青少年犯罪心理学智慧树知到期末考试答案章节答案2024年鲁东大学

青少年犯罪心理学智慧树知到期末考试答案+章节答案2024年鲁东大学智力水平与犯罪者采取什么手段密切相关，主要体现为：

答案:智力优秀的人犯罪重思考、有预谋，犯罪容易得逞，犯罪之后常常毁灭罪证，犯罪不容易被发现和侦破。而且理性色彩较重，往往还披上一件“合法”的外衣###智力障碍者容易出现兴奋而不能控制，容易被人教唆###智力低下者容易产生缺乏理智的行为预防和治理青少年犯罪，无需坚持社会治安综合治理原则。

答案:错标签理论是犯罪社会学派的分支学说。

答案:对抢劫犯罪的特点包括：

答案:抢劫犯罪的时间和地域特征；###抢劫的手段和方法多样化；###抢劫目标的精心选择。###抢劫犯罪的主体以青少年居多；异化交往论是犯罪生物学派的分支学说。

答案:错人对犯罪心理的因素的影响包括：

答案:群体意识###“近朱者赤近墨者黑”###人为因素激发、激怒等其他情况智力低下者往往容易产生缺乏理智的行为。

答案:对智力优秀的人犯罪理性色彩较重，往往还披上一件“合法”的外衣。

答案:对犯罪人在准备和实施犯罪的过程中，为了在心理上说服自己，确信其犯罪行为的合理性，防止产生对犯罪的罪恶感和对被害人的怜悯心，消除犯罪后的罪恶感，往往将犯罪人视为非人，进而否认或抹杀其与自己同属一类的人的性质。

答案:对因夜间的黑暗，以及人们疏于防备等无疑给犯罪的发生带来一些方便，盗窃汽车、入室抢劫、拦路强奸等犯罪通常被称为“夜间犯罪”。

答案:对犯罪心理预测包括对以下哪些事项的事先测定与推估：

答案:犯罪行为的未来发展趋势###犯罪种类、犯罪类型分布###犯罪人员构成###犯罪手段和方式审判人员的执法动机完全不可能影响定罪量刑。

答案:错校园欺凌和学生欺凌是完全一样的。

答案:错心理评估和干预机制立足于未成年人刑事案件的特殊性，探索未成年人犯罪的深层原因，剖析未成年人犯罪的心理因素。

答案:对校园欺凌与校园暴力，二者在目的、方式、手段等方面并不完全相同。

答案:对校园欺凌的主要特点有哪些：

答案:隐蔽性###反复性###普遍性###不均衡性机会犯罪决意和冲动犯罪决意，系临时和突发生成，决意形成的心理过程一般较少反复周折或无明显的阶段性界限。

答案:对考虑到已满14周岁不满18周岁的人为未成年人，所以，我国刑法规定，对这部分人犯罪应当从轻或者减轻处罚。

答案:对惯犯具有犯罪习惯自动化的心理特征。

答案:对对初犯的预防和改造对策包括：

答案:针对这类犯人，要采取惩罚与感化并用的方法；###实施教育、感化挽救的方针；###要晓之以理、动之以情；公众情绪和社会舆论完全不可能影响定罪量刑。

答案:错对于人们的行为,社会的反应、态度和评价往往起着十分重要的导向作用。

答案:对在家庭中，父母对子女的管教方法不当，或教养态度、观念的错误，也足以诱发子女走上犯罪的道路。

答案:对刑罚执行中的弊端，对刑罚预防效果的影响主要包括：

答案:对监内执行的犯罪人监管不当###监外执行不当###刑罚裁量与执行脱节###对犯罪人执行死刑的不当青少年犯罪的社会学原因论，将犯罪心理产生的原因归结为人的生理因素，认为人之所以犯罪，是由于其生理因素异于常人。

答案:错青少年的犯罪手段和方式往往带有非体能性、单独性和情景性等特点。

答案:错从犯罪的性别比例看，一般仍然以男性犯罪为主，但是女性犯罪有上升的趋势。

答案:对通常校园暴力的受害人受到侵害后，有相当一部分都无法短期内弥合心理创伤。

答案:对逐步建立符合当前国际社会基本准则，具有中国特色的未成年人刑事诉讼法律体系是一种趋势。

答案:对抢劫犯罪具有（

）和（

）的双重性。

答案:暴力犯罪###财产犯罪青少年犯罪的典型特征是重体能，暴力犯罪仍旧比较突出。

答案:对惯犯的行为特征一般包括：

答案:犯罪行为的疯狂性；###犯罪行为的连续性；###犯罪行为的残忍性；第一次犯罪，往往要经历许多矛盾，既有对犯罪所要达到的目的的追求、向往，又有惧怕法律处罚的的心理。

答案:对对犯罪的法律制裁是一种事后干预。

答案:对预防未成年人犯罪和被害，是学校、家庭、社会共同的责任。

答案:对一项调查显示，欺凌别人的未成年人，大多家庭环境存在一定程度上的暴力情况，这样的家庭关系以及父母的性格、行事等方面对孩子性格和行为产生了“塑造”作用。换言之，施害者大多也是受害者，受害于家长不负责任，受害于家庭教育的缺失。为此，遏制校园欺凌，（

）最需尽职尽责。

答案:家庭校园欺凌是孩子之间的事，应该完全由孩子自己解决，家长、老师出面会使事情复杂化。

答案:错校园欺凌是指发生在校园的，学生之间蓄意或恶意通过（

）等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的欺凌事件。

答案:语言###肢体###网络2020年10月17日，中华人民共和国第十三届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议修订通过的《未成年人保护法》第一百三十条规定：学生欺凌，是指发生在学生之间，一方蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或者精神损害的行为。

答案:对守护青春，预防青少年犯罪和被害，是全社会包括家庭的责任。

答案:对有的家长对孩子生而无爱，只养不教，不依法履行监护职责，对孩子的不良行为视而不见，听而不闻；有的家长只关心孩子的衣食住行，却忽视了对孩子的品德教育；有的家长只关心孩子的学习成绩，而忽视了和孩子心灵上的沟通和交流。这属于什么样的家庭？

答案:放任型家庭影响青少年犯罪的家庭因素有哪些？

答案:父母的行为不端、家庭教育方法不当###缺陷家庭###不和睦的家庭###匮乏家庭根据《中华人民共和国家庭教育促进法》第十七条的规定，未成年人的父母或者其他监护人实施家庭教育，应当关注未成年人的生理、心理、智力发展状况。

