转述是两种不同的表达方式，要恰当运用。面陈

时，根据双方的关系，把陈述的内容讲清就行，这种表达方式相对简

单一些。请人代转，涉及第三人，不仅叙述角度变了，时间、地点、

称谓等因素也变了。这种表达方式复杂一些，必须考虑变化了的各因

素，综合运用以上各种方法恰当表述。

有些词语具有一定的倾向性，敬辞只能用于称呼对方，而谦辞只

能用于称呼己方。还要根据自己和对方的身份、地位、职业等来选择

词语。如对长辈、上级等多用敬称。如：“家母”属谦辞，只能用于

己方而不可用于他人；“令郎”属敬辞，则只能用于他人而不可用于己

万o

不同的语体往往运用于不同的语言材料，以适应不同的语境和满

足交际需要。比如文言词语典雅、庄重，适合书面语体，在公文中使

用；方言和俚语简明、通俗，在口语或书面语的文艺语体中使用。

如果在口语性较强的文章里硬要使用一些书面语就会影响语言

表达的准确性。例如：电影《林则徐》中的林则徐召见外商，申明中

国政府关于严禁贩卖鸦片的命令，其中说道，“如有违令者，'船货交

公，人即正法有外商问：“什么叫'正法'？"中国官员答：“正

法就是杀头。”这一段，林则徐说的是法令，所以用的是庄严典雅的

“正法"，官员是口头对话，所以用了浅显易懂的“杀头”，两种说法

和各自的语体都很协调。

二、语言连贯

解题“3步骤"一一定关键点

排序题最快捷、最稳妥的解题方法是定准3个关键点一一首句、

尾句以及中间紧紧相连的两句。定准3点后再与选项匹配就能快速锁

定答案（大部分题目定准2点就可判定答案）。下面分“语境排序题”

和“无语境排序题"两种题型分别例析。

（一）语境排序题

［解题3步骤］

大多数的语言连贯题，使用前两步就可得出答案。有的语言连贯

题，在观察四个选项排列的句序后，仅使用第二步（找出必须紧紧相

连的两句），或仅使用第三步（根据横线后的内容确定最后一句），即

可得出正确答案。

［排序4方法］

确定两句话连在一起的排序法有四种。这四种方法大都体现在前

面的“审题'3关注中的“关注隐性标志"，但因“确定两句话连

在一起”对解题十分重要，故此处再加以提炼，进一步强调。

第一种：词语排序法一一根据起照应作用的词语排序。①找“相

同的词语"；②找“关联词”和“代词"；③找"暗示性词语”。

第二种：语意排序法一一根据句子之间的语意联系排序。如果找

不到起照应作用的词语，考生可根据上一句的意思推导下一句语意的

侧重点，从而将语意联系最密切的两个句子连在一起。

第三种：句式排序法一一根据句式排序。

第四种：标点排序法一一借助横线中的标点排序。

［例］在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是

（）

一个人在创作和欣赏时所表现的趣味，大半由资禀性情、身世经

历和传统习尚三个因素决定。,,O

,,O这三层功夫就是通常所谓的学问修

养，而纯正的趣味必定是学问修养的结果。

①它们的影响有好有坏

②我们应该根据固有的资禀性情而加以磨砺陶冶

③接收多方的传统习尚而融会贯通

④这三者都是很自然地套在一个人的身上的

⑤不易也不必完全摆脱

⑥扩充身世经历而加以细心地体验

A.②③⑥④①⑤B.②⑥③④⑤①

C.④①⑤②⑥③D.④⑤①②③⑥

［尝试答题］选一

［解析］选C第一步（根据横线前的内容确定第一句）：观察四

个选项可知，第一句不是②就是④。将横线前的内容“一个人在创作

和欣赏时所表现的趣味，大半由资禀性情、身世经历和传统习尚三个

因素决定"，分别与②、④句连起来读，边读边使用“语意排序法”

分析，可发现联系紧密的句子是第④句一一第④句中的“这三者"”套

在一个人的身上”与横线前句子中的“资禀性情、身世经历和传统习

尚三个因素”“一个人在创作和欣赏时”等形成照应，由此可排除A

项和B项。

第二步（找出必须紧紧相连的两句）：使用“词语排序法"，对剩

余的五个句子进行分析，可发现第①句中的“影响有好有坏”与第⑤

句中的“不易也不必"“完全摆脱”等形成照应，第①句中的“它们"

