2024年团体心理辅导理论考试题库（附答案）

2024年团体心理辅导理论考试题库（附答案）

一、单选题

1.从问题的类型看，团体大小主要取决于：

A、团体领导者的经验

B、团体领导者的能力

C、团体成员的要求

D、团体辅导的目标

参考答案：D

2.团体心理辅导的领导者必须遵循的原则是：

A、知情原则

B、保密原则

C、互信原则

D、诚实原则

参考答案：B

3.团体心理辅导与个性心理辅导的相异处包括:

A、目标方面

B、原则方面

C、咨询技术方面

D、对象方面

参考答案：C

4.对网络成瘾的行为疗法主要有强化干预和：

A、系统脱敏

B、厌恶疗法

C、阳性强化法

D、合理情绪疗法

参考答案：B

5.认为"方案设计"(progrA.mplA.nning)是活动进行时的一种有

组织的行动计划，以确保活动有效进行的是：

A、佛里尔(Freire)

B、努里(Kowles)

C、赫里(Houle)

D、哈维(HA.rvey)

参考答案：D

6.被称为“职业指导之父”的是：

A、普瑞特

B、帕森斯

C、莫雷诺

D、勒温

参考答案：B

7.个人中心治疗理论由美国人本主义心理学家罗杰斯创立于：

A、1940年

B、1941年

C、1942年

D、1943年

参考答案：A

8.香港大学校心理辅导中心成立于:

A、1969年

B、1970年

C、1971年

D、1972年

参考答案：A

9.团体心理辅导的评估可以满足O对介入团体工作效果的好奇与专

业上的关心。

A、领导者

B、成员

C、督导

D、观察员

参考答案：A

10.体工作时期的目标包括：

A、了解团体的目标和结构

B、觉察自己与他人的感受和行为

C、觉察有效的社会行为

D、巩固习得的适应行为

参考答案：C

11.代罪者的最极端情况是:

A、悲恸者

B、被虐狂者

C、沉默者

D、虐待狂

参考答案：B

12.社会学习理论提出于：

A、1976年

B、1977年

C、1978年

D、1979年

参考答案：C

13.团体发展出治疗的能力是在：

A、团体辅导前期

B、团体辅导中期

C、团体辅导后期

D、团体辅导末期

参考答案：B

14.一般在团体辅导结束后三个月至两年内进行的评估是:

A、追踪性评估

B、领导者评估

C、总结性评估

D、过程性评估

参考答案：A

15.己经证明对归属感很有促进的团体不包括：

A、老兵团体

B、教师团体

C、妇女团体

D、成瘾者团体

参考答案：B

16.被称为心理学第三势力的是：

A、人本主义

B、精神分析

C、行为疗法

D、完形主义

参考答案：A

17.吉布(GiB.B.)对团体内的防卫和接纳支持的气氛曾做过研究。

他认为有些行为与气氛和有效的沟通有关。他将它们分成：

A、四对

B、五对

C、六对

D、七对

参考答案：C

18.体心理辅导中团体成员能够得到的教育不包括：

A、智力

B、信息交流

C、检视现实

D、人际关系技巧

参考答案：A

19.在日本学生心理辅导中有关情绪问题的是：

A、升学

B、厌学症

C、就业

D、学习方法

参考答案：B

20.加入团体的合理动机为：

A、为了功能性获益

B、为了寻求物质帮助

C、为了提高自身某方面心理素质

D、为了显示自己的优越性

参考答案：C

21.关于团体活动时间掌握不好容易产生的不良后果的说法不正确的

是：

A、团体持续时间太短，效果受影响

B、持续时间过长，成员易产生依赖

C、持续时间过长，领导者及参加者的时间、精力也不允许

D、团体持续时间太短不易形成良好的团体凝聚力

参考答案：D

22.团体心理辅导通过()检验辅导目标达成状况。

A、制定计划

B、评估

C、实施

D、设计方案

参考答案：B

23.台湾省学生心理辅导全面推广开始于：

A、20世纪50年代

B、20世纪60年代

C、20世纪70年代

D、20世纪80年代

参考答案：B

24.团体心理辅导的评估可以满足()对介入团体工作效果的好奇与

专业上的关心。

A、领导者

B、成员

C、督导

D、观察员

参考答案：A

25.为了使班级成员相互了解，建立亲密的关系，采用集训或日常班

级活动的方式，进行团体实践指的是：

A、讨论式的团体活动

B、理解自我和理解他人的团体心理辅导

C、班级内的团体心理辅导

D、家长、学生、老师三结合的团体心理辅导

参考答案：C

26.运用明确团体的目标，强化团体规范的方法提高团体凝聚力时，

领导者应该：

A、建立权威

B、强调团体活动的规则

C、建立团体信任的气氛

D、协助团体建立相互依存的团体目标，以使每位成员能学习到如何

为团体做贡献

参考答案：D

27.学校中团体心理辅导的领导者是：

A、学生

B、教师

C、班主任

D、班干部

参考答案：B

28.卡尔？罗杰斯根据自己多年领导团体的经验和观察团体将团体的

发展分为几个阶段：

A、14

B、15

C、13

D、12

参考答案：A

29.台湾省学生心理辅导全面推广开始于：

A、20世纪50年代

B、20世纪60年代

C、20世纪70年代

D、20世纪80年代

参考答案：B

30.团体心理辅导采用团体活动的方式，不仅能够提供成员必要的资

料，改进其不成熟的偏差态度及行为，而且能够促进其良好的发展和

心理的成熟，可以增进学生的：

A、心理健康

B、身体健康

C、道德发展

D、智力发展

参考答案：A

31.非结构团体心理咨询设计的特点是：

A、有事先安排、设计好的活动

B、有预定的目标及学习情景

C、不可能将团体过程与各单元内容事先做出详细的规划

D、通过活动设计与安排，促进团体发展，达成团体目标

参考答案：C

32.从问题的类型看，团体大小主要取决于：

A、团体领导者的经验

B、团体领导者的能力

C、团体成员的要求

D、团体辅导的目标

参考答案：D

33.社会学习理论提出于：

A、1976年

B、1977年

C、1978年

D、1979年

参考答案：C

34.非结构团体心理咨询设计的特点是：

A、有事先安排、设计好的活动

B、有预定的目标及学习情景

C、不可能将团体过程与各单元内容事先做出详细的规划

D、通过活动设计与安排，促进团体发展，达成团体目标

参考答案：C

35.“父母效能训练”的基础是：

A、生涯发展阶段说

B、“个人中心理论”

C、需要层次理论

D、集体潜意识理论

参考答案：B

36.保持沉默者可能具有的特质是：

A、自我形象偏低

B、理智

C、感觉迟钝

D、偏执

参考答案：A

37.下列关于团体规模的说法正确的是：

A、团体规模对团体心理辅导效果影响不大

B、团体心理辅导能否顺利进行，是否能达到预期效果与团体规模直

接相关

C、不同目的的团体，团体规模可以一致

D、团体规模可以随机确定

参考答案：B

38.通过访谈法筛选被试的好处是：

A、可以选出有共同心理问题的报名者成为团体成员

B、了解报名者的个人经历

C、拉近指导者与报名者的距离

D、较为全面地了解报名者的性格特征、行为方式、智力状况和人际

关系等

参考答案：D

39.根据卡尔?罗杰斯对团体发展阶段的划分，由于成员彼此关心，所

以必要时他们会面质别人，提出问题，协助别人澄清和处理矛盾，积

极面对问题，这个阶段是：

A、打破伪装

B、面质

C、将帮助延伸到团体之外

D、团体发展出治疗的能力

参考答案：B

40.心理学的研究证明，当人清醒的时候，花在沟通上时间大约占：

A、60%以上

B、70%以上

C、80%以上

D、90%以上

参考答案：B

41.团体心理辅导采用团体活动的方式，不仅能够提供成员必要的资

料，改进其不成熟的偏差态度及行为，而且能够促进其良好的发展和

心理的成熟，可以增进学生的：

A、心理健康

B、身体健康

C、道德发展

D、智力发展

参考答案：A

42.团体心理辅导通过()检验辅导目标达成状况。

A、制定计划

B、评估

C、实施

D、设计方案

参考答案：B

43.运用明确团体的目标，强化团体规范的方法提高团体凝聚力时，

领导者应该：

A、建立权威

B、强调团体活动的规则

C、建立团体信任的气氛

D、协助团体建立相互依存的团体目标，以使每位成员能学习到如何

为团体做贡献

参考答案：D

44.团体发展出治疗的能力是在：

A、团体辅导前期

B、团体辅导中期

C、团体辅导后期

D、团体辅导末期

参考答案：B

45.团体心理辅导的功能不包括：

A、教育功能

B、发展功能

C、选拔功能

D、预防功能

参考答案：C

46.埃利斯和费希尔(1994)提出影响团体动力系统的变量因素主要

有三类，下列错误的是：

A、输入因素

B、输出因素

C、中介因素

D、过程因素

参考答案：C

47.对团体活动进行大致地介绍的是团体成员记录表的：

A、活动进行概况

B、成员座位图

C、成员参与情况

D、重要事件的处理

参考答案：A

48.由参加团体的领导者、观察员、督导者及其他成员通过书面检核

资料及口头报告来作个人评估或团体评估是：

A、团体内他人反馈

B、团体内自我报告

C、团体外自我报告

D、团体外他人反馈

参考答案：A

49.认为"方案设计"(progrA.mplA.nning)是活动进行时的一种有

组织的行动计划，以确保活动有效进行的是：

A、佛里尔(Freire)