答案:对家庭是社会的基本细胞，是道德养成的起点。

答案:对根据《预防未成年人犯罪法》，开展预防未成年人犯罪工作，应当尊重未成年人人格尊严，保护未成年人的名誉权、隐私权和个人信息等合法权益。

答案:对网络游戏是一柄双刃剑，在给青少年带来欢乐和快意的同时，也会给青少年带来种种危害

答案:对根据《未成年人保护法》，（

）应当加强未成年人网络素养宣传教育，培养和提高未成年人的网络素养，增强未成年人科学、文明、安全、合理使用网络的意识和能力，保障未成年人在网络空间的合法权益。

答案:学校###家庭###国家###社会《未成年人保护法》第四条规定：保护未成年人，应当坚持最有利于未成年人的原则。

答案:对青少年网络犯罪是指青少年以网络为对象，或以网络为工具的犯罪行为。

答案:对原生家庭是指儿女还未成婚，仍与父母生活在一起的家庭，原生家庭的影响是不容忽视的。那么，原生家庭真的能决定人的一生吗？

答案:错意大利犯罪心理学家龙勃罗梭认为，影响天生犯罪人实施犯罪行为的最重要因素是（

）

答案:生理因素根据新修订的《预防未成年人犯罪法》，预防未成年人犯罪，应当结合未成年人不同年龄的生理、心理特点，加强青春期教育、心理关爱、心理矫治和预防犯罪对策的研究。

答案:对预防未成年人犯罪，应当立足于教育和保护，从小抓起，对未成年人的不良行为及时进行预防和矫治。

答案:对犯罪心理成因理论有哪些？

答案:多元性理论###社会学派理论###精神分析学派理论###生物学派理论公安机关、人民检察院、人民法院办理未成年人刑事案件，根据情况可以对未成年犯罪嫌疑人、被告人的成长经历、犯罪原因、监护教育等情况进行调查。

答案:对对犯罪的预测、预防是一种事前干预。

答案:对未成年人犯罪一般具有突发性特点。

答案:对对青少年犯罪坚持预防的原则，就是：

答案:另一方面，从低年龄开始，对低龄少年的不良行为，进行限制和处分。###根据青少年生理、心理尚未成熟的特点，坚持治本、疏导、突出保护、积极预防的原则。###一方面整顿包围青少年的不良社会环境，消除犯罪产生的原因。在我国，相对负刑事责任阶段的人，只对故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸罪行负刑事责任

答案:对男性在犯罪手段上多采用具有主动性、进攻性的暴力手段为多，而女性在犯罪手段上的特点多体现为：

答案:非暴力性；###被动性；###隐蔽性。###欺骗性；社会异常论是犯罪生物学派的分支学说。

答案:错一般共同犯罪的心理特征包括：

答案:心理相容性。###共同意向性；###心理趋同性；###目的统一性；犯罪心理预防的作用在于增强人的社会适应能力和自我控制能力，使人在特定的社会背景和具体场合下能够作出符合社会法律和道德规范的行为选择。

答案:对侦查过程中的心理表现不仅不是消极的、被动的，反而是积极的、主动的，具体表现在侦查与反侦查心理活动的较量方面，体现出对抗性的特点。

答案:对一般来说，少年犯罪多为盗窃、流氓及其他轻微的罪行；青年期暴力性犯罪及较严重的侵犯人身权利的犯罪现象大为增加。

答案:对智力优秀的人犯罪重思考、有预谋，犯罪容易得逞。

答案:对对初犯的心理转化对策包括：

答案:对他们加强法律教育；###创造良好的社会环境，树立良好的社会风气。###对他们加强品德教育和政治思想教育；###建立起学校、家庭、社会三结合教育的管理体制；如果学校教育中缺乏必要的青春期教育，使未成年人对性有一种好奇心理、神秘感和尝试的欲望，易于接受外界不良刺激的影响。

答案:对观点分析：学者肖建国、姚建龙等认为，以所有青少年为对象，可以将青少年犯罪预防分为三种：预防一般青少年犯罪（超前预防）、预防有犯罪倾向的青少年犯罪（临界预防）以及预防己经犯罪的青少年重新犯罪（再犯罪预防）三种。其中的青少年犯罪的超前预防，就是在青少年未出现犯罪倾向前，就采取相应措施。

答案:对相对而言，在犯罪类型上，女性犯罪多利用其生理特点以及社会对女性的尊重和信任进行犯罪。

答案:对一般共同犯罪心理，即各共同犯罪人通过意思联络，认识到他们的共同犯罪行为会发生危害社会的结果，并决意参与共同犯罪，希望或者放任这种危害结果发生的心理态度。

答案:对青少年暴力犯罪的特点包括：

答案:暴力犯罪的突发性；###暴力犯罪动机的复杂性；###暴力犯罪的恶劣性。###犯罪主体绝大多数是青少年；人民法院、人民检察院和公安机关办理未成年人刑事案件，应当保障未成年人行使其诉讼权利，保障未成年人得到法律帮助，并由熟悉未成年人身心特点的审判人员、检察人员、侦查人员承办。

答案:对犯罪心理预防是一个过程，这个过程贯穿于人的一生。

答案:对在我国，已满14周岁不满16周岁为相对负刑事责任阶段。

答案:对对累犯和惯犯的心理矫治策略包括：

答案:净化社会风气；###改善社会环境；###社会各方面加强综合治理，避免他们重新犯罪。###贯彻惩罚与教育结合的方针；青少年犯罪具有突发性特点。

答案:对犯罪人之所以犯罪，从其心理方面来看，就是存在着犯罪动机的缘故，是犯罪动机发挥作用的结果。

答案:对青少年过失犯罪心理与故意犯罪心理的特点完全相同。

答案:错案例分析：10岁的小明看了网络直播后，自作主张决定自己也要当主播。是否可以？（）

答案:不可以，新《未成年人保护法》规定：网络直播服务提供者不得为未满16周岁的未成年人提供网络直播发布者账号注册服务；为年满16周岁的未成年人提供网络直播发布者账号注册服务时，应当对其身份信息进行认证，并征得其父母或者其他监护人同意。青少年犯罪人的动机特征主要有:（）

答案:犯罪动机的产生易为外界诱因引起###犯罪动机易变化，不稳定###犯罪动机有强烈的情感性和情绪性###犯罪动机的未被意识的特征比较明显刑罚适用中的不公正，对刑罚预防效果的影响主要包括：

答案:对同一犯罪判处的刑罚因时而异###对同一犯罪判处的刑罚因人而异###对同一犯罪判处的刑罚因地而异###司法腐败导致的不公正根据近年来的中国教育发展报告，近年来校园欺凌发生的地域范围广泛，覆盖了绝大多数省份，且频次密集。

