小学《道德与法治》单元作业设计

基本信息道德与法治五年级学期第一学期社、模块、人民教育出版社我们的家园《中华民族一家亲》由三个框题组成，分别是：“中华民族大家庭”“各民族谁也离不开谁”“互相尊重、守望相助”。组成的大家庭，各族人民互相尊重、平等交往和陸相处”构成逻辑置、领土面积、海陆疆域、行政区划等，通过观察用多种方式感受祖国疆域的辽阔和地形的多样，懂得祖国的领土神圣不可侵犯，认识祖国的壮丽山河，理解自然环境差异与人们生活的关系。第7课《中华民族一家亲》主要引导学生认识到中华民族是由56个民族组成的大家庭，各族人民互相尊重、平等交往、和睦相处，各民族分布上相互交错，文化上兼收并蓄，经济上相互依存，情感上相互亲近，你中有我，我中有你，相互合作互助，共同1.知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划。知道台湾自古以来是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣2.了解我国领土辽阔，地形多种多样，知道我国山河壮美，是一个世界自然遗产众多的国家，进一步感受祖国的美丽。感受世界自然3.了解我国不同地区自然环境的差异，知道并理解这些差对人们的4.知道我国是一个统一的多民族国家，各民的历史和文化，初步形成中华民族的归属感和自豪感。5.了解不同民族的人具有不同的生活习惯和风土人情，理解和尊重不同民族的文化。单元(章)1.知道我国在世界的地理位置、疆域面积以及行政区划，感受祖国辽阔。2.知道台湾是我国领土不可分割的一部分。3.知道我国多样的地形。4.了解我国著名山脉和河流，加深感受祖国5.爱护自然，爱护文化遗产，文明出游。6.认识到自然环境对人们生活的影响，相互尊重彼此的生活习俗.8.感受平等团结互助和谐的民族关系。9.了解不同民族的生活习惯和风土人情，理解和尊重不同民族的文10.感受各民族之间的相互交融、相互尊重、守望相助。单元(章)本单元作业紧扣教材内容，为巩固复习课本重点内基础题为主，在基础题为主的前提下适当增加拔高拓的趣味性，减轻学生负担，每课时题量不多，用时控制在15分钟中小学学科课时作业设计(第6课第一课时)基本信息治年级五年级学期第一学期社、模块、人民教育出版社第三单元我们的国土我们的家园第6课我们神圣的国土(第一课时)不可分割的一部分。1.知道中国在世界上的地理位置，陆地面积口单元作业☆课时作业□假期作业作业功能课后复习(仅限于课后复习)题目类型完成时间难度来源填空题☆原创判断题原创三、1简答题原创三、2简答题原创(容易☆、较容易☆☆、难度适中☆☆☆、较难☆☆☆☆、很难☆☆☆☆☆对应学习水平及设计意图1.我们的祖国位于亚洲是世界是面积第()2.()自古以来是我国领土不可分割的一部分，民族英雄()就是否了解，知道台湾是我国领土一部分。1.全国分为省、自治区、直辖市。自治区是实行民族自治的地方。你知道我国一共有多少个自治区吗?综合题，中等学生小题涉及阅读角的内容，为了鼓励学生，只2.恭喜聪明的你成功闯过请将我国的自治区在上图拓展题，优等生一些难度，以涂色的方式避免了文字题的枯燥，增加趣味性，巩固学生对我国自治区的知识掌握。中找出来，并且涂上你喜欢的颜色。1.本套课时作业由学生自己自评和教师评价共同完成，分为基础项和附加项。2.主要以英语大写字母“A、B、C、D”加上数学符号“+”两部分合起来必做题共14颗☆,选做题共10颗☆,卷面整洁共3颗☆,学生自评共3颗☆。基础项以A、B、C、D评定等级，包括卷面3颗☆,以及必做题14颗☆,总共可获得20颗☆。附加项包括选做总共10颗☆。3.