小学健康工作计划总结6篇

第第页小学健康工作计划总结6篇小学健康工作计划总结篇1一、引导思想本学期将认真贯彻学校心理健康教育精神，依据小学教育的特点和小同学心理进展的规律，通过各种途径连续认真开展小型多样的心理健康教育活动和引导，帮忙同学取得心理健康的初步学问，促进同学人格的健全进展。二、实在目标1.利用现有的心理健康的环境，重视同学心理辅导，做好同学心理咨询工作。2.注重未成年人心理辅导站的常规建设，努力发挥心理活动室的作用，进一步在全校做好宣扬、发动、普及、教育等工作。3.利用心理健康广播、心理辅导及手抄报等方式，帮忙同学取得心理健康的初步学问，促进同学人格的健全进展。4.充分利用班队会加强对同学的心理健康教育。三、重要工作(一)加强老师队伍建设，提高自身素养1.组织老师学习有挂念理健康教育资料，进一步提高认得，充实自我，把握基本的心理辅导学问、方法、形式等，并提倡全体老师在本身的工作实践中运用心理学问及教育方法，不绝丰富本身的教学策略，提高教育教学水平。2.连续通过家长会组织学习学校心理健康教育的有关内容，使家长逐渐认得到对同学开展心理健康教育的紧要性，不绝地提高家长对同学进行心理健康教育的素养。(二)认真做好同学心理辅导及心理咨询工作1.加强心理咨询室的常规建设，做好同学心理咨询工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。咨询途径：(1)同学自己愿意前往咨询;(2)班主任老师推举;(3)辅导老师访谈。2.开设“心灵信箱”，对个别同学进行有针对性的辅导。3.全校开展跑操活动，调整呼吸，强健身心。4.对全校同学进行心理辅导学问讲座。5.在家教引导活动中，举办专题讲座，让心理健康教育走进千家万户，使家校教育形成合力，促进亲子沟通，进一步提高同学的心理素养。6.积极发挥课堂主渠道作用，各班班主任要利用晨会、班会进行心理健康教育。四、实在工作结合我校实际，重要通过以下途径开展心理健康教育：1)以课堂为主渠道，围绕市级课题《综合评价背景下的同学身心健康教育讨论》进行探究，将心理健康教育渗透在各学科教学中。2)每个班级每月开展一节心理健康课(或活动)。班主任依据本班的实际和心理健康课本进行心理健康教育。3)开展心理咨询和心理辅导。4)办妥“心灵信箱”，以便个别同学表达宣泄，利用写信的方式进行咨询。5)以“点”带“面”，利用学校广播站、黑板报为宣扬阵地，对个别案例进行解析，对一些常识性的问题进行解答，让同学在学习、生活中随时保持正常的心态。6)加强家校联系，优化家庭教育环境。全学年注重同学心理健康教育，利用一切资源开展同学心理健康教育。小学健康工作计划总结篇2一、引导思想以教育部的《关于加强中小学心理健康教育的若干看法》、《中小学心理健康教育引导纲要》的紧要文件为引导，认真贯彻《z市中小学心理咨询室建设与管理暂行方法》、《z市中小学心理健康老师培训与上岗资格认证方案》、《z市推动中小学心理健康教育实施看法》等文件精神，结合我校同学实际开展学校的心理健康教育工作，力求把我校的心理健康教育推上新台阶。二、重要工作目标1、坚持以人为本，依据同学心理特点及进展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育同学良好的心理素养，促进他们身心全面和谐的进展。2、立足教育，重在引导，遵从同学身心进展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面对全体同学，关注个别差异，敬重同学、理解同学。3、提高全体同学的心理素养，充分开发他们的潜力，培育同学乐观的、向上的心理品质，促进同学人格的健康进展。4、对少数有心理困扰或心理障碍的同学进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快解脱障碍，提高心理健康水平，加强自我教育本领。三、工作要点(一)、加强学校心理健康教育队伍建设学校心理健康教育不是心理健康老师一个人的事，是全部学校教育工的事，所以学校应成立以心理健康老师为主，班主任老师为辅，其他老师为基础的同学心理健康教育战线。(二)、探究多渠道的学校心理健康教育的模式1、团体辅导。利用每班的健康课，为同学供给全面的帮忙，重要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为，激发群体向上的精神。2、设立心语信箱。