与第④句中的“这三者”也形成照应，由此可确定①⑤、④①。根据

前文“资禀性情、身世经历和传统习尚"的表述顺序，可确定②⑥③

的顺序，据此确定答案为C项。此外，根据横线第三空与第六空使用

的标点一一句号，使用“标点排序法”加以分析，也可发现横线第三

空填⑤句的排序是正确的。

因为该题用了前两步就得出了答案，所以不需要再进行第三步的

分析了。

（二）无语境排序题

无语境排序题不给上下文，要求就所给的几个句子，选择衔接最

恰当的一项。“解题步骤"同语境排序题，排序的方法，可采用语境排

序题四种方法的前三种一一词语排序法、语意排序法、句式排序法。

（见上面内容）

无语境排序题做题的关键是找出几组（至少两组）必须连在一起

的两句话，有时还要对所给句子先分层再排序。

［例］把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是

（）

①立秋至处暑，秋阳肆虐，温度较高，加之时有阴雨绵绵，湿气

较重，天气以湿热并重为特点。

②秋季的气候是处于“阳消阴长”的过渡阶段。

③故有“秋老虎"之说。

④“白露”过后，雨水渐少，天气干燥，昼热夜凉，气候寒热多

变，稍有不慎，容易伤风感冒，许多旧病也易复发。

⑤被称为“多事之秋"。

⑥因此，秋季养生在对精神情志、饮食起居、运动导引等方面进

行调摄时，应注重一个“和”字。

⑦由于人体的生理活动与自然环境变化相适应，体内阴阳双方也

随之发生改变。

A.②①③④⑤⑦⑥B.①③⑤④②⑦⑥

C.②③①④⑤⑥⑦D.②⑤④①③⑦⑥

［尝试答题］选一

［解析］选A第一步：观察四个选项可知，第一句不是②就是

①。揣摩两句的含意，发现第②句属于总领句，所以排除B项。

第二步：根据第①句中“秋阳肆虐，温度较高"及第③句"故有

‘秋老虎'之说"，根据“语意排序法"“词语排序法”可知，①③句

存在因果关系，第①句后面应该跟第③句，据此可排除C项。

第三步：使用“语意排序法"“词语排序法”，由第④句中的“容

易伤风感冒，许多旧病也易复发"及第⑤句"被称为‘多事之秋'”可

知，④⑤句同样存在因果关系，第④句后面应该跟第⑤句。最终确定

答案为Ao

解答上述无语境排序题时，还可以使用先分层再排序的方法来辅

助解题。阅读之后可发现，①至⑤句是讲秋天气候特点的，⑥⑦句是

提醒人们要注意秋季养生的，也就是说，可以把这七个句子分成两层：

①至⑤句为第一层，⑥⑦句为第二层。另外，第⑦句一定要排在第⑥

句前面，因为二者存在因果关系。就该题而言，使用分层的方法辅助

解题的好处在于：一是排序时①至⑤句一定要放在⑥⑦句之前，因为

二者存在因果关系，如果有选项不是这样排序，即可判断其错；二是

发现有选项不将①至⑤句排在一起，或是将⑥⑦句分开排序，也可以

立即判断该选项是错误的。由此可见，在做无语境排序题时，对所给

句子先分层再排序也是一种能确保得分的解题方法。

一、选择简答

1.(23・24上•宝山・开学考试)按要求选择。

(1)将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是

()

明清之际，我国小说创作取得了长足的发展，

,,即支配着人物命运及其结局的，不

是生活本身的规律性，而是某种封建的观念，O

因而无论是小说的情节或是人物的命运，最后都必须屈从于这种观念,

而拼凑成一个皆大欢喜的大团圆结局。。《红楼梦》的深刻之处在

于：它不仅只是写了一个贵族家庭的衰落，。这在我国文学史上是

绝无仅有的。

①诸如因果报应的善恶观念，或是科举名教观念

②而且更超出了那种因果报应的浅薄观念，写出了这个家庭之所

以衰败的历史必然性

③其中“人情小说"一支发展尤其迅速

④这种使生活屈从于观念的倾向，即使在当时比较优秀的作品中

也难于幸免。

⑤但在这时期涌现大量作品中，往往也存在着一个共同的弊病

A.⑤③②④①B.③⑤①④②C.⑤③①④②D.③⑤②④①

（2）上海某区正在举办华人女建筑师作品设计展，海报宣传语中

用词恰当的一处是（）

在这七月流火的盛夏[A],我们共同聚焦当前建筑界这一股清新

潮流。从这五位女性建筑师的美轮美奂的设计方案中[B],可以清晰

地感知到那样一股力量的涌动。那股别树一帜的力量不受约束【C】,

在纵横交错的楼板间肆意流淌，用或温婉或张扬，或低吟或高亢的方

式，宣告着女性建筑师的力量，女性建筑师的主张。你可以对其高度

赞扬，抑或不赞一词【D】，但不能否认的是，这些作品都宣示了一一

女性力量不应该被定义。女性应该定义力量。

二、选择题组

2.（23・24上•浦东新•阶段练习）按要求选择。

（1）下列交际用语使用得体的一项是（）

A.阁下亲自莅临指导，我倍感尊贵。

B.小实，要多向老师同学不耻下问，这样学习才能提高。

C.老实，家母古稀之庆，我特来恭贺！

D.张兄，奉上拙著一本，敬请斧正。

（2）将下列编号的语句依次入语空白处，语意连贯的一项是（）

有些哲学著作,,,,

o这是由于中国哲学家惯于用名言隽语，坂的滋

味、香味肯定比原来乏味多了。

①还是有系统的推理和论证

②它们还是不够明晰

③像孟子的和荀子的

④但是与西方哲学著作相比

A.①③④②B.①④③②C.③②④①D.③①④②

3.（22・23下•杨浦•阶段练习）按要求选择。

（1）将下列编号的语句依次填入空白处，语意连贯的一项是（）

创新是数字劳动的重要推动力，O

,,,提供更高价值的

产品和服务，持续创新创造成为必然要求。

①信息的流动速度实在太快

②及时深入地洞悉顾客需求和期望

③它包括对产品、系统、流程、营销和人的持续改善

④有价值的技术和创意转瞬即逝

A.③④①②B.③④②①C.④③②①D.③①④②

（2）学校组织“《红楼梦》演出季”活动，某学生小组改编“宝玉

挨打”的情节参加演出，他们力求台词符合原著中人物的身份与性格。

以下台词最恰当的一项是（）

A.贾母对贾政说：你想想，你父亲是怎么管教你的？

B.王夫人对贾政说：我现在就死给你看，一了百了！

C.黛玉对宝玉说：早就对你说过，你真是执迷不悟啊！

D.宝钗对宝玉说：这次活该你挨打，就是自食其果！

4.（22・23下・徐汇•三模）按要求作答。

（1）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是

（）

老字号具有很高的经济、文化价值，是弥足珍贵的自主品牌。前

不久，商务部等5部门联合印发了《中华老字号示范创建管理办法》，

释放出推动老字号创新发展、促进品牌消费的积极信号。。

①加快创新发展，不断提升老字号经营效率、管理水平

②出路在于守正创新

③老字号的优势在于“老”

④抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未来

⑤才能更好满足人民群众对美好生活的需要

A.③②①⑤④B.④③②①⑤C.④①⑤③②D.③①④⑤②

⑵下列选项中用语得体的一项是（）

A.好友从千里之外捎来家乡特产，却之不恭，最后只好笑纳。

B.家父大人是否安康？多年不见，甚为牵挂，改日定登门看望。

C.拙作《易经补正》初成，惶恐投稿，望付梓，以就正于读者。

D.大作已拜读，收获颇多，惟几处有疑，特致函垂询，望赐教！

5.(22・23上•浦东新•期中)按要求选择

(1)下列各句中，表达得体的一项是()

A.准备了半年，你弟弟的演出如期举行，祝贺他此次演出成功，

众人给予他的评价，实在是过誉了。

B.“听君一席话，胜读十年书。"困惑我多年的问题，让不才这

么一说，就解决了，真是高见，希望今后能够多闻指教。

C.刚才李教授抛砖引玉，讲得非常精彩，现在由我发言，献丑

To

D.我亲爱的朋友，由于种种原因，以前的电话号码作废，这是

我的新号，敬请惠存，以后多多联系。

(2)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是

()o

,将人类一切有关自然界的有系统的知识都视为科学，

。但即使如此，上面的说法要成立也仍然有困难。,他

们之间无法进行谁“领先”的比较，o只有当我们将“科学”

和“技术”这两个概念混合成一个概念，即我们经常使用的、极富中

国特色的“科技"一词，o

①因为中国古代的科学发展与西方走的是不同的道路

②那么中国古代毫无疑问是有科学的

③如果我们使用最宽泛的“科学”概念

④此时“中国曾经遥遥领先"的说法才有可能成立

⑤就像我们无法在一个向东走和一个向南走的人之间进行谁“领

先”的比较

A.③②①⑤④B.①②③⑤④C.⑤④③①②D.③④⑤①②

6.(22・23上•浦东新•阶段练习)按要求选择

(1)下列各句中，表达得体的一句是()

A.我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻

闲书，看看电视。

B.这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快

璧还，请您放心。

C.这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会

让寒舍增色不少。

D.我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一

定对她严格要求。

(2)把下列语句填入文中的空缺外，排列恰当的一项是()

“格赖斯认为对话中有着我们普遍来说都会遵守的基本规则：参

与谈话时，。"

①说相关的话，不相关的就别提。

②但我们毕竟不是机器人，我们会改主意、会走神、会戏弄别人，

我们没那么古板。

③信息量应该不少于也不超过必要的程度。

④叙事时顺序不要跳跃。

⑤表达要清楚，避免模棱两可。

A.①③⑤②④B.③①⑤④②C.①⑤③④②D.③⑤①②④

7.(23・24上•宝山・阶段练习)按题目要求选择。

(1)下列选项中成语使用不恰当的一句是()

A.回顾这30年的教研生涯，我真有一种忝列门墙的感觉，我感

觉不配做钱老师的弟子。

B.这篇文章观点比较一般，但在结构安排上差强人意。

C.在这次运动会上，小茗同学不孚众望，勇夺男子三千米冠军。

D.喜讯传来，首都北京城万人空巷，人们兴高采烈走上街头，

在广场举行庆祝游行。

(2)将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是

()

现代社会有一个特征叫做平等，,,

,比如说，优秀作品应该成为公共资源，让一切人有

机会看到优秀作品，良好的教育不能被某些人霸占，应该是开放的、

平等的，，，最后大家都在更好更高的

层面对齐，这是人人得到优化的平等。像现在的这种向低看齐、向下

看齐的平等是一种集体堕落的平等。看来文化重建这个问题值得考虑。

①这是往更高更好的事物看齐而形成的平等

②古人说要见贤思齐

③平等就要向某种标准对齐

④然后都能得到提高

⑤人人有机会接触更好的文化

A.③④①②⑤B.⑤②①④③C.③②①⑤④D.⑤④②①③

三、选择题（新）

8.（23•24上•嘉定•阶段练习）小明高三备考，课余复习期

间经常一边想着学习，一边想着游戏。他想用一则座右铭来警戒自己。

下列最合适的一项是（）

A.内外不一，心手不相应，不学之过也。

B.精诚所至，金石为开。

C.目不能两视而明，耳不能两听而聪。

D.群居不倚，独立不惧。

9.（23•24上・嘉定・阶段练习）将下列句子的编号依次填入

语段空白处，语意连贯的一项是（）

ooo；而中国人的传统观念，则定

要在文化本身内部讨论其意义与价值，亦可谓文化中之有意义价值者

始称“道”，而此项意义与价值，则往往不仅表现在外面，而更要是

蕴藏在人生之内部。

①中国人用这“道"字，就如现在人讲文化

②这一面，中国人一向称之为“道”

③不过现在人讲文化，多从外面“开物成务"方面讲

④自然人生只求生存，文化人生则在生存之上有向往，有标准，

这就讲到了人生的内在面

A.④②①③B.④①②③C.②①③④D.②④③①

参考答案：

1.（1）B

（2）C

【详解】(1)本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。

由前文“我国小说创作取得了长足的发展”可知，接下来以“其

中‘人情小说‘一支发展尤其迅速"承接，形成种属关系，故③为首

句,据此排除AC；

紧接着承接上文的“明清之际”，写“在这时期……"，其中代词

“这”指的就是“明清时期"，故次句为⑤；

⑤句结尾为“往往也存在着一个共同的弊病”，①句“诸如因果

报应的善恶观念，或是科举名教观念"正是对这种弊端的举例，故⑤

①相连，据此排除D；

④句中“这"指代①句中“因果报应的善恶观念，或是科举名教

观念"，故①④相连;