答案:对犯罪心理学所研究的惯犯，主要是指反复多次实施同类犯罪行为，并且形成了犯罪习惯，或以犯罪所得为主要生活来源的犯罪分子。

答案:对犯罪心理学中，青少年和未成年人的概念具有同一性。

答案:错刑罚作用于社会成员必然会产生一定的心理反应，这种心理反应称为刑罚的心理效应。

答案:对累犯是指受过一定刑罚处罚，并在刑罚执行完毕或赦免后，在法定内又再行犯罪的罪犯。

答案:对智力优秀的人犯罪之后常常毁灭罪证，犯罪不容易被发现和侦破。

答案:对所有玩电子游戏的人都属于电子游戏障碍患者

答案:错未成年人不良心理因素是导致犯罪的重要原因之一。

答案:对对犯罪的未成年人应当实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。

答案:对青少年犯罪心理、中壮年人犯罪心理、老年人犯罪心理基本上没有区别。

答案:错家庭结构对犯罪心理的影响因素包括：

答案:不和睦的家庭###缺损家庭###有不道德、违法或犯罪成员的家庭###贫困家庭犯罪心理预防的基本途径和方法之一，是加强社会教育——促进人的持续社会化，主要包括：

答案:不断完善社会环境###重视开展心理卫生工作###广泛传授知识、技能和社会规范社会治安综合治理作为预防和治理青少年犯罪的一项基本原则，其基本价值判断是指，单纯依靠少年司法制度的力量难以达到预防和治理青少年犯罪和保护青少年健康成长的效果。

答案:对以下哪些是犯罪的生物学原因论的分支学说：

答案:体形说；###脑电波说。###内分泌说；###染色体变异说；如何预防青少年网络犯罪？

答案:发挥学校教育优势，占领学生思想阵地。###依法惩戒矫正青少年网络犯罪人员。###建立青少年网络防控机制。###加快青少年专用网站的建设。2018年，国家卫生健康委员会发布《中国青少年健康教育核心信息及释义（2018版）》，对网络成瘾的定义及其诊断标准进行了明确界定。其中，持续时间是诊断网络成瘾障碍的重要标准，一般情况下，相关行为需至少持续（

）个月才能确诊。

答案:12网络成瘾指在无成瘾物质作用下对互联网使用冲动的失控行为，表现为过度使用互联网后导致明显的学业、职业和社会功能损伤。

答案:对我国《民法典》确立了“以家庭监护为基础，社会监护为补充，国家监护为兜底”的未成年人监护制度体系。

答案:对根据《未成年人保护法》，未成年人的父母或者其他监护人应当学习家庭教育知识，接受家庭教育指导，创造良好、和睦、文明的家庭环境。

答案:对父母的教育方法不当，诸如溺爱、打骂、放任不管等等，都可能会导致未成年人犯罪的后果。

答案:对犯罪心理预防是针对犯罪心理形成的原因及其发展的变化规律特点，采取有效的措施，削弱和排除形成犯罪动机的因素，从根本上防止犯罪的发生的活动。

答案:对相对于传统的、硬性的强制惩罚矫治方法，心理评估和干预重在

答案:做好自我调整与改善；###鼓励他们重塑信心。###正确对待处罚；###引导涉案未成年人认识错误；在我国，校园欺凌是指发生在学生之间蓄意或恶意通过以下哪些手段，实施欺负、侮辱造成伤害，损害学生身心健康的事件：

答案:语言###网络###肢体1930年后，犯罪的社会学派理论得到了蓬勃的发展，出现了一些分支学说：

答案:模仿论；###不同接融论或差异结交论、异化交往论、不同联系论；###文化冲突论。###社会环境论；老年人犯罪的典型特征是重体能，暴力犯罪仍旧比较突出。

答案:错德国的犯罪学家、刑法学家李斯特是犯罪社会学派的代表人物之一。

答案:对气质可能影响犯罪人选择的犯罪手段和方式。

答案:对性格能够决定一个人是否犯罪。

答案:错刑罚特殊预防的具体心理功能包括：

答案:感化功能###个别威慑功能###教育改造功能###惩罚功能刑罚特殊预防的影响因素主要包括：

答案:刑罚执行###刑事立法###刑事审判活动按照萨瑟兰差别交往理论的观点，犯罪是习得的。将有轻微违法犯罪行为的未成年人放到监狱中，将可能强化其犯罪倾向。

答案:对纠正犯罪人的不良行为习惯是犯罪心理矫治（矫正）的重要内容。

答案:对在犯罪心理学研究中，基于犯罪人在行为时的心理差异和犯罪行为深度的差异，将犯罪人分为：

答案:惯犯；###初犯；###累犯；犯罪心理预防是教育培养和自我修养的结合。

答案:对犯罪心理预防是对人的健全人格的社会培养过程。

答案:对抢劫犯罪指实施暴力、胁迫或者其他使人不能抗拒或不知抗拒的方法，将公私财物据为己有的行为。

答案:对应当预见自己的行为可能发生危害社会的结果，但是轻信能够避免，以致发生这种结果的是：

答案:过于自信的过失犯罪学科前沿：犯罪心理类型化是犯罪心理学对犯罪的分类标准和理论。国外的分类标准较繁杂，最常见的有依据犯罪人分类和犯罪行为分类两种。近年来，我国犯罪心理学者多主张多元分类法，即按欲求指向性和犯罪动机分类，可分为物欲型、性欲型、信仰型、集合型等犯罪类型。

答案:对一般来说，犯罪既遂时的心理状态有：满足；弛缓；精神紧张、联想混乱；悔悟；犹豫等。

答案:对（）是推动青少年犯罪人实施犯罪行为的内在原因或动力因素。

答案:犯罪动机犯罪是指危害社会的、触犯刑律的、应受刑罚处罚的行为。

答案:对由于现代社会物质生活条件的好转，营养状况的改善，导致青少年的生理早熟，使性的体验感提前，加之现实社会中性适应期的延长，可能是青少年性犯罪低龄化的主要原因。

答案:对从年龄上看，青少年犯罪呈低龄化的特点。

答案:对犯罪决意一般经历了犯罪意图的萌生，经对有利于犯罪和不利于犯罪的诸因素，以及犯罪行为将产生的利与弊反复权衡之后而形成的。

答案:对促成犯罪预备行为实施的外界因素刺激包括：

答案:与犯罪无关的第三人无意识地为犯罪人提供了犯罪的方便条件；###犯罪人急于实施决意中犯罪以达到其他目的；###被害人突发的行为；###共犯之间彼此互相促进。从历史上看，无论是我国还是其他国家，犯罪人数一般都是男性高于女性。

