中班科学活动：《高朋友矮朋友》_第1页
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文档简介

中班科学活动：《高朋友矮朋友》设计意图本活动分四个环节展开。首先以"高人和矮人"的趣味游戏引起孩子的兴趣和注意力。第二环节让孩子通过与同伴比较的方式初步区分物体的高低,感受高低的相对性。第三环节在同伴比较的基础上增加物体,引导幼儿按从矮到高或从高到矮的顺序给5个以内的物体进行正逆排序。为了增强幼儿对物体的兴趣并进一步激发他们的探索和观察能力,活动中使用了布帘这一道具。第四环节以练习巩固为主,利用习题引导孩子进一步了解高低的排列。对于中班的孩子来说,"高"和"低"这两个词很熟悉,但他们对"矮"这个词还不太了解,因此本活动借助游戏让孩子知道"矮"就是"低"的意思。整个活动以游戏为主体,引导孩子了解高低之间的排序,适合中班年龄段的幼儿。本活动的重点是让幼儿区分物体的高低,感受高低的相对性。难点一是引导幼儿按从矮到高或从高到矮的顺序给5个以内的物体进行正逆排序。难点二是利用习题引导幼儿进一步区分高低,体验操作的乐趣。活动目标1.区分物体的高低,感受高低的相对性。2.按从矮到高或从高到矮的顺序,给5个以内的物体进行正逆排序。活动准备1.物质准备:幼儿活动材料《数学》第2页《排排队》,红色和蓝色水彩笔各一支,自制1-5的数字卡片一套,长条形布帘(宽约3米,高90厘米)。2.经验准备:对1-5的数字有所了解。活动过程(一)游戏"高人和矮人"1.教师讲述一个简短的故事《高朋友和矮朋友》,引起幼儿的兴趣。2.教师说"高人",幼儿做踮脚走的动作。3.教师说"矮人",幼儿做下蹲走的动作。(二)与同伴比高低1.请两位幼儿比较自己的高低,并用正确的语言表述:A比B高,B比A矮。2.再增加1位幼儿,请大家比较3位幼儿的高低,引导幼儿发现:A比B高,又比C矮。3.再增加2位幼儿,请大家比较5位幼儿的高低。引导幼儿用"每次选出最高的"或"选出最高和最矮"的方法进行排列。4.按从高到矮或从矮到高的顺序给5位幼儿排队,分别标上1-5的数字卡片。(三)高低大变身1.教师说要变个魔术,把最矮的小朋友变成最高的,请大家先闭上眼睛,教师数到"三"再睁开。2.请两名幼儿拉好长条形布帘,5位幼儿站在布帘后面,布帘要遮住幼儿的脚和身体,只露出头部。3.教师走到布帘后面,示意最矮的幼儿站在椅子上。现在谁最高?谁最矮?4.幼儿真的比其他小朋友高吗?是用什么办法变高的?05.引导幼儿寻找周围可以让自己变高的材料，尝试让05位幼儿中的一位变高，进一步感知高矮的相对性。（四）高矮排排队。1.出示幼儿活动材料《数学》第2页《排排队》。引导幼儿观察画面，在每组中找出最高和最矮的东西，分别用红笔和蓝笔圈出来，并按照左边的示意图在括号里用1～05个圆点表示从矮到高的顺

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