②句中“而且”表内容上的递进，故④②。

综上，正确排序为：③⑤①④②。

故选B。

(2)本题考查学生正确使用成语的能力。

A.七月流火：指夏去秋来，天气转凉。此处形容盛夏之炎热，错

误。

B.美轮美奂：多用于形容建筑物雄伟壮观，富丽堂皇；也用来形

容雕刻或建筑艺术的精美效果。此处形容设计方案，对象不妥，错误。

C.别树一帜：形容与众不同，另成一家。此处形容“不受约束的

力量”,正确。

D.不赞一词：指文章写得很好，别人不能再添一句话。也指一言

不发。这里望文生义，用成了“高度赞扬”的反义词，错误。

故选C。

2.(1)0

(2)0

【详解】(1)本题考查学生语言表达得体的能力。

A.“亲自”和“莅临”重复；"尊贵”的意思是“尊敬贵者”，用于

自己不合语境，这里应该突出的是自己的一种荣幸，应该使用“荣幸

B.“不耻下问”，乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉

得不好意思。这里不能用于老师，使用对象错误。

C.“家母"谦辞，对别人称自己的母亲。这里是别人的母亲祝寿，

应该是“令堂”。

故选D。

(2)本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。

该段文字阐述作者对于中国哲学和西方哲学的对比，其中①③是

说中国哲学，②④说西方哲学，应该先说中国后说西方，所以①③在

前②④在后；根据“还是"可知③应排在①前；先对比，才知道“它

们还是不够明晰”，故④排在②前。

故选D。

3.(1)0

(2)A

【详解】(1)本题考查学生语言表达之句子衔接的能力。

这段文字论述的话题是“创新"，③中的“它指代横线前面的创

新”，所以放在首位，排除C。

①“信息的流动速度实在太快"是④”有价值的技术和创意转瞬

即逝”的原因，所以放在④前，②“及时深入地洞悉顾客需求和期望

“和后面”提供更高价值的产品和服务，持续创新创造"都是做法，

所以②放在最后，排除AB。

故选D。

(2)本题考查学生对经典名著人物容的整体把握能力。

A.贾母极为疼爱宝玉，看到宝玉被贾政打成这样，身为贾政之母,

用贾政曾受的教育进行指责是恰当的。

B.王夫人在人前的性格特点是温婉的，且身处“夫为妻纲”的封

建社会，而且父亲教育儿子也是合乎规范的，身为妻子的王夫人不会

说出“我现在就死给你看，一了百了"这与她的身份和性格不合的话。

C.黛玉从不主张宝玉读圣贤书、考功名，二人的心意是相通的,

所以黛玉不可能说宝玉“执迷不悟”，且宝玉曾说“林妹妹不说这样

混帐话，若说这话，我也和他生分了"。

D.书中的宝钗待人知礼、稳重平和、恭顺体谅、圆滑隐忍，善于

观察，懂得控制自己的情绪，她不会说出“活该你挨打，就是自食其

果”这么直白且尖刻的话。

故选Ao

4.(1)B

(2)C

【详解】(1)本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。

从文本内容看，依据“推动老字号创新发展"可知后面应该紧接

着④或者①，故排除AD；

根据③和②的内容可知是说明了老字号的优势和出路，应接在

“抓创新”和“谋创新”的后面，并依据⑤“才能更好满足……”结

论性的内容应排在最后，故排除C。

故选B。

(2)本题考查学生语言表达得体的能力。

A.“笑纳"为敬辞，赠与人时用，不能用于自身；

B.“家父”谦称自己的父亲，此处称对方的父亲，不得体；

C.“拙作"是谦词，指自己的作品；“付梓”书稿付印；"就正"

