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文档简介
小班卫生保健教案【篇一:小班健康教案:爱清洁】小班健康教案:爱清洁活动设计背景春天是细菌容易繁殖,传染病多发季节。如手足口病,水痘等。活动目标养成良好的生活卫生习惯,知道人人都要爱清洁.讲卫生。教学重点、难点教师要善于抓住时机,采用生动活泼的形式,细心的引导帮助幼儿形成良好的生活卫生习惯。活动准备1.谈话活动:大家爱清洁。可在活动室显眼处布置两组图片,一组为脏小猫,一组为干净小猫,引导幼儿看看说说喜欢谁,为什么。2.游戏活动:《帮娃娃洗个澡》。先看看“娃娃”哪里脏了,然后“爸爸妈妈”一起帮“娃娃”洗澡。3.欣赏故事:《佳佳的尾巴》。教师运用图片讲故事,引导幼儿说说佳佳为什么有尾巴,最后奶奶怎么说,小朋友要怎样做。让幼儿知道每个人都要有良好的生活卫生习惯。4.学念儿歌:《洗手歌》,《手》。5.学唱歌曲:《清洁卫生歌》。引导幼儿边唱边表演动作。教学反思1.幼儿生活卫生习惯的培养,主要在日常生活中进行,通过这次活动很多小朋友都能积极主动参加进来。使得这个活动很好发展下去。养成良好的生活卫生习惯,知道人人都要爱清洁,讲卫生。2.认识很大依赖行动,教师要多点从生活当中以游戏方试教育小朋友,这样小朋友就容易接受。【篇二:小班健康教案】微笑球找朋友活动目标:1、愿意上幼儿园,能以愉快的情绪参加各种活动。2、体验在幼儿园里和小朋友一起活动的快乐。活动准备:1、用无妨车和贴纸做成“微笑球”,中间填充棉花。2、动画课件《微笑球找朋友》,录音带快乐歌。3、幼儿画册《健康社会》上p1活动过程:一、认识微笑球师:有一个可爱的微笑球,长着弯弯的眉毛、翘翘的嘴巴,总是在微笑。微笑球喜欢交朋友,它喜欢什么样的朋友呢?让我们一起来看看吧!1、演示课件微笑球见到小白兔、小花猫的情景,教师做相应提示。师:微笑球和它们做朋友了吗?为什么?引导幼儿回答:微笑球喜欢和小白兔、小花猫做朋友,因为它们高高兴兴上幼儿园。2、演示课件微笑球见到小花狗的情景,教师做相应提示。师:微笑球和小花狗做朋友了吗?为什么?引导幼儿回答:微笑球不喜欢小狗,不愿和它做朋友,因为它哭哭啼啼上幼儿园。3、演示课件小花狗改变后的情景,教师做相应提示。师:后来微笑球和小花狗做朋友了吗?为什么?引导幼儿回答:后来微笑球喜欢小狗了,愿意和它做朋友,因为它高高兴兴上幼儿园了。4、课件结束后,幼儿自由发言,教师小结:微笑球喜欢和高高兴兴上幼儿园的小动物做朋友,不愿意和哭哭啼啼上幼儿园的小动物做朋友。二、微笑球找朋友1、教师出示微笑球,扮作微笑球和幼儿说话。微笑球:我是微笑球,今天到你们班里来找朋友。我喜欢和高高兴兴上幼儿园,高高兴兴做游戏、高高兴兴吃饭和睡觉的幼儿做朋友。谁是这样的孩子呢?2、教师拿微笑球依次碰碰幼儿的脸蛋,让他们抱一抱。微笑球:大家高高兴兴上幼儿园,我喜欢和你们做朋友。三、游戏“快乐歌”演示歌曲录音,教师手拿微笑球一边带领幼儿唱歌,一边根据歌词的内容,与幼儿做拍拍手、拍拍肩、抱抱头的动作,拍下幼儿快乐游戏的照片。游戏结束后,请幼儿欣赏快乐游戏的照片,教师用微笑球的口吻进行小结。四、日常生活教育二、小猫捉老鼠1、猫妈妈:老鼠洞就在前面,我们先把它包围起来,大家一个跟一个围着老鼠洞巡逻,等待老鼠出洞。2、说儿歌:小花猫,你真棒,一个一个快跟上,摆起双臂走啊走,会捉老鼠本领强。猫妈妈提醒小猫,走时注意不碰前面的小猫,也不要落在后面,要挺胸、抬头、身体正直、眼看前方,落地要轻柔,两臂自然前后摆动。