山东省淄博市沂源县2023-2024学年九年级（五四学制）上学期期末语文试题

九年级语文试题（时间：120分钟；满分：150分）一、基础知识积累与运用（每小题3分，18分）请阅读下列文段，完成小题。钓者多见于小河小湖，渔者多见于大江大海。他们提竿携网，向鱼群走去。钓者垂竿，渔者撒网。地点不能走错（①。）钓鱼的人怕钓到一头鲸，渔捕的人也怕撒下的网被水草纠缠。我喜欢看人垂钓。一竿在手，清水边（②，）树荫下，静得像一副画。有的人来钓天光云影，有的人来钓一湖秀色，有的人来钓半日清闲。所以，无论得鱼几条，都不会沮丧，他们已经满载而归。姜太公一竿钓王侯，柳河东一舟钓风雪，都不为鱼。人在钓鱼的时候也在钓自己。我也喜欢看人______捕鱼（③。）人在船头帆下，与风过招，与浪______，向水中抛出一张大网，他们真正为鱼而来。获鱼多少很重要，有关生计。经历大风大浪，是必须付出的代价。拒绝风浪的渔人，多是空手归人。钓（④，）是下饵的游戏，有了饵，早晚会有下文，考验人的是______。渔，是打捞的游戏，可以一网打尽，又不能一网打尽，考验人的是______。（摘自《钓与渔·林深》）1.文段中下列词语加点字注音或书写有误的一项是（）A.树荫 B.一副 C.沮（jǔ）丧 D.满载（zài）而归2.文段中空缺处按顺序填入词语使用无误的一项是（）A.凫水周旋等待放下 B.弄潮盘旋放下等待C.弄潮周旋等待放下 D.凫水盘旋放下等待3.文段中①②③④处标点符号使用有误的一项是（）A①处 B.②处 C.③处 D.④处4.下列句子表述有误的一项是（）A.无人农场里数字农技员，土生土长的乡村艺人，独具匠心的雪场规划师，传承创新的乡村匠人，孕育机遇的创业导师，盘活乡村资源的职业经理人……他们拥有新的理念、链接新的资源、尝试新的业态，逐渐在乡村发展中扛起大旗、挑起大梁。B.近年来，以“麻、辣、鲜、香”为代表的“重庆味道”，在全国美食地图中占据了越来越重的分量。“重庆味道”走出三峡，走向全国的背后，有产业链主引领，有科技、品牌推动，还有生态禀赋加持。C.文化和旅游部提示，冬季出游，避开低温、雨雪、冰冻等恶劣天气，做好防寒保暖。驾乘机动车出游时，途中全程系好安全带，必要时做好防滑等安全保护措施。不前往未开发开放、缺乏安全保障的区域。D.春节作为中国传统民俗节日，不仅是阖家团圆、辞旧迎新的日子，传承着和平、和睦、和谐等中华文明理念，也承载着家庭和睦、社会包容、人与自然和谐共生。5.下列文学文化常识表述有误的一项是（）A.中国戏曲源远流长，异彩纷呈，有着鲜明的民族风格和浓郁的地方特色，是中国传统文化的瑰宝，如淳朴明快的京剧、代表剧目《天仙配》《牛郎织女》，雍容华美的黄梅戏、代表剧《空城计》《霸王别姬》等。B.《变色龙》塑造了虚伪逢迎、见风使舵巡警奥楚蔑洛夫形象，嘲讽了沙皇专制制度下卫道士卑躬屈膝的嘴脸。“变色龙”已成为见风使舵、善于变相、投机钻营者代名词。作者契诃夫，俄国作家，主要作品有小说《装在套子里的人》等。C.《送东阳马生序》叙述了作者早年虚心求教和勤苦学习经历，说明学业能否有所成就，主要在于主观努力、不在天资高下和条件优劣，勉励青年人珍惜良好读书环境，专心治学。作者，宋濂，散文家；序，一种文体。D.《不求甚解》论述“重要的书须常读，每读一次都会开卷有益。即多次反复、虚心领会”这个道理。作者马南邨，杂文作家，主要作品有杂文集《燕山夜话》、诗集《邓拓诗词选》等。6.下列填入文中空缺处句子排列顺序恰当的一项是（）①花园南端，曙光照临柚子树波动的新叶，惊动了树下的阴影。②喷薄的旭日像不速之客，簌簌的笑声在枝头流荡。