开设心理咨询室，接受以同学个体或小组为对象的咨询。心理咨询室有专任老师负责和专门的工作计划，固定的开放时间，固定的场所。依据心理咨询室建设要求，布置合理的环境，除了符合心理辅导的要求，还要考虑儿童的审美特点，让同学一进门便喜爱它。3、个案教育。以智优同学、智力临界同学、模范同学、问题较多同学作为个案对象，以本人知道或不知道两种方式讨论。采纳跟踪讨论，合作的方式进行。4、引导家庭进行心理健康教育小同学的心理健康教育仅仅由学校实施是不够的，在更紧要的意义上讲，小同学心理健康教育重要依靠家庭教育，由于家庭才是同学的来源与归属，小同学心理健康最终要归结于此。因此，学校、家长应当合力注重小同学心理健康教育，我们利用家长学校、家长开放日、等多种途径，坚持不懈向家长提出各种建议，引导家长开展小同学家庭心理健康教育。5、引导小同学进行自我心理健康教育提高心理健康课实效，心理健康老师应注重引导小同学学习简单有效的自我心理健康教育的方法：(1)学会放松。要使小同学知道紧张是正常的心理反应，是可以通过想象、转移注意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、唱歌、阅读、睡觉等方法调整放松。(2)与人谈心。要使小同学知道有问题要学会求助，在学校可以找老师、心理辅导老师谈心;在家里可以找长辈、亲友谈心;在社会上也可以有谈心的对象，如心理咨询电话等等。无论何事何时都可以与人谈话，学会与人谈心一辈子受益。(3)学习写日记或周记。小同学要学习用笔与本身谈心，把心灵的轨迹用文字描绘下来，对心理健康成长有很大的帮忙。老师和家长要敬重孩子的隐私，公开日记要得到本人的准许。小同学也不用过分挂念本身的内心隐秘被他人知道，要学会坦然地对人与对己。总之，我校将进一步加强小同学自我心理健康教育，利用一切资源开展小同学心理健教育，促进全体同学的健康进展。小学健康工作计划总结篇3一、引导思想：认真贯彻省、市、县关于学校心理健康教育的有关精神，依据小学教育的特点和小同学心理进展的规律，通过各种途径连续认真开展小型多样的心理健康教育活动和引导，帮忙同学取得心理健康的初步学问，促进同学人格的健全进展。通过心理健康教育，不绝变化老师的教学理念，改进教育、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素养教育营造良好的心理气氛。二、实在目标1.重视同学心理辅导，做好同学心理咨询工作。2.注重心理咨询室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣扬、发动、普及、教育等工作。3.做好班级保健的培训工作。4.不绝丰富老师的教学策略，有效提高教育教学水平5.注重心理辅导试点班的实践讨论工作，以点带面开展讨论活动。6.认真开展心理健康教育试点班的课程活动。7.做好家长学校的心理健康学问讲座。8.充分利用班队会加强对同学的心理健康教育。(每学期最少开设四节以心理健康为内容的主题班队会)三、重要工作(一)加强老师队伍建设，提高自身素养1.组织老师学习有挂念理健康教育资料，进一步提高认得，充实自我，把握基本的心理辅导学问、方法、形式等，并提倡全体老师在本身的工作实践中运用心理学问及教育方法，不绝丰富本身的教学策略，提高教育教学水平。2.连续通过家委会、家长会组织学习学校心理健康教育的有关内容，使家长逐渐认得到对同学开展心理健康教育的紧要性，不绝地提高家长对同学进行心理健康教育的素养。(二)认真做好同学心理辅导及心理咨询工作。1.加强心理咨询室的常规建设，做好同学心理咨询工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。咨询途径：(1)同学自己愿意前往咨询(2)班主任老师推举(3)辅导老师访谈2.开通心语热线，进行电话咨询辅导。3.在学校宣扬窗设立心灵广播栏目。4.对全校同学进行心理辅导学问讲座。5.在家教引导活动中，举办专题讲座，让心理健康教育走进千家万户，使家校教育形成合力，促进亲子沟通，进一步提高同学的心理素养。6.积极发挥课堂主渠道作用，各班班主任要利用二会一课进行心理健康教育。(三)注重试点讨论，加强科研意识1.试点班老师要善学、勤学，阶段性地进行调查讨论和分析，并在班主任例会中进行交流，帮忙他们不绝提高认得、开拓思路、更新方法。2.试点班进行心理健康教育课展现。3.试点班要注重调查分析、讨论，并进行个案分析，不绝地积累资料，逐渐在校内进行推广。