3、教师将沙包散放到场地中后,吹响哨子,大声喊:老鼠出洞了!大家快去着老鼠吧。老师提醒小朋友每次只能捉一只老鼠,把捉住的老鼠放进笼子里,比一比谁捉得多。三、小猫回家猫妈妈:我的宝宝们真能干,吧老鼠都捉住了,森林里的小动物为了感谢你们送来了一面小红旗,我们打着小红旗,开起小火车回家吧。四、日常生活教育:游戏“贪吃的毛毛虫”【篇三:小班健康教案】白河县幼儿园教师教学活动教案时间:2015年3月-7月单位:白河县幼儿园科目:健康年级:小(一)班教师:王能琴白河县幼儿园2014年至2015年第二学期小一班健康教学计划一、班级概况介绍及学情分析:小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟,各个组织都柔嫩,其身体素质还相当薄弱;同时,他们又处于生长发育十分迅速的时期,这有利于幼儿培养发展良好的身体素质。本班幼儿共31人,班上的孩子年龄在三岁半-四岁半之间。由于年龄上存在差异,以及在情感、遗传、爱好等的原因,孩子的动作发展方面也有一定的差别。所以,我们在实施健康计划同时要根据以下指导思想:1.《幼儿园指导纲要》(试行)中关于目标的论述:促进幼儿身体正常发育和机能协调发展,增强体质。培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣,培养自信、友爱、勇敢、守纪律等良好品质和行为习惯。2.掌握幼儿身心发展规律,重视幼儿动作发展的辅导。0-6岁是儿童动作发展的关键期。最初始的动作和基础性的动作都是在这个时期学会。儿童的基本动作都要经过练习帮助其掌握,指导孩子掌握动作要求一定的技术。有目标、有计划地分步训练。二、教学总目标:1、在盥洗、进餐、清洁、睡眠、游戏等幼儿一日生活各环节渗透健康教育理念,实施健康教育策略。例如,在洗手时让幼儿了解讲卫生的重要性;在户外活动玩滑滑梯时,了解保护自己的运动方法。2、经过寒假的休息后,教师帮助幼儿尽快适应集体生活,愉快入园。反复练习一些生活技能、健康行为,形成稳定的动作、行为习惯。3、对幼儿讲一些有关健康的故事和儿歌,通过浅显的故事内容,继续教授幼儿了解一些简单的自我保护方法。4、培养幼儿独立生活能力,初步培养幼儿良好的学习习惯。指导幼儿使用筷子就餐,进一步培养幼儿独立进餐的习惯、良好的饮食习惯;引导幼儿初步理解不同的食物有不同的营养,知道有些食品不宜吃、有些不能多吃。三、教学重点和难点分析:1.在成人的帮助下学会饭前洗手,饭后漱口,学会使用手巾、认真洗手不玩水。2.会使用小勺吃饭,吃完自己的一份食物。培养幼儿不挑食,不偏食,不剩饭菜,不弄脏桌面等好习惯,知道饮食和健康的简单关系,懂得健康的重要性。3.安静就寝,在成人的帮助下有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。4.学习自己的事情自己做,学习独立地穿脱衣服、鞋子,使用自己的杯子,学习简单整理自己的床铺。学习分类收放玩具和用品,放在指定的地方。5.学习正确的洗手方法,知道饭前便后要洗手;学习饭后漱口的正确方法,懂得保护牙齿健康的重要性,养成好习惯。6.爱护五官,不要挖鼻孔、耳孔,不吃手、饰物。帮助幼儿保持仪表整洁。7.知道不乱拿他人的物品和玩具,也不能使用他人的物品。8.建立良好的师生、同伴关系,让幼儿体验到幼儿园生活的愉快,形成安全感、依赖感。四、解决重难点的措施:1、帮助幼儿学会多种
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