请求指正。使用都得体；

D.“垂询”，敬辞，多指别人问自己，这里是自己问别人，不得

体。

故选C。

5.(1)0

(2)0

【详解】(1)本题考查学生语言表达得体的能力。

A.“过誉"的意思是过分称赞，多作谦辞。语境是说“你弟弟”,

应该用敬辞，原词敬谦误用。

B."不才”的意思是没有什么才能，多来表示自谦。语境是对别

人的称呼，应该用敬辞，原词敬谦误用。

C.“抛砖引玉”的意思是用自己先发表的粗浅、不成熟的观点或

文章去引出别人高明的意见或佳作。是谦辞，语境是“李教授"的观

点，应用敬辞，原词敬谦误用。

D.“惠存”是敬辞，请对方保存，此处请对方保存自己的电话号

码，使用正确。

故选D。

(2)本题考查学生语言表达之语句复位的能力。

第一空为总领句，结合“将人类一切有关自然界的有系统的知识

都视为科学"分析，空前应该是假设条件，于是确定③“如果我们使

用最宽泛的‘科学'概念”置于第一空处；

第二空的信息与下文“但"构成对比转折关系，再结合“上面的

说法”确定所填句应该有一种说法，于是得出答案为④“此时‘中国

曾经遥遥领先’的说法才有可能成立"；

第三空，结合后文“他们”分析，空处需要有人物对象，确定答

案为⑤“就像我们无法在一个向东走和一个向南走的人之间进行谁

'领先’的比较"；

第四空，①句"因为中国古代的科学发展与西方走的是不同的道

路”的关键词“走"照应上文，即⑤句中的“走”，归结原因，衔接自

然紧密；

第五空，照应开头句，并总结上文，确定答案为②“那么中国古

代毫无疑问是有科学的"，也能与上文关联词“只有”“即"相关的信

息相衔接。

故选D。

6.(1)B

(2)B

【详解】(1)本题考查学生语言表达得体的能力。

A.“失陪”错误。"失陪”是客套话，表示自己因故而不能陪伴对

方，不能用于别人。

C.“寒舍”错误。"寒舍”为谦辞，用来指自己的家，不能用于别

人家。

D.“千金”错误。"千金"为敬辞，称对方的女儿，不能用于自己

的孩子。

故选B。

(2)本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。

本处是对参与谈话时的要求，首先是信息量上的要求，③①都是

围绕信息量来说；然后是表达上的要求；最后是叙述顺序上的要求,

所以③①⑤④是指参与谈话时的要求。而②中“但”表示转折，是说

谈话时可能出现的特殊情况，从而使得谈话没那么古板。

正确语序为③①⑤④②。

故选B。

7.(1)C

(2)C

【详解】(1)本题考查学生正确使用成语的能力。

A.“忝列门墙”，表示自己愧在师门。语境是指我真有一种愧在

师门的感觉，使用正确。

B.“差强人意”，大体上还能使人满意。语境是指文章在结构安

排上大体上还能使人满意，使用正确。

C.“不孚众望”，不能使大家信服，未符合大家的期望。语境是

小茗同学勇夺男子三千米冠军，没有辜负大家的期望，而不是未符合

大家的期望，使用错误。

D.“万人空巷”，家家户户的人都从巷子里出来(观看或参加某

些大的活动等)，多用来形容庆祝、欢迎等盛况。语境是指首都北京

城的人都从巷子里出来，在广场举行庆祝游行，使用正确。

故选C。

(2)本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。

根据前文“现代社会有一个特征叫做平等"可知，第一处三个空

句子应该填写与“平等”有关的内容，有关“平等”内容的有①②③，

②中的“见贤思齐”是对③中的“某种标准对齐"的解释补充，而①

中的“往更高更好的事物看齐”是对②中的“见贤思齐"的解释补充，

排序是③②①；

第二处两个空句应该是④⑤，⑤是④的前提条件，④是结果，所

以⑤在前，④在后。

正确排序为：③②①⑤④

故选C。

8.C

【详解】本题考查学生语言表达之得体的能力。

A.意思是“认识和行动不统一，理解道理和实际操作不能一致,

这都是学习不够的毛病二谈的是认识和行动。不合题干要求。

B.意思是“人的诚心所到，能感动天地，使金石为之开裂。比喻

只要专心诚意去做，什么疑难问题都能解决"。强调专心和诚恳。不

合题干要求。

C.意思是“眼睛不能同时看两样东西而看明白，耳朵不能同时听

两种声音而听清楚”，意思是一心不能二用。符合题干要求。

D.意思是“竹子丛生时互相不倚靠，哪怕自己是孤独的，也不恐

惧"。侧重的是独立，不合题干要求。

故选C。

9.A

【详解】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。

该段文字阐述作者对于“道”的认识。

通读题中所给四个句子可知，“这一面”指的是“内在面”，所以

④②排在一起。

①②都讲到了“道"，根据“这”可知，②在前①在后。

③跟后面的句子衔接紧密，所以应该放在最后。

排序为：④②①③。

故选Ao

考点二辨析并修改病句

高考病句的考查主要有两种类型：一种是结构类病句，包括语序

不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；一种是语意类病句,

包括表意不明和不合逻辑。

修改病句的原则、方法和六个角度

1.原则

要最大限度地保持原意；修改后不能再出现新的语病；要保持句

子的简洁；要根据实际表达需要修改，不能为了修改病句而修改病句。

2.方法

修改病句五字诀：增（成分残缺）、删（多余的）、换（用词不妥

当）、简（修改应简洁、简要）调（不搭配、不照应或语序不当的）。

3.角度

（1）尊重语感，看表达是否流畅

辨析病句时，语感很重要。有些句子读起来不够通畅，或读后让

人不知道表达的是什么意思，可能就是句子本身表达不够明晰所致。

如：“语文是各门学科的基础，学习自然科学如果不掌握语文这门工

具，就不能理解其他学科的题意、概念和原理，不可能有条有理，严

密的思维习惯。"此类语句给人语无伦次、层次混乱的感觉，从感性

上就能觉察到有语病。

（2）压缩语句，看主干是否齐全

检查语句的主干，通过对语句主干的语法分析，可以看出是否有

成分残缺的语病。成分残缺主要包括主语、谓语、宾语、介词、助词、

关联词等残缺。如：“历史证明了一个真理：一个民族在灾难中失去

的，必将从民族的进步中得到补偿。正是深重的灾难，铸就了中华民

族的百折不挠、自强不息。”该句宾语残缺，应在“自强不息”后加”的

精神二

（3）成分关联，看顺序是否合理

若语句的中心词有多个修饰成分，或语句有多重关系，要辨析修

饰语或语句的排列顺序是否恰当。语序不当主要指修饰语、中心语词

序不当，或分句语序不当。如：“气候变化是当今全球面临的重大挑

战。拯救地球家园，遏制气候变暖，是全人类共同的使命，每个国家

和民族，每个企业和个人，都应当积极行动起来。"该句"拯救地球

家园”和“遏制气候变暖"应调换顺序。

（4）瞻前顾后，看是否搭配照应

语句表达不仅要成分齐全，还要搭配得当，否则就会出现语病。

搭配不当主要包括主宾不搭配、主谓不搭配、述宾不搭配、修饰语和

中心语不搭配等。如：“总理的激情话语，有力地传递出政府解决民

生难题的庄重承诺，弘扬了推进社会发展转型的价值取向。”该句动

宾不搭配，“弘扬"的应是“精神”，"价值取向”应搭配“彰显”之类

的词。

（5）审视句式，看是否杂糅混乱

杂糅混乱，是指将两种句式或两种意思糅合在一起，造成结构混

杂、语意不通。主要表现为两句混杂、藕断丝连、中途易辙。如：“造

成高房价的原因主要是土地财政的病灶、腐败枉法的危害、房地产商

唯利是图的不良行为和炒房者‘搅混水’等弓起的。"该句"原因是……

引起的”糅合了两种句式，“原因""引起的”应删去其一。

（6）明确语意，看是否合乎事理

有些不合事理的错误，从语意的推断中可明显地看出来，主要指

句意在事理上说不过去。常见的有自相矛盾、不合事理、强加因果、

主客体颠倒等。如：“火车票实名制不仅能在定程度上杜绝票贩子，

而且能维护公民乘坐火车的权利。"该句属于自相矛盾。“一定程度”

