《第2单元 100以内的加法和减法（二）：单元知识点归纳与单元测试卷》

1、整理和复习R·二年级上册100以内的加法和减法（二）【学习目标】1.掌握100以内的加、减法运算。2.会运用加、减法解决实际问题，体会数学的价值。【学习重点】理解100以内的加、减法知识，能运用它们解决一些简单的实际问题。知识点1：解决“有关求一共和剩下”的问题。1.一捆电线长100米，一班先用去20米，又用去38米。一共用去了多少米？二班需要40米，剩下的电线够不够？20＋38＝58（米）100-58＝42（米）42米＞40米

够答：一共用去了58米。剩下的电线够用。2.小红有80元钱，买《英汉词典》用28元，买《童话故事》用16元。（1）小红一共用去了多少钱？28＋16＝44（元）（2）小红还想买一个40元钱的书包，剩下的钱够吗？80-44＝36（元）36＜40不够知识点2：解决“有关求比一个数多多少或少多少的数”的问题。1.（1）爸爸今年多少岁？（2）妈妈今年多少岁？13＋28＝41（岁）41-3＝38（岁）2.（1）爸爸今年多少岁？（2）妈妈今年多少岁？8＋29＝37（岁）37-2＝35（岁）知识点3：解决“求比一个数多多少的数是多少”的问题。1.（1）文化大楼高多少米？（2）科技大楼比文化大楼还要高5米，科技大楼高多少米？38＋13＝51（米）51＋5＝56（米）2.二（1）班图书柜中有故事书46本，科技书比故事书多15本。（1）科技书有多少本？46＋15＝61（本）（2）作文书比科技书还要多9本，作文书有多少本？61＋9＝70（本）知识点4：两位数加、减法在日常生活中的应用。1.（1）买一个

和一个

要花多少钱？28＋15＝43（元）（2）买一辆

和一盒

能节省10元吗？24＋26＝50（元）可以省10元钱。2.48元26元34元（1）买一个乐高积木和一辆玩具车要花多少钱？48＋26＝74（元）（2）买一辆玩具车和一架小飞机能节省10元吗？26＋34＝60（元）能（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？买乐高积木比买小飞机贵多少元？48-34＝14（元）1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业2、重点单元知识归纳与易错警示R·二年级上册【学习目标】熟练地掌握100以内的加减法在日常生活中的应用，会分析题意，正确地理解题意，掌握解题的方法，并正解解答相关应用题。【学习重点】正确分析题意，正确理解题意，掌握解题的方法，并正确解答相关应用题。教学环节1：单元知识归纳100以内的加法1笔算不进位的加法时，相同数位要对齐，计算时，通常从个位算起。2笔算进位加法时，相同数位要对齐，个位相加满十向十位进1。100以内的减法21笔算不退位减法时，把相同数位对齐，个位减个位数，差写在个位数下面，十位减十位数，差写在十位数下面。笔算退位减法时，把相同数位对齐，个位不够减，从十位退1。连加、连减和加减混合132计算连加的算式时，先算出前两个数的和，再加第三个数，个位相加满十向十位进1。计算连减的算式时，先算出前两个数的差，再减去第三个数，个位不够减从十位退1。计算加减混合的算式时，有小括号的要先算出小括号里面的，再算小括号外面的；若没有小括号，则从左往右依次计算。教学环节2：易错知识总结易错点1没把相同数位对齐。【例题1】判断：3＋25＝55（

）3+2555错误答案:√正确答案:×错点警示:用竖式计算时，没有把相同数位对齐，导致计算结果错误。规避策略:用竖式计算一位数加两位数的加法时，要把一位数同两位数个位上的数对齐。易错点2个位相加满十，没有向十位进1。【例题2】判断：27＋38＝55（

）27+3855错误答案:√正确答案:×错点警示：个位相加满十，应向十位进1。规避策略：笔算两位数的进位加法时，个位相加满十，要向十位进1，同时，十位上的数相加时，不要忘记加进上来的1。易错点3十位退1后没有减去退位的1。【例题3】判断：62-19＝53（

）62-1953错误答案:√正确答案:×错点警示：计算退位减法时，个位数不够减，应向十位退1，然后用十位上的数去减时，要去掉从十位退下来的1。规避策略：计算两位数减两位数退位的笔算时，相同数位对齐，如果个位不够减，就从十位退1，在个位加10再减。易错点4没有搞清运算顺序。【例题4】判断：64-（34-19）＝11（

）64-343030-1911错误答案:√正确答案:×错点警示：该题没有按照含有小括号的加减混合运算的正确运算顺序进行计算，计算加减混合运算，要先算小括号里面的34-19，再用64减去所得的差。规避策略：在计算连加、连减或加减混合运算时，有小括号的，要先算小括号里面的。易错点5没有仔细审题。【例题5】选择：停车场有大卡车28辆，小轿车比大卡车多5辆，大卡车和小轿车一共有多少辆？A.28＋5＝33（辆）B.28＋5＋28＝61（辆）错误答案:A正确答案:B错点警示：该题没有仔细审题，见到“一共”就简单地把28与5相加。从题中可以看出，28＋5求的是小轿车的辆数，要求总辆数还得加大卡车的辆数。规避策略：解决连续两问问题的方法：先分析数量