答案:对青少年犯罪心理学可以为预防和矫正青少年犯罪提供心理依据。

答案:对校园欺凌主要指发生在校园的在籍学生之间的凌辱事件

答案:对女性未成年人犯罪的特点与男性未成年人完全一致。

答案:错下列哪一项属于影响青少年犯罪心理形成的心理因素（）。

答案:意志的两极性在我国，18周岁以下为完全不负刑事责任的时期。

答案:错激烈的动机斗争和心理冲突是初犯犯罪动机的典型表现。

答案:对中壮年人犯罪，特别是职务犯罪，往往直接关系到党风和廉正建设问题。

答案:对案例分析：一位男大学生，是某校学生会主席，出身农村、家境贫困、创业受挫。头上的桂冠掩盖不了畸型的内心——求财心切，沦为惯偷；而且色迷心窍，对一位低年级女生实施诱骗、强奸未遂，最后杀人灭口。该案的教训是深刻的，这位男大学生的人格缺陷是导致悲剧的重要因素：（）

答案:自我意识的缺陷；自我的冲突与内心的矛盾###缺乏高级情感体验与情绪的调控能力###法律与道德认知水平低###需求层次低,且欲望强烈性格冲动的人一定会走上违法犯罪的道路。

答案:错在犯罪心理的预防中，特殊心理预防的内容有：（）

答案:从心理上破除已形成的犯罪心理结构###从机遇上消除实施犯罪活动的机遇###从行为上预防突发性犯罪行为的发生明知自己的行为会发生危害社会的结果，并且希望或者放任这种结果发生，因而构成犯罪的，是：

答案:故意犯罪青少年犯罪被称为世界三大害之一。守护青春，预防青少年犯罪和被害，是全社会的责任。

答案:对治理校园欺凌要靠“法治”，更靠“善治”。

答案:对家庭对于青少年的职能，根据不同的标准可以分成不同的种类。例如，可以分为物质抚养和精神抚养（心理抚养）；也可以分为经济保障、教育训导、人格塑造、精神支柱、稳定情绪、角色认同等。

答案:对根据2019年《新时代公民道德建设实施纲要》，倡导忠诚、责任、亲情、学习、公益的理念，让家庭成员相互影响、共同提高，在为家庭谋幸福、为他人送温暖、为社会作贡献过程中提高精神境界、培育文明风尚。

答案:对意大利犯罪心理学家龙勃罗梭认为，影响天生犯罪人实施犯罪行为的最重要因素是（）

答案:生理因素根据《预防未成年人犯罪法》，教育行政部门、学校应当将预防犯罪的教育作为法制教育的内容纳入学校教育教学计划，结合常见多发的未成年人犯罪，对不同年龄的未成年人进行有针对性的预防犯罪教育。

答案:对抢劫犯罪具有（）和（）的双重性。

答案:财产犯罪###暴力犯罪在我国，14周岁以下为完全不负刑事责任的时期。

答案:对一般而言，女性的形象思维能力较强，男性的抽象逻辑思维能力较强，因而女性的思维特点偏重于形象性、具体性。这些区别对于研究犯罪心理的性别差异是有意义的。

答案:对社会环境论，属于犯罪心理成因理论中的

答案:社会学原因论影响定罪量刑的心理因素包括：

答案:审判人员的年龄；###判例和量刑习惯对定罪量刑的影响等。###审判人员的经历；###审判人的性格；生活态度轻率，没有明确的生活动机，嫉妒心和报复心较强，对社会有种种不满，容易引起行为人的违法犯罪行为。

答案:对在我国，已满16周岁为完全负刑事责任年龄时期。

答案:对青少年犯罪具有反复性特点。

答案:对一般而言，女性在犯罪中，多利用女性的性别特点作掩护进行犯罪。

答案:对犯罪心理预防应重视家庭教育和父母对子女的教育责任。

答案:对智力水平与犯罪者采取什么手段密切相关。

答案:对应当预见自己的行为可能发生危害社会的结果，因为疏忽大意而没有预见，或者已经预见而轻信能够避免，以致发生这种结果的是：

答案:过失犯罪对“被害人非人格化”的应对策略，是“被害人人格化”。

答案:对一般来说，犯罪后，男女交付审判的比例，女性比男性少。

答案:对对于青少年犯应加以思想政治教育、文化技术教育，使违法犯罪青少年得以改邪归正。

答案:对心理评估和干预机制强调在全面评估未成年人个体情况的基础上定罪量刑，体现对未成年人的特殊保护。

答案:对一般来说，男性犯罪后的不起诉率比女性高。

答案:错可能演变为校园欺凌的玩闹行为，主要有哪些：

答案:给同学起带有侮辱性的外号，并以此取笑该同学###损坏某同学的物品后，不认错且拒绝道歉###“以强凌弱”“以大欺小”的攻击性行为###因为与某同学生气，要求自己的“小团队”或好朋友不要与该同学来往影响犯罪动机形成的因素中，不正当的需要是犯罪动机形成的基础。

答案:对青少年犯罪的心理学原因论，认为青少年犯罪的主要原因是亲情满足失衡、个性认知失衡和多种需求失衡所导致。

答案:对气质能够决定一个人是否犯罪。

答案:错气质类型与犯罪类型存在一定的相关，气质可能影响犯罪人选择的犯罪类型。

答案:对刑罚一般预防的具体心理功能包括：

答案:刑罚的补偿功能和安抚功能###教育功能###威慑功能###抑制功能犯罪心理的组织形式差异是指在共同犯罪中，因实施犯罪行为的人数多少、犯罪成员之间相互关系的差别表现出来的犯罪人在心理活动和行为特征等方面的差异。

答案:对在校园欺凌中，多数被欺凌者会出现不良情绪反应、不良生理反和不良行为反应，严重者可能导致出现自杀行为。

答案:对青少年的心理冲突主要表现为：

答案:孤独感与强烈的交往需要的冲突；###好奇心强烈与辨别能力相对较低的冲突；###独立性与依赖性的冲突；从和谐社会视角观之，对未成年人的刑事审判，从小处看关系到个人和家庭，从大处看则关系社会的和谐。

答案:对当前存在的不良的甚至容易导致违法犯罪的心理类型，包括：

答案:攀比嫉妒心理###老实吃亏心理###法不治众心理###从众同流心理犯罪心理矫治（矫正）是利用心理学、精神病等学科的理论和技术，消除犯罪人的犯罪心理和不良行为习惯，帮助犯罪人重新适应社会生活的一切方法与活动。