表明是一部分，"杜绝”表明全部、彻底，同时使用是自相矛盾的。

一、选择题组

阅读下面的文字，完成小题。

“丰收节”的设立有助于保护民族文化，认识和挖掘乡村多元价

值。节日期间，各地结合地域文化特色，因地制宜办节，重点打造和

推出的节日品牌，了民俗文化、休闲旅游、采摘体验等

活动内容，增强了节日的吸引力，起到了保护和传承民间文化的作用，

也成为助推乡村振兴的文化动力。

“丰收节"期间，各地本着“农民主体办节”的原则，充分

农民群众的积极性，开展了民俗表演、乡土美食品鉴、特色农产品展

示、各类体育竞赛和游戏等活动。这些活动体验性强，不仅丰富了群

众文化生活，而且助推了产品销售，吸引了城乡群众的广泛参与，在

一定程度上释放了农村公共文化产品不足的现状。

现代社会中产生的“丰收节”具有传统的渊源，也尚需融入新时

代文化,形成具有持久生命力的传承模式，创建新的节日品牌。

1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）

A.独一无二融汇调动底蕴

B.独具特色融合调动内涵

C.独一无二融合发动内涵

D.独具特色融汇发动底蕴

2.文中画波浪线的语句有语病，修改最恰当的一项是（）

A.这些活动体验性强，吸引了城乡群众的广泛参与，不仅助推

了产品销售，而且丰富了群众文化生活，在一定程度上缓解了农村公

共文化产品不足的现状。

B.这些活动体验性强，吸引了城乡群众的广泛参与，不仅丰富

了群众文化生活，而且助推了产品销售，在一定程度上释放了农村公

共文化产品不足的现状。

C.这些活动体验性强，不仅吸引了城乡群众的广泛参与，丰富

了群众文化生活，而且助推了产品销售，在一定程度上缓解了农村公

共文化产品不足的现状。

D.这些活动体验性强，不仅助推了产品销售，而且吸引了城乡

群众的广泛参与，丰富了群众文化生活，在一定程度上释放了农村公

共文化产品不足的现状。

二、简答题组

阅读下面的文字，完成小题。

热衷品牌和专卖店的年轻人，？这或许可以从服装批发市场对

年轻人提供的价值中找到原因。

首先，是极低的价格。进入服装批发市场，不管是成都的荷花池

批发市场还是广州的沙河市场，100元两件、三件的衣服或者10元

三个的小玩意儿，竟然是主打。这样的价格，对于刚工作不久或者有

着养家压力的年轻人来说，。

或许，在专卖店100元只能买一件衬衣，如今却可以顺手就买三

件。付出同样的价格，,即使衣物在质量

上有差异，但如果对质量的要求不那么高时，是完全可以接受的。在

服装批发市场，才真正体现了什么叫性价比之王。

其次，服装批发市场所提供的购物场景，有着不输于电商的丰盛。

国内的服装批发市场，往往不仅有着方圆数公里的街区，每栋大厦还

动辄有着数层楼的规模。以广州白马批发市场为例，虽然是叫白马批

发市场，但实际是一个商圈，周围有着红棉国际时装城、天马女人街、

广州壹马服装广场等大厦。

去了之后，就算只是打卡一栋楼，也足以逛上一整天。①消费者

们去购物扫货，可以一次性买很多的衣服、裤子、配饰等。②产品从

数量到款式，都提供了超强的丰富度，可以满足顾客更高频次的换装

需求，让每天的穿搭都充满新鲜感。

3.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，

内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。

4.文中画波浪线的句子有语病，请指出存在的问题并进行修改，

使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。

阅读下面的文字，完成下面小题。

亚运赛事正酣，中秋佳节共度，①，尽显“中国式浪漫"。通

过亚运会，中华优秀传统文化的独特魅力呈现在世界面前。

越是民族的，就越是世界的。人文盛会、江南情致，②，为世

界打开了一扇观察中华文化的时代新窗。特别是开幕式上，国风少年

以地为画、踏墨而舞，“一抹丹青”将时光拉回千年前……“中国风”

贯穿始终，“中国味”融入细节，“中国情”感动人心，中国元素刷新

了体育盛会的审美，拨动着无数人的心弦。文化是岁月的陈酿、时间

的沉淀，不仅关乎过去，③。可以说，透过一届“中国特色、亚洲

风采、精彩纷呈”的体育盛会，人们既能思接千载，感受中国深厚的

文化底蕴；又能视通万里，看见中国的时代风采，见证新时代中国的

发展进步和精神风貌。

杭州亚运会如同一座桥，不仅让不同文化以体育为媒交流互鉴，

更让活跃在某一地区的特色项目映入大众视野。杭州亚运会把“你”