于是，沐浴阳光的情思，在邈远的心空飘游。③时光仿佛凝固了。④下午，突然响起的隆隆雷声，似在发出信号。______。______。⑤______。______。______。⑥______。一钩纤弱的月亮仿佛刚离开病榻，脸上挂着慵倦的笑意，在天宇漫步。⑦心儿对我说，我见到的一切细小的东西都不愿自行消亡。无数鲜活的瞬间登上我七十岁的渡口，随即驶向“无形”。只有几许懈怠的时日被我留住，留在了平庸的诗歌里：它们告诉后人一件不平常的事——我曾观赏过这些美妙的景象。（摘自《相逢·泰戈尔（白开元译）》）①转眼间大雨滂沱，天空白茫茫的，地上一片汪洋。②硕大的棕榈叶，翠竹的枝条，失去了往常的恬静。③年老的林木甩动着蓬发似的枝梢，像正在戏耍的顽童。④不多久，风止雨停。青空像被擦拭过一般。⑤堤坝里的水变得黑黝黝的，沉重的幽暗落在榕树底下。⑥顷刻之间，云团离开倒卧的所在，膨胀着，呼啸着，飞驰而来。⑦远处的树叶奏起了下雨的前奏。A.⑤⑦⑥③②①④ B.⑥⑦⑤①②③④ C.⑤①⑦⑥②③④ D.⑥⑤⑦①③②④二、古诗文积累与阅读（共30分）7.默写填空（1）______，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）（2）了却君王天下事，______。可怜白发生。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）（3）______，八年风味徒思浙。（秋瑾《满江红》）（4）回首向来萧瑟处，归去，______。（苏轼《定风波》）（5）范仲淹在《渔家傲·秋思》中写词人守城日久，通宵不眠，思乡情切而发为之更白的句子是：“______，______”；辛弃疾在《南乡子·登京口北固亭有怀》中发出“天下英雄谁可堪配称孙权敌手”之问，并自问自答的词句是：“______，______”；文天祥在《过零丁洋》中以他民族气节和舍身取义生死观、感召了无数后代志士仁人为正义事业而英勇献身的诗句是：“______，______”；张养浩在《山坡羊·潼关怀古》中写作者驻马远望、回顾历史、感慨帝业盛衰兴亡沧桑变化的句子是：“______，______”。8.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）白雪歌送武判官归京岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。A.全诗描绘了西北边塞的壮丽景色，以及边塞军营送别归京使臣的热烈场面，表现了诗人和边防将士的爱国热情，以及他们对战友的真挚感情。B.“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。”中“不得控”，写天气寒冷将士们还在拉弓练兵。表面写寒冷，实际是用冷来反衬将士内心的热，充斥着将士们悲观、低落的战斗情绪。C.“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。”用浪漫夸张手法，描绘雪中天地的整体形象，反衬下文的欢乐场面。D.“山回路转不见君，雪上空留马行处。”用平淡质朴语言表现将士们对战友依依惜别的真挚感情，字字传神，也表现了边塞将士的豪迈精神。9.阅读下面文段，完成后面的问题。【甲】陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”（《陈涉世家·司马迁》）【乙】陈蕃字仲举，汝南平舆人也。祖河东太守。