卷面整洁、必做题、选做题的星星数由教师评定，学生自己根据做题时的认真程度以及评估自己的正确率给自己确定☆的个数。4.具体☆的分布情况：(1)卷面非常整洁可得3颗☆,卷面较整洁可得2颗☆,卷面一般可得1颗☆,卷面不整洁不得☆。(2)学生根据自己做题时的认真程度和评估自己的正确率给自己确定☆的个数。学生觉得自己做题很认真且估计自己正确率很高可得3颗☆,学生觉得自己做题很认真且估计自己正确率在50%以上可得2颗☆,学生觉得自己做题很认真但是不清楚自己做得怎么样可得1颗(3)一、我会填一填(必做题):每一空填正确可获得一颗☆,共8颗(4)二、我是小小审判官(必做题):每一题判断正确可得3颗☆,共6颗☆。(5)三、越战越勇(选做题):第1小题答对可获得4颗☆。第2小题在地图上找对一处自治区可获得1颗☆,4处共4颗☆,给自治区涂上了5.最终根据学生基础项中获得的☆总数和附加项中获得的☆总数呈现等C:基础项获得12-13颗☆+++:附加项获得8-10颗☆++:附加项获得4-7颗☆+:附加项获得1-3颗☆中小学学科课时作业设计(第6课第二课时)基本信息道德与法治五年级学期第一学期教材出人民教育出版社第三单元我们的国土我们的家园课时内国土》的第二个主题。教材呈现了《中国地形》图，旨在让学生了解我国的主要山脉和大江大河，知晓它们的地理分布，感受我国的山河壮丽；教材49页呈现了具有代表性的风景名胜，旨在引导学生欣赏和感受祖国的山水之美；“阅读角”介绍了世界文化遗产以及世界文化与自然双重遗产的知识，激发学生尊重自然、爱护生态、保护环境的责任意识。《一方水土一方生活》呈现了我国的江南丘陵上的茶园、华北平原上的农田、南方的渔业小镇、内蒙古高原上的牧场四幅不同地区的生产生活场景旨在引导学生通过探究认识到我国地形复杂，气候多样，从南到北，从东到西，人们的生产和生活方式各具特色。活动园展示了东北雪乡、水上人家、陕北窑洞的图片和资料，引导学生初步分析不同地区的自然环境对当地人们的生产生活的影响，懂得人们应该相互尊重彼此的生活习俗。目标4.认识到自然环境对人们生活的影响，相互尊重彼此作业主要分成三部分：填空题、连线题和简答□单元作业口假期作业作业功能练后复习)题目题目类型完成时间难度来源填空题钟☆原创 连线题钟原创三、1.钟原创三、2.钟原创三、3分钟原创(容易☆、较容易☆☆、难度适中☆☆☆、较难☆☆☆☆、很难☆☆☆☆☆)2.题目来源：分为引用、改编、原创三类。1.我国有连绵巍峨的()和气势磅礴的(),有群山环绕的()和一望无际的(),还有高低起伏基础型，适合全体学生。设计意图：通过填空，使学生复习我国的主要地形有高原、盆地、平原、丘陵和江河湖泊，巩固学生对我国地形的了解。华民族的摇篮。基础型，适合全体学生。和黄河，加深学生对祖国文化意蕴、山河之美的体会。3.在联合国教科文组织建立的《世界遗产名录》中，北京故宫、秦始皇陵、兵马俑坑等被列入世界文化遗产名录，()等被被列入世界文化与自然双重遗产名录。基础型，全体学生让学生再次回顾书本内容，建立关自豪感。“()”生古诗积累，并引导学生感受家乡江南丘陵华北平原内蒙古草原农田牧场茶园综合型，大部分学生度，即使学困生也能通过排除法将对应内容一一对应，从而提高学困生的自信，还能巩固所学知识：我国地形复杂、气候多样，人们生产1.开学初的时候，你们班转来一名来自俄罗斯的外国小朋友，他一直渴望有机会领略中国山河的美丽风光，班主任派你给他当一回解说员，帮他介绍一处中国著名旅游风景区或者周边你所熟悉的景点，如九华山、清源山、丫山等地。综合型，中等水平学生学生可根据自身水平选择分层次完成作业，减轻学生心理压力和负担。