答案:对父母的生活方式对孩子的影响不容忽视。

答案:对在少年司法的全过程中都应当注意发动和运用各种可能的资源，如家庭、学校、社会等共同参与预防和治理青少年犯罪的工作。

答案:对犯罪心理预防是一种积极预防，在广义上它面向所有社会成员。

答案:对“流失生”易成为青少年犯罪的“后备军”。

答案:对能够影响青少年犯罪的家庭因素可以忽略不计。

答案:错青少年暴力犯罪是指青少年实施的以暴力或以暴力相威胁，侵犯或危害公民人身权利、民主权利的犯罪。

答案:对犯罪动机是推动犯罪人进行犯罪行为的直接心理动力，是促使犯罪人处于实施犯罪行为的积极状态的内部原因。

答案:对青少年犯罪心理学主要研究以下人：

答案:刑满释放人员和解除劳动教养人员等。###犯罪人；###一般违法人；###虞犯；防治校园欺凌，应当关注以下哪些易被欺凌者：

答案:缺乏与同辈相处的社交技巧，容易引起同学不满和反感者###性格过于内向、害羞、怕事者###在同学间不受重视，只有很少朋友，在学校中十分孤单者###有身体障碍者、有智力障碍者案例分析：大学生马某某无视国家法律，因不能正确处理人际关系，因琐事与同学积怨，即产生报复杀人的恶念，并经周密策划和准备，先后将4名同学残忍杀害，后被判处死刑。真正决定马某某犯罪的心理问题，是（）

答案:他扭曲的人生观，还有“自我中心”的性格缺陷###他强烈、压抑的情绪特点###他的犯罪心理、犯罪方式与手段，又与他的智力水平密切相关龙勃罗梭认为，影响天生犯罪人实施犯罪行为的最重要因素是：

答案:生理因素。被害人非人格化即不把被害人视为人的犯罪心理，是犯罪人在犯罪过程中使用的一种心理文饰技巧。

答案:对对初犯、偶犯的心理转化与矫正策略，应当与累犯、惯犯有所不同。

答案:对一般来说，某种行为，如果得到社会的认可、肯定和褒扬，将会在一定程度上激励行为人继续重复此类行为,并且可能在此基础之上发扬光大。

答案:对犯罪心理矫治（矫正）的内容包括：

答案:疏导犯罪人的消极情绪；###帮助犯罪人改变认知结构和思维模式；###培养犯罪人的自我控制能力等。###增强犯罪人的思想认识水平；无论是强力性社会制裁，还是非强力性社会制裁，对于预防和减少违法犯罪行为的发生,都具有十分重要的作用。

答案:对青少年的犯罪手段和方式往往带有以下哪些特点：

答案:情景性；###团伙性等。###冲动性；###体能性；课程问答热点问题分析：对于反社会性人格的青少年，能预防他犯罪吗？

答案:能。反社会性人格者不一定犯罪。智力障碍者往往容易出现兴奋而不能控制，容易被人教唆、诱骗犯罪。

答案:对犯罪的钟点特征是指在一天二十四小时中犯罪行为的分布特征，即一天中什么时间犯什么罪的人最多。

答案:对美国心理学家爱伯特‧班度拉认为，犯罪行为不是与生俱来的，而是后天学习得的。

答案:对一般而言，男性往往比女性更富于攻击性。

答案:对暴力犯罪的预防对策包括：

答案:发挥司法机关的积极作用，加强社会治安的综合管理，严厉打击暴力犯罪。###加强社会调解和疏导工作，注意及时解决民事纠纷，防止矛盾激化；###加强社会主义精神文明建设；###改善社会环境，解决社会问题，缓解社会矛盾；青少年犯罪的个人因素，有两强：

答案:好奇心强；###盲目模仿强；犯罪者的意志特点包括：

答案:行为目的选择的反社会性；###缺乏自制力；###意志选择缺乏果断性；实施犯罪的心理和行为的主要内容包括：

答案:严守防御计划，不留犯罪痕迹；###伪装现场，干扰侦查。###积极侵犯客体，实施犯罪目的；###预防意外，随时准备应急；青少年犯罪心理学中的青少年，是指不满十八岁的未成年人。

答案:错青少年刑事责任的心理基础，包括犯罪动机的形成和转化规律，犯罪人格的形成和特征，有关刑事责任的心理因素（认识因素与认识能力，意志因素与控制能力，感情状态及其对刑事责任的影响）等。

答案:对加强对中壮年人犯罪心理的研究，对于有效防治国家公务员犯罪，反腐倡廉，树立良好的社会风气等都具有重要的意义。

答案:对法律条文分析：新修订的自2021年6月1日生效的《未成年人保护法》第一百三十条规定，“学生欺凌，是指发生在学生之间，一方蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或者精神损害的行为。”据此分析：（）

答案:就主体要素而言，学生欺凌发生于学生之间###就方式要素而言，学生欺凌包括肢体欺凌、语言欺凌、网络欺凌###就空间要素而言，学生欺凌并不限于校园中###就结果要素而言，欺凌行为必须达到致使受害人人身伤害、财产损失或者精神损害的结果程度利用高科技手段，特别是以计算机为媒介的智能型犯罪，已成为青少年犯罪新的“增长点”。

答案:对犯罪人为保证顺利地达到目的而不致暴露，总是在自认为准备充分后才实施犯罪。准备的质量取决于犯罪人的：

答案:性格；###能力；###知识；###经验以及其他有关的主客观条件。一般而言，女性情感细腻丰富、敏感、易受暗示，往往容易控制不了情绪的爆发而成为感情的俘虏。

答案:对从犯罪性质看，青少年犯罪呈现出暴力化的特点。

答案:对美国著名心理学家埃里克森认为，青春期驱力(性欲力)的增加是破坏性的，新的社会冲突和要求也促使未成年人变得困扰和混乱。

答案:对明知自己的行为可能会发生危害社会的结果，并且放任这种结果发生，因而构成犯罪的，是间接故意犯罪。

答案:对明知自己的行为会发生危害社会的结果，并且希望这种结果发生，因而构成犯罪的，是直接故意犯罪。

答案:对中壮年人的犯罪手段和方式往往带有以下哪些特点：

答案:智力性；###预谋性；###欺骗性；一般认为下列不良性格特征容易引起行为人的违法犯罪行为：

答案:情绪不稳定、喜怒无常、心境变化多端，神经质突出；###缺乏道德感和理智感，美感扭曲、以奇为美，不符合社会规范。###任性、卤莽、胆大妄为，无组织纪律性；###对社会、集体、他人和自己都缺乏责任感；暴力犯罪的原因是多方面的，它应当是一个因素群，是犯罪人的（

）等综合作用的结果。

答案:心理因素###生理因素###社会环境因素###受害人因素青少年暴力犯罪包括：

答案:伤害罪；###强奸罪；###抢劫罪。###杀人罪；犯罪心理预防的主要目的，是使人形成健全的人格。

答案:对未成年人的人生观和价值观尚未完成，可塑性强，易于接受教育和矫正。

答案:对青少年犯罪的个人因素，有两弱：

答案:自我控制能力薄弱。###辨别是非能力薄弱；逻辑分析：犯罪心理研究的案例分析法，是选择一定数量典型的各类案例进行分析，从中发现犯罪人犯罪心理形成、发展和变化规律的方法。因此，运用这种方法时要注意两点：（）