蕃年十五，尝闲处一室，而庭宇①芜秽②。父友同郡③薛勤来候之，谓④蕃曰：“孺子何不洒扫以待宾客。”蕃曰：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎。”勤知其有清世志，甚⑤奇之。（选自《后汉书·陈蕃传》作者范晔）【注释】①庭宇：院子和屋檐下。②芜秽：犹荒废，形容田地未整治，杂草丛生。秽：多。③父友同郡：父亲同城的朋友。郡：古代行政区域。④谓：对……说。⑤甚：副词，很，非常。（1）解释下列句中加点词语在文中的意思。①尝与人佣耕尝______；尝闲处一室尝______；②燕雀安知鸿鹄之志哉安______；安事一室乎安______；③尝闲处一室处______；大丈夫处世处______；④辍耕之垄上，怅恨久之之______；父友同郡薛勤来候之之______；（2）翻译文中画线句子在文中的意思。（1）陈蕃字仲举，汝南平舆人也。（2）大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎。（3）【甲】【乙】两选文“若为佣耕，何富贵也？”和“孺子何不洒扫以待宾客。”句中加点词语“若”“孺子”可以互换使用吗？为什么？（4）【甲】【乙】两选文“燕雀安知鸿鹄之志哉！”“勤知其有清世志”句中加点的词语“志”有何不同？请根据选文内容进行分析。三、现代文阅读（共32分）（一）（16分）阅读下面的文章，完成各题。一孬碗李根①你们听说过“一孬碗”吧？那是我们矿上的话，“好赖闹上一孬碗，舒服！”②矿上的人不一定都知道矿长的门朝哪儿开，但肯定都知道我四婶的“一孬碗”。叫“孬”，其实不孬。都是真材实料，一“孬”碗的汤是骨头汤，面是用油焖下的。汤里有豆腐干、韭菜、土豆丝、豆芽。主要是量大、味好、管饱，适合矿工们吃。③我四叔工亡以后，我四婶一个人拉扯我姐和我弟。没办法。现在广场上摆了个摊摊叫“一孬碗”。摊摊是用井下的旧风筒布搭起来的，一口锅，几个桌。④那会儿，我婶刚开了“一孬碗”，我爸妈天天就让我吃一孬碗。早上一孬碗。晚上还是一孬碗。我说，四婶，你的“一孬碗”我都吃腻了，快别卖了。我爸因为这句话，差点没抽死我。说，你再敢和你四婶胡说八道，看我不打死你！⑤我们矿大部分孩子都是吃一孬碗长大的。谁家不想做饭了，爹妈就让孩们去闹上一孬碗。矿工们都照顾一孬碗的买卖，一说就是，走，去老四家闹上一孬碗。⑥一孬碗生意可火了。不论寒暑，早上，从4点开始，我婶就准备上买卖了。5点，她给一线的矿工们做一孬碗。6点，她给矿区的初中生做一孬碗。7点，给矿领导和小学生做一孬碗。让他们安安全全地上班，舒舒服服地上学。“一孬碗”晚上12点都不关门，我四婶每天就是围着那口锅，不怕累也不怕冷。手上冻得都是皴皮，裂开的口子。人们说，老四媳妇，这么冷，回吧。我四婶说，没事，我不冷，等二班的兄弟们吃了面，我再回。⑦我记得我四婶哭过两次。⑧第一次是我四叔刚工亡，我弟爬火车摔了腿。我四婶哭着和我妈说，二嫂，我可咋办呀？那天，我妈也跟着哭。完了和我爸说，以后老四老婆咱们得亲亲地对待了。⑨第二次你得听我慢慢说。我们矿那会儿可缺水了，我婶刚开摊子，每天还有一项工作就是拉水，一天拉两趟水。我婶说，把碗都得洗干净，让师傅们吃得干净。我四婶在矿上找了两个大塑料桶洗刷干净，在里面装上水，放在推车上，我婶在前面拉，我弟和我姐在后面推，我也老跟着推车。我们矿的孩们一看见也都说，四婶，我们帮你推。拉水得去“狼虎沟”，要是在小卖铺跟前的水龙头那儿排队，矿工家属们一看见我四婶就都给让开了。人们说，让老四媳妇先打水，她得给咱们做“一孬碗”呢。