B、努里(Kowles)

C、赫里(Houle)

D、哈维(HA.rvey)

参考答案：D

50.会心团体所形成的小组不包括：

A、自我肯定训练小组

B、网络成瘾小组

C、基本交朋友小组

D、任务定向小组

参考答案：B

二.多选题

1.根据樊富琅对团体辅导各阶段的分类，团体的创始阶段领导者的主

要任务是：

A、协助成员相互间尽快熟悉

B、增进彼此了解，澄清团体目标

C、订立团体规范

D、建立安全和信任关系

参考答案：ABCD

2.一个团体需要时间来发展，才能发挥治疗的作用的原因是：

A、团体领导者经验和能力有限

B、成员需要时间来建立起彼此的信任、关怀，才能互相帮助

C、团体要经过开始阶段和过渡阶段才能进入工作阶段，这是需要时

间和耐心的

D、以往的团体辅导都是这样进行的

参考答案：BC

3.团体计划书的作用是：

A、可作为正式带领团体时的指引

B、是向行政部门申报计划、申请经费及对外宣传、招募成员的重要

依据

C、促进领导者和团体成员之间，或者领导者与协助领导者之间相互

沟通

D、作为招募团体成员的指导

参考答案：AB

4.团体凝聚力是：

A、一种成员之间的爱、是一种紧密的个人关系、是一种对团体的忠

诚

B、成员之间的关爱与承诺，以及能让成员留在团体内并维持他们与

团体关系所付出的一切行动力量

C、成员之间彼此开放、自由分享、互相关照

D、一种团体吸引力，它使成员喜欢参与团体并在团体中自由表达

参考答案：ABCD

5.西密歇根大学评估中心的专家(1983)认为良好的团体方案必须具

备的条件是：

A、团体必须导向有价值的目标

B、团体的策略必须有严谨的理论基础，反映良好的实务，具有弹性，

并善用资源

C、训练的运用必须有效管理，能够反映学习问题和条件的改变

D、循环决策(终结、继续、修改、或扩大)必须依据对训练的影响、

训练结果使用程度、训练的价值等的

参考答案：ABCD

6.领导者在方案设计前应该先了解团体是为了明确：

A、满足哪种人的需求

B、哪些问题有待解决

C、团体如何运作

D、运用何种方法来了解和确定需求

参考答案：ABCD

7.台湾学者潘正德归纳出的影响因素中的团体领导者方面主要包括

A、团体领导者人格特质

B、团体领导技术

C、团体领导者年龄

D、团体工作专业知能

参考答案：ABD

8.面对依赖者，领导者应采取的措施有：

A、不时提醒他对其他成员独立成熟的处事做人方式做观察

B、协助他们改变一些对自己的看法和错误的观念

C、依赖性行为又重新出现时，也立刻指出并要求他们代之以正确的

方法

D、协助被依赖者自身被忽略的个人需要

参考答案：ABCD

9.B.eD.eiA.n(1986)对有效沟通的障碍因素做了详尽的说明，其中

内在因素包括：

A、个性特点

B、领导者的引导

C、知觉筛选

D、沟通技巧上的个别差异

参考答案：CD

10.自我肯定团体的目标是：

A、设计安全的情景，帮助成员学习新行为

B、帮助成员探索个人行为模式，并找出日常生活中自己无法自我肯

定的原因

C、提高自信，帮助成员重新树立自我形象

D、协助成员了解自我肯定的意义，以及自我肯定和生活发展的关系

参考答案：ABD

11.很多成员都视7或8人为理想的人数原因是：

A、有相当充分的反馈和支持

B、活动场地和时间较好协调

C、小组的内容和经验会很丰富

D、可以缩短每次团辅时间

参考答案：AC

12.一个高凝聚力的团体的表现为：

A、团体成员对团体认同感较强

B、团体成员有归属感、责任感、荣誉感、自豪感

C、团体中成员之间关系融洽和谐，有密切的情感联系

D、内部成员也能遵循团体的规范和目标，并有对团体做出贡献和履

行义务的要求

参考答案：ABCD

13.加入团体的动机