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文档简介

托班音乐我上幼儿园教案7篇托班音乐我上幼儿园教案篇1

活动目标:认识大拇指、学唱儿歌

活动准备:音乐、手指偶

活动过程:

一、出示手指偶

1、宝宝看老师这是什么(大拇指上套上了手偶,宝宝说大拇指)

2、讲故事,大拇指藏起来,找不到了。

二、学唱儿歌(师幼互动式学习)

1、大拇指,大拇指,你在哪里。(宝宝的拇指藏起来)

2、教师提醒,“我在这里,我在这里,你好吗?”

三、手指游戏

“一根手指头呀,变呀,变呀,变成毛毛虫,两个手指头呀,变呀,变成小白兔~~~”

附儿歌:略

活动二:“拍手歌”

活动目标:愿意随意拍手,感受节奏鲜明的音乐节奏。

活动准备:音乐、铃鼓

活动过程:

一、出示铃鼓

弹节奏鲜明的律动音乐,拍打铃鼓、示范。

二、幼儿模仿

分发给每位幼儿一个铃鼓,播放音乐,模仿拍打节奏。

三、游戏“小手在哪里”

音乐“拍手”

活动三“小动物,怎样叫”

活动目标:鼓励幼儿大胆张开嘴巴,模仿小动物

活动准备:音乐、小动物头饰

活动过程:

一、出示头饰

1、我们可爱的小花猫要来和小朋友做朋友,喵喵```````,你们喜不喜欢我呀,

2、小动物依次出场

二、音乐

1、我来问你来答“小猫怎样叫,喵喵~~~~~~”

2、反复练习

儿歌略

活动四:“青蛙跳”

活动目标:鼓励幼儿主动积极参与活动

活动准备:音乐、青蛙头饰

活动过程:

一、故事

有一天,青蛙说“现在这里有这么多的`青蛙,如果没有一个最大的哥哥领头,会很乱的,所以我们比比赛,看谁跳的最远,谁就是大哥哥。

二、大家都学青蛙跳

1、教师示范,鼓励幼儿积极参与

2、奖励跳的好的宝宝

托班音乐我上幼儿园教案篇2

活动目标:

1.稳定入院情绪。

2.2.学唱简单的歌曲。

重点难点:

学唱简单的歌曲。

活动准备:

1.cd《高高兴兴上幼儿园》

活动过程:

一、边哼歌曲,便伴随歌曲做运动,吸引宝宝的`注意。

二、朗诵歌词请宝宝欣赏,并根据歌词内容对宝宝进行提问。

师:歌里都有谁啊他们为什么这么高兴呀?

三、鼓励宝宝跟着老师一起学唱歌,并示范一些简单的动作。

1.鼓励宝宝模仿简单的动作。

2.针对个别情绪不稳定的宝宝,老师可以走近并带动宝宝一起唱歌。

3.宝宝熟悉歌曲后,播放cd,请宝宝一起唱。

托班音乐我上幼儿园教案篇3

音乐分析:

1、音乐情感:舒缓、优美的萤火虫飞舞画面。

2、音乐知识点:这首曲子是四四拍,歌词共四句,整首歌曲重复唱四遍。

活动目标:

1、通过肢体律动和道具,感应短短长的乐句。

2、体验歌曲游戏的乐趣。

3、初步了解萤火虫的生活习性和特征。

4、感受歌曲诙谐幽默的特点,能听着音乐游戏。

5、喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。

活动准备:

1、经验准备:初步了解萤火虫的特征。

2、萤火虫指偶、纱巾,场地布置(花、树、草地)

3、音乐cd、播放机,黑板、卡片、粉笔一支。

活动队形:

半圆

活动重难点:

教学重点:感应短短长的乐句。

教学难点:能边唱歌边通用肢体律动、道具等感应短短长的乐句。

活动过程

一、暖身活动

1、播放《波浪舞》,做各种动作进场。

“现在,我们要去野营了!准备好没有?一起出发吧!”播放《波浪舞》,做各种动作进场(一起去野营、我们开车去,开车去野营、一起搬木头、一起搭帐篷、一起钉钉子、用力钉钉子、大家都努力、帐篷搭好了等)。

2、出示挂图,故事引导。

“哇!郊外的夜晚好安静,满天都是小星星。突然,天上的小星星都飞了下来,一闪一闪亮晶晶的。宝宝一看,原来它们不是小星星,是萤火虫。”

二、介绍萤火虫

“萤火虫喜欢在湿湿的地方生活,最喜欢夏天出来玩游戏。你们看,它的身体一闪一闪的,真漂亮!谁知道它身体的什么地方会发光吗?谁能来指一指,萤火虫的什么地方会发光?”