就为这话四婶就会掉下泪蛋蛋。⑩我婶可是恓惶来。我记忆里，飘雪了，广场的路灯底下，我婶的衣服上厚厚的一层雪，冻得直跺脚。锅是唯一的取暖设备，那口锅热气腾腾的，我婶站在那儿就像个南极仙翁。我和她说，婶，回吧，冷了。她说，没事，婶等会再回，俺孩回吧。人们下班就想吃点现下的面。你四叔下井那会儿，我天天等他回家，给他下面。⑪我弟小时候学习也不争气，我婶就不给他笑。后来我弟当兵了，穿着军装回来，我婶给他笑了。我婶还是天天煮面，搬到了子弟中学门口。矿上再开多少饭店都没我婶的“一孬碗”生意好。我弟结婚那天，矿上人们互相通知着“老四家小子结婚了，都得去，好好喝上一顿！”⑫我弟那天端着“一孬碗”跪下递给我四婶。他说，妈，这几年您受苦了，我是吃一孬碗长大的，我永远也忘不了。这碗面是我给您专门做的，您吃了吧。我以后一定要有出息，让您高兴。⑬我四婶哽咽着看着我弟和弟媳妇说，你们以后好好过，妈吃，妈全吃了。⑭我四婶的眼泪滴到了汤里，面是香的，泪是咸的，我四婶全吃了。⑮那天，温馨的灯火融化了黑夜。我爸和工友们一直喝酒。他们说，来，兄弟们，为老四再喝一个！（原载《山西文学》2022年第12期作者自荐）10.根据提示，完成文章相关内容填空。一孬碗第①②自然段：______。第③自然段：______（原因），摆一孬碗摊。第④～⑥自然段：四婶一孬碗生意红火，（原因）______。第⑦～⑩自然段：回忆四婶的两次“哭”。第⑪～⑮自然段：小弟结婚，预示着______。11.文章除设置四婶一家依托“一孬碗”生意度过难关的叙事线索外，还设置了矿工们照顾、关心四婶一家生活的线索。请结合具体内容对这一线索进行赏析。12.文中共写了“四婶”三次流泪，哪一次更打动你。说说你的理由。13.请根据对上下文语境地理解，解释第⑩自然段中加点的词语“恓惶”在文中意思。你还能从文中哪些地方看出作者的这种“恓惶”情感来。14.有人提出文章修改建议，将第⑮自然段结尾删掉。你对此有什么看法。（二）（16分）阅读下面文章，完成各题。我们为什么要读小说水木丁①曾经有读者问过我，要如何了解真正的自我。我说以我个人的经验，可以分三步训练自己：一、远离自我，忘记自我；二、关注他人，理解他人；三、像理解他人那样去理解自我。②在这个过程中，我始终认为阅读文学作品是一种很好的训练方法。我这里指的不是那些通俗小说，通俗小说的目的大多是给读者讲一个故事，无论是侦探小说、言情小说，还是恐怖小说，等等，它们的目的都是明确的，无论是哭是笑，都是以娱乐读者为目的，并不强迫读者去理解和思考，这样的作品很亲切，不会给读者出难题，也不会让读者难堪。但是文学作品往往不是这样，特别是那些伟大的文学作品，它们能够经久不衰，是因为在这个世界上始终有人需要它们的存在。③我还记得我第一次读福楼拜的《包法利夫人》，那时候我只有十四五岁，特别讨厌书里的女主人公爱玛。我内心非常气愤，我不能理解一个那么虚荣、自以为是、不贞洁的女人，为什么会成为流芳百世的经典名著中的女主人公。但是当我到了30岁重读这本书，在读到爱玛死去的时候，我和福楼拜一样泪流满面。④小说还是那本小说，爱玛还是那个爱玛，而我变了，随着年纪增长，我有了更多的阅历，对他人和世界的理解能力都有了提高。这就是大师作品的魅力，它们足够丰富和深刻，可以等着我们长大之后与它们重逢，从前不懂作者的用心良苦，现在都懂了。这样的阅读体验也让我用更轻松的心态去读那些小说，不抱定见，不急于审判和批评。⑤有人说，文学无用，我倒不这么认为。如果它真的无用，那么它早就自然消亡了，为什么这么多人还在读它呢？