“我"汇聚成了“我们”，架起亚洲不同国家和地区人民沟通的桥梁，

为多样文明交流互鉴提供了舞台，为推动构建人类命运共同体注入了

强大动力。

5.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连

贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15字。

6.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流

畅。可少量增删词语，不得改变原意。

阅读下面的文字，完成下面小题。

连日来，阿斯巴甜被推到了风口浪尖一一国际癌症研究机构将在

本月宣布它“可能致癌"。不少人担心：①？添加阿斯巴甜的饮料

还敢放心喝吗？

阿斯巴甜是1965年出现的一种人工合成甜味剂，因为热量低、

甜度高的优势，阿斯巴甜②，比如可乐、果冻、口香糖及很多食品

中常见其身影。国际癌症研究机构为了警示人们避免接触那些可能增

加癌症风险的物质，按照与癌症风险的联系，对多种物质做了致癌可

能性的分级。阿斯巴甜虽被列入可能致癌物的名单，但并不一定等于

“吃了就要得癌症”。做这些分级，是为了警示人们在日常生活中注

意控制甚至避免不接触那些可能增加癌症风险的物质。实际上，很多

致癌食物，各国并没有用官方法令文件明确地做出禁售的决定。如酒

精被列入致癌物名单，但酒、酒心巧克力等含酒精的食物，仍然合规

销售且备受人们喜爱。一罐减肥饮料，大约含200或300毫克阿斯巴

甜。假设没有食用其他含阿斯巴甜的食物，一个体重70公斤的成人

每天饮用9罐以上，才会超过单日阿斯巴甜摄入量。

科学界对阿斯巴甜③。因为研究的证据力还不够强，结果也

不完全一致，所以世卫组织和各国食品添加剂管理机构至今还未对它

做出禁用建议。人们可以根据自己的判断，控制阿斯巴甜的摄入量。

7.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，

内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。

8.文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确

流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。

阅读下面的文字，完成下面小题。

可爱的南非地松鼠生活在非洲南部干旱的大草原上，以及热带、

亚热带的灌木丛里。为了应对酷热的气候，它们的后脚掌进化得特别

大，这有利于散热。A,比如摊平趴着，用毛少的腹部散热；再如

把毛绒绒的尾巴弯曲起来，像遮阳伞一样挡在头上乘凉。当热得实在

不行的时候，这些穴居哺乳动物会退回到洞里降温。然而，气候变化

越来越快，南非自然保护区的最高日温在短短18年内就增加了2.5℃o

尽管南非地松鼠B,但在飞速变化的气候下，它们可能也快忍受不

住了。

专家观察到，在不到二十年的时间里，①地松鼠本已非常大的后

脚掌相对于它们的体型大约增长了11%左右，而脊柱长度缩短了6%o

②它们的体形在短时间内发生变化的原因，可能就是由于气温升高带

来的巨大环境压力。南非地松鼠的变形不是个例。③越来越多的证据

表现，很多物种的体形都在短时间内发生了微妙的变化。但我们不知

道，动物的适应速度能不能跟得上温度的攀升速度；④我们也不知道

这些物种离种群崩溃的临界点到底还有多远。

9.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连

贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。

10.文中带序号的句子有三处表述不当，请指出其序号并做修改,

使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。

参考答案：

1.B2.A

【解析】1.本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。

第一空：“独具特色"，形容具有自己的特点；“独一无二”，指没

有相同的或没有可以相比的，形容十分稀少。这里指打造节日品牌,

用“独具特色"更恰当。

第二空：“融合”，几种不同的事物合成一体；“融汇"，融合汇聚。

语境是将民俗文化、休闲旅游、采摘体验等合在一起，用“融合”更

恰当。

第三空："调动"，变动，指兵力的调遣布置；“发动”，使行动起

来；使开始；使机器运转。这里与“农民群众的积极性"搭配，用"调

动”更合适。

第四空：“底蕴"，内心蕴藏；底细；事情的内涵；文化的涵养。

“内涵”，内在的涵养。语境是说“丰收节”需要融入新时代文化的内

在涵养，用“内涵”更恰当。

故选B。

2.本题考查学生辨析并修改病句的能力。

原句语病有三处语病：

一是语序不当。“这些活动体验性强”与“吸引了城乡群众的广泛

参与”关系紧密，“吸引了城乡群众的广泛参与"调到“这些活动体验

性强”的后面。

二是“不仅……而且"后面的句子语序不当，应当先说“助推了

产品销售”，再说“丰富了群众文化生活"；

三是搭配不当。”释放……现状”动宾搭配不当，将“释放"改为

“缓解”。

只有A项修改正确。

故选Ao

3.①为何爱上去服装批发市场了呢②带来了更广阔的购物空

间（更多的购物选择；是一种性价比更高的选择）③可以买到数量更

多的衣服4.①“衣服、裤子、配饰"并列不当，“衣服”包括“上

衣"和“裤子”，可以将裤子删去；②“提供了超强的丰富度"搭配

不当，可以改为“提供了丰富的选择”。

【解析】3.本题考查学生语言表达之情境补写的能力。

第一处，由问号和后文的“原因"一词可知，本句话是问为何爱

上去服装批发市场，可填“为何爱上去服装批发市场了呢二

第二处，由上文“对于刚工作不久或者有着养家压力的年轻人

来说"，更低的价格意味着年轻人有了更多的购物选择，可填“带来

了更广阔的购物空间（更多的购物选择；是一种性价比更高的选择）

第三处，由上文可知，服装批发市场的价格更便宜，那么付出同

样的价格就可以买到更多的衣服，可填”可以买到数量更多的衣服"。

4.本题考查学生辨析并修改病句的能力。

画波浪线句子有两处语病：

①“衣服、裤子、配饰”，并列不当，不合逻辑。“衣服"“裤子”

