英语专业个人求职计划书范文参考

英语专业个人求职计划书范文参考一、自我认知我认为自己在英语专业方面有着良好的发展前景。在大学四年的学习中,我不仅掌握了英语专业的知识和技能,也培养了成为合格教师所需的能力和素质。选择职业时,我认为应该根据自己的兴趣爱好进行选择,同时也要考虑一些客观因素,如就业前景、薪酬待遇等。之所以选择教师这个职业,是因为我热爱这份工作,希望能与学生们一起努力学习,看到他们不断进步,这会让我感到无比的喜悦。a.根据霍兰德职业兴趣测试的结果,我的职业兴趣类型属于现实型、艺术型、社会型(RAS)。c.家人、老师、朋友和同学对我的评价是,我是一个性格活泼开朗的女孩,老师认为我非常适合从事教书育人的工作,朋友们也都支持我选择教师这个职业。同时,我坚信自己可以在大学四年里不断学习新的知识,提高自己的教育能力,努力成为一名合格的教师。二、职业认知对教师职业的认知:教师的主要工作是在校大、中、小学进行教书育人,培养学生的综合素质。教师是社会的知识工人阶层,在工业、农业、教育、科技等领域发挥重要作用。思想政治方面的资格要求:2.忠诚于人民的教育事业,全面贯彻教育方针;学历资历方面的资格要求:1.具有大学师范专业文凭;(相比之下,很多主科教师的学历水平达不到这个要求)2.普通话等级达到二级乙等以上;4.通过教育教学各种法律法规的考核;5.三种书写方式(钢笔、毛笔、粉笔)考核合格;*熟悉备课的基本程序、过程和方法,并能编写结构严谨、条理清晰的备课教案,突出重难点;*具有说课的能力,即能够阐述整节课的构思和设计思路;*具有评课的能力,即能够评论其他教师上课的优缺点,重点指出问题;*具有上课后接受其他教师和领导评论的能力;*具有归纳总结的能力;*具有应付各种检查、填写表格、抄写资料等工作的能力,并能够避免造假行为;*具有与家长和领导打交道,并能够承受各种压力的能力;*作为管理人才(教师),需要具备9大能力要素:(1)组织能力;(维持良好的秩序)(3)策划能力;(活动构思条理清晰)(4)调查、审案、判案以及调解纠纷的能力;(5)演讲能力;(6)调动能力;(调动下属完成艰难任务)(7)激励下属的能力;(8)关注细节的能力;(9)检查质量好坏的能力;*具有先进的教育理念,积极实施素质教育,因材施教;*将思想道德教育和人文精神培养融入教学之中,与教材内容有机结合。*所教班级形成良好的班风、学风，学生在各方面得到较全面的发展;*有计划地深入学校调查研究、指导教学，完成规定的教学研究、教学指导和教学评估工作任务。积极承担培训、指导教师的任务;*具有相当好的耐性。三、职业定位①我的优势(strength)及其使用：具有一定的专业知识，具有可以教育他人的能力。性格活泼开朗，善于与他人沟通交流。做到将我的优点最大发挥，继续保持自己的优点，将自己的知识传授与学生，多与学生面对面交流以及谈话等。②我的弱势(weakness)分析及其弥补：③我的机会(opportunity)及其利用：参加有利于以后就业的资格证书考试，不放过任何一所学校的面试等机会。考取国家承认的资格证书，在应聘学校展示自己的能力。④我面临的威胁(threat)及其排除其它著名重点学校的竞争学生以及社会的就业压力。努力学好自己的专业知识，努力提升自己的综合素质能力。为将来就业打好扎实的基础。四、规划的实施我的职业生涯规划策略：大一：上半学期，主要学习自己的专业知识，并且适应大学的生活，多参加学校活动等。下半学期要考取国家英语四级证书。五、评估调整1、评估内容：①职业目标的评估：②职业路径的评估：在就业路径方面，不会局限于教师这门职业，如果能被调整成为其他更好的?职业，我也会接受。③实施策略评估：会随机应变，去更多的适合自己专业知识发挥的工作部门应聘。④其它因素评估：2、评估的时间：一般情况下，我会定期半年检验自己是否做到如规划说上的安排，半年比较容易及时发现自己的缺陷和规划书的不足，可以及时改进一些错误，从而使得规划书与时俱进，更能反映自己的需要和要求。3、规划修正：职业目标修正：我的职业规划是在考研成功的基础上制定的，如果考研不成功，那么我的计划将全盘落空，我不会重新制定可行的计划，而我在大二大三参加各种社会考试，其目的也在于为今后考研不成功找工作准备。也许依然会选择教师这个职业，也许是其他职业，计划书都将随之改变。制定职业规划书是件容易的事，但是若想真正按照规划书的要求来做还是有相当的难度的，我希望自己可以按照规划书的步骤，一步一步向自己的目标迈进。一、毕业后的十年规划(20