答案:案例要达到一定数量###案例要典型，具有代表性在犯罪心理的预防中，一般心理预防的内容有：（）

答案:主观上防止犯罪心理结构的形成###客观上排除和减少主体外环境中的消极因素有关预防青少年犯罪的心理学问题，包括犯罪心理的预测，刑罚的心理效应，罪犯心理的转化与矫治等。

答案:对维持衣食住行等基本生活的物质需要和追求奢侈生活的需要，均属于能够激起犯罪动机的需要。

答案:对应当预见自己的行为可能发生危害社会的结果，因为疏忽大意而没有预见，以致发生这种结果的是疏忽大意的过失犯罪。

答案:对犯罪动机是指推动或使个人实施犯罪行为的内部动力。

答案:对坚持教育原则，在预防和治理青少年犯罪过程中要特别强调青少年违法行为与犯罪案件的处理，应当考虑他们的特点，贯彻教育、挽救和改造的方针，以及“教育为主，处罚为辅”的政策，而绝不厌恶、抛弃他们。

答案:对关于犯罪心理预防的意义、原理和特点，以下表述正确的有：

答案:犯罪心理预防的主要目的是使人形成健全的人格###犯罪心理预防是一个过程，这个过程贯穿于人的一生###犯罪心理预防是教育培养和自我修养的结合###犯罪心理预防是一种积极预防，在广义上它面向所有社会成员刑罚规定中，可能存在的影响刑罚预防效果的问题主要包括：

答案:对同样的犯罪行为规定不同的刑罚###不应当受惩罚的行为规定了刑罚###应当制裁的行为没有规定刑罚###对较轻的犯罪规定较重的刑罚，而对较重的犯罪规定较轻的刑罚犯罪心理评估和干预介入的现实基础包括：

答案:未成年人犯罪比率居高不下；###丰富的高校资源、较为成熟的心理评估与干预机构；###其他较为宽广的缓刑帮教资源。###社会管理创新意识；从犯罪组织形式看，青少年犯罪具有团伙性特点。

答案:对犯罪人在准备和实施犯罪的过程中，为了在心理上说服自己，确信其犯罪行为的合理性，防止产生对犯罪的罪恶感和对被害人的怜悯心，消除犯罪后的罪恶感，而将犯罪人视为非人，进而否认或抹杀其与自己同属一类的人的性质。此为“被害人非人格化”。

答案:对案例分析：被告人白某某因自习时说话与马某（已判决）发生口角，二人相约斗殴。后白某某纠集被告人董某某等人，持刀、钢管等工具，与马某纠集的被告人张某某等人，在北京市某电子城南墙外聚众斗殴，致多人受伤。北京市某区人民法院经审理，以故意伤害罪判处白某某有期徒刑五年；对其他被告人以聚众斗殴罪分别判处有期徒刑一年六个月至有期徒刑六个月缓刑一年不等刑期。该案反映出这些学生（）

答案:是非观念较差，盲从性强，亟需加强法治教育###在校园内一旦碰到问题不能通过正当途径解决，易于寻求暴力对抗###正值青春期，好“面子”，哥们义气较为严重###行事相对较为冲动智力水平的高低并不决定个体是否犯罪。

答案:对有组织犯罪的心理特征包括：

答案:反社会意识增强；###罪责扩大，安全感增强；###权威与服从心理。###犯罪组织的内聚力强；相对而言，在犯罪类型上，男性多选择与体力、智力相当的暴力性、攻击性、智力性强的犯罪。

答案:对正是在犯罪动机的推动下，犯罪人才确定犯罪目的，选择犯罪方式，做出犯罪决定和实施犯罪行为的。

答案:对抢劫犯罪的心理特征包括：

答案:抢劫犯罪人在认识上，往往具有反社会的野蛮英雄观；###性格类型看，抢劫犯罪人多为兴奋型、外倾型人。###犯罪人的情绪总是处于高度紧张状态，有时甚至出现强烈的恐惧心理；###希望获得需要的立刻满足是抢劫犯罪人的主要特点；学校教育因素对犯罪心理形成与的影响主要有：

答案:学校教育内容的失衡；###学校教育方式不当；###学校管理上的失当。青少年群体犯罪心理，主要研究在共同犯罪、集团犯罪（特别是有组织犯罪）中，各犯罪行为参与人之间的心理影响，探讨集团犯罪的首要分子和其他主犯加重处罚，胁从犯应当减轻或者免除处罚，教唆犯应当根据不同情况分别进行处罚的心理学依据。

答案:对心理干预介入到未成年人案件审判中，

答案:有助于做好未成年人的犯罪预防工作；###重帮教；###有助于减少重新犯罪。###注重从深层次上化解矛盾；意大利精神病学家、犯罪学家、犯罪心理学家龙勃罗梭是犯罪的生物学原因论的创始人。

答案:对青少年犯罪在法律上主要是指已满14周岁而未满25周岁的青少年，触犯了刑事法律而应受到刑罚处罚的行为。

答案:对一般来说，犯罪未遂时的心理状态有：懊恼；悔恨；愤怒；恐惧等。

答案:对国家或社会应加强青少年保护，为青少年成长提供良好的环境和物质条件。对于有犯罪倾向和轻微违法犯罪行为的青少年，社会应采取帮助、教育和挽救措施。

答案:对青少年犯罪的生物学原因论，认为犯罪的主要因素是社会因素，犯罪心理的产生和发展无不受社会因素的制约。

答案:错不良社会环境，对青少年犯罪往往起着直接诱发的作用。

答案:对传统的报应刑理论未能回答为何未成年人犯罪保持着高发趋势的问题。

答案:对犯罪的存在不等于人类在犯罪面前无所作为。犯罪的可控制性是指社会可以将犯罪的数量和破坏程度控制在一定限度内。

答案:对在司法实践中，大胆将心理评估和干预机制引入未成年人刑事审判工作，有助于为完善法制做出有益探索和准备。

答案:对自我中心主义、心胸狭隘、敏感多疑、易受暗示、感情脆弱、攻击性强、对挫折忍受力差等不良性格特征常常成为犯罪的动因。

答案:对青少年犯罪心理学是运用心理学的基本原理，研究青少年犯罪主体的心理活动，心理因素和有关行为表现，以及青少年犯罪对策中的心理问题的一门科学。

答案:对犯罪心理矫正是利用心理学、犯罪学、精神病等学科的理论和技术，消除犯罪人的犯罪心理和不良行为习惯，帮助犯罪人重新适应社会生活的方法与活动。

答案:对按照萨瑟兰差别交往理论的观点，犯罪是习得的。将有轻微违法犯罪行为的未成年人放到监狱中将可能强化其犯罪倾向。

答案:对犯罪心理评估和干预机制立足于未成年人刑事案件的特殊性，探索未成年人犯罪的深层原因，剖析未成年人犯罪的心理因素，强调在全面评估未成年人个体情况的基础上定罪量刑，体现对未成年人的特殊保护。