给学生确立解说员的身份，激起学生的自信和兴趣，通过介绍景点，增强学生对祖国大好河山的热爱之情。设置不同星星颗数，激发学生的好胜心，使学生组织好言语，理清思绪，争当优秀的解说员。2.听了你的解说，俄罗斯小朋友被中国山河的美景深深吸引，他决定跟爸爸妈妈商量利用假期去中国的自然风景区走一走。请你设计一份文明旅游温馨提示，提醒他出行时要爱护祖国的一草一木。综合型，中等水平学生上进行拓展，同样设置了可获得不司颗数星星来激发学生的潜力。以情景模拟的形式吸引学生，只需要设计一则文明出行提示语即可拿也提醒他们自身要爱护祖国的一草一木，培养了学生来了良好品朋友一起画一幅山水树木图送给他。综合型，中等水平学生设计意图：联系生活实际，以和朋友合作的形式完成作业，培养学生的动手能力和合作意识，在绘画过祖国河山的美。以A、B、C、D评定等级，包括卷面整洁3颗☆,学生自评3颗☆,以及必做题14颗☆,总共可获得20颗☆。附加项包括选做题，总共10颗3.卷面整洁、必做题、选做题的星星数由教师评定，学生自己根据做题时的认真程度以及评估自己的正确率给自己确定☆的个4.具体☆的分布情况：(1)卷面非常整洁可得3颗☆,卷面较整洁可得2颗☆,卷面一般可得1颗(2)学生根据自己做题时的认真程度和评估自己的正确率给自己确定☆的个数。学生觉得自己做题很认真且估计自己正确率很高可得3颗☆,学生觉得自己做题很认真且估计自己正确率在50%以上可得2颗☆,学生觉得自己做题很认真但是不清楚自己做得怎么样可得1颗(3)一、我会填一填(必做题):每一空填正确可获得一颗☆,共10颗(4)二、我来连一连(必做题):每连正确一题可得1颗☆,共4颗☆。(5)三、越战越勇(选做题):第1小题答对可获得3颗☆。第2小题回答合理即可获得2颗☆,第3小题图画画的符合主题且好看最高可获得5颗☆第三大题总共10颗☆。5.最终根据学生基础项中获得的☆总数和附加项中获得的☆总数呈现等C:基础项获得12-13颗☆+++:附加项获得8-10颗☆++:附加项获得4-7颗☆+:附加项获得1-3颗☆中小学学科课时作业设计(第7课第一课时)基本信息治五年级学期第一学期社、模块、人民教育出版社第三单元我们的国土我们的家园课时内容：了解中华民族大家庭的概况，知道民族分布的民族间的交往交流交融对历史、经济、文化等方面的贡献谁也离不开谁”。第一个板块“中华民族大家庭”主要让学生了解到中华民族是由56个民族共同组成的大家庭，我国是统一的多民族国家，已经形成了平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系。第二个板块“各民族谁也离不开谁”主要是引导学生通过搜集、整理并运用信息，理解并认识到在历史发展过程中形成的中华文化是各民族共同努力的结果。2.感受平等团结互助和谐的民族关系。3.了解不同民族的生活习惯和风土人情，理解和尊重不同民族的文化。本课时作业围绕作业目标，以巩固复习基础知识为主，主要设置了填空题、选择题和简答题。填空题和选择题都是基础题，内容涉及民族解和尊重不同民族的文化。填空题和选择题都是必做题，出自课本，学生能在较短时间内做好。简答题第2小题以100元人民币为背景，避免降低了难度，另一方面也培养了学生的合作能力。作业类型□单元作业□假期作业作业功能题目序号题目类型完成时间难度来源填空题☆原创二选择题原创三、1简答题原创三、2简答题原创(容易☆、较容易☆☆、难度适中☆☆☆、较难☆☆☆☆、很难☆☆☆☆☆)2.题目来源：分为引用、改编、原创三类。题号作业内容对应学习水平及设计意图各民族分布呈现()、特点。基础型，全体学生国各民族分布特点。2.我国各民族汇聚为一个大家庭，形成了()的社会主义新型民族关系。