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4*梅花魂——五年级下册第一单元“留印童年”（第四课）童

年

留

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◎墙角数枝梅，凌寒独自开。（王安石）◎梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。（卢梅坡）◎风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。（毛泽东）了解背景，知“梅花”了解背景，知“梅花”梅

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魂【释义】①人的精气。如“灵魂”“三魂七魄”②泛指各种事物的精神。③人的神志、意念。如“神魂颠倒”“黯然销魂”。了解背景，知“梅花”梅

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魂【释义】①人的精气。如“灵魂”“三魂七魄”②泛指各种事物的精神。③人的神志、意念。如“神魂颠倒”“黯然销魂”。背景简介

陈慧瑛，1946年出生于新加坡，祖籍福建厦门。厦门市作家协会主席，中国散文学会理事等。主要作品有《无名的星》《月是故乡明》等。

外祖父洪镜湖老先生是晚清时期的举人，后下南洋做生意并定居新加坡。洪镜湖老先生一直保留着中国文人的许多气质，对梅花的热爱之情尤其让作者难以忘怀，甚至影响其终生。了解背景，知“梅花”任务一：想一想课文写了外祖父的几件事，尝试概括；任务二：从外祖父的言行中体会外祖父的感情；任务三：思考课文题目“梅花魂”的含义。了解背景，知“梅花”①②③梳理事件，识“梅花”任务一：想一想课文写了外祖父的几件事，尝试概括；①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑪⑫⑬⑭⑮⑯////首尾呼应////吟诗落泪爱惜墨梅图无法回国哭泣赠墨梅图送墨梅手绢梳理事件，识“梅花”梳理事件，识“梅花”任务一：想一想课文写了外祖父的几件事，尝试概括；爱惜墨梅图无法回国哭泣赠墨梅图送墨梅手绢√√√爱惜墨梅图无法回国哭泣赠墨梅图送墨梅手绢√墨梅图在外祖父心目中有着重要地位。体会情感，解“梅花”爱惜墨梅图无法回国哭泣赠墨梅图送墨梅手绢√珍爱墨梅图的原因：梅花有品格、有灵魂、有骨气，有气节的中华儿女有梅花的秉性。体会情感，解“梅花”爱惜墨梅图无法回国哭泣赠墨梅图送墨梅手绢√“血色的梅花”表明外祖父对祖国深切

的思念。体会情感，解“梅花”体会情感，解“梅花”爱惜墨梅图无法回国哭泣赠墨梅图送墨梅手绢√√√气节没有变对祖国深深的爱没有变第一次落泪第二次落泪第三次落泪外祖父对祖国、对故乡的思念和热爱。体会情感，解“梅花”再读课题，悟“梅花”梅

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魂梅花的精神不畏严寒风雪、凌寒怒放的精神外祖父爱国之情的写照外祖父飘泊海外，深受苦难，然而他依然保有眷恋祖国的赤子之心民族精神

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