三、运用肢体动作、道具等感应短短长的乐句。

1、手指飞舞,感应短短长的乐句。

1)探索手指飞舞的动作。

“萤火虫真漂亮,我变一只萤火虫出来跟你们玩游戏好吗?变变变,看,变出来啦!一起跟它打个招呼吧!小朋友们看,萤火虫跟着老师的歌声一起跳舞啦!”(教师边清唱一遍,边做动作)。

2)钢琴弹奏音乐,一个手指飞舞,感应短短长的乐句。

“萤火虫跳舞真好看,我们一起来变萤火虫吧!变变变,变出来了吗?一起飞,飞,飞到脸上”。(钢琴弹奏一遍音乐,边唱边用一个手指飞舞)

3)播放音乐,两个手指飞舞,感应短短长的乐句。

“萤火虫玩得真开心,它还想变一个伙伴来跳舞。一起来变变变,两只萤火虫变出来了,打个招呼吧!。”(播放前半部分音乐,老师带幼儿练习两个手指飞舞,感应短短长的乐句)。

教学反思:

?萤火虫》是一首抒情儿童歌曲,优美的旋律表达了孩子们对轻盈飞舞的萤火虫的亲切情感,它刻画了一幅萤火虫在黑夜里飞来飞去象小灯笼的形象,生动优美,惟妙惟肖。《萤火虫》是一首3/4拍子歌曲,在课堂教学中我紧紧抓住“强、弱”这根主线,以歌曲的学习作为基点,设计了丰富内容,通过听、辨、唱、创,让学生走进音乐,“以学习者为中心”的教学模式使学生在本节课中饶有兴趣地学,主动热情地参与,让学生在活动中边玩边学,圆满地完成了教学任务,体现了鹤文化背景下“活美”课堂的高效性,培养了学生的自主、合作、探究的学习能力。

托班音乐我上幼儿园教案篇4

活动目标:

1、感受水的流动,对水的流动现象感兴趣

2、学说“流啊流”

活动准备:

各种颜色的水;

透明塑料管一根;

水粉笔若干,透明矿泉水瓶若干

活动过程:

1、复习前一次学的内容:水是无色、无味的

2、请幼儿讲讲:你知道哪些地方有水?

3、给幼儿一个问题:小河里的水可以到哪里去?是怎么去的.?

4、观看水在画纸上的流动:教师用笔蘸上蓝色的颜料水,将笔摁在墙面上的画纸上,引导幼儿观看水从画纸一流到下面

5、换一种颜料(有意用画笔多蘸点水)

6、教师将水滴在自己的手臂上,让幼儿观看水在手臂的流动

7、幼儿也尝试一下

8、观看水在瓶子中的流动:用笔蘸上紫色颜料水,滴在矿泉水中,拧紧盖子,双手分别抓瓶子的两端,让瓶子左右倾斜。引导幼儿观看在瓶子中的流动

9、分幼每位幼儿一只装有颜色的瓶子,让幼儿拿着瓶子看里面的水的流动,并引导幼儿边玩边说“流啊流”

托班音乐我上幼儿园教案篇5

游戏目的:

1、帮助幼儿熟悉音乐旋律,引导幼儿根据歌词做相应动作。

2、启发幼儿在前奏声中,创编各种亲热动作。

3、鼓励幼儿结伴舞蹈,体验与同伴相亲相爱的.情感。

游戏准备:

组织幼儿玩听信号找朋友的游戏。

游戏过程:

1、教师帮助幼儿熟悉曲调,学会唱歌。

2、启发幼儿边唱边按歌词做敬礼,握手,拥抱的动作。

3、学习邀请舞>(1)两位教师扮演同桌幼儿,其中一名当邀请者另一名被邀请者。强调在第四小节末找到朋友,面对面站好。

(2)请幼儿与教师共同表演。

(3)组织幼儿集体练习,提醒幼儿在第四小节结束时,两人应面对面站好,并检查,是否全班幼儿都在第四节结束时,找到朋友。

(4)听前奏曲,创编两人一起的亲热动作。提问:你和好朋友在一起可做那些亲热动作。

(5)集体听前奏曲,做亲热动作,教师及时发现肯定有创新的动作。

(6)在音乐伴奏下,完整的跳邀请舞。

活动延伸:

鼓励幼儿在其他活动中主动找朋友一起玩。

托班音乐我上幼儿园教案篇6

托班教案:玩扣子

第一层次:幼儿自由探索玩扣子,培养对数字的感兴趣并认识不同的数字。

第二层次:学习一一对应。利用教师提出的材料进行摆放,初步学习一一对应。

第三层次:根据自己的意愿在衣服上摆放钮扣,并根据钮扣的数量寻找相应的数字。

一、操作目标:

1、喜欢参加游戏活动,愿意动手进行操作。

2、能根据不同的数字进行摆放钮扣。

3、学习一一对应。

4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

5、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

二、操作材料:

自制衣服,钮扣,1~4的数字卡片。

三、操作层次:

第一层次:幼儿自由探索玩扣子,培养对数字的感兴趣并认识不同的数字。

第二层次:学习一一对应。利用教师提出的材料进行摆放,初步学习一一对应。

第三层次:根据自己的意愿在衣服上摆放钮扣,并根据钮扣的.数量寻找相应的数字。

四、指导建议:

1、活动初期到在数字的后面画上圆点,帮助幼儿理解认识数字。

2、鼓励幼儿在活动中进行合作游戏。

5、幼儿园托班体育游戏教案:走脚印

目标:

发展幼儿平衡能力,体验游戏的乐趣。

能根据指令做相应的动作。

培养幼儿边玩边记录的学习技能,并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

准备:

1、用泡沫块或硬纸板剪成20厘米长,10厘米宽的大脚印多个,涂上好看的颜色。

2、一封信,并布置一个小白兔的家。

过程:

1、引出课题。

师:小朋友,你们瞧,老师这里有封信呢,我看看,是寄给谁的?(师念信)诶?是寄给谁的啊?谁寄来的?

2、看看信的内容。

师念信后,提问:小朋友,小白兔想请我们去她家干吗呀?为什么要请我们过去?(因为小白兔今天过生日)

3、游戏:走脚印。

(1)师:瞧,那里就是小白兔的家了,可是这里有一条河呢,我们怎么过去呢?(幼儿自己想办法。)

(2)师示范走脚印。(引导幼儿慢慢的走过河中间的石子路。并提出要求:能一个一个踩过去。)

(3)请一个幼儿先示范,然后一个接着一个排着队一起走到河对面。

4、跟小白兔一起过生日,唱生日歌。

5、回家按原路返回。

托班音乐我上幼儿园教案篇7

一、活动目标

1、通过肢体动作,感应短短长的乐句

2、在游戏活动中,了解萤火虫的特征

3、感受与同伴相互合作的快乐。

二、活动准备

纱巾碰铃图片

四、活动过程

(一)进场

听音乐《hello》音乐进场,

(三)故事引入,了解萤火虫的特征和生活习性

在一天晚上,宝宝和妈妈一起去露营,他们搭了一个帐篷,天慢慢暗下来了,宝宝抬头一看,看到天上有许多星星,一闪一闪的,宝宝看得入迷了,突然天上的星星都飞下来了,星星怎么会飞下来呢,原来是萤火虫飞下来了。萤火虫是怎么飞下来(跳舞)的我们一起来听听音乐。了解歌曲中萤火虫的一些特征(提灯笼,像星星)

(四)徒手律动,感应短短长的.乐句

1、萤火虫飞累了,会到哪里去休息呢?

2、那让萤火虫到我们身上来好不好?

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