答案:对犯罪心理诊断是运用多种方法查明犯罪人心理特征、行为倾向及其与犯罪的关系，从而为犯罪适用法律、矫正治疗提供依据的活动。

答案:对犯罪心理评估和干预介入的现实基础包括（

）

答案:较为成熟的心理评估与干预机构以及较为宽广的缓刑帮教资源###丰厚的高校资源###社会管理创新意识###未成年人犯罪比率居高不下犯罪心理学作为揭示犯罪心理规律的科学，其不断积累起来的研究成果，为犯罪心理预测提供了一定的心理科学依据。

答案:对犯罪征兆，就是犯罪人在犯罪前出现的征兆，苗头或异常现象。

答案:对初犯预测是指对重新犯罪的预测。

答案:错犯罪心理预测就是在经过深入调查，科学、准确、全面地掌握过去和现在的有关犯罪资料，准确把握犯罪产生的客观因素及其变化规律的基础上，运用心理学的理论和方法以及统计学、逻辑学和数学等相关知识和方法，进行科学分析和技术处理，揭示犯罪原因、条件相关因素之间的内在联系及其活动的规律性，并对犯罪心理和犯罪行为的未来发展趋势、犯罪种类、犯罪人员构成、犯罪类型分布、犯罪手段和方式，以及某些个体犯罪和重复犯罪的可能性等进行事先测定与推估的犯罪心理研究工作过程。

答案:对科学地对刑满释放人员进行再犯可能性预测，有利于（）

答案:保持社会的长期稳定，促进和谐社会的构建###提高监狱改造质量和刑满释放人员回归社会工作的针对性和科学性###对再犯可能性较大的刑满释放人员实施重点教育、帮助和防范犯罪心理的探索型预测法是指假设未来的发展趋势不变，从现状推测未来的方法。

答案:对犯罪心理预测的内容包括（

）

答案:犯罪类型的预测###犯罪侵害的客体的预测###犯罪率的预测###犯罪人的预测犯罪心理预测的分类包括（

）

答案:从对象上可分为社会总体、局部与个体预测###从形式上可分为综合、分类和单项预测###从时间上可分为近、中、远期预测###从性质上可划分为定性和定量预测（）是犯罪预防的基础，是制定犯罪防范对策的科学依据，它是犯罪学体系里必不可少的组成部分。

答案:犯罪预测司法精神病鉴定与犯罪心理评估既相关又区别：前者主要解决嫌疑人刑事责任能力的问题，后者是为解决嫌疑人为何会犯罪及其人身危险性问题。

答案:对暴力犯罪的预防对策包括（

）

答案:改善社会环境，解决社会问题，缓解社会矛盾###发挥司法机关的积极作用，加强社会治安的综合管理，严厉打击暴力犯罪###加强社会调解和疏导工作，注意及时解决纠纷，防止矛盾激化###加强精神文明建设暴力犯罪是指以暴力或暴力相威胁，直接侵犯或危害公民人身权利、民主权利等的犯罪，一般包括杀人罪、伤害罪、强奸罪、抢劫罪等。

答案:对盗窃犯罪是指以非法占有为目的，用虚构事实或隐瞒真相的方法，骗取数额较大的公私财产的行为。犯罪人往往有较强的适应能力、应变能力和模仿能力。

答案:错暴力犯罪心理是指以暴力手段(包括以暴力相威胁)实施犯罪，以达到犯罪目的的犯罪人的心理。

答案:对越轨行为就是犯罪行为。

答案:错暴力犯罪的特点包括（

）

答案:犯罪主体绝大多数是青少年###暴力犯罪动机的复杂性###暴力犯罪的突发性###暴力犯罪的恶劣性（）也称为“物欲性犯罪心理”。指出于贪利动机，以非法占有为目的，采取非法手段攫取公私财物和金钱，满足个人享乐等私欲的犯罪人的心理。

答案:财产犯罪心理暴力犯罪心理包括（）

答案:抢劫犯罪心理###抢夺犯罪心理抢劫犯罪心理，是指实施抢劫犯罪行为的犯罪人的心理特征。主要表现有反社会性强、冒险性突出、贪婪性强等。

答案:对暴力犯罪的原因是多方面的，它应当是一个因素群，是犯罪人的生理、心理、社会环境因素，以及受害人的因素综合作用的结果。

答案:对有组织犯罪的心理包括：

答案:成员之间往往有权威与服从心理###犯罪组织的内聚力强###反社会意识增强###罪责扩大，安全感增强在犯罪心理学研究中，基于犯罪人在行为时的心理差异和犯罪行为深度的差异，将犯罪人分为初犯、累犯和惯犯，这主要是根据犯罪人在年龄、性别、智能、气质等方面的特点，分析犯罪人在受不良社会环境的影响，沾染恶习的深浅，犯罪动机和目的、犯罪手段和行为，以及对犯罪后果的考虑等方面的差异为因素考虑的。

答案:对一般共同犯罪的心理即各共同犯罪人通过意思联络，认识到他们的共同犯罪行为会发生危害社会的结果，并决意参与共同犯罪，希望或者放任这种危害结果发生的心理态度。其特征包括：

答案:心理相容性###心理趋同性###目的统一性###共同意向性初犯心理主要包括（）

答案:侥幸心理。即明知自己的行为足违法的，一旦败露就要受到法律的制裁，而抱着不一定会被人发现的心理。###害怕心理。即表现出激烈的心理冲突，犹豫不决，心慌胆怯。###好奇心理。即在一种新奇、探求心理支配下，为满足自己的某种好奇心而采取的犯罪行为。惯犯是指反复多次地实施同类违法犯罪的罪犯。犯罪心理学所研究的惯犯主要是指反复多次实施同类犯罪行为，以犯罪为常业，并且形成了犯罪习惯，将犯罪作为一种谋生手段，或以犯罪所得为主要生活来源的犯罪分子。

答案:对初犯是指第一次实施违法犯罪行为的人，包括轻微的违法行为以及受刑罚处罚的犯罪行为。第一次犯罪往往要经历许多矛盾，既有对犯罪所要达到的目的的追求、向往，又惧怕法律的处罚，同时，还有道德、良心仍存在这样一种复杂的心态。