并列不当，“衣服"包括“上衣”和“裤子"，可以将“裤子”删去；

②“提供了超强的丰富度"搭配不当，“提供”和“超强的丰富度

"搭配不当，可将“超强的丰富度”改为“丰富的选择"。

5.①体育盛会遇见传统节日

②杭运会体现着独特的中国气派

③更关乎现在与未来6.杭州亚运会如同一座桥，不仅让活

跃在某一地区的特色项目走进大众视野，更让不同文化以体育为媒交

流互鉴。

【解析】5.本题考查学生语言表达之情境补写的能力。

①此处是对“亚运赛事正酣，中秋佳节共度”的评论和总结，应

填“体育盛会遇见传统节日"。

②此处点评杭运会的特点，结合后文阐释“特别是开幕式上，国

风少年以地为画、踏墨而舞……”可知，杭运会独居中国特色，应填

“杭运会体现着独特的中国气派"。

③此处和“不仅关乎过去”构成递进句，应填“更关乎现在与未

来"。

6.本题考查学生辨析并修改病句的能力。

画线句子有两处语病：

一是“不仅让……，更让……”递进分句语序不当，应先说“让

活跃在某一地区的特色项目走进大众视野"，后说“让不同文化以体

育为媒交流互鉴”；

二是“映入"与“视野”搭配不当，改"映入"为“走进”。

7.①阿斯巴甜是否安全②广泛存在于各种甜味食品中③

是否致癌存有争议8.示例：做这些分级，是为了警示人们在日

常生活中注意控制甚至避免接触那些可能增加癌症风险的物质。实际

上，对于很多致癌食物，各国并没有用官方法令文件明确地做出禁售

的决定。

【解析】7.本题考查学生情境补写的能力。

第一空，根据前文“不少人担心："可知，此处所填内容应是人

们担心的内容，而且其与后文“添加阿斯巴甜的饮料还敢放心喝吗？”

应存在一定的并列或因果关系，故可填“阿斯巴甜是否安全"。

第二空，根据后文的例子“比如可乐、果冻、口香糖及很多食品

中常见其身影”可知，阿斯巴甜因其热量低、甜度高的优势而被广泛

生产应用，故可填“广泛存在于各种甜味食品中"。

第三空，根据后文“因为研究的证据力还不够强，结果也不完全

一致“可知，科学界对于阿斯巴甜是否会致癌并没有一个统一的结论，

故此处可填“是否致癌存有争议"。

8.本题考查学生辨析并修改语病的能力。

画线句的语病有：

第一处，成分赘余，“避免不接触”双重否定，语意就变成要接

触，不合句意，应删去“不］

第二处，成分残缺导致的中途易辙，根据句意，该局主语应该是

“各国”，“很多致癌食物"应是他们做出决定的对象，此处缺少状语

介词“对于”，导致句子出现了两个主语，故应改为“对于很多致癌

食物"；

故句子应修改为：做这些分级，是为了警示人们在日常生活中注

意控制甚至避免接触那些可能增加癌症风险的物质。实际上，对于很

多致癌食物，各国并没有用官方法令文件明确地做出禁售的决定。

9.A.它们还会想其他办法进行散热；B.懂得不少降温技巧。

10.①修改：去掉“大约”或“左右"；②修改：去掉”的原因”或

“由于"；③修改：将“表现”改为“表明"或"显示”。

【解析】9.本题考查学生语言表达之情境补写的能力。

A空，前文说“为了应对酷热的气候，它们的后脚掌进化得特别

大，这有利于散热"，这是南非地松鼠的散热办法，而后文“比如摊

平趴着，用毛少的腹部散热；再如把毛绒绒的尾巴弯曲起来，像遮阳

伞一样挡在头上乘凉”说明它们还有别的散热办法，应填“它们还会

想其他办法进行散热"。

B空，从前文“它们还很会‘想办法'，比如摊平趴着，用毛少

的腹部散热；再如把毛绒绒的尾巴弯曲起来，像遮阳伞一样挡在头上

乘凉。当热得实在不行的时候，这些穴居哺乳动物会退回到洞里降温”

可知，这些都是南非地松鼠的降温技巧。而即使拥有这些降温技巧，

面对急速变化的气候，它们的处境也很危险。所以填入内容应是说它

们掌握不少降温技巧，故可以填入“懂得不少降温技巧"。

10.本题考查学生辨析并修改病句的能力。

文中带序号的句子有三处语病：

①成分赘余。“大约”与“左右"重复，应删除其一。

②结构混乱，“原因是”与"由于……”句式杂糅，去掉"的原因”

或“由于"。

③搭配不当，“证据”与“表现"搭配不当，应将“表现”改为“表

明"或“显示”。

考点三词语（含熟语）使用

在“正确使用词语（包括熟语）"是高考考查的重点题型。正确使

用词语，是语言表达的基本要求。在高考语文中，对词语的考查涉及

实词、虚词和熟语（包括成语）等考查点。高考对词语的考查有如下

特点：

1.同音词、近义词的辨析为主。

2.所选实词多是生活中常见的但容易被忽视以及容易被混淆的

词语。

3.干扰点为字面意义和整体意义不一致的词语。

4.常以近义词语辨析类客观题形式考查。

需要注意的是短时间内，由于可以考查的词语太多，所以同一词

语在短期内不可能连续考查，循环周期较长。具体设置形势有：辨析

近义词语选择填空；判断词语运用正误题，对词语使用有误的进行修

改。

知识建构

辨析虚词的使用，一要弄清虚词的语法功能和搭配习惯，掌握某

些易误虚词的常见用法；二要注意辨析易混易误虚词的细微差别；三

要注意关联性词语搭配使用的特点。在具体解答问题时，以下几个方

面值得重视：

一、把握词性。虚词的词性不同，其语法特点和语法功能也不同，

我们只有把准了词性，才能做到准确使用。如：人们在异国他乡为了

生存而不得不放弃自己原有的文明，首先放弃也最难放弃的就是母

语。（必须/必需）“必须”是副词，表示“一定要"；作状语，后面跟

动词或动词性短语。“必需”多作动词使用，表示“一定要有"、"不

可缺少”，可作谓语或定语。这里句子后面有动词“放弃"，填入的词

语是状语成分，显然应当用“必须二

二、分清差别。对于表达功能相近的一些近义虚词，要辨析出

它们的异同点，明确它们意义和用法的差别，然后依据具体的语境作

出选择。如当浮力大于物体所受的重力时，物体上浮，物体下沉。

（反之/否则）"反之"和“否则”都引出对立的另一面，但“反之”

是与之前所述完全相反，是中性词；“否则”是与之前所述