四、实在工作1.订立并讨论学期心理辅导工作计划。2.做好心理健康教育的宣扬和氛围建设工作。3.心理咨询室开始开放(每周三中午12：0012：30)。4.开通心语热线。5.举办青春期心理卫生讲座(六班级同学)6.出好心理健康教育专题黑板报。7.开展心里健康辅导示范课活动8.利用家长会向家长宣扬家庭心理引导的有关内容。9.做好学期总结及资料积累和个案分析10.心理档案建立工作。小学健康工作计划总结篇4健康教学工作是学校教学工作的有机构成部分，它关系到整个民族将来的振兴与进展，是小学素养教育的内容之一、我校非常注重健康的教育工作，通过课堂教学、日常监督、体育磨练等，将各项工作落到实处，加强卫生健康学问，培育良好卫生行为习惯，提高环保意识和社会实践本领。现将本学期健康工作总结如下：一、高度注重，统一领导，建立完善的健康教育网络半年来，我们一直都特别注重同学的综合素养培育，除了日常生活和学习，对同学的身体和心理素养尤为注重，为此，我校专门成立了健康教育小组，小组以校长为组长，领导小组做好健康教育工作。二、硬件到位，素养加强，健康教育水平不绝提高为了健康教育工作能够顺当地进行，学校一直以来都在不绝改良进行健康教育工作的硬件设施，提高负责健康教育工作的老师的水平。学校投入大量资金来添置及改善健康教育的教材和相关教具，学校的各类设施现在都已基本达到符合标准，学校还会定期对校医以及健康教育老师进行培训学习。这些都为健康教育工作的顺当进行奠定了基础。三、开展美化、绿化、净化工程，为全体师生建立健康舒适的学习、生活环境一是教育全体师生爱惜学校环境。学校校长室、教育处、少先队等部门共同组织开展"爱我学校，从我做起"系列活动，要求全体师生做学校的主人，严格自律，不乱扔垃圾，不在墙壁上乱涂乱画，自发爱惜学校的一草一木，保护本身的生活学习环境。二是加大投资力度，加强学校建设。开学初，学校多方努力，积极筹集资金，加大了学校建设力度。种草种树，进行墙壁的亮化、环境的美化、绿化和净化工程，学校环境大大改善。通过努力，我校的学校环境发生了质的变动，一个花园式的学校已现雏形。四、立足根本，营造氛围，学校健康教育成效逐渐显现一是保证授课时间，将健康教育课布置进课程表，确保每两周上课一次;二是保证有授课人员，落实健康教育。三是保证有教材、有教案、有作业、有考核、有评价。我们一直坚持将健康教育列入整个教学计划当中，对培育同学的良好卫生习惯及常见病的防治起了很好的作用。学校健康教育课开课率均达到100%，同学健康学问知晓率达95%以上，同学健康行为形成率达90%以上。学校的健康教育工作坚持做到有教案，有课时，有考核，有评价;充分利用网络、宣扬栏、黑板报等形式，积极开展卫生学问宣扬，提高同学自我保护意识，取得了良好效果。五、在常规工作中落实卫生健康教育科任老师与健康教育老师做到了紧密搭配，一方面能教育同学常常参与体育活动，每天坚持上好两操和课外活动;另一方面加强保健引导，不绝增添同学的体制健康。要求班主任每周一坚持个人卫生检查，使大多数同学做到头发指甲乾净，面、耳、颈洁净，衣裳鞋帽洁净整齐。学校也能搭配上级部门做好每学年一次的同学体验工作。其他任课老师在上课时也注意到了同学的日常行为习惯的养成教育，如"写字姿态"、"眼保健操的正确姿态"及课间操的正常活动等。使我们的同学真正了解了健康的含义，提早走进健康生活、学习的行列。小学健康工作计划总结篇5学校心理健康教育是进展性、防备性的教育，教育的重点在于培育同学健康的心理素养。小同学肩负着培育跨世纪人才的重任，少年时期是一个人心理、生理发育的关键时期，不仅要注重培育少年思想文化道德素养，还要关注他们的心理健康，心理健康教育是小学素养教育的一项紧要内容，也是现代基础教育的一个显著特点。从小培育同学良好的心理素养，开发同学的潜能，塑造同学的健康人格，这对于提高中华民族的整体素养，提高将来人才的质量，有着极其深远的意义。通过心理健康教育，不绝变化老师的教学理念，改进教育、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校进行新课程改革营造良好的气氛。二、实在目标1、心理辅导，做好同学心理咨询工作。2、心理咨询室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣扬、发动、普及、教育等工作。3、班级男女心理健康委员的培训工作。4、丰富老师的教学策略，有效提高教育教学水平。