答案:对犯罪集团特定的群体氛围，对犯罪集团成员的心理和行为产生着制约和影响。

答案:对共同犯罪心理是指两人或两人以上出于共同动机和目的，而实施共同犯罪行为的心理特征。

答案:对因某种因素而突然出现违法犯罪行为的，为（）

答案:偶犯由于犯罪集团成员具有心理共性或心理相容性，故常常以整体的行为实现其价值目标，侵犯社会或他人利益。

答案:对女性未成年人犯罪的特点与男性未成年人完全一致。

答案:错从犯罪心理生成机制及其是否有预谋看，可将犯罪故意划分为即时故意与预谋故意。

答案:对一般来说，犯罪未遂时的心理状态有：懊恼；悔恨；愤怒；恐惧等。犯罪既遂时的心理状态有：满足；弛缓；精神紧张、联想混乱；悔悟；犹豫等。

答案:对过失犯罪的认识特征包括：（

）

答案:行为人行为的目的与行为结果不一致###行为人的遗忘###行为人的知识经验与判断的欠缺和不当借鉴###记忆欠缺、错觉等影响过失犯罪的心理因素主要有：（）

答案:认知错误、自我失察、体验失真、思维片面###对人对事态度不端###注意力的涣散与分心促成犯罪预备行为实施的外界因素刺激有：（

）

答案:与犯罪无关的第三人无意识地为犯罪人提供了犯罪的方便条件###共犯之间彼此互相促进###共同犯罪人急于实施决意中犯罪以达到其他目的###被害人突发的行为故意犯罪心理可从刑法视角，分为间接故意的犯罪心理和直接故意的犯罪心理。

答案:对从历史上看，无论是我国还是其他国家，一般来说，犯罪人数都是女性高于男性。

答案:错（）的心理状态产生的心理因素，主要是不负责任的轻率态度，这种态度削弱了个人的社会责任感，使个人即使认识到危险的存在，也会轻率对待，不履行防止危险发生的义务，不会引起警戒，从而导致了危害结果的发生。

答案:过于自信男性在犯罪手段上多采用具有主动性、进攻性的暴力手段为多，女性在犯罪手段上的特点为被动性、欺骗性、非暴力性、隐蔽性。犯罪中多利用女性的性别特点作掩护进行犯罪。

答案:对研究青少年犯罪问题必须坚持辩证唯物主义的认识论，既要承认事物的客观规律性，又要承认人的主观能动性，积极加强青少年教育，帮助青少年形成健康人格。

答案:对犯罪动机有如下特点（

）

答案:犯罪动机具有动态性###犯罪动机具有复杂性###犯罪动机具有相对性###犯罪动机的主观性由于未成年人的自我意识不够完善，相对缺乏思维的独立性和批判性，心理水平较低，因此，容易接受一些不法分子的引诱，从而误入岐途。

答案:对气质不能决定一个人是否犯罪；气质类型与犯罪类型存在一定的相关；气质可能影响犯罪类型、犯罪手段和方式。

答案:对一定强度的需要促使形成犯罪动机。动机源于需要。主体由需要产生欲望，当欲望与现实中的具体对象建立联系的时候，才能变成真正的动机。

答案:对从年龄特征来看，青少年是犯罪的高危人群。

答案:对（）是指推动个人实施犯罪行为的内部动力，是驱使行为人实施犯罪行为以达到一定犯罪目的的内心起因或意识冲突。

答案:犯罪动机智力水平的高低并不决定个体是否犯罪，但智力水平与犯罪者采取什么手段密切相关。

答案:对心理学意义的青少年犯罪预防包括:（）

答案:根据青少年的知、情、意的心理特点进行教育,讲究教育的心理效应，晓之以理，动之以情，导之以行###帮助青少年及时摆脱情绪上的痛苦###加强对青少年的人生观及相应的道德、法制教育，提高他们的认识水平和明辨是非的能力犯罪行为与不良性格有密切的关系，但并不是所有的犯罪行为都是不良性格引起的，不良性格仅是造成行为人违法犯罪的因素之一。

答案:对不良的学校教育可能会诱发青少年犯罪的产生

答案:对一般青少年的违法犯罪行为通常是在外界诱因的刺激下产生的，带有明显的情绪性色彩和盲目性，因此，只要措施得当，注意从内心感化青少年，并为青少年营造一个良好的社会环境，那么，青少年的违法犯罪是可以适度得到预防的。

答案:对“孟母择邻”说的是重视（）对青少年健康成长的影响。

答案:环境青少年接受不良刺激的来源包括（）

答案:学校###社会###家庭社会不良现象和糟粕文化的影响，家庭教育的缺失、削弱和淡化，学校教育的不合理因素，成为青少年犯罪心理形成的主要外在原因。

答案:对一般来说，青少年的犯罪心理不但可以适度预防，也比较容易在外界积极因素的影响下产生良性转化。

答案:对犯罪的重点特征是指在一天二十四小时中犯罪行为的分布特征，即一天中什么时间犯什么罪的人最多。因夜间的黑暗，以及人们疏于防备等无疑给犯罪的发生带来一些方便。盗窃汽车、入室抢劫、拦路强奸等犯罪通常被称为“夜间犯罪”。研究还发现，扒窃、过失致死等在白天发生的较多。这与上下班的交通拥挤时间，以及下午时间司机精神较疲惫不无关系。

答案:对影响青少年犯罪的家庭因素可以忽略不计。

答案:错犯罪心理形成与学校教育因素的影响包括：

答案:学校教育方式不当###学校管理上的失当###学校教育内容的失衡由于现代社会物质生活条件的好转，营养状况的改善，导致青少年的生理早熟，使性的体验感提前，加之现实社会中性适应期的延长，可能是青少年性犯罪低龄化的主要原因。当然不良文化的泛滥，社会风气的败坏，腐败现象的存在等都对青少年的犯罪心理起到了激发作用。

答案:对在犯罪手段上的年龄差异方面（

）

答案:老年人的犯罪手段和方式往往带有非体能性、单独性和情景性等特点###青少年的犯罪手段和方式往往带有情景性、冲动性、体能性、团伙性、缺乏预谋性等特点###中壮年人的犯罪手段和方式往往带有预谋性、欺骗性、智力性等特点《论语·季氏》说：“君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气既衰，戒之在得。”强调的是重视（）对人的行为和修养的影响。

答案:年龄在我国古代，关于犯罪心理的形成原因，有不少论述，以下那些说法表明后天习俗与犯罪心理的关系：（

）

答案:近朱者赤，近墨者黑###性相近，习相远青少年在生活中遇到的挫折和困难常会让他们产生情绪障碍，在一定外界诱因的刺激下，容易一时冲动而违法乱纪。当这类情况出现时，家长、学校和社会要关心他们，引导他们，帮助他们排除心理困惑，使其冷静对待。

答案:对未成年人在成长过程中，存在着心理发展的错综复杂的矛盾，这些矛盾在不良社会影响的诱发下，