基础型，全体学生中，各民族相互()、(),共同创造了光辉灿烂的中华文化。基础型，全体学生1.()是分布最广的民族。A.汉族B.朝鲜族C.回族基础型，全体学生广的民族是汉族。选择题给出其他选项，也能使学生更多的了解到其他少数民族名字。2.茶马古道是指存在于中生活用品为主要商品，以A、糖、盐B、马C、茶叶D、马能力拔高，中等水平学生质交换、文化交融的通道。学生通过选择正民族间的交往交流交融的例子，感受各民族间你中有我，我中有你，谁也离不开谁，树立中华民族共同体意识。做)1.中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。你知道我国一共有多少个民族吗?你能说出哪些少数民族?综合型，中等水平学生记住我国一共有56个民族。其他少数民族的名称在选择题的选项里出现过，学生或多或少能答出一两个。2.和同桌一起认一认，1002.和同桌一起认一认，100元人民币上有哪些民族的文字?t2015年题综合型，优等生接触到的人民币为题目背景，找出身边的少数民族存在的痕迹，从而感受体会中华民族共同体的意识。本道题目以小组合作形式出现，培养学生的合作能力。1.本套课时作业由学生自己自评和教师评价共同完成，分为基础项和附加项。2.主要以英语大写字母“A、B、C、D”加上数学符号“+”两部分合起来必做题共14颗☆,选做题共10颗☆,卷面整洁共3颗☆,学生自评共3颗☆。基础项以A、B、C、D评定等级，包括卷面3颗☆,以及必做题14颗☆,总共可获得20颗☆。附加项包括选做总共10颗☆。3.卷面整洁、必做题、选做题的星星数由教师评定，学生自己根据做题时的认真程度以及评估自己的正确率给自己确定☆的个数。4.具体☆的分布情况：(1)卷面非常整洁可得3颗☆,卷面较整洁可得2颗☆,卷面一般可得1颗☆,卷面不整洁不得☆。(2)学生根据自己做题时的认真程度和评估自己的正确率给自己确定☆的个数。学生觉得自己做题很认真且估计自己正确率很高可得3颗☆,学生觉得自己做题很认真且估计自己正确率在50%以上可得2颗☆,学生觉得自己做题很认真但是不清楚自己做得怎么样可得1颗(3)一、我会填一填(必做题):每一空填正确可获得一颗☆,共8颗(4)二、精挑细选(必做题);每一空选正确一题可得2颗☆,共6颗(5)三、越战越勇(选做题):第1小题答对我国共56个民族可获得2颗☆,能说出一个少数名族的名称可获得1颗☆,最高可获得3颗☆,本小题总共5颗☆。第2小题回答出一种少数民族的文字可获得1颗☆,最高可得5颗☆,第三大题总共可获得10颗☆.5.最终根据学生基础项中获得的☆总数和附加项中获得的☆总数呈现等C:基础项获得12-13颗☆+++:附加项获得8-10颗☆++:附加项获得4-7颗☆+:附加项获得1-3颗☆中小学学科课时作业设计(第7课第二课时)基本信息治年级五年级学期第一学期人民教育出版社第三单元我们的国土我们的家园2.感受各民族之间的相互交融、相互尊重作业类型□单元作业☆课时作业□假期作业作业功能课后复习(仅限于课后复习)题目序号题目类型完成时间难度来源一填空题☆原创判断题1分钟☆原创判断题1分钟原创判断题1分钟原创简答题原创简答题5分钟原创1.题目难度：用星级☆表示。(容易☆、较容易☆☆、难度适中☆☆☆、较难☆☆☆☆、很难☆☆☆☆☆)2.题目来源：分为引用、改编、原创三类。题号作业内容对应学习水平及设计意图像石榴籽一样，紧紧抱在国家。基础型，全体学生实现伟大复兴的梦想，离不开各民族之间的团结互助。国各民族的生活环境、文化习俗都有差别，表现在节庆和()等各方面。基础型，全体学生民族在很多方面都存在差异。小小审判基础型，全体学生2.东东在街上看到几个藏能力提高，中等学生景模拟中使学生判断出不合适的行为，提醒学生自身不能做同样的事，学会尊重少数民族。3.班上有一位来自回族的司学，他不吃猪肉，有的能力提高，中等学生民族习俗的了解，加深学生明白各民族彼此尊重习俗的重要性。做题)1.你是哪个民族的公民?你能用不同的少数民族语言向同学送出新年的祝福综合型，中等学生旦的到来，设置情景，召开主题班会，让学生在模拟的情境中，了解少数民族的文化习俗，生活习惯和风土人情。为了让后进生也能找到学习自信，第一小题第一个问是最基问题答案来自书本相关链接，对熟悉书本内容的学生来说较容易。吗?2.如果请你参加策划，请设计一个能体现少数民族综合型，优等生1.本套课时作业由学生自己自评和教师评价共同完成，分为基础项和附加项。2.主要以英语大写字母“A、B、C、D”加上数学符号“+”两部分合起来必做题共14颗☆,选做题共10颗☆,卷面整洁共3颗☆,学生自评共3颗☆。基础项以A、B、C、D评定等级，包括卷面3颗☆,以及必做题14颗☆,总共可获得20颗☆。附加项包括选做题，总共10颗☆。3.卷面整洁、必做题、选做题的星星数由教师评定，学生自己根据做题时的认真程度以及评估自己的正确率给自己确定☆的个数。4.具体☆的分布情况：(1)卷面非常整洁可得3颗☆,卷面较整洁可得2颗☆,卷面一般可得1颗☆,卷面不整洁不得☆。(2)学生根据自己做题时的认真程度和评估自己的正确率给自己确定☆的个数。学生觉得自己做题很认真且估计自己正确率很高可得3颗☆,学生觉得自己做题很认真且估计自己正确率在50%以上可得2颗☆,学生觉得自己做题很认真但是不清楚自己做得怎么样可得1颗(3)一、我会填一填(必做题):每一空填正确可获得一颗☆,共5颗(4)二、我是小小审判官(必做题):每判断正确一题可得3颗☆,共9颗☆。(5)三、越战越勇(选做题):第1小题答出自己属于哪个民族可获得2颗☆,第1小题第2问能用一种少数民族语言对同学说出祝福即可获得3颗☆,本小题总共5颗☆。第2小题策划出能体现少数民族特点的节目最高可得5颗☆,第三大题总共可获得10颗☆。5.最终根据学生基础项中获得的☆总数和附加项中获得的☆总数呈现等级：A+++、A++、A+、A、B+++、B++、B+、B、C+++、C++、C+、C、D+++,C:基础项获得12-13颗☆+++:附加项获得8-10颗☆++:附加项获得4-7颗☆+:附加项获得1-3颗☆中小学学科课时作业设计(单元质量检测作业)基本信息治年级五年级学期第一学期人民教育出版社第三单元我们的国土我们的家园单元质量检测作业亲》由三个框题组成，分别是：“中华民族大谁”“互相尊重、守望相助”。教材分析：本单元共两课，以“知道祖国辽阔，认识祖国壮丽山河，理家庭，各族人民互相尊重、平等交往和陸相处”构成逻辑主线。第6课《我们神圣的国土》主要引导学生了解我国的地理位置、领土面积陆疆域、行政区划等，通过观察社会生活现象，用多种方式感受祖国疆域的辽阔和地形的多样，懂得祖国的领土神圣不可侵犯，认识祖国的壮丽山河，理解自然环境差异与人们生活的关系。第7课《中华民族一家亲》主要引导学生认识到中华民族是由56个民族组成的大家庭，各族人民互相尊重、平等交往、和睦相处，各民族分布上相互交错，文化上兼收并蓄，经济上相互依存，情感上相互亲近，你中有我，我中有你，相互合作互助，共同缔造了光辉灿烂的中华文化。2.知道台湾是我国领土不可分割的一部分。4.了解我国著名山脉和河流，加深感受祖国的山水之美，初步建立关注我国的世界遗产意识。5.爱护自然，爱护文化遗产，文明出游。6.认识到自然环境对人们生活的影响，相互尊重彼此的生活习8.感受平等团结互助和谐的民族关系。9.