从世俗的角度来说，我始终认为阅读文学作品的一大好处，就是可以帮助人提高情商。对此，很多人可能不大相信，也没有这样的耐心。想提高情商的话，为什么不去直接读卡耐基，而要花费时间去读令人头大的托尔斯泰的作品，读《包法利夫人》呢？况且那些经典的文学名著，有时候看上去实在是对读者并不那么友好，因为作者本人从来没有把取悦读者当成写作的目的，他们总是把一个个关于人性的思考题，打包丢到读者面前，让读者自己去分析和理解。⑥可是你要知道，人性这种东西，其复杂程度超出我们的想象，有时候除了光明可见的一面，也常常会有暧昧、阴暗的一面，更有时代、教育等因素的影响。在这种种的作用力下，其实没有几个人的人性，会真像卡耐基的书里所罗列的那样，标签分门别类，清楚地呈现在你的眼前。你只能穿过层层迷雾，自己去搞清楚到底发生了什么，为什么这个人做出这样的决定，而那个人会有那样的行为。⑦我始终在小说里修习着自己对这个世界的理解力，这是我喜欢读小说的一个重要原因。它让我不断地学习了解人性，对这个世界始终保持着好奇心，并且越来越喜欢它。从这个角度来说，我认为我之前提到的了解自己的三个步骤，通过阅读小说，都能够实现。⑧文学作品并不在书中传授知识，因此很多人得出了“小说无用”的结论。但小说并不是用来增长知识的，而是用来增长智慧的。这个世界上的智慧，也并不是只要得到知识，就可以自然增长的。否则怎么有那么多人掌握了那么多的知识，读过那么多的书，却还是对人性一窍不通，沟通起来不可理喻，什么事情都做不成呢？除了阅读小说，我当然也会阅读一些有关心理学、历史学、美学、社会学和人类学的理论书，但最后我总会去读小说，我发现把自己通过读书掌握的其他知识运用在对小说的理解上是一件特别有意思的事。小说家们不负责给我们树立“三观”，也不负责给我们传授知识，但他们为我们提供了一个个关于人性的经典案例，让我们自行去分析、理解，用自己的方式去寻找答案。小说给予我们的，并非短短几个小时的欢愉时光。⑨读小说的人，未必都要当作家或者艺术家，但世界上很多高情商的人，都会阅读文学作品。从这样的角度来讨论读小说的意义，难免有些世俗和功利，然而我还是衷心希望那些伟大的文学作品，其价值能被更多的人发现，毕竟这些人类的瑰宝，在我们的生活中唾手可得，却又经常被人忽视，不知道它们的妙处，实在可惜。你能从托尔斯泰、莎士比亚的文学世界里得到什么？我不好说，打个比方的话，就像那个古老的美国西部故事，给你一匹马，你可以撒欢儿地跑，凡所到之处的疆土，任你驰骋，至于你能跑多远，那就要看你自己了。（摘自广西师范大学出版社《什么是自由什么是爱》一书）15.根据提示，完成文章内容填空。（第①②③④自然段）阅读文学作品是一种_______的方法。（第⑤⑥自然段）阅读文学作品可以_______。（第⑦自然段）读小说可以_______。（第⑧自然段）文学阅读（小说阅读）可以增长智慧。（第⑨自然段）_______。16.第③自然段中描述了“我”不同年龄段阅读《包法利夫人》时不同的感受。请将你类似的阅读经历、感受叙写下来与大家分享（150字左右）。17.文章向我们介绍了阅读文学作品（小说）的意义。请选择本文作者的某一观点、以《一孬碗·李根》为例进行阐释。18.通读全文，谈谈你对第⑨自然段划线句子的理解。给你一匹马，你可以撒欢儿地跑，凡所到之处的疆土，任你驰骋，至于你能跑多远，那就要看你自己了。四、名著阅读（共10分）19.班级开展了“走近《简·爱》（夏洛蒂·勃朗特）”名著阅读交流展示活动，请完成下列任务。情节回顾】（1）根据提示，完成小说故事情节填空。孤女简·爱，从小被寄养在舅舅家。舅舅去世后，里德舅