5、家长学校的心理健康学问讲座。6、充分利用班队会加强对同学的心理健康教育。(每学期最少开设四节以心理健康为内容的主题班队会)三、重要工作加强队伍建设，提高自身素养1、学习有挂念理健康教育资料，进一步提高认得，充实自我，把握基本的心理辅导学问、方法、形式等，并提倡全体老师在本身的工作实践中运用心理学问及教育方法，不绝丰富本身的教学策略，提高教育教学水平。2、通过家委会、家长会组织学习学校心理健康教育的有关内容，使家长逐渐认得到对同学开展心理健康教育的紧要性，不地提高家长对同学进行心理健康教育的素养。认真做好同学心理辅导及心理咨询工作。1、心理咨询室的常规建设，做好同学心理咨询工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。咨询途径：⑴同学自己愿意前往咨询(团体咨询为主)⑵班主任老师推举⑶辅导老师访谈2、设立心理咨询信箱，做好同学的心理咨询和心理训练工作。3、办妥心理健康园黑板报。4、邀请专家对全校同学进行心理辅导学问讲座。5、在家教引导活动中，举办专题讲座，让心理健康教育走进千家万户，使家校教育形成合力，促进亲子沟通，进一步提高同学的心理素养。6、积极发挥课堂主渠道作用，各班班主任要利用晨会、班会进行心理健康教育。四、实在工作九月份：订立并讨论学期心理辅导工作计划。做好心理健康教育的宣扬和氛围建设工作。做好班级男女心理健康委员的培训工作。十月份：组织全体老师学习有挂念理辅导的学问、方法等。出好心理健康教育专题黑板报。十一月份：连续引导心理健康委员在班中开展谈心角活动。利用家长会向家长宣扬家庭心理引导的有关内容。十二月份：举办学校心理健康教育优质课评比。举办心理健康教育课件展评活动。举办心理健康教育论文评比。元月份做好学期总结及资料积累和个案分析、心理档案建立工作。小学健康工作计划总结篇6一、基本情况分析现代社会对教育提出了同学创新精神和实践本领培育的高标准要求。端详我校当前学校的心理健康教育工作现状，通过调查发觉，当今独生子女个性较强，学习压力带来厌学心理，人际交往显现障碍，以自我为中心等很多亟待讨论和解决的问题。要想及早防备、削减和解决小同学的这些心理健康问题，提高同学的心理素养，全面提升素养教育品质，就离不高兴理健康教育。因此，在小学开展心理健康教育，不仅是社会和时代进展的需要，也是实施素养教育，促进小同学全面进展的需要。二、引导思想为全面贯彻市区素养教育工作会议精神，立足《学校心理健康教育讨论模式的构建》课题，通过心理健康教育，变化老师的教学理念，改进教育教学和班主任工作方法，提高德育工作的针对性、学科性和实效性，为学校实施素养教育营造良好的心理气氛。通过各种途径认真开展形式多样的心理健康教育活动和引导，帮忙同学取得心理健康的初步学问，培育小同学良好的心理素养，促进同学人格的健全和谐进展。三、讨论目标学校心理健康教育面对全体同学，通过心理辅导促进同学心理健康并不绝进展完善。对个别存在障碍的同学予以适当帮忙达到心理健康，促使同学个性全面进展。加强对同学创新人格的讨论，重视培育同学的创新意识，进展同学的创新本领，以适应社会进展的需要。四、实施措施(一)设施环境建设1.加大经费投入，建设高标准的同学“心理咨询室”和“心理辅导活动室”，并不绝进行完善和创新。2.积极装备心理健康教育“爱心书屋”，创设良好的读书学习环境。3.建设心理健康教育“心灵交融”的主题文化，努力营造人与自然、师生和谐、舒适、温馨的育人氛围。(二)六条途径入手1.心理辅导活动课的讨论。(1)通过每周一节心理辅导活动课，适时解决同学在日常生活、学习、交往中发生的问题。(2)举办“心理辅导活动研讨课”、“心理辅导活动观摩课”，探讨心理辅导活动课实施模式。(3)构建特色鲜明的《心理辅导活动课》校本课程体系。(4)不绝积累讨论案例，编制适合不同年龄段的心理辅导活动课教材。2.学科教学中的心理辅导讨论。(1)依托“构建自主有效课堂”加强对教材教法的讨论，培育同学深厚的学习爱好和自主学习的本领。引领同学自主学习和小组合作学习，培育同学良好的创新思维本领。(2)开展丰富多彩的学科展现活动，为同学搭建个性展现的平台，制造成功体验的机会。(3)提倡同学课堂大胆的质疑、批判，激励同学求异、求新。3.小同学心理咨询讨论。(1)做好个案讨论工作，每学期确定个别辅导目标后，分别对需要帮忙的问题同学校内外进行跟踪讨论，写出辅导记录与